命運(yùn)與選擇初一作文
我們每個人都具備一種雕刻自己人生輪廓的能力。人的某些性格和環(huán)境確實是先天造就的，但每個人所走過的人生道路都不相同，即使是親兄弟也如此。只有自己的抉擇才是決定命運(yùn)這場搏擊勝負(fù)的關(guān)鍵籌碼。下面給大家分享一些命運(yùn)與選擇初一作文，希望對大家有幫助。
命運(yùn)與選擇初一作文1
這個世界上，沒有絕對的公平，人們的起點(diǎn)不同，路徑不同，乃至遭遇不同。有人認(rèn)命，有人順命，有人抗命，有人玩命。
人生在世，若一棋子，擺在致命的點(diǎn)，才能發(fā)揮出最大的用途，都說“無規(guī)矩不成方圓”，所以，我們被纏繞，被封鎖，被條條框框所奴役，有人稱這種東西叫命運(yùn)。
命運(yùn)善嫉，總賦予人持久的平靜。然后一下子將你塞進(jìn)過山車，任憑你如何拼命掙扎也停不下，然后再命你耗盡一生的時間去彌補(bǔ)。
可是，命運(yùn)歸命運(yùn)，我們的確沒有權(quán)利去干涉上天的安排，但我們可以通過自己的選擇去改變，去生根，去發(fā)芽，去開花。
項羽興兵反秦，一路勢如破竹，打敗秦軍主力，而劉邦卻先入咸陽，這引發(fā)了項羽的殺心，鴻門宴上，項羽不知為何“仁慈”，那個殺人不眨眼的梟雄也猶豫了，他選擇了放過劉邦，這是他的選擇，他為自己挖下了悔恨的墳?zāi)?，烏江亭上，老者勸他東歸重來，他卻以無顏再見江東父老而自刎身亡，可這一切都是自己的選擇，卻發(fā)出了“天不容我”的咆哮。
劉偉小時候因為意外觸電失去雙手，他還那么小，命運(yùn)跟他開了個玩笑，折斷了他的翅膀，讓這個不世事的孩子失去了接觸外界的美好期盼。漸漸地，他長大了，他選擇了向鷹一樣重生。他學(xué)游泳，多年來游池有他一半的汗水，可再苦再累他也愿意堅持，拿下了獎杯之后，他更加堅信自己成功是靠自己的選擇?？墒?，命運(yùn)在一次諷刺了他，因為過度運(yùn)動，身體有些吃不消，醫(yī)生給了建議是，不能再接受劇烈的運(yùn)動。這意味著他失去了講臺上的榮光。此時他掙得想不明白為何命運(yùn)就這么吝嗇，吝嗇帶連一條生路都不給我?一條生路，難道只有游泳這一條生路嗎?他不甘心，又重新振作，學(xué)習(xí)打字，不到一年，打字速度超過了正常人，后來他又學(xué)鋼琴，一天在親訪的時間超過十九個小時，這是他的選擇，靠著付出比常人更多的辛勞和汗水，終于在《中國達(dá)人秀》的舞臺上獲得總冠軍。這個用腳書寫人生的男人，永遠(yuǎn)那么堅強(qiáng)，這是他的選擇。
客家有一句話：三分靠天命，七分靠打拼。路在自己腳下，即使荒涼也要走出繁華的風(fēng)景。
娑婆大夢，日日黃粱，若真的喜歡，就別抗拒遺憾。命運(yùn)與選擇，成事在后者。
命運(yùn)與選擇初一作文2
現(xiàn)在常聽到一句話：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定選擇性格，選擇性格決定命運(yùn)，說簡單點(diǎn)—選擇性格決定命運(yùn)。
在中國從來都是成者為王敗者為寇，成功的讓后世景仰，世人稱道，而失敗者則會被萬夫所指，世人所不，而項羽在們心中從來都是一個了不起的大將軍，一個讓人望其項脊的大英雄，劉邦雖然勝了，但我們聽到的更多是人們的罵聲，有人說劉邦打敗了項羽，有人說韓信打敗了項羽，可我說項羽自己打敗了自己，他的選擇性格決定了他將被打敗的命運(yùn)。
項羽精通兵法，力能舉鼎，文武雙全，同時具有先天的領(lǐng)導(dǎo)力和不凡氣度，他懂得帶兵最重要的是要立軍威，項羽一向言必行，行必果，他武力過人，有萬夫不擋之勇，同時能征善戰(zhàn)，機(jī)智多謀，帶兵打戰(zhàn)同樣所向無敵，仿佛出世就是與眾不同的大人物大英雄。
項羽除了上述特征外，最重要是他非常的自信、堅強(qiáng)，果敢，威猛，這樣無比的自信，使他很少相信別人，他只相信自己，他個人能在萬敵之中進(jìn)退自如，百萬雄兵指揮起來同樣應(yīng)對自如得心應(yīng)手。同樣他也剛愎自用，性情暴戾，因為他的能力之優(yōu)秀他常常目中無人，口出狂言，一般人在他眼里都是凡夫俗子，極少有人能讓他敬佩。
但他最大的錯誤不是鴻門之上沒殺掉劉邦，而是對于韓信的輕視，韓信本是在項羽手下當(dāng)差的，韓信熟讀兵書，有謀略有膽識對軍事之事了如指掌，能忍他人跨下之辱就是為了不負(fù)身平所學(xué)，為了有朝一日出人頭地，在項羽帳下時雖是小兵一個，但每每都能未卜先知，對項羽的作戰(zhàn)思路了如指掌，后來他投靠了劉邦，在九里山逼得項羽彈盡糧絕才讓項羽自刎于烏江邊上。
其實項羽完全有能力避免他最來的結(jié)局，韓信、張良、劉邦三個之中他任意殺掉其中一個都不會有入最后的下場，但他從來不是一個真正濫殺無辜的人，他的骨子里是存有仁義之心的。如果最后時刻他過了江東，也許歷史將會是重新改寫。一個人的選擇性格決定著他的`命運(yùn)，回顧項羽走過的路，心痛傷感的同時，我們發(fā)現(xiàn)—選擇性格決定命運(yùn)。
命運(yùn)與選擇初一作文3
在人生的道路上，總會有交叉路口，人總要面臨選擇。然而，無論你選擇哪條路，都難以回頭。
選擇貪心
我剛上幼兒園的時候，交到了許多朋友，漸漸熟悉了，他們便喜歡到我家來玩。每次他們玩我的玩具，我都怕被他們弄壞。于是我就搶了這個，又搶那個，把玩具全都搶回來，自己玩。但凡他們有什么好吃的，我都爭著要。但后來，我發(fā)現(xiàn)，我的朋友漸漸與我疏遠(yuǎn)了。我后悔了，但朋友都已走遠(yuǎn)……
選擇放棄
每次走過琴行，聽到那悠揚(yáng)的琴聲，我總會想到以前——那是我四歲時，經(jīng)過琴行，就對這琴聲感興趣，媽媽便帶我進(jìn)去。我摸摸琴鍵，聽著那跳動的音符，高興極了。于是，我的鋼琴生涯就這樣開始了。每天放學(xué)，我都要在琴行練一個小時的琴才回家，每次都練得我的手通紅通紅的。有一次，我的手被刮傷了，依然堅持練琴。每次上課，如果手形不對，老師還會用棒子打手。一開始我還蠻有興致的，但到了后來，我就有點(diǎn)反感老師，厭倦彈琴了。我想了很久，最終，還是放棄了我已學(xué)三年的鋼琴?，F(xiàn)在想重拾起來，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)緊張，已經(jīng)沒有時間練琴了。唉……
選擇堅持
經(jīng)歷過前幾次教訓(xùn)后，我發(fā)誓要堅持。我們學(xué)校每周二、周四晚上，都要借一個小時的寫作業(yè)時間對班級前五名的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。我也是其中的一個。但我天生是個慢性子，每到要培優(yōu)的晚上，我的作業(yè)都寫不完，我只能帶回家去寫，每次都要熬到十一點(diǎn)才睡覺。我聽別的班老師說，寫不完作業(yè)，培優(yōu)可以請假。的確，我有時看到一個班只來了一個人。我有好幾次都想放棄，但我轉(zhuǎn)念一想：培優(yōu)多好啊，可以免費(fèi)學(xué)到別人學(xué)不到的新知識。于是，我堅持了下來，每天趕趟兒似的，5：30放學(xué)，我吃完飯6點(diǎn)就回到教室寫作業(yè)，這樣，我的效率就大大提高了。果然，我選擇了堅持，成績一直名列前茅。
世上沒有后悔藥，既然選擇了就沒得重來。前兩次，我選錯了。那么以后，我要盡自己的能力，選擇正確的道路，為人生增添色彩。
命運(yùn)與選擇初一作文4
人的生命有始有終，人的生命需要冒險，人的生命也需要學(xué)會信任與放手。
看!天上雄壯的老鷹在四處周旋，崖上的雛鷹在默默遠(yuǎn)望，它似乎很渴望那自在的天空，似乎很想親自嘗試捕魚的樂趣，似乎在想象自己與同伴們交流的愉快……
可他不一定知道的是：想要學(xué)會飛翔，他只有一次機(jī)會，一次天堂與地獄之間徘徊，自愿選擇的機(jī)會。
終于，他準(zhǔn)備好了。他啄了啄身上沒有歸位的羽毛，伸了伸自己薄如餅的翅膀，望了望廣闊無邊的天空、水底有說有笑的魚兒、在遠(yuǎn)處正在聊天的同類……父母面對如此心情復(fù)雜的孩子，似乎并沒有一絲心疼之情——他們一腳把自己的孩子踹下懸崖，然后自己就回巢了……而那被“拋棄”的雛鷹呢?他似乎一點(diǎn)也不傷心，反而斗志昂揚(yáng)地戰(zhàn)斗抗?fàn)幜似饋怼Φ赜米约罕∪醯男丶“炎约旱某岚蛘归_，之后，在快速墜落的過程中勇敢地承受痛苦，扇動自己薄餅似的翅膀，最后他靠著自己向往天空向往快樂的意志存活了下來?，F(xiàn)在他可以在廣闊的天空自由飛翔，可以在湖面親自捕魚，可以在樹間愉快的交談……
回過頭來，請你再想一想你的孩子，那雛鷹的父母真的是如此無情的嗎?我的答案是——不。正是他們信任他們，希望自己的孩子能學(xué)會飛翔，才會選擇狠下心來，去成就一個非凡的孩子。
再看那同屬于鳥類的“雞”，他們就不可以在天空中飛翔，不可以在湖邊捕魚。是因為他們的自身條件嗎?我覺得不是的。這正是因為他們的選擇：他們選擇不去受那被“拋棄”的痛苦，不去向往天空，向往自在，不去抱有那遠(yuǎn)大的追求。所以他們才進(jìn)化成“雞”。
人類也正是如此。有的人雖有那老鷹般的姿態(tài)，但他們沒有老鷹般的追求和向往，沒有老鷹般的堅強(qiáng)意志，沒有老鷹般的家庭教育環(huán)境，那么一切都將化為烏有，一切都將只是皮囊……
命運(yùn)與選擇初一作文5
被關(guān)在籠子里那個鳥似乎悟出來了點(diǎn)什么……也許這就是命運(yùn)，命運(yùn)在于選擇。
一只鳥媽媽在一片遼闊的森林里找到了他們一家的“最后一頓飯”。他們的媽媽喂完了鳥寶寶這“最后一頓飯”以后。鳥媽媽就忍痛割愛的離開。因為這是讓鳥寶寶學(xué)會獨(dú)立的唯一辦法。鳥寶寶，并不知道這是與他媽媽的最后告別。
這兩只鳥寶寶飽餐之后，她的媽媽在他們不注意的時候離開了。過了一天，這兩只鳥寶寶饑餓再次降臨了。兩個鳥寶寶眼看著快不行了，最終鼓起了勇氣飛了起來。兩只鳥寶寶一起往西的方向飛去。飛了一會，一只小鳥看家人家屋檐下有一個鳥籠，里面有這許多的鳥食，而且鳥籠們也是開著的。這只小鳥說道：“快看啊，那兒有許多的食物，夠我們吃好長一段時間的。”另一只小鳥說：“飛向樹林里去吧，那兒既好玩又有很多食物?！薄拔也挪蝗ツ兀€得自己找食物吃，要去你自己去吧，我反正是不去了”。兩只小鳥爭吵了好一會兒，誰也不聽誰的，飛向自己想要到的地方去了。 一只鳥飛到了鳥籠子里后，一個人就把門給關(guān)了起來。這只鳥什么也顧不上了，先吃個痛快，把食物吃光了。但他急想出去。它在籠子里并命的掙扎，但為時已晚。這時這只鳥終于悔悟了。每天有吃不完的食物，但是就是沒有了自由。另一只鳥呢，自己建筑了鳥巢，每天充實的忙碌著，練就了一雙強(qiáng)健的翅膀和高超的捕食技術(shù)。生活的自由自在，無憂無慮。也有了自己的孩子。
另一只鳥，回了故鄉(xiāng)?？匆娏俗约旱男值?，他感到大吃一驚：他的弟弟已經(jīng)精神萎靡，低頭嘆氣。看了不驚傷心，在鳥籠子旁守了一個多月。不管是刮風(fēng)下雨，都一直守在它的籠子邊，捕食給他的兄弟吃，一起在一起唱歌，他的兄弟精神有了明顯變化。終于，人們看到了，觸目傷懷，于是把那個鳥放了。兄弟倆團(tuán)圓了。人們也露出了開心的笑容。
被關(guān)在籠子里那個鳥似乎悟出來了點(diǎn)什么……也許這就是命運(yùn)，命運(yùn)在于選擇。