寫位置的八年級作文
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空。世間萬物都有自己的位置，有自己的長處，我們應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，用一顆平靜的心聆聽自我位置的呼喚!下面給大家分享一些寫位置的八年級作文，希望對大家有幫助。
寫位置的八年級作文1
準(zhǔn)備開學(xué)了，老師叫我回校做些工作，踏入班門，我第一時間走向了座位表。
找了很久，我才看見我的位置在一個角落，那是一個離講臺很遠(yuǎn)的地方，要是在小學(xué)時，我的家長可能又開始抱怨了，我的心中有些憤憤不平。但工作還是要做的，我必須開始適應(yīng)初三這種生活，然后，我默默的畫起了墻報。
上課第一天，我坐在了我的位置上，看著老師在講課，當(dāng)一幅幻燈片放映出來的時候，上面的字非常小，我不得不往前探著身子去看。我越看越覺得這樣真的很麻煩，心中一直想著快點(diǎn)換位置，想著想著，上面的電腦忽閃忽閃，一會兒后，電腦熄屏了。
老是在講臺上很著急，我看見后，立馬快步走了上去，不一會兒，電腦修好了，老師說了聲：“謝謝?！比缓罄^續(xù)上課，在走下來的過程中，我的心暖暖的，我盡了作為一個電教員的責(zé)任。坐到位置上時，看著自己修好的電腦，上面的字顯得格外清晰。
過了幾天，班里要選兩名化學(xué)科代，我正想著當(dāng)不當(dāng)時，同學(xué)們異口同聲地喊了我的名字，就這樣，我在一片吶喊聲中當(dāng)上了化學(xué)科代。
當(dāng)上科代后，要盡到收作業(yè)的責(zé)任，在收作業(yè)的第一個早上，我很早就到達(dá)了班級開始收作業(yè)，盡管我的位置離各組的距離都很遠(yuǎn)，但是這阻擋不了我收作業(yè)的熱情。
在同學(xué)們的心目中，可能只知道我是個電教員、宣傳委員，但隨著時間的推移，或許會有一個新的位置出現(xiàn)。
或許，我在班里的位置很偏僻，但是我在大家心中卻有著獨(dú)特的位置，不管位置或大或小，只要你對這個位置負(fù)責(zé)，就會得到別人的贊賞。
周一晨會后，從級長的表揚(yáng)名單中出現(xiàn)了我的名字，隨后，全班響起了熱烈的掌聲。
寫位置的八年級作文2
人生天地間，各有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要努力揚(yáng)長避短。如果能處在使自己揚(yáng)長避短的位置上。人人都能夠成才。
有一句俗話說得好“所謂垃圾就是放錯了位置的財富”，垃圾尚且如此，更何況人呢?陳景潤是我國著名的數(shù)學(xué)家，他在數(shù)學(xué)上的威就舉世矚目，他刻苦鉆研的精神在20世紀(jì)80年代有過巨大的影響。但是一開始的時候他卻不是搞科研的，他是做中學(xué)數(shù)學(xué)老師的。由于口頭表達(dá)能力不強(qiáng)，他被學(xué)生轟下了講臺，可以說在中學(xué)數(shù)學(xué)教師這個位置上，他是不合格的。如果他一直呆在這個位置上，他的科研才能將會被埋沒，他的人生會充滿失敗。幸運(yùn)的是他及時換了一下位置，這一換，中國多了一位數(shù)學(xué)人才。同樣一個人，處在不同的位置命運(yùn)會有天壤之別，我們要全面客觀地分析自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢和長處，準(zhǔn)確地分析自己適合做什么。
俗話說“三百六十行，行行出狀元”。一個人的人生價值并不體現(xiàn)在他從事什么工作上，而體現(xiàn)在他把自己的工作做好上，所以我們不要一味追求體面的工作，而要尋找適合自己的工作。
我們想做什么和我們能做什么是兩個不同的概念。很多時候我們想干的工作超越了我們的能力，在追求的過程中，我們努力了，我們付出了，但結(jié)果我們只收獲到干癟的稻穗。出現(xiàn)這種情況，我們往往以“重在參與”自我安慰，卻不肯思考當(dāng)初制定的目標(biāo)是否準(zhǔn)確。
我們每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，或多或少地都會有各種缺陷，只有把缺陷掩蓋才能鑄造完美人生。有些位置非常好，你也想去占領(lǐng)，但由于你的缺陷，你不適合這個位置，那就勇敢地放棄吧，放棄也是一種美。
找準(zhǔn)自己的位置，持之以恒地奮斗，你的人生一樣精彩。
寫位置的八年級作文3
燈光選擇了黑暗，才能顯示它的明亮;蜜蜂選擇了辛勤勞動，才能顯示它的偉大;駿馬選擇了草原，它才能顯示自己的英姿。萬事萬物，只有找準(zhǔn)了自己的位置才能綻放光彩。
歷史上著名的“詩仙”李白，他因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，所以才在詩壇上吒咤風(fēng)云;才在歷史的長卷上留下深深的一筆;才被后世尊稱為“詩仙”，被后人所敬仰。
著名的田園派詩人陶淵明，曾經(jīng)“不為五斗米折腰”毅然辭官歸隱，才有了“采菊東蘺下，悠然見南山”的悠閑的心境。由此成就田園詩的盛世。
李白、陶淵明都是因?yàn)樵谌松穆猛局姓覝?zhǔn)了自己的位置，才能展現(xiàn)自己的文采，在歷史上留下濃墨的一筆。
南唐的最后一位皇帝李煜，才華橫溢，但他不善于治國而是善于作詩。因?yàn)闆]有找準(zhǔn)自己的位置，他最終成為了亡國之君。找準(zhǔn)自己的位置的重要性可見一斑。
雄鷹選擇的天空，才能顯示它的矯健;魚兒選擇了大海，才能顯示它的輕快。
如果不能成為大河，我們就成為美麗的浪花;如果不能成為高大的楊柳，我們就成為點(diǎn)綴春天的小草;如果不能成為天空，我們就成為一朵自由自在的白云。
找不準(zhǔn)自己的位置，就好像在茫茫的大海中沒有方向;就好像在人生的十字路口沒有選擇;就好像在黑暗中前行而沒有燈光的陪伴。
明朝有一位皇帝十分地喜歡擺弄木頭，而且十分善于雕刻，但他卻一點(diǎn)也不喜歡管理朝政。最終使國家衰敗，民不聊生。試想一下，如果他是一位木匠，他或許可能與魯班相提并論吧!
找不準(zhǔn)位置，就像為人拉磨的千里馬，不僅不能將自己本事的才能發(fā)揮出來，還可能被人遺棄。
因此在人生中我們只有找準(zhǔn)自己的.位置，才能放射出光芒。
寫位置的八年級作文4
秋風(fēng)起，霜盡葉落;葉凋零，卻一聲鏗鏘?？绰淙~輕柔飄然地盤旋舞下，不禁使我仰望，仰望樹梢的敗葉枯枝，風(fēng)吹過，樹葉竟頹弱顫動，隨著風(fēng)的猛勁掙扎著不屈，不肯脫離垂垂老矣的枝。是葉的情太癡，禁不起別離的碎心?是枝的愛太濃，一道風(fēng)竟扯也扯不開懷抱殘葉?不，都不是。那葉子，是我。
那葉子，是我，是我的位置。從洪荒初起的渾沌中聚結(jié)成形，走過春風(fēng)夏雨的滋潤，步過秋霜冬雪的淬煉，而我終究成人，終究成了一片翠嫩新抽的芽苞成長，不斷地，用我渴切的爪勾破樹皮層層向未來攀爬，難不成我真同葉子般，終其一生的至極，就是樹冠頂峰?或許是，或許這是避不開的天性，除不去的欲望——往上，再往上，踏著眾人的肩頭奮力攀登，攀向人生渴望最高的位置，俯望萬物而小天下，睥睨群雄而唯我獨(dú)是!
但如今秋風(fēng)卻使我顛躓。
如今我站在生命的懸崖進(jìn)退不是，前是峭壁幽晦，背是我踏過的尸橫遍野，沒有回頭路，但夢想的頂卻仍縹緲在煙云繚繞的遠(yuǎn)天——是不是，一生我探求的位置，就在這里奏出終曲?是不是，一生我汲營的位置，卻是終結(jié)在這渺小、這微不足道的成就上?我不服，誰也不服……
秋風(fēng)從樹底掃過，颯颯有聲而益發(fā)猛烈。
我緊扣著一生的母株，自我卻搖動不已。不!不是的!這絕不會是我的毀滅，不會是我可悲的凋零!回頭望向未來的道路，原是崎嶇蜿蜒，卻被挫折一個個填平，迂回不再，是條筆直的航道啊!這不是我的終點(diǎn)，卻是未來起飛的末稍，乘著風(fēng)，會飛得更加優(yōu)美，從此一躍，就此飛翔往更貼近天堂，那生命最終的位置——
我的葉柄離層，鏗鏘一聲;風(fēng)正吹過，而我，正起飛中!
寫位置的八年級作文5
如果絢爛飄舞的櫻花扎根于黃土坡之上，也只不過是枯枝敗葉。如果孔子位于至高無上的皇位上，社會將無競爭、拼搏之意。如果一個軍士，深謀遠(yuǎn)慮卻不善于辭令，即使處于君主的位置，也無法廣召民心，而謀臣卻是他最好的位置。
人生的競技場，不同的人群，不同的位置，我們不能茍求他們行同一路，我們也無法判定誰主誰次，因?yàn)?，他們都是世界的孩子，在母親眼里，同等重要。沒有競技者，何來進(jìn)步?沒有喝彩者，何來佳績的迸發(fā)?沒有旁觀者，何來客觀的評價?沒有小商販，何來舒適的條件?
然而，當(dāng)我們身在其中，卻不知該如何抉擇，該如何安排自己的位置。但是，在這之前，我們是否想過，如果他們的位置對換了呢?一個充滿拼搏之心的人怎能安于冷眼觀看?一個深思沉靜的人怎能在競爭中擦出火花?一個滿腔激情、情感洶涌的人怎能冷靜判定?倘若如此換位，人生將何其混亂，何其無奈。
人的性格是無法改變的，人的興趣也應(yīng)由自己內(nèi)心呼喊而出。難道因?yàn)橥獗淼奶撊A、榮譽(yù)而放棄自己的優(yōu)處，委身在那迸發(fā)不出自己潛力的位置?
無論是誰，都有屬于自己的特點(diǎn)。尋找合適自己的位置才最具有意義。不要因?yàn)樽约簱?dān)任的角色的微小而不滿意甚至自卑。競技者永遠(yuǎn)沒有小商販那靈活的頭腦，也未必?fù)碛泻炔收吣锹绲墓膭钪?，甚至未必能如旁觀者那般靜下心來沉著地觀看一切。
所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了真正屬于自己的位置時，請好好守護(hù)和珍惜它，因?yàn)樵谌松母偧紙錾希瑳]有身份的貴賤，也無榮譽(yù)的高低，有的只是能在自己合適的位置上，創(chuàng)造出獨(dú)有的人生特色，并且無論成就的大小都由衷地為此自豪。
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