寫善良的九年級(jí)作文
善良是高尚的美德，它并沒有錯(cuò)。錯(cuò)的是擁有善良的，他們沒有善待他們的善良，錯(cuò)的是他們。如果不能善待善良，一昧地善良，還不如舍棄善良。如果不能做到，善良這種東西，不要更好。下面給大家分享一些寫善良的九年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。
寫善良的九年級(jí)作文1
你自己和他相處下來，真的覺得雖然說他的青春期是很叛逆，雖然說他過去確實(shí)是一個(gè)很不乖的兒子，一直在惹爸爸媽媽失望，惹他們生氣，可是他的爸爸媽媽也說了，現(xiàn)在對(duì)他還算滿意，所以自己最終還是覺得他是一個(gè)很不錯(cuò)的男孩子，是一個(gè)很善良的男孩子，相處下來確實(shí)也是一個(gè)自己覺得很不錯(cuò)很善良有正義感的男孩子，所以也沒有后悔說最后選擇的是和他開啟自己的第1段感情，畢竟也沒有讓自己因此而對(duì)男孩子產(chǎn)生戒備心理。
自己突然間想起來，當(dāng)時(shí)他有跟自己說過他的朋友的朋友，也就是他們家附近的一個(gè)男孩子，和他差不多一樣大吧，好像是比他大一兩歲，交了女朋友，結(jié)果在地鐵上把對(duì)方的褲子給脫掉了，自己當(dāng)時(shí)是很不理解這樣子的行為的，但是問他什么原因，他也不了解情況，他說他怎么可能知道他怎么知道，反正就大概是這樣子，表達(dá)不清楚原因的話，后來自己是比較憤怒的吧，我覺得那個(gè)女孩子真是瞎了眼睛，怎么會(huì)看上這樣子的男孩子，那個(gè)男孩子太不負(fù)責(zé)任了，怎么可以這么惡心，做這么傷害女孩子的事情，畢竟兩個(gè)人有過異常情分，怎么可以做出這樣子過分的事。
后來自己就在那里一直抱怨，然后也一直在責(zé)罵那一個(gè)男孩子，以及為那個(gè)女孩子感到心疼與惋惜，最后他說別人家的他不管，反正他管好他家的這一位就行了，其實(shí)就是說管好我，不要讓我受傷這一些就行了，當(dāng)時(shí)是有點(diǎn)感動(dòng)的吧，畢竟他平時(shí)也不會(huì)說這樣子的話，但是他在那一個(gè)時(shí)候說了那樣子的話。
所以自己還是挺堅(jiān)信他不會(huì)做錯(cuò)事情的，包括在現(xiàn)在分開，他也不會(huì)對(duì)我做出什么過分的事情，第一他是懶得，第二，他是一個(gè)很善良的男孩子。如果他依舊是一個(gè)理智的人，如果他頭腦依舊清醒的話，他就不會(huì)做傷害我的事。就像我一樣，即便分開了還是希望他可以過得好，還是不想要他受到傷害。
寫善良的九年級(jí)作文2
在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)了五年，和她做同桌做了三年，她的特點(diǎn)非常多，最突出的就是“善良”，這個(gè)詞用來形容他是最恰當(dāng)不過的了。
看!她圓圓的臉盤，鼻梁并不是很高，臉上還鑲嵌著一雙寶石般的眼睛，梳著馬尾辮，還留著劉海，更突出了她的善良。
有一次，我們上美術(shù)課，當(dāng)老師進(jìn)來的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆沒有帶，我就像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，同桌笑瞇瞇地對(duì)我說：“是不是忘記帶水彩筆了，沒關(guān)系，我的借給你用?！边@對(duì)我來說，無疑不是雪中送炭啊!我連一聲謝謝還沒來得及說，她已經(jīng)在專心致志的畫畫了，我沒有打擾她，，也低頭畫起畫來。當(dāng)下課以后，我對(duì)她說謝謝的時(shí)候，他卻回答我：“誰讓你是我的同桌呢?同桌有難，我總不能袖手旁觀吧?！?/p>
還有一次，我也像往常一樣來到教室，打開書包，可是，語文書像和我捉迷藏一樣怎么也找不到。我焦急的把桌洞和書包翻了個(gè)底朝天。同桌也來幫忙找，但還是沒有語文書的蹤影，今天可有兩節(jié)語文課呀!眼看班里的同學(xué)越來越多，我可是要領(lǐng)早讀的呀!情急之下，同桌把自己的語文書遞給了我。說：“你先拿去用吧，你還要領(lǐng)早讀呢，沒有語文書怎么能行?我先和小紅讀一本”也只好這么辦了，我趕緊拿住“救命稻草”，匆匆忙忙地走上了講臺(tái)。下課后，我沒有心情出去玩，還在尋找著我的語文書。當(dāng)我翻到書包夾層的時(shí)候，我看到了讓我苦苦尋找的東西—語文書，我突然間想起來，昨晚我寫完作業(yè)以后，隨手就將語文書放進(jìn)了書包里，可能它是滑進(jìn)了夾層里吧。我又想起了同桌，趕緊告訴她我的語文書找到了，還不忘對(duì)她說一聲謝謝，他還是像往常一樣，說著不用謝……
還有一次，我們兩個(gè)肩并肩走著，看到一個(gè)小朋友因?yàn)榕艿锰焖さ沽恕Ｎ疫€沒有反應(yīng)過來，她早已跑到那個(gè)小朋友的身邊，將他扶起來拍去他身上的土。我也回過神來了，趕緊跑過去，只見同桌的臉上沒有什么表情，但是可以看出一絲緊張和擔(dān)憂，我們把他送到了他的班主任那里，然后就準(zhǔn)備回班。在路上，她高興地對(duì)我說：“咱倆今天都做了一件很有意義的事?！?/p>
她真善良，不僅可以在這幾件小事上表現(xiàn)出來。她的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多，數(shù)不清啦!
寫善良的九年級(jí)作文3
我們需要的是真善良，而不是那些別他人精心設(shè)計(jì)，形式化的偽善良。
善，本是一縷清泉，為河流增添了一份活力，可有時(shí)，它卻成為了一股污水，污染了整條河流。
歷年來，各行各業(yè)成功人士不斷向各類困難群體捐贈(zèng)善款，解決其生活、學(xué)習(xí)、生存之難，這種現(xiàn)象令人心生敬意，讓人敬仰。可當(dāng)你聽聞他們此舉不過是為了提高自己聲譽(yù)或有人對(duì)外宣稱捐了一百萬，實(shí)則捐了二十萬，只是為了名譽(yù)，你心情如何?這樣的善良變了味，令人心生鄙夷，有目的的善良，實(shí)屬令人難以感到溫暖。
這樣的偽善良，當(dāng)別人夸你“真”善良時(shí)，你的內(nèi)心不會(huì)愧疚、不安嗎?你能夠心安理得的接受眾人的敬仰嗎?你不會(huì)受良心的譴責(zé)嗎?任何的善良，在被添加了這些成分——功利，形式化之后，完全變質(zhì)，又豈能再稱是善良，是善舉?
真正的善良是不求回報(bào)的，無所企圖的，僅僅只是為了幫助別人，是無所私心的，是最美媽媽吳菊萍為生命去搶救一位嬰兒的善舉，毫無私心，只是母愛的本能;是那些邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的老師，寧肯忍受艱苦的環(huán)境，也要將知識(shí)播撒的善舉，不是為了名揚(yáng)四海，不是為了他人的感激涕零，不是為了自己的利益，只是為了那一雙渴望的眼睛;是那些做好事不留名，不要他人的感謝，他人的回報(bào)，社會(huì)的稱贊，只是為了自己那善良的新能夠得到滿足的快樂。
善良是多么簡(jiǎn)單、純潔，在真善良那里容不得一點(diǎn)雜質(zhì)。
善良是人的本能，閃爍著人性的光芒，作為萬物靈長(zhǎng)的人類，善良是人區(qū)別于動(dòng)物的最大區(qū)別，試問，那些偽善良的人們，“你們是怎么作為萬物靈長(zhǎng)的人類的呢?”
善，只是一種發(fā)自內(nèi)心最真實(shí)的那一點(diǎn)心聲，無須將其用擴(kuò)音器擴(kuò)大，加上華麗的修飾物，只需要它最初的樣子，最初的才是最真實(shí)、最美的。
善良，做善事都沒有錯(cuò)，偽善良也沒有錯(cuò)，披著企圖的外衣的善良仍然幫助了他人。但在溫暖、和諧的社會(huì)里，我們需要的是真善良，是最純真的，最質(zhì)樸的善良。
只要人人都獻(xiàn)出一份真善良，世界將變成美好的人間。
寫善良的九年級(jí)作文4
善良是初春的細(xì)雨，滋潤(rùn)了他人的心田;善良是盛夏的荷花，散發(fā)著淡淡的幽香;善良是中秋的月餅，充實(shí)了自己的希望;善良是寒冬的一縷陽光，給予了人們無限的生機(jī)與活力。這就是善良的魅力。善良造就人心的魅力。
善良的魅力來自于那不經(jīng)意時(shí)刻的驚艷，人的真誠(chéng)和微不足道的關(guān)心，舉手投足，無一不透露著善良溫潤(rùn)內(nèi)斂的魅力。莫問怎樣得到它的精髓。數(shù)十萬個(gè)人都可以稱作善良，但是真正善良的人僅此一人。
“浮生面具三千個(gè)，誰人與我共長(zhǎng)歌?”魅力傾瀉而出，那雙眼睛在沾染了世俗的污穢依然善良干凈的可以穿透人心。有人自以為自己很善良，并為此而沾沾自喜，但是他們可否聽過這么一句話，“這種善良是對(duì)別人的殘忍?！碧搨伟殡S著善良便不是善良，而是殘忍。自我以為感覺良好，卻不知被人恨恨地念了幾遍名字。這種善良既不可取也無魅力可言。就像是妝容妖媚長(zhǎng)相丑陋的女子扶起跌倒的老人這便是善良，一個(gè)清純美麗的少女無情的打罵自己的母親這是否能算善良呢?一張臉給她帶來的魅力是不能長(zhǎng)久的，而那優(yōu)雅的行為舉止，卻將帶著善良長(zhǎng)存。
世界上只因有了善良，創(chuàng)造了人類美好的境界。不管善良人是否穿著華麗，他們的身上永遠(yuǎn)散發(fā)著璀璨的金光，成為人類的焦點(diǎn)。例如小欣事件：小欣被一輛車給撞倒在地，過路的人沒一個(gè)去幫助她，只有一位撿垃圾的阿姨來幫助她。事后，政府為了嘉獎(jiǎng)她，給予她了8000元，可是她竟然回絕了。
善良的魅力在造就人心的魅力。若人心的魅力不足，那么本身再有魅力仍然覺得別扭。我曾經(jīng)在讀到過這樣一句話：“善良的魅力在于它將人心塑造成了包容的花園，里面細(xì)數(shù)種.種委屈滋味，到最后卻是寬慰一笑。它的魅力在于真誠(chéng)，在于包容。”你說呢?
寫善良的九年級(jí)作文5
善良猶如一縷陽光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川;善良猶如沙漠里的一泓清泉，在幟熱的天氣里溫潤(rùn)了人們干渴的喉嚨;善良猶如春日里的一陣清風(fēng)，拂去人們心中的塵埃?！}記
“她是剛轉(zhuǎn)來的，又黑又胖?！蓖瑢W(xué)們這樣評(píng)價(jià)她。她似乎沒有聽到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一個(gè)白眼。
炎熱的夏天，垃圾角是最令人厭惡的地方，臟、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占著了。她正是垃圾角的主人。每天，她及時(shí)倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心關(guān)照下，似乎教室里完全沒有了異味?？墒峭瑢W(xué)們總用異樣的眼神看著她。女生嫌她胖，男生又嫌她不養(yǎng)眼，每天，只有她一個(gè)人的影子在各個(gè)地方出現(xiàn)。
“我?guī)湍惆l(fā)作業(yè)，你先去上體育課?！彼爝^手，熱情的對(duì)語文課代表說，語文課代表剛才還一副不情愿的樣子頓時(shí)神采飛揚(yáng)，抱著籃球就跑了，教師里只剩下她一個(gè)人。
不知不覺，同學(xué)們似乎對(duì)她友善了許多。義賣會(huì)上，高高的舉著牌子，嘶聲力竭地拉客的是她;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在金光璀璨的獎(jiǎng)牌背后，搬送飲料的是她;大掃除時(shí)，在被打掃的亮的逼人的地面背后有她默默無聞的身影;同學(xué)生病時(shí)，病房里總少不了她的形跡。她的善良就像一把金鑰匙，打開了同學(xué)們心中那扇門。同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià)也由“又胖又黑”轉(zhuǎn)為“人挺好的”。
教室里，少了她孤獨(dú)的身影，而多了她與同學(xué)熱火朝天討論問題的樣子;足球場(chǎng)上，少了她孤寂的背影，而多了她與同學(xué)們拼搏的樣子。垃圾角仍然井井有條，教室里的衛(wèi)生仍然干凈、整潔。同學(xué)們都親昵的稱她為“胖妞”。
她的善良同時(shí)感動(dòng)著老師，數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)期聲音嘶啞，需要一種草藥，可是現(xiàn)在已經(jīng)很少了，只是數(shù)學(xué)老師這么隨口一說，她連忙打電話給出差到外地的父母，讓她們?cè)谏嚼飳ふ?，不出一周，只見一包洗凈，曬干的草藥出現(xiàn)在老師的桌子上，使老師長(zhǎng)期的疼痛慢慢減弱。
善良的魅力如同一陣不知名的暖風(fēng)，在不知不覺中，悄悄的吹走你心中的煩惱;善良的魅力又如同一根潔白的羽毛，舒軟的羽毛掠去你心中的塵埃。
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