眼光為話題的初二作文
我們都知道，每個(gè)人看事物的眼光，是不一樣的。孩子們，是童真的眼光，而大人們，多的是利益的眼光。但是，不要因?yàn)閯e人的眼光，就放棄自己喜歡的東西。更重要的是，尊重別人喜歡的事物。下面給大家分享一些眼光為話題的初二作文，希望對(duì)大家有幫助。
眼光為話題的初二作文1
由于每個(gè)人一生出來(lái)都有著很多的差異，身高、智力、家庭環(huán)境等等。可這些差異不能成為你對(duì)別人歧視原因。被人歧視的更不要自卑，自己看不起自己。要相信自己，使別人對(duì)自己另眼相待。這些話都是從我一位小學(xué)同學(xué)那里學(xué)到的。
她是一位殘疾人，家庭環(huán)境也不好。父母只靠撿破爛的錢來(lái)維持一家五口人的生活費(fèi)?？墒撬芏?，一有空就去幫她媽媽做事。但是在學(xué)校就常被人欺負(fù)，說(shuō)她是個(gè)“廢人”，她每天都是受著這樣的侮辱來(lái)上課的。有一次，我走過去問她，“你每天都被他們這樣罵，你還來(lái)上學(xué)?”她就笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g讀書?！薄肮植坏盟煽?jī)那么好了?！蔽倚睦砟叵??！八麄?cè)趺凑f(shuō)我并不重要，重要的是自己是怎么看待自己的，我媽媽常常教我不要放棄自己，努力學(xué)習(xí)，總有一天你會(huì)成為一個(gè)有用的人，到那時(shí)候，別人就不會(huì)再用歧視的眼光看待你，你將會(huì)成為所有殘疾人士的驕傲?！?/p>
她說(shuō)的每一句話我都在我心理刻上了，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。心里也感到特別愧疚，我的'命運(yùn)與她相比，我實(shí)在感到是太幸運(yùn)了。每天吃好的住好的，可就是沒有想到父母是多么的辛苦，也沒有珍惜上天賜給我這么好的待遇。
在此，我要向全世界的幸運(yùn)者說(shuō)：“好好珍惜你們的一切，你們不能辜負(fù)上天對(duì)你們的好，努力奮斗吧!”同時(shí)也要向不幸者說(shuō)：“不要自卑，相信自己比別人做的更好，也不要埋怨，這是上天給你們的一個(gè)考驗(yàn)?！?/p>
眼光為話題的初二作文2
我不知道有多少人認(rèn)為童話是騙人的。
你說(shuō)現(xiàn)實(shí)中，根本就沒有灰姑娘和王子在一起這種事情。在現(xiàn)實(shí)中，丑小鴨也不可能變成白天鵝，它能夠飛，只是因?yàn)樗焐褪且粋€(gè)天鵝蛋而已。你說(shuō)現(xiàn)實(shí)中沒有哪一個(gè)公主會(huì)親吻一只丑陋的青蛙。
可是你不知道的是，童話里的灰姑娘，本就生在貴族人家，生得漂亮。她是一個(gè)盡管受到繼母和姐姐的欺負(fù)，依舊能夠溫柔以待他人，依舊樂觀笑出來(lái)的人。她本身與公主，并沒有區(qū)別，不是嗎?
而丑小鴨的故事，我想是大家太過于曲解。如果你本身都是一顆天鵝蛋，你真的會(huì)像丑小鴨，里面的主角那樣子去面對(duì)生活嗎?當(dāng)你受到那些苦，你有勇氣去逃離嗎?你還會(huì)好好的活下去嗎?你還會(huì)想要自己成為一只白天鵝嗎?你成為一只天鵝的時(shí)候，你還會(huì)懷著那一份謙卑的心嗎?
青蛙生的丑陋，卻能和公主在一起。在現(xiàn)實(shí)里，你有一副丑陋的面孔，你會(huì)善良嗎?會(huì)幫公主撿金球并且還給她嗎?如果公主要給你金銀財(cái)寶，你能保證你不動(dòng)心嗎?你的內(nèi)心會(huì)相信自己，其實(shí)就是一位，能與公主匹配的王子嗎?
童話美好，它沒有騙人。欺騙人的，是我們自己。要以真正童話的眼光去看待世界，要相信，哪怕是受盡欺凌，也要保存一顆善良的心，也要參加舞會(huì)的勇氣，成為白天鵝的夢(mèng)想，要相信，盡管丑陋，只要我足夠好，我依然能和公主成為朋友。
這才是我所認(rèn)為的童話世界，很簡(jiǎn)單，也很純粹。你相信這個(gè)世界上有童話嗎?我相信。
眼光為話題的初二作文3
有一塊普通的大理石，被很多雕刻家不認(rèn)可，不是認(rèn)為它紋路不夠清晰，就是采鑿得不好，總之不認(rèn)可這塊大理石能成為藝術(shù)品。而意大利雕刻家，米開朗基羅，卻將這塊大理石造就成一尊舉世矚目的“大衛(wèi)像”。
為什么，米開朗基羅能夠把這塊石頭雕刻成一件成功的藝術(shù)品?我只能說(shuō)，他具有獨(dú)特的眼光，而這塊普通的石頭也遇到了它的伯樂，沒錯(cuò)，米開朗基羅就是這塊石頭的伯樂，而這塊石頭就是他的千里馬。
千里馬常有，而伯樂不常有也。在現(xiàn)實(shí)生活中，伯樂還是不常有，就拿學(xué)校里的事情來(lái)說(shuō)吧，往往那些調(diào)皮，行為不好的學(xué)生，只要在課堂上不影響其他學(xué)生，有些老師可能會(huì)對(duì)他置之不理，甚至?xí)行┢缫?，因?yàn)檫@些老師覺得，他們以后不會(huì)有所作為。我想說(shuō)的是，這些老師的想法是錯(cuò)的，有個(gè)同學(xué)上課不愛聽講，總愛開小差，因?yàn)槟懶。啻伪黄渌型瑢W(xué)欺負(fù)并指使這個(gè)膽小的同學(xué)做事，老師就認(rèn)為他懦弱，就認(rèn)為他以后只能賺一兩千塊錢的工資養(yǎng)活自己，后來(lái)，他過得并非是老師說(shuō)的這樣，他開起了酒店，自己做起了老板。
作為一名人民教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該要有獨(dú)特的眼光，就像米開朗基羅一樣，最后，我想說(shuō)的是，不要一開始就否定了一切，因?yàn)檫@一切都未曾開始打磨，沒有試過你怎知道，這，不行?
眼光為話題的初二作文4
幼兒園的寶寶就像是花園里的花朵，各有各的特色。
秦一帆，一個(gè)長(zhǎng)了一雙小瞇瞇眼的寶寶。他個(gè)子高嗓門大，能跑能跳能搗亂，讓我們老師很頭疼：老師講課的時(shí)候偷偷翻出自己的小玩具玩，吃加點(diǎn)的時(shí)候在教室里跑，中午休息的時(shí)候，睜著小眼睛不睡覺，戶外活動(dòng)的時(shí)候跑步速度總讓我們的心提到了嗓子眼，還時(shí)不時(shí)碰碰別的小朋友，種.種現(xiàn)象讓我們防不勝防。
時(shí)間一天天過去，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)帆帆的確具有上述“特點(diǎn)”，但是他也是一個(gè)很熱情、很聰明的孩子。
我想可能是他表達(dá)的方式過于偏激，所以經(jīng)常帶他一起聊天、玩耍，希望他在自由、平緩的狀態(tài)下表現(xiàn)自我。帆帆的好一天天展露出來(lái)：早上來(lái)到幼兒園大聲問老師阿姨好，幫助老師搬小椅子，照顧剛來(lái)的小弟弟，不經(jīng)意時(shí)為老師端來(lái)一杯水…….
帆帆的聰明是我們有目共睹的，一次我給孩子們講英語(yǔ)課，學(xué)習(xí)幾個(gè)動(dòng)物單詞，有故事，有圖片，孩子們興趣挺高的，到最后提問的時(shí)候，我每一個(gè)問題帆帆都可以快速的回答上來(lái)，我的心震驚了，不僅僅是因?yàn)樗麜?huì)了。孩子喜歡學(xué)習(xí)，并且真心的投入了，所以效果特別棒。
我在反思：是否是因?yàn)槲覀兙臏?zhǔn)備的課所以孩子們投入的特別多，是不是細(xì)細(xì)觀察每一個(gè)孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，是不是我們?cè)贉厝嵋稽c(diǎn)，而不是直接的批評(píng)，這樣孩子更容易覺察自己的缺點(diǎn)。
眼光為話題的初二作文5
“上帝關(guān)上一扇門時(shí)，往往會(huì)打開另一扇門”。當(dāng)你遇到前所未有的絕境而毫無(wú)辦法時(shí)，當(dāng)你遇到難題冥思苦想?yún)s又無(wú)絲毫頭緒時(shí)，當(dāng)你所有希望全部破滅時(shí)，朋友，我們何不跳出原有的思維，換一種眼光去看待它們。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這樣也是一道風(fēng)景。
炎炎夏日，壓榨幾近枯黃的草兒，正如桌子上的一道數(shù)學(xué)題，壓榨著我的腦汗一般，毫不留情。我坐在書桌前，空洞而又憎恨的目光直射桌上的數(shù)學(xué)題，仿佛要把它燒焦似的。“天哪!開開天眼吧?為什么世界有這么難的題啊?我可不是什么高斯，阿基米德呀?！碑?dāng)然，這些埋怨的話來(lái)自內(nèi)心的，不然要是真說(shuō)出來(lái)，肯定免不了一頓劈頭蓋臉的大罵，一想到老爸猙獰的面孔又出來(lái)了：“沒做出來(lái)不準(zhǔn)吃飯……”。我便嚇得直冒冷汗，為了叫得正歡的肚子，只得繼續(xù)輸送腦葉“求一天生產(chǎn)牛奶多少瓶?暈，這你問我干啥，問牛奶廠廠長(zhǎng)啊!”沒好氣的發(fā)了一句牢騷，突然一道靈光閃過腦海?！凹热恢苯釉O(shè)牛奶為x求不出來(lái)……嗯?我何不間接設(shè)包裝出牛奶的機(jī)器為x呢?對(duì)啊，就這么算?！被腥淮笪虻奈疫B忙閃電出手握筆計(jì)算，果然功夫不負(fù)有心人，不出3分鐘，鮮明的層層解題步驟躍然紙上。“噢耶!肚子有救嘍!”話音剛落，我已如離弦箭一般飛竄向餐桌……
如此一件簡(jiǎn)單的小事，不也體現(xiàn)了換一種眼光、換一種思維的意義嗎?只有我們善于觀察，積極思考，所有困難都將被你以不同平常的方法解決。