老師的初中優(yōu)秀作文
窗外，朵朵白云蕩漾在天際，多么輕松，悠閑，殊不知，在他們的背后隱藏了多少血和淚。一朵潔白的云微笑著從天際飄來(lái)，我們也對(duì)他微微一笑，那是您嗎?老師。下面給大家分享一些老師的初中優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有幫助。
老師的初中優(yōu)秀作文1
誰(shuí)說(shuō)喜歡一個(gè)人非得是異性?誰(shuí)說(shuō)崇拜一個(gè)人非得是明星?誰(shuí)說(shuō)佩服一個(gè)人非得是偉人?是的，我喜歡她，我崇拜她，我佩服她，我們的語(yǔ)文老師——周淑云。
她有太多太多的優(yōu)點(diǎn)，一時(shí)間也道不盡，我就挑幾個(gè)說(shuō)吧!
面對(duì)肥胖不自卑
請(qǐng)問(wèn)，自古以來(lái)，女人最怕的是什么?對(duì)了，是肥胖。因?yàn)榕郑阋苍S要遭到他人嘲諷的話語(yǔ);因?yàn)榕?，你也許要忍受千奇百怪的綽號(hào);因?yàn)榕?，你也許要和淑女形象說(shuō)聲拜拜;因?yàn)榕郑阋苍S無(wú)法奢望小巧的舞鞋、輕盈的舞步、婀娜的舞姿——是的，周老師很胖。但她從未埋怨過(guò)上天的不公，她也毫不在乎天生的肥胖，她不自卑、不沮喪;不以物喜，不以己悲，堅(jiān)持自己的原則：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。有時(shí)，她還自我解嘲：“我這身材有何不好?只是生不逢時(shí)，若是在唐朝，還能與楊貴妃媲美呢!”于是，她又多了一個(gè)美名——周貴妃。
才識(shí)淵博服眾生
周老師的文學(xué)功底相當(dāng)厚，課外知識(shí)積累也相當(dāng)多。每講一篇課文，她總會(huì)穿進(jìn)一大堆歷史知識(shí)或文學(xué)故事等。雖說(shuō)周老師教語(yǔ)文，可她政治歷史樣樣精通。我們?cè)谥v臺(tái)下聽(tīng)得如癡如醉，恍若身臨其境，最后與情景交融中了解課文，汲取精華。
良師兼益友
表面上看，周老師兇巴巴的，令人肅然起敬。你根本體會(huì)不到老師的“和藹可親”。然而“人不可貌相”，有些事情并不能單從外表來(lái)判斷。我承認(rèn)周老師對(duì)我們要求是比較高，但她卻是一位嚴(yán)而不厲的老師。在教學(xué)上，她很?chē)?yán)格，從不松怠，每天堅(jiān)持兩次默寫(xiě)，真是很?chē)?yán);但即使有些真同學(xué)過(guò)不了關(guān)，她也從不打罵，而是苦口婆心的進(jìn)行勸說(shuō)，確是不厲。她不僅是一位好老師，還是一位好朋友。她讓我們盡情玩，她說(shuō)她懂得我們的心理，因?yàn)樗苍莻€(gè)愛(ài)玩的學(xué)生;她告訴我們兒時(shí)的經(jīng)歷，為我們講述她的丟書(shū)慘案，她的“手指遭遇”——這時(shí)候，我們總感覺(jué)，眼前的這位，不再是高高在上的老師，而是一位無(wú)話不談的知心朋友。
周老師是一位全能老師。她教會(huì)我們用平和的心態(tài)面對(duì)人生，她帶我們體驗(yàn)了語(yǔ)文與歷史的融合之美，她讓我們切身了解到何為良師益友——哦，我們的全能老師，8(3)班的全體同學(xué)永遠(yuǎn)忘不了您!
老師的初中優(yōu)秀作文2
當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)，我就在心里祈禱，希望我們的老師是一個(gè)可藹可親的老師，懷著幾分激動(dòng)的心情，默默等待著新老師的到來(lái)，在焦急的期盼中，新老師走進(jìn)了教室，她就是我們的班主任兼英語(yǔ)老師。她笑瞇瞇地和同學(xué)們自我介紹了一番。這位可親可敬的老師就是我們的孫老師。
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)她是一個(gè)非常嚴(yán)厲又有責(zé)任心的老師。說(shuō)真的我還有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲疑险n唯一的缺點(diǎn)就是喜歡開(kāi)小差，從那天以后，我總是小心翼翼的唯恐出一點(diǎn)差錯(cuò)出乎意料的是老師生動(dòng)活潑的課吸引了我，她上課的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，而且講得極為詳細(xì)。她時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖的指導(dǎo)。時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答。一堂課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我總有意猶未盡的感覺(jué)。
有一次，快要放學(xué)了，孫老師捧著批好的作業(yè)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)要訂正好放學(xué)，我的心怦怦直跳希望我的作業(yè)能過(guò)關(guān)，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)約好了放學(xué)要去踢球，最怕聽(tīng)到的名字還是從老師嘴里喊出來(lái)了，真是怕什么來(lái)什么，我拿到作業(yè)本一看，一道題也不錯(cuò)，心里嘀咕著怎么會(huì)要重寫(xiě)呢?便理直氣壯的去找老師，老師很不滿意的讓我再仔細(xì)看看我寫(xiě)的字，我心里嘀咕著下次寫(xiě)好不就行了嗎?干嘛還這么認(rèn)真呢?老師好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)的字連自己都不認(rèn)識(shí)更何況別人呢?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣是何等的重要?”老師一句句肺腑之言讓我明白了許多。
特別是老師你那雙眼睛給了我很大的鼓舞和支持。我們?cè)谡n堂的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)你的視野，只因?yàn)橛心銍?yán)厲的目光注視，體貼的眼神關(guān)注，無(wú)聲話語(yǔ)銘記在心，時(shí)常激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，讓我在今后成長(zhǎng)的道路上，變得更堅(jiān)強(qiáng)，更完美。
老師我想對(duì)你說(shuō)：“教師節(jié)雖然過(guò)去了，但我祝愿你身體健康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天，好人一身平安。
老師的初中優(yōu)秀作文3
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多幽默、美麗、寬容、樂(lè)觀的老師。這些老師都給我留下了很深的印象，下面我就來(lái)為現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)以及擔(dān)任班主任的桂老師畫(huà)一張像吧!
桂老師留著卷卷的短發(fā)，有一雙大大的眼睛，絕對(duì)是一個(gè)大美女!桂老師不光很漂亮，而且還很幽默風(fēng)趣呢!
有一次，桂老師在說(shuō)事情的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)清書(shū)包。桂老師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有直接批判他們，而是眼珠一轉(zhuǎn)，大聲說(shuō)：“我們班有幾個(gè)‘戰(zhàn)神’(站神)哦!”羞得那幾名同學(xué)紅著臉坐下了!嘿嘿，桂老師可真幽默!
還有一次，桂老師正在講課，有幾位“抄寫(xiě)者”在下面寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有聽(tīng)桂老師講課。桂老師已經(jīng)察覺(jué)到了“敵情”，她說(shuō)到：“像某些同學(xué)在下面奮筆疾書(shū)的作法我認(rèn)為不好?！眹樀媚菐孜煌瑢W(xué)出了一身冷汗，忙停下筆認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)?？?，桂老師提醒同學(xué)的方法可真聰明啊!
桂老師在幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)誤和補(bǔ)習(xí)功課時(shí)總是不厭其煩。一遍又一遍地講給他們聽(tīng)，直到他們聽(tīng)懂為止。有時(shí)我做完了清潔，還發(fā)現(xiàn)桂老師在一絲不茍的為同學(xué)做著講解。
桂老師不光幽默、負(fù)責(zé)，還很樂(lè)觀呢!這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班只獲得了接力賽的第二名，其它項(xiàng)目全都名落孫山了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，開(kāi)心不起來(lái)。而桂老師卻高興極了，她不停地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去年也只得了第三嘛?我今天獎(jiǎng)勵(lì)大家吃冰棒!”“真的嗎?太好了!”大家又開(kāi)心了起來(lái)!
桂老師就是這樣的一位幽默、負(fù)責(zé)、樂(lè)觀的老師，我們將永遠(yuǎn)愛(ài)她，當(dāng)然，她也永遠(yuǎn)愛(ài)我們。
老師的初中優(yōu)秀作文4
最近，我們學(xué)校來(lái)了一位航模界的“大拿”——程明軍老師。程老師年過(guò)半百，布滿皺紋的臉上顯出歲月的滄桑。摸一摸他的手，你會(huì)感覺(jué)好像在摸一塊凹凸不平的石頭。
別看程老師是“60后”，可和我們交流起來(lái)完全無(wú)障礙，很愛(ài)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。有一次在訓(xùn)練空閑時(shí)，我問(wèn)道：“程老師，您都快退休了，為什么不在少年宮教學(xué)，非要到我們學(xué)校呢?”平日爽朗愛(ài)笑的程老師卻意外的嚴(yán)肅起來(lái)，他默默地坐到場(chǎng)邊說(shuō)：“在少年宮，我是給其他學(xué)校服務(wù)，而我的理想是創(chuàng)建自己的'航模團(tuán)隊(duì)，只為我們的航模后繼有人，更好地傳承。這也是我從小的一個(gè)心愿?！闭f(shuō)著自己的愿望，程老師的眼中閃著亮光，放佛又回到了年輕的時(shí)候。聽(tīng)完這番話，我不禁覺(jué)得身上的血流加快了，激動(dòng)地拍著手說(shuō)：“程老師，您做到了!您是全省最棒的航模教練，也是我們心里最棒的教練!”程老師聽(tīng)完，拍著我的肩膀頻頻點(diǎn)頭，爽朗的笑容又浮現(xiàn)在了他的臉上。
還有一次，省里舉行航模比賽。我一大早就到了學(xué)校，剛一踏進(jìn)場(chǎng)地，就見(jiàn)程老師辦公室燈火通明。我心想，肯定是昨天程老師走得急，忘記關(guān)燈了。我趕忙跑到辦公室門(mén)口，誰(shuí)知程老師竟然屋里!他正在屋里收拾比賽裝備，再看老師的那雙眼睛，不知怎的，布滿了血絲，眼圈也有些發(fā)暗。我疑惑地問(wèn)：“程老師，您不會(huì)……。不會(huì)沒(méi)回家吧?”程老師回頭一看，見(jiàn)是我來(lái)了，笑呵呵地說(shuō)：“是啊，昨天在這加了個(gè)小班，今天感覺(jué)更精神呢!”我望著程老師的那雙眼睛，雖然已經(jīng)被歲月刻上了印記，但仍是那樣有神和堅(jiān)定。
程老師，您自信堅(jiān)毅、敬業(yè)愛(ài)崗的精神讓我感動(dòng)。
老師的初中優(yōu)秀作文5
每個(gè)人都有一條通往回家的路，回家的路上也都會(huì)有那么幾盞的路燈。路燈只有在晚上時(shí)才亮，它不在白天亮是因?yàn)樗幌霌屪吡颂?yáng)的功勞。也許它散發(fā)地光并不比太陽(yáng)強(qiáng)烈，并不比太陽(yáng)亮，但是太陽(yáng)晚上并不會(huì)發(fā)光，并不會(huì)為人們照亮回家的路。晚上能為人們照亮路的就只有路燈，雖然它散發(fā)的光線也許只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但也可以照亮回家的路燈。
也許路燈很普遍，也許你注意不到它的存在，盡管你們有這些想法，但它都不會(huì)介意，因?yàn)樗雷龊檬虏⒉灰欢ㄒ屓酥溃龊檬露谀庆乓娜酥皇窍胧艿絼e人的稱(chēng)贊，贊美，那么他一定是個(gè)愛(ài)慕虛榮的人。
路燈的身子總是很直，就像它不屈不撓、不折不扣、倔強(qiáng)挺立、堅(jiān)持不懈的精神一樣。它日日夜夜矗立在那里，為你們守護(hù)這條道路。它一年四季都在那守著都在那亮著，無(wú)論風(fēng)吹雨打，也改變不了他的決心，它就是這么地倔強(qiáng)。它決心為那些孩子們守候。
有人把老師比作春蠶，有人把老師比作工程師，有人把老師比作黃牛，又有人把老師比作園丁。而我卻要把老師比作那回家的路燈。它總是為你照亮回家的路，你一路上的喜怒哀樂(lè)它都知道，也許你的心情正牽動(dòng)著它的心呢!你開(kāi)心，它才會(huì)由衷地笑，你悲傷，它也不會(huì)開(kāi)心。它從不將自己悲傷的心情帶給你們，因?yàn)樗溃荒苓@樣，他也不應(yīng)該這樣，就算他傷心，它只會(huì)將這種心情隱藏到心里最深地地方，他還會(huì)以最燦爛的笑容來(lái)面對(duì)那群天真可愛(ài)的學(xué)生們。
回家的路燈是不平凡的，它在哪里都是極普遍，不被人重視的，就跟老師相似。有人鄙視老師這個(gè)職業(yè)，那是因?yàn)檫@些人不知道這個(gè)職業(yè)的意義，而我卻要大聲贊美這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槿绻麤](méi)有老師，那么誰(shuí)來(lái)教你知識(shí)和做人的道理呢!
我真想大聲告訴老師們，您是最辛苦的!您是最美麗的!祖國(guó)因?yàn)橛心銈儾鸥用利?
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