老師初二作文(精選8篇)

老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。這里給大家分享一些關于老師初二作文，希望對大家能有所幫助。

老師初二作文精選篇1

進入初中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時而深沉，為我的淘氣而不安;時而明快，為我的進步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。

記得入學那前幾天，因為對新學校新同學的好奇，我特不安靜，而我內(nèi)心只能夠其實也抱有僥幸心理，總以為剛開學，老師不認識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學說話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得初一真好，太新鮮，太輕松了?？蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。

上個星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，后來越說越激動，大聲地說起來，到最后引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門，他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門進來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，就你說的歡兒，這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時刻都注意著每一個同學的行為，請你不要抱僥幸心理。”下課了老師語重心長的對我說：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現(xiàn)在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身的錯誤?！蔽衣牶蟛灰詾槿坏南耄骸膀_誰。老盯著我，誰信?！?/p>

上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突然出現(xiàn)在門口，大喊一聲：“全笑生!”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會罰我!可是沒有，老師又給我一次改錯的機會，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責和后悔。

從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍著我，讓我時刻提醒自己，要成為一名合格的初中生，改正自身的一切錯誤。

老師初二作文精選篇2

班主任劉麗敏老師，當之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見她時，親切得如同鄰家姐姐。接著再細心品嘗一下，一股清涼流遍全身。喝完一口，仿佛還意猶未盡，就如上她的課，絕對讓人對她的下一堂課充滿期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。

而我們最可敬的英語老師，則像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽;在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。

數(shù)學老師就像一杯香茗，沁人心脾。呷一口茶，頓時唇齒留香;只要你和他相處了一段時間，就會發(fā)現(xiàn)他的魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質(zhì)上包含了許多;數(shù)學老師表面上只教數(shù)學，實際上他給予了我們很多，很多……

還有像一杯加了葡萄糖的白開水的李老師。肚子痛的時候，李老師經(jīng)常會沖一杯葡萄糖給我們喝。那若有若無的甜甜的味道，就像李老師一樣，不易察覺卻又真實可觸。像杯白開水的政治老師，雖然淡且無味，卻最能解渴。像杯康師傅橙汁的危老師，時刻幫你補充“維生素C”，使你的免疫力增強，抵抗力加強。

噢，對了，還有像杯雞尾酒的級長。一看上去，雞尾酒的顏色很好看，五彩繽紛的，可一喝，你就會直呼上當：這雞尾酒直嗆人;就如級長，一看上去，似乎平易近人，但是，一接近他，便會發(fā)現(xiàn)夢想與現(xiàn)實的差異——天淵之別?？刹贿@樣，又怎能顯示出級長的威嚴呢?順便告戒大家一句，這雞尾酒還是不要多喝，要不然……

各種各樣的飲品，構成了我精彩的初一生活。雖然一齊喝這些飲品，味道會有點怪，但是，我喜歡!

老師初二作文精選篇3

我們的科學老師，長得非常有特點，那黝黑黝黑的眼珠，很有神，那高高的鼻梁挺立著，也很漂亮，每天不變的阿迪達斯上衣，一條藍色的牛仔褲，看起來很健康、很陽光。

從三年級下學期開始，就是他教我們科學了。他有個口頭禪，每節(jié)課都說不下四五十遍，那就是：“對吧!”這個問題講完，一聲：“對吧!”那個知識讀完了，“對吧!”總結(jié)完了，又是一聲——“對吧!”

就是這句“對吧”，還引出了一個笑話。

一天，我們知道下節(jié)就是科學課了，便都舍去了玩兒的時間，開始看科學書。因為我班同學，也包括我，都非常愛玩，又知道科學老師每節(jié)課都會考一些知識，只好在課間來背了。

老師推門進來了，班里的同學馬上坐好了。

過了一會兒，終于度過了第一個難關——背知識。一般，老師只會叫學號里個位是四的同學，好像跟他們有仇似的，不過，這和我沒關系——本人是51號學員。

老師開始復習知識了，復習到一個地方，便來一聲：“對吧!”一般，老師都希望我們回答“對”，可是這次，他卻指著一個沒連上的電路問我們：“這個電路連上了，對吧?”同學們只要回答：“對!”就錯了。所以他就等著同學們答“不對”了。

真的，同學們沒一個聽老師講話的，因為我們都不愛聽他講課，一聽“對吧!”便都齊聲答：“對!”我也不例外。

這次教室里很安靜，靜得連一根針掉下來都能聽得見。一般答對了，老師會繼續(xù)講下去，而這次，老師也沒說什么。靜了一會兒，他突然拍了一下桌子，指著那個沒連上的電路重重地問：“連上了，對吧?”“不……不對?！蓖瑢W們這才意識到老師剛才提的是什么問題，齊聲說道。

這次竟被老師的計策給捉弄了!

接下來，同學們都很認真地聽課了，生怕老師再來一次計策，捉弄大家了。

老師初二作文精選篇4

知識，就像一扇冰冷的大門，你要擁有一把能打開智慧之門的鑰匙，而這把鑰匙就是老師。

有一句詩寫得很好"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"老師就像春蠶，只為他人服務，卻絲毫不求任何回報，也從無怨言，還是認認真真地為人服務，這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎盡管你的學習成績很差，可老師不會放棄你，而會盡力幫助你，希望你能進步;雖然你的學習成績很好，老師也不會偏心于你，袒護你，而是各方面都嚴格要求你，希望你能更上一層樓。老師對每一位同學都是愛護的，平等的。

擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數(shù)細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言;任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

我贊美老師，贊美老師不畏艱辛，無私奉獻的精神。

老師初二作文精選篇5

人腦就像一個會自動篩選的百寶箱，許多人和事都隨著時間的流逝逐漸淡忘了，而精品，總會留下，讓人無窮回味。在我的百寶箱里就有一顆璀璨奪目的寶石——我的六年級班主任安老師。

安老師是一位年過四旬的中年男子，算不上相貌出眾英俊瀟灑，但凡是與他接觸過的人總是對他贊不絕口，我更是不例外。

在課堂上，他總是風趣幽默，逗我們開心，以便更加聚精會神地投入到學習當中去。他教我們數(shù)學，他總是找一些稀奇古怪的題來“刁難”我們，每次我都要絞盡腦汁才能做出來，有時就這樣還做不出來。這時安老師就耐心細致地給我們講解，我們的思路也跟著清晰起來，真稱得上是茅塞頓開，恍然大悟了。

不僅在課堂上，課下安老師也是總是讓我們到他那里去借書，有《舉一反三》、《語文閱讀》、《數(shù)學難題解答》……這些書開拓了我們的視野，也增長了我們的知識。這時，安老師便顯得分外和藹可親。

別的老師都直管教文化知識，而安老師卻還有一門絕招——爬窗戶。我們的操場在教學樓的后面，上體育課就得出校門口，特麻煩。但是如果跳窗戶就會簡單得多，安老師帶頭一跳，同學們也都效仿起來。別出心裁、獨樹一幟，是他特有的風范，這樣無形中培養(yǎng)了我們勇于創(chuàng)新、活潑大膽的精神。

這些只是外在的表現(xiàn)，安老師還特別的堅強。有一次，他陪人喝酒時，割斷了自己右手的幾根手指的神經(jīng)線。傷好后那幾根手指也長期不能彎曲，可是他卻依然樂觀，為我們上課，用左手艱難地為我們批改作業(yè)。自己練習手指彎曲，每彎一點，就信心百倍地向下一個目標進行努力。他那樂觀堅強的精神對我們影響至深。

看了這些，你可別以為安老師總是這么親切溫和，他要是發(fā)起脾氣，那可也是厲害的呢。那一次我們班的一個男生，不出正勁兒，把一幫壞小子領進我們學校搗亂，氣得安老師火冒三丈，氣呼呼來到學校，二話沒說就給了他一腳，一下子就把他踹得退了好幾步，坐在地上。安老師走上前去，叫他起來，還沒站穩(wěn)，安老師飛起一腳，又把他踹趴下了。這樣反復幾次，那男生的身上已滿是腳印，渾身是土，我們站在一邊嚇得大氣不喘，提心吊膽地在那看。從那以后，我們班一個搗亂的也沒有了。

這就是安老師，風趣幽默、和藹可親是他的特點，堅強創(chuàng)新、雷厲風行是他的精神。安老師，你永遠是我最敬佩的老師，我無論在哪里，你永遠都是我學習的榜樣。

老師初二作文精選篇6

老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的張”。對，我要寫的就是嚴厲的張老師。

他的學生大多數(shù)都會說：“講的好，講出了我們的心聲?！倍覅s認為，張老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學業(yè)而獻出了自己的青春。

老師對學生高度負責，他為了提高我們班同學的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

我是一個經(jīng)常犯錯的學生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，張老師叫我在下午把路隊本，當時因為我沒留心聽課，所以，下午，老師突然問“路對本呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，張老師說出了一句這樣的話：“閆子陽撤職?！鳖D時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。

放學了，張老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學習態(tài)度不端正。一。老師要求收的作業(yè)遲交，二。老師要求的事情沒有完成，三。上課不專心?，F(xiàn)在我給你最后一次機會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇?；厝グ?”

聽了那段話，心理熱血沸騰。張老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負你的期望，以的禮物——優(yōu)秀的成績獻給你!

老師初二作文精選篇7

告訴你一個小秘密吧!從我讀幼兒園開始，教過我的老師有二三十位了吧!他們都是好老師，不過給印象最深刻的，應該是七年級八班的向老師和楊老師。

她們長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙珍珠般的明亮的大眼睛，還特別愛笑，笑起來和藹可親。說她們是一對雙胞胎吧，不是，因為她們不是一個姓啊!說是吧，唉!聽說了吧!這次半期測試，一年級八班，語數(shù)成績又是全級十個班的第一名。上次的冬季運動會上，不是全級第一名嗎?我就說嘛，干活不累，需要好搭檔嘛!言歸正傳，還是說說我吧!

記得我剛?cè)雽W的時候，來到這個陌生的環(huán)境里，以前的我膽子很小，從來不敢舉手發(fā)言，也不愿意和同學交流，就是下課時也很少走出教室。后來老師就主動找我談心，一有空還陪我一起玩。遇到我不懂的題，老師犧牲休息時間，給我“開小灶”。我作業(yè)做得很慢，老師從不生氣，總是耐心地給我講解。后來，在老師的幫助和鼓勵下，我學會了與人相處，性格變得開朗起來。上課當我回答題時，老師會用鼓勵的眼睛看著我，當我回答完后，用言語鼓勵我。老師的關懷，讓我變得有自信，我愛我的老師，也愛上了我們的校園。

光陰似箭，不知不覺一年就要過去了。兩位老師不但讓我學會了知識，更重要的是教會了我做一個懂禮貌、敬長輩、講文明的小學生，在我的記憶中只有媽媽才這樣關心我、愛護我。

聽了我的介紹，相信你也會喜歡她們的，這就是我最愛的好老師。

老師初二作文精選篇8

我的老師姓陳，是我的語文老師。他是活潑的、調(diào)皮的、嚴肅的、親切的……可是今天，我只想說一說他的親切。

我的老師在上課時，是面帶微笑的，還有那無處不在的幽默感，總會讓你聚精會神，一秒也不想錯過。當你回答正確的時候，他會發(fā)出孩子般的笑聲?！肮?，真不錯。我給你點贊?！钡绻疱e了會怎么樣?那也不用怕。那時候，他會慈祥地對你說：“嗯，好的，但能不能這樣思考……”然后靜靜地看著你。等待著你說出你的思考。這幾個簡簡單單的詞句卻真不簡單，它總能讓人思路頓開，開啟新的學習之旅。

有人說老師的“親切”只是為讓學生更好地融入課堂而已，課外就不會了。而我的老師，還真的是“表里不一”，只是他在課外比課內(nèi)對我們更親切。

這次運動會，我穿了一件和他一模一樣的衣服，特地跑到他身邊去比比，旁邊的老師指了我一下，我好尷尬呆住了。“我是不是隨意進入工作場地即將被罵?”腦子里，一團糟，待在原地。老師轉(zhuǎn)了過來，看著我，笑了。我似乎能感覺到他見到我時的喜悅。他的小眼睛瞇著，幾條魚尾紋在眼角擠來擠去，那兩排不整齊的牙齒帶著一點黃色，盡顯了歲月對他的侵蝕。可他親切的樣子，卻彰顯了他的年輕。他微微的一笑，化解了我心中的尷尬，讓我不由自主地蹭到他身邊，倚著他的肩膀，像一個孩子靠在父親的肩上。老師輕輕地撫摸了一下我的頭，對著我笑著，真的像父親一樣。那時的我，是很愉快的?？粗β倒ぷ鳎麓驍_他，正想轉(zhuǎn)身離開。這時陳老師喊著我的名字，親切而興奮。我轉(zhuǎn)過頭，他正向我招手：“過來，過來?！笨吹剿菬崆槎H切的手，我又不由自主地被“吸”了過去。旁邊的幾個女老師笑著，叫我們合影。

我看了看陳老師，他也正看著我，笑得很燦爛，像陽光灑在樹葉上，不停地閃爍著，毫無抗拒之意。身旁幾個同學便用力地推我到他邊上。我還是有點害羞，不敢拍照。但老師幫我翻了翻帽子，拉了拉拉鏈，然后把他那長長的手放在我肩上，將我靠在他的身上。我也大膽地把手摟在他的腰上，臉熱熱的，一陣又一陣，應該比映山紅還紅了吧。陣陣幸福感襲上我的心頭。女老師拿起手機，笑對著我們。第一次，我并不自然，第二次我終于放開了,自信地和老師合影。

有時，一個人的時候，我會想：我和我的老師一起相處的日子會有多久呢?時間能夠丈量我們相處的每個瞬間嗎?當我學習很累的時候，我會想一想我的老師，想一想他的親切，他的活潑，他的調(diào)皮，他的嚴肅，然后在微微一笑之后，繼續(xù)著我的學習生活了。