批評的七年級作文
行走在人生的道路上，即使我們幻想著所有人都贊賞自己，也難免因與別人有著不同的見解與追求而受到批評、指責。只有笑對批評與指責，才能實現(xiàn)人生的蛻變。下面給大家分享一些批評的七年級作文，希望對大家有幫助。
批評的七年級作文1
在我們快樂的成長歷程中，會有許多的第一次：第一次拔牙的緊張苦;第一次學會了騎自行車的興奮，第一次登上領獎臺的掌聲……但是最讓我刻骨銘心的第一次，卻是被老師批評……
那天，我向同學借了《冒險小王子》這本小說，看了第一頁后，我情不自禁地就被卷到小說中去了：那個叫小龍的孩子，在另外一個世界里的生活會是怎樣呢?我目不轉睛，看的津津有味，迫不及待的想快點知道答案，小龍他還會遇到怎樣的困難呢?
但是就在這關鍵時刻，清脆的上課音樂聲響了!這時同桌推了推我，說：“琪琦，這節(jié)是班主任的課，你快準備啊!”“哦……”我隨口應了一聲，這節(jié)課是我喜歡的數(shù)學課呀，可是今天不知怎么的，我迷迷糊糊的，滿腦子想的還是小龍的遭遇，他有沒有逃出那個被施了魔法的房子?奇怪了，今天胡老師講的內容，我一句也聽不進去!這時我居然冒出這樣一個想法：既然一句也聽不進去，那就干脆先看小說吧，一節(jié)課的內容，我補上，不怕落下!可是開始的時候我還猶豫不決，一直不敢把手伸進課桌，但是我太想看下了，于是就不管三七二十一，半低著頭，興致勃勃地看了起來……我終于知道了小龍的完美結局，哇!他真是太聰明了，成功地逃出了那個房子。看到這里，我忍俊不禁，哈哈大笑起來!這時，我突然感覺身邊有一股火辣辣的焰火在燃燒，我一抬頭，真不相信自己的眼睛，天哪!全班四十二雙眼睛齊刷刷地盯著我，而胡老師竟然已經(jīng)站在了我的桌旁，他那嚴厲的目光像冷水一般，使我從“夢”中“醒”來!他用手里的粉筆輕輕地敲了敲我的桌角：“林琪琦，上課請認真聽!”我的臉頓時從剛才的“白豆腐”變成了正宗的“紅燒肉”!我真想鉆到桌子底下，隱隱約約地我還聽到后桌的施恩旗說：“從沒見過胡老師對女生這么兇!”
雖然胡老師沒有責罵我，但是我好慚愧，因為我是個乖巧文靜的小姑娘，不僅學習很棒，舞蹈也常常獲獎，得到的都是老師的表揚和贊賞，可是今天的事情讓我無地自容，因為這是我第一次被老師批評啊!當然，我也得到了一個深刻的教訓……
批評的七年級作文2
人都喜歡聽到表揚自己，雖然嘴上總是說得很謙虛，其實內心還是喜歡褒獎。在讀大學的時候我有一個同學，相對別的同學而言她有些怪癖。她長相一般，中長發(fā)，穿著很洋氣，不太愛說話，戴著一副近視眼鏡。每當別人對她說話時，她總是先沉默一會，注視一下對方的眼睛。我的這個同學叫李青，她在我們全年級成績總是第一位。她喜歡讀各種書籍，她最大的一個特點厭惡表揚，喜歡批評。
我們經(jīng)常有寫作的鍛煉，有時候是老師提出命題，有時候是我們自擬題目。但是寫完后都要送到廖教授那里點評一下。有一次，課代表，把我們寫的論文發(fā)了下來，唯獨沒有李青同學的文稿。李青剛想詢問課代表，而就在這時廖教授走了進來手里拿著一篇稿子。
廖教授走到了講臺前舉了一下手里的稿子：“同學們，我手里的這篇稿子是李青同學的，她寫得很好，這是咱們班最優(yōu)秀的一篇。我先給大家讀一下……”全班同學在廖教授抑揚頓挫的朗讀聲中聽完了這篇稿子。全班鴉雀無聲，大家都被這篇文章震撼了。這時廖教授又說話了：“同學們，李青同學的這篇文章我沒有給評語。為什么呢?因為我實在挑不出一點點的瑕疵了。有的同學要問了：‘怎么不寫一點表揚的呀?’是這樣的，自從我審閱你們班的文章以來。我都是很認真地給你們的文章寫評語，偶爾一次，我發(fā)現(xiàn)了李青同學的一個秘密。那還是因為上次學校安排評選‘優(yōu)秀創(chuàng)作學員’。我把你們以前寫的稿子都收了上來，當我看到李青同學的那一打手稿時，我驚呆了!李青同學把我的評語都用鋼筆水涂掉了，我仔細一看，原來她涂掉的全是表揚的言辭，留下的都是批評的語句。今天這一篇文章寫得太好了，我實在找不到需要批評的地方，我也不寫表揚的評語了，我想不寫表揚的評語，就是對李青同學最大的表揚!”全班熱烈的掌聲足足持續(xù)了三四分鐘。
李青，畢業(yè)之后成為了一位很有名氣的作家，還做了優(yōu)秀的主編。廖教授評價說，李青的成功源于她勇于接受批評、認真對待批評，她總能夠在批評中完善自己。李青因為批評而優(yōu)秀。
批評的七年級作文3
有人說成長需要鼓勵;有人說成長需要贊美;還有人說成長需要關愛。但我說成長需要批評。
記得那是去年暑假的一天。爸爸從超市里買回一箱酸奶，因為當時我得了急性腸胃炎，正處于恢復期，所以爸爸特意囑咐我每天只能喝一杯。
“好了爸爸，你快走吧，我知道了。”我笑嘻嘻地對爸爸說。“砰”的一聲，爸爸終于走了。爸爸前腳剛走，我后邊就迫不及待地打開箱子。打開箱子以后，我開心地取出一杯酸奶，高興地喝著。
啊!這么快就喝完了，嘿，別說，這杯酸奶還挺好喝!太好喝了!再來一杯。過了一會兒，我又喝完了一杯。當我正想把酸奶杯扔掉時，我的腦海里出現(xiàn)了爸爸叮囑我的話，頓時打了一個哆嗦。這時，我有一種不好的預感：如果爸爸知道了我多喝了一杯酸奶，他會不會……
于是，有一個壞想法出現(xiàn)在我的腦海里：如果我把空杯子放在下面，把還沒有喝過的酸奶杯子……對，就這么辦。
一次、兩次、三次、四次，在第五次的時候，我還想繼續(xù)我那小聰明?？晌覄傁敕趴毡拥臅r候，正好被爸爸逮了個正著。
爸爸看見我在耍小聰明，他火冒三丈、大發(fā)雷霆：“你不知道自己腸胃不舒服嗎?不是給你說了嗎?一天只能喝一杯，你怎么就不聽呀!偷喝也就算了，還隱瞞起家長來了!”我面紅耳赤地聽著爸爸的“教育”，不敢吱聲。
終于，爸爸“教育”完了，我不甘示弱地跑回房間，撲到床上痛哭起來，心里委屈地抱怨道：“我腸胃也沒疼呀，這么小題大做?！?/p>
過了一會，爸爸推門走進來，手里拿著一顆紅棗，走到我身邊，抱起我坐到椅子上。我心想：你這么冷酷無情地對我，只給一顆紅棗就能“賠罪”?
這時，爸爸語重心長地對我說：“孩子，爸爸說擔心你的身體啊!你好了以后喝幾杯我也不管你，幸好這次你喝多了酸奶沒犯腸炎，否則你后悔都來不及。我們每個人都要關心自己的健康……”聽了爸爸的話，我使勁點點頭。
從那以后，我特別關心自己的健康，再也沒有因為貪吃生過病了。
爸爸的批評一直鞭策著我，我在爸爸的批評中成長。
批評的七年級作文4
人們總是把“愧疚”這個詞用來道歉。愧疚它既是一種后悔，也是一種反省。只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。
每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執(zhí)過不改。巴金先生在他的文章中公開表示對小狗包弟的道歉，他為他所做過的事表示愧疚。他認為他作為小狗包弟的主人卻沒有盡到一個主人的責任，反而讓小狗包弟躺在那冰冷的解剖臺上被人們剖開。他的愧疚是公開的反省自己，讓被壓迫的靈魂得以解放。巴金先生的做法是值得我們每個人學習的。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”在我們的生活中，總有一些為之愧疚的人或事，有些事情、人物可能全影響我們的一生。齊國大臣鄒忌，在眾人的一片贊揚聲中認真反省自己，認識到自己不如徐公美，從而領悟出不同人的不同用心，并向君王舉諫，最終使齊國戰(zhàn)勝于朝廷。鄒忌善于反省自己，由此使他獲得了成功。
成功的`起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。而晚清統(tǒng)治者，沉醉于“天朝上國”的美夢中，認為自己的國家戰(zhàn)無不勝，不知反省自己，殊不知世界已經(jīng)改變，列強己是大船大炮，而自己卻處于冷兵器時代，由此導致近代中國淪為半封建半殖民地社會。所以，這也警醒我們，不懂得自我反省也必將導致失敗
知錯就改，永遠是不嫌遲的;亡羊補牢，為時未晚。如果這故事中的主角在丟失第一只羊時就反省自己，也就不會發(fā)生后面的事了。在平常的生活中，我們要時刻注意自己的言行舉止，要對自己所做錯的事感到愧疚，要經(jīng)常反省自己。
人貴自省。在學校里，我們應為做了為我們班級抹黑的事而自省;在班級里，我們應為自己的不禮貌而自省;在課堂上，我們應為自己的走神而自省……由此，我們應時常反省自己，但這種反省不是過分的自責，而是更加嚴格地要求自己。人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。
自我反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地反映出來，使我們有改正的機會。誰能保證自己不會犯錯呢?最重要的是懂得自省。
批評的七年級作文5
隆冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。不知何時，天空飄起了紛紛揚揚的大雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。
老師的話像針一樣，一句一句次在我心里，我的心快要滴血了。我惱火，我無奈!我明明完成了老師布置的作文，可只是沒有帶。老師為什么不相信我呢?為什么還要用這么毒的話批評我呢?而且，那些話被收錄機錄下了，被開到最大音量在我心里一遍一遍放著。
步出家門，去郊外散心。我走著走著，回想起了上午。
昨天，我?guī)缀醢镜绞c，才把老師布置的作文完成。第二天早晨起床已經(jīng)很晚，我便連早飯都沒吃就急匆匆地趕去學校。我紅著脖子喘著粗氣趕到學校，屁股還沒在凳子上坐穩(wěn)，課代表就來收作業(yè)了，我匆匆交了一個本。
下課了，老師對我說：“黨一礁，你跟我來辦公室一趟。”
老師拿出了我的作業(yè)本，瞪著眼睛問我：“這就是你寫的作文嗎?”那眼神，充滿了疑惑和憤怒。我紅著臉，支支吾吾地說：“老師，我……我交錯本了。”我回到教室，找了半天，也找不到作文本。怎么辦?我急得就像熱鍋上的螞蟻。沒有辦法，我又去了辦公室。我的臉更紅了，話也更不通順了：“老……戲，我還不知道?沒寫作業(yè)，就說沒帶，就連幼兒園小朋友都知道的把戲，能騙得了我?說實話，是不是沒寫?”“老師，我……我真得寫了?！蔽?guī)缀蹩炜蘖?，用哽咽的聲音說道?！昂?不僅不寫作業(yè)，還不說實話。像你這樣不認真又不誠實的學生，居然還有這么好的成績?呵，真是可笑!”說完老師又用她那鄙夷的目光看了我一眼。
我此時的心情，既不是憤怒，亦不是悲哀，是一種就連我自己也說不出的感覺，是多種情緒在一起的混合體。這其中，有憤怒，有悲哀，又無奈，有苦惱，更多的是對老師的不解……回到教室，我奇怪我竟沒有哭，摸了一下臉，濕的;用嘴嘗一下，咸的。那是汗嗎?不，那是淚啊。
雪花，繼續(xù)飄著，但似乎小了一些?？晌页林氐男那?，卻沒有絲毫的輕松。因為今天，我挨批評了。
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