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風(fēng)箏的初中作文

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風(fēng)箏的初中作文(精選5篇)

風(fēng)箏越飛越高,但是手中的線已放到了盡頭,我們的風(fēng)箏飛得比起別人還是很低,幾乎所有的風(fēng)箏都超過了我們。這里給大家分享一些關(guān)于風(fēng)箏的初中優(yōu)秀作文,希望對大家能有所幫助。

風(fēng)箏的初中作文(精選篇1)

在我的記憶里,總有一只風(fēng)箏,輕載著我的夢,向著飄渺的地平線,飛啊,飛啊。

在那一年,我回到了老家,鎮(zhèn)江,一個(gè)江南的小鎮(zhèn)。剛回到奶奶的家中,聽說長江邊上有個(gè)公園,欣欣然就出了門。過了會(huì)兒,媽媽和奶奶來了,帶了一個(gè)鮮艷的風(fēng)箏。我搶上前去一把抓來風(fēng)箏,一只雄鷹,蒼勁的羽翼傾訴著飛翔的夢想,銳利的雙眼釋放著王者的狂放。

放開線,我便往前跑,雄鷹卻似被折了翅膀,趴在地上打滾。我疑心是沒有風(fēng),可望見空中的一抹抹凌空飛舞的色彩,就開始失望起來。忽然一雙溫暖的手,拿起了風(fēng)箏,果然,是奶奶。她一手抓著手柄,一手放飛了風(fēng)箏,自如的收放線,只見老鷹活了,撲棱著翅膀往天上趕,碧藍(lán)的天空中,一只鷹格外的耀眼。我急忙向奶奶討回風(fēng)箏,自己放。由腦海中早已映出的那一幕同風(fēng)而起,鷹擊長空的畫,我急不可耐地放線,可蒼鷹似乎是嫌棄我,又像被折了翅膀似的,打著圈,趕也似的往下墮。奶奶蒼老的手,又一次握住了手柄,收起些線,風(fēng)箏卻又似活了,沖向天空與白云嬉戲。老鷹漸漸穩(wěn)了。奶奶看著我,說:“風(fēng)箏要有收有放,收得太緊,飛不高,放得太松,往下掉。風(fēng)箏看起來可光鮮了,但是真正的關(guān)鍵在于這根沒人注意的線。如果把線剪了,風(fēng)箏會(huì)失去控制,雖然可能一時(shí)會(huì)飛的很高,但終免不了墜落?!?/span>我理解了奶奶的話,拿住手柄,學(xué)奶奶那樣自如的收放,一時(shí)間,夕陽如血,江畔風(fēng)急,霞鷹齊飛,水天一色。忽然,一整大風(fēng)吹來,線斷了。蒼鷹中了箭似的,沖向高空,然后晃晃悠悠落向遠(yuǎn)處的江面,看也看不見了。我只好作罷,攙著奶奶,和媽媽一道回家。

后來,時(shí)光像流逝的江水淌過,今年,奶奶離開了我們??赡侵簧n鷹仍時(shí)常出現(xiàn)在夢里,回想起來,發(fā)現(xiàn)竟頗有些哲理。我們不就像那個(gè)風(fēng)箏嗎,向著地平線沖著,但是我們都會(huì)有根看不見線牽著,若是壓力太大,會(huì)飛不高,太少,又不肯飛,當(dāng)我們越飛越遠(yuǎn)時(shí),要是線不夠強(qiáng),就會(huì)斷,我們也會(huì)墜落。但那根線是什么呢,或許是家,是信仰,是朋友,是一切我們所愛的,但是每個(gè)人都會(huì)有一根為自己指路的線。或許奶奶就是我的線吧。——謹(jǐn)以此文紀(jì)念離去的奶奶,獻(xiàn)給所有我愛的人。

風(fēng)箏的初中作文(精選篇2)

春天,農(nóng)民奔忙的季節(jié),也是放風(fēng)箏的時(shí)間。濃濃春日情,風(fēng)箏的出現(xiàn)使天空不拘束于一種色彩,使春天的景象平添了幾分多姿多彩。

在這狂風(fēng)呼嘯的春日下旬,的娛樂項(xiàng)目莫過于放風(fēng)箏了。這不,語文老師正讓我們帶風(fēng)箏去學(xué)校放風(fēng)箏。

剛到操場時(shí),同學(xué)們手中各式各樣的風(fēng)箏已將操場裝飾的像宴會(huì)一樣。接下來,我們將風(fēng)箏裝好,聽著老師的講解。但手中風(fēng)箏卻像只活蹦亂跳的跳蚤,上飛下撞。幸好我在隊(duì)伍邊上,否則,那“控制不住自己的風(fēng)箏”可能會(huì)傷到同學(xué)了。

老師剛剛宣布開始放風(fēng)箏,我手中的風(fēng)箏就像脫韁的野馬般向前猛沖。我急忙為它剎住了車。但這風(fēng)卻又大了起來。你要是不放線吧,那風(fēng)箏就會(huì)與風(fēng)為抗,最后來個(gè)“五馬分尸”;你要是放線吧,手中的風(fēng)箏線管理器就會(huì)一瀉千里,放它個(gè)十萬八千里。

我急忙將風(fēng)箏順風(fēng)而行,以讓它掉下來。但在這個(gè)過程中,已經(jīng)放出的線卻突然打成個(gè)團(tuán)!我急了,我看到別人的風(fēng)箏早已“騰空萬里”,但自己的風(fēng)箏卻“平趴”在土地上。我迅速拿起繩上的結(jié),不管三七二十一就是一頓瞎解,結(jié)果越解越亂。我不斷地對自己說冷靜,但心中的興奮卻像只亂撞的小鹿,使我焦躁不安。

我的淚水馬上要奪眶而出。但這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過--是語文老師的!我像抓住了救命稻草,急忙請老師幫忙。果然不出我所料,老師很快解開了結(jié)。

哈哈,想不到我也有東山再起的時(shí)刻!

我急忙拉繩放線,向著那只已與“太陽肩并肩”的風(fēng)箏發(fā)起挑戰(zhàn)。但好景不長,一個(gè)足球門又像只攔路虎困住了我的道路,我的繩子繞在了足球門的桿子上。我不停的向上跳躍,但始終沒碰到繩子。

這時(shí),我又想到了一個(gè)辦法—我可以把手中的風(fēng)箏線管理器扔過球桿,再接住。我一下扔過球桿,剛準(zhǔn)備接住時(shí),長時(shí)間的緊繃使我大腿抽筋,風(fēng)箏線管理器重重的摔在了地上,早已“五馬分尸”,這也象征著我的風(fēng)箏活動(dòng)也結(jié)束了。

這次雖早已活動(dòng)結(jié)束,但我卻學(xué)會(huì)了做事冷靜,做事前認(rèn)真思考,這才是風(fēng)箏會(huì)的真正內(nèi)涵所在。

風(fēng)箏的初中作文(精選篇3)

“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”春天,尤物一般,就這樣來了,它的孩子:風(fēng)箏,也跟著一起來到了人們的身邊。

今天,我和媽媽舉行了一場風(fēng)箏比賽。剛出門時(shí),我信心滿滿的,昂首挺胸,仿佛已穩(wěn)操勝券,贏得了比賽。

來到保障湖旁的草地上,便看見綠油油的嫩芽兒在平緩的草地上延展開來,空氣中彌漫著一股清新的草香。我拿起美麗的蝴蝶風(fēng)箏,再看了看媽媽那有些老土的花風(fēng)箏,心里暗暗竊喜:“哈哈,那么老土,就算飛的再高也不是最引人注目的,而我的風(fēng)箏那么漂亮,一定是最顯眼的那個(gè)!”我搖了搖手中的風(fēng)箏,對媽媽喊道:“開始吧!”說完,便作勢準(zhǔn)備放風(fēng)箏。

媽媽也不甘示弱,手輕輕一拋,風(fēng)箏便輕盈地飛在藍(lán)天中,一飄一蕩,好美!我急忙拿起手中的風(fēng)箏,往天空中一扔,飛一般向前跑去,一陣陣風(fēng)在我臉上劃過,有些生疼。正當(dāng)我為風(fēng)箏飛上藍(lán)天而開心時(shí),它卻轉(zhuǎn)了個(gè)方向,摔了個(gè)狗啃泥。風(fēng)箏就像一個(gè)頑皮的娃娃,不斷和我作對,怎么都飛不上天,而是在我的周邊轉(zhuǎn)個(gè)幾圈,便俯身沖下來。

我有些泄氣地躺在地上,嘆了口氣:“唉,我可能就沒這天賦吧!”媽媽見我如此沮喪,便收起手中的風(fēng)箏,坐在我的身旁,說:“笑笑,怎么了?飛不起來?剛剛你還說要和我比賽呢!”雖然說得是諷刺的話語,但語氣卻似柔和的不得了?!皹渖系镍B兒們,它們在堅(jiān)持不懈的練習(xí)飛行,即使會(huì)摔下來,會(huì)痛,但有持之以恒的精神就好了!”我抬頭看了看樹上的鳥兒們,它們都比我好呢!它們也知道“滴水穿石”的精神,而我呢,卻做不到。”或許,我根本就沒這個(gè)天分,根本就做不到……””不,笑笑,你忘了:世上無難事,只怕有心人!”聽了媽媽的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“對,我不能半途而廢,我要堅(jiān)持下去!”我學(xué)著媽媽的樣子,很快,風(fēng)箏便在我的“指揮”下,飛上了藍(lán)天,自由自在的飛翔。天空的藍(lán)與風(fēng)箏的高仿佛是一道靚麗的風(fēng)景線,相映成趣。

第一次,我把心中的思緒送出那么高,那么遠(yuǎn)。那風(fēng)箏,便像是心中裁下的一角,是我將地上的事都忘了個(gè)干凈,連自己都不復(fù)存在……

風(fēng)箏的初中作文(精選篇4)

冬帶走了他寒冷的雪被,春緊接著來了,她踏過沉睡的大地,用春雷傳遞她的信息,用春雨傳遞她的愛撫,當(dāng)和煦的春風(fēng)撫著你的臉頰時(shí),就說明,到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)了。

許許多多的風(fēng)箏已飛上藍(lán)天,我也帶著我的毛毛蟲風(fēng)箏來到了草坪上,準(zhǔn)備把它也送上天。

風(fēng)再次吹起,我趕忙把毛毛蟲風(fēng)箏一拋,可惜“毛毛蟲”太長,被拖到了地上,試了好幾次,亦是如此。風(fēng)就要開始“度假”,正灰心喪氣時(shí),我手里的風(fēng)箏線突然就緊了緊,“毛毛蟲”已上了天,我定睛一看,原來是小姨,我沖小姨一笑,連忙去放線了。

毛毛蟲越飛越高,在風(fēng)箏中格外顯眼,像在向自己的同伴說:“毛毛蟲也可以上天的!”突然,風(fēng)停了,風(fēng)箏們一下子焉了,我的“毛毛蟲”也不例外,它們像一群喝醉了酒的醉漢,搖搖晃晃地往下掉,我急了,跑了跑,從這頭跑到了那頭,可是風(fēng)箏沒有風(fēng)的助力,終究還是飛不起來的。所以,“毛毛蟲”又回到了地上。我們這些放風(fēng)箏的人收好了風(fēng)箏,希望能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)風(fēng),風(fēng)終于來了,小姨幫我一拋,“毛毛蟲“又一次上了天。

風(fēng)箏漸漸高了,我心里涌起了一種從未有過的自豪與歡愉。我靜靜地看著“毛毛蟲”變成了一個(gè)小黑點(diǎn),收了點(diǎn)線,剛收完,一陣猛烈的大風(fēng)吹了過來,風(fēng)箏們不再怡然自得了。哦!大風(fēng)竟把我的風(fēng)箏吹到了樹上,而后,我又感覺手上的線斷了,怎么早不斷晚不斷,偏偏要在風(fēng)箏被掛在樹上后斷了呢?大風(fēng)終于肆虐完了,我急忙想辦法救我的風(fēng)箏,我喊小姨把我舉起來,可離風(fēng)箏還遠(yuǎn)呢,我又拿來了一根竿子,結(jié)果風(fēng)箏還沒打下來,葉子倒打下來了不少,我連忙停住。最后,不得不將它留在那里,就當(dāng)這次“大風(fēng)事件”的紀(jì)念和給大樹的裝飾物。

后來,媽媽又給我買了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏,是“毛毛蟲”風(fēng)箏的“升級版”,而那個(gè)毛毛蟲風(fēng)箏不知被誰弄掉了,等我再次去看時(shí),已經(jīng)是無影無蹤了。

雖然這次放風(fēng)箏并不順利,風(fēng)箏還丟了,但萬事開頭難,所有的事不可能事事順心,不過,最重要的還是,從此,我享受到了放風(fēng)箏的樂趣。

風(fēng)箏的初中作文(精選篇5)

春天的風(fēng)兒像母親的手撫摸著,溫柔又舒適。小草在地上搖曳它單薄的身軀,天上鳥兒歡快地唱著歌,千條萬條的嫩柳,梳齊它們的黃綠的頭發(fā),紅的黃的白的花兒,綠的草和樹葉,皆如趕赴集市似的奔聚而來,形成了爛漫無比的春天。

陽光暖照大地。天上還飛舞著各色各樣的風(fēng)箏,為春天多加了一絲情趣。周末,我來到公園,看見許多人都在放風(fēng)箏,我也想趁這春天放一次風(fēng)箏。于是到小賣部挑了一只魚風(fēng)箏,一手拿線,趁著風(fēng)大,把風(fēng)箏向上一扔,它左搖右擺地升上了天空。我笨手笨腳地慌忙放線,風(fēng)箏就在天空中飛旋起來。擔(dān)心飛得太遠(yuǎn),容易把風(fēng)箏吹跑,我就一拉一放地收線??墒羌夹g(shù)太差,風(fēng)把線吹斷了,風(fēng)箏立即下落,一會(huì)兒它便掉到了一棵樹上,第一次失敗了。

第二次,風(fēng)箏很順利地飛了起來,我非常高興,心想這次放得很好了。但因?yàn)檎莆诊L(fēng)箏的方向不是很好,所以撞上了另外一只風(fēng)箏,它們在天上糾纏不清,風(fēng)又比較大,兩只風(fēng)箏都斷了線,雙雙墜地,只好把風(fēng)箏解開。第二次也失敗。

第三次,我來到人少的地方,吸取了前兩次失敗的教訓(xùn),不再冒然行動(dòng)。風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),線也越拉越長。風(fēng)箏在天空中飛翔,像一條靈動(dòng)的游魚。我就系好了風(fēng)箏。第三次成功了。

仰望蒼穹,駐步凝視,紙鳶在天空中搖曳,天空是它的舞臺(tái),它像是一只木偶,必須一直有線牽著它。風(fēng)箏向往著藍(lán)天,但如果沒有線的幫助,它飛不上藍(lán)天,但如果有了線的束縛,向往又有什么用呢?我通過放風(fēng)箏的兩次失敗,知道了風(fēng)箏必須放棄自己的自由,才可以翱翔于藍(lán)天,線牽引著風(fēng)箏,它可以讓風(fēng)箏越飛越高,風(fēng)箏和線是一體的,雖然屬于藍(lán)天和線,但必須有束縛才能有所作為!

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