友善如陽(yáng)光，溫暖著你我的心房;友善如小溪，滋潤(rùn)著你我的心田;友善如磁鐵，讓彼此更加貼近。這就是友善。這里給大家分享一些初三友善作文500字，希望對(duì)大家能有所幫助。

初三友善作文500字（篇1）

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》出自挪威兒童文學(xué)作家托比揚(yáng)。埃格納，亦念亦唱的表達(dá)形式讓這部作品自始自終都充滿著活潑、輕松與快樂(lè)的主旋律，有趣可愛(ài)的童話故事描繪出人與人之間、人與動(dòng)物之間在友善、信任搭建的環(huán)境里和諧共處的美好。

故事梗概，豆蔻小鎮(zhèn)的郊外住著三個(gè)強(qiáng)盜，他們好吃懶做，不講衛(wèi)生，經(jīng)常在夜里到鎮(zhèn)上偷竊。直到有一天被居民們發(fā)現(xiàn)，被扭送到警長(zhǎng)巴士賢家里去蹲監(jiān)牢，他們?cè)跓崆檎樟虾透谢麻_(kāi)始逐漸向文明人轉(zhuǎn)變。為了拯救他們豢養(yǎng)的獅子，三個(gè)強(qiáng)盜舉行了音樂(lè)募捐會(huì)，他們還在一次火災(zāi)中立功贖罪獲得釋放，并依據(jù)自己的特長(zhǎng)、喜好分別當(dāng)上了消防員、面包師和馬戲團(tuán)班主，成為自食其力、自由快樂(lè)的合法公民。

掩上書本，思量著強(qiáng)盜們的轉(zhuǎn)化為何那么順利?_與友善的距離到底有多遠(yuǎn)?寬容與懲戒的效應(yīng)孰優(yōu)孰劣?

當(dāng)強(qiáng)盜們被扭送到警長(zhǎng)巴士賢那里接受訊問(wèn)時(shí)，他們不承認(rèn)自己偷盜，他們這樣說(shuō)：“我們—我們只不過(guò)—晚間出來(lái)散散步。我們—我們的手指頭凍得夠嗆。我們想，面包師那里的面包房一定很溫暖，所以我們—我們就走進(jìn)去，想暖一下自己?！卑淹得姘袨榻忉尀槿ド⒉剑嘏块g暖和，你信嗎?

聽(tīng)聽(tīng)警長(zhǎng)的回答吧：“嗯，我倒覺(jué)得這也很可能?！?/p>

在警長(zhǎng)這里，沒(méi)有全盤否定，沒(méi)有蔑視，沒(méi)有冷漠，相信強(qiáng)盜本性的善良。接下來(lái)的訊問(wèn)記錄里，一直充滿了這樣的友善氣氛，沒(méi)有絲毫疾風(fēng)驟雨般的咆哮、訓(xùn)斥，警長(zhǎng)與強(qiáng)盜，本是對(duì)立的兩面，他們的交流卻一直是平等的、心平氣和的，沒(méi)有劍拔弩張的對(duì)抗。

為了懲罰強(qiáng)盜們的偷盜行為，警長(zhǎng)讓他們蹲了班房。而這個(gè)班房只不過(guò)是警長(zhǎng)和太太住房的一部分。班房里面陽(yáng)光充足，舒服又暖和，警長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備了三張很好的床鋪、一張桌子和三把椅子、洗臉盆和肥皂，警長(zhǎng)太太熱心照料他們，為他們烤青魚(yú)、燉牛肉，修補(bǔ)衣服。這哪里有坐班房的冰冷啊，這簡(jiǎn)直有賓至如歸的溫暖，與他們以前的生活相比猶如地獄與天堂的巨大差別。

三個(gè)強(qiáng)盜過(guò)著天堂般的生活，他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)改變，他們梳理頭發(fā)，擦_袋、耳朵，他們的面目為之一新，他們?cè)谶@里生活很好，他們能和別人痛快講話。他們積極籌辦音樂(lè)會(huì)，他們勇敢救火，他們各盡其能，完成了由強(qiáng)盜到良民的轉(zhuǎn)變。

他們?cè)?jīng)過(guò)，他們?cè)?jīng)懶惰過(guò)，他們?cè)?jīng)破壞過(guò)，可是，警長(zhǎng)、警長(zhǎng)太太還有其他人的友善與寬容感染著他們，他們內(nèi)心沉睡的友善被喚醒，警長(zhǎng)及其鎮(zhèn)上的人無(wú)疑都心懷了這種力量，他們以人格喚醒人格。

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》以童話般的美好告知我們，寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量，友善與惡不過(guò)是一念之間。

初三友善作文500字（篇2）

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，友善是一種待人接物的美好美德。

在我們的學(xué)習(xí)與生活之中，友善成了一種贏得好人緣的好辦法。有一次，在餐廳里吃完飯，我走到洗碗的地方，正準(zhǔn)備處理一下碗中的殘湯剩菜時(shí)，前方的一個(gè)初一的女生對(duì)我來(lái)了個(gè)“回眸一笑”，導(dǎo)致她碗里的剩湯潑在我的校服上，形成一幅奇特的“中國(guó)的潑墨山水畫”。我當(dāng)時(shí)正想開(kāi)口罵她一句，但看見(jiàn)那女生滿臉通紅，手足無(wú)措的站在我面前一個(gè)勁的說(shuō)：“對(duì)不起”。讓我想起之前一不小心將水潑到另一個(gè)人身上的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)我也和她一樣，但那個(gè)人卻沒(méi)有責(zé)備我，只是接過(guò)我手中的紙巾自己擦拭起來(lái)。想到這里，我低聲道：“沒(méi)有關(guān)系，反正星期五都要回家洗的”!看見(jiàn)她如獲重釋的樣子，我仿佛也見(jiàn)到了之前的自己。

當(dāng)我回到教室，同學(xué)見(jiàn)到我手上的湯十分吃驚的問(wèn)我怎么了。我一邊用紙擦拭一邊說(shuō)，有個(gè)人說(shuō)：“你怎么沒(méi)跟她發(fā)火呢!”我說(shuō)：“我跟她發(fā)火，萬(wàn)一把她給點(diǎn)著了，那還不得爆發(fā)‘第三次世界大戰(zhàn)’啊。”

我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的事情的發(fā)生都可以避免，比如：斗毆事件。如果當(dāng)時(shí)他們能明白——忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，那么在斗毆之中不小心失手傷人的事件便不會(huì)存在。

在我們的生活中，與朋友友善相處，可以使你們的友誼更加長(zhǎng)久;與父母友善相處，可以使家庭之間更加和睦;與鄰居友善相處，可以使鄰里更加和睦。所以，在生活之中對(duì)他人友善一點(diǎn)，也就是對(duì)自己的友善!友善在以后的生活之中會(huì)更加重要，更加讓人們覺(jué)得不可缺失!

初三友善作文500字（篇3）

說(shuō)起關(guān)于馬成的事，可真讓人開(kāi)懷大笑，只要你聽(tīng)了這件事，你就知道他膽小的程度了，他可真是我們學(xué)校的“膽小大王”了。

馬成是我們學(xué)校五(四)班的同學(xué)，他大大的眼睛，大大的鼻子，一對(duì)招風(fēng)耳。身子非常瘦，瘦得可憐，像非洲的災(zāi)難兒童，身上幾乎沒(méi)有幾塊肉，全都是皮包骨頭。他特別怕昆蟲(chóng)，就連一只小蒼蠅在他面前，他也要逃之夭夭，嚇得直哆嗦。他也非常老實(shí)，所以常被人欺負(fù)。他也特愛(ài)哭，只要?jiǎng)e_聲一吼，或者嚇唬他說(shuō)：“我明天把你逼到廁所打一頓?！彼蜁?huì)哭起來(lái)，但不是“哇哇”地大哭，而是小聲的抽泣，因?yàn)樗蠈?shí)了。

學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，因?yàn)槲沂抢怖碴?duì)員，沒(méi)什么事干，所以有時(shí)間在操場(chǎng)上游來(lái)游去。有時(shí)去五(4)班找我的表弟馮睿玩;還有時(shí)叫上幾位同學(xué)躲到一個(gè)地方玩游戲。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我又去了五(4)班。正想著玩點(diǎn)什么新花樣時(shí)，忽然馮?？匆?jiàn)了一條毛毛蟲(chóng)，它大約有5厘米長(zhǎng)，皮膚是非常鮮艷的深綠色的。尾部有三對(duì)_，很長(zhǎng)，前面有一對(duì)尖刺，看起來(lái)讓人寒毛直豎。我想，這一定是用來(lái)防身用的吧。腳像吸盤一樣牢牢地抓住樹(shù)葉，它靜靜地趴在樹(shù)葉上，一動(dòng)不動(dòng)的?？此臉幼樱也滤欢ㄊ浅燥柫嗽谧约骸凹摇崩锼笥X(jué)，還享受著美美的陽(yáng)光浴呢!于是我便把它的“家”——葉子摘了下來(lái)，輕輕地?fù)u了搖，它便醒了，回頭對(duì)我們盯著看，好像在說(shuō)：“你們真可惡，不但打擾了我的美夢(mèng)還毀了我的房子!”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬成離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們以為他因我們沒(méi)理他在生悶氣呢，就走過(guò)去問(wèn)：“馬成，你怎么啦?”這時(shí)，馬成急得結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“別……過(guò)來(lái)，我……最怕昆蟲(chóng)了……特別是……毛毛蟲(chóng)。”我們聽(tīng)了，哈哈大笑，譏諷地說(shuō)：“馬成，今天晚上，我就把它放在你的床邊，讓它陪你睡覺(jué)。哈…哈…哈!”沒(méi)想到，馬成這時(shí)竟被嚇得哭了。我們便笑得更厲害了，肚子都快笑破了，接著，我便準(zhǔn)備把毛毛蟲(chóng)扔給馬成。他一看這陣式，馬上跑到男廁所躲起來(lái)，不敢出來(lái)了……

最后，不知誰(shuí)把這件事告訴了我媽媽，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“你為什么這么做?你知道這樣做多傷別人的自尊心嗎?拿別人的痛苦來(lái)取樂(lè)，是最愚昧無(wú)知和不道德的!”聽(tīng)了媽媽的話，我感到了無(wú)比的懊悔和自責(zé)，臉紅紅的，慚愧地低下了頭。最后，我向馬成承認(rèn)了錯(cuò)誤，他也原諒了我。

馬成的確很膽小的，但你千萬(wàn)別向我學(xué)習(xí)!我們要學(xué)會(huì)友善和寬容，讓同學(xué)關(guān)系變得和睦融洽，讓同學(xué)間的友誼之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落!

初三友善作文500字（篇4）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。身為小學(xué)生的我，深深感受到了這十二個(gè)詞的深刻含義，尤其是友善。

建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，是每個(gè)公民的責(zé)任，因此我也想為此盡微薄之力。發(fā)生在我身上的一件有趣的事，讓我深刻感受到“友善”的魔力。

作為一個(gè)小學(xué)生，我最最重要的朋友也就是我可愛(ài)的同學(xué)們，我們平時(shí)打打鬧鬧，無(wú)所顧忌。然而就是在這個(gè)過(guò)程中，我們懂得了什么叫做友善，也許我們的友善比較狹隘，但是我堅(jiān)信，現(xiàn)在我們懂得了同學(xué)之間的友善，將來(lái)我們也會(huì)懂得與其他人之間的友善。記得，有一次，我一個(gè)要好的朋友，沒(méi)有去上課，當(dāng)時(shí)，我也不知道是什么原因，于是下課后就去找老師問(wèn)一下他的情況，問(wèn)后才知道他得了重感冒，一直高燒不退。我把這事告訴了我其他的好朋友，聽(tīng)后都表示和我一樣關(guān)心他的病情，于是我們商量了一下，準(zhǔn)備一起帶上各自的家長(zhǎng)去看望一下他，希望他能夠盡快的好起來(lái)。就這樣，星期六的早晨，我們一幫同學(xué)，還有家長(zhǎng)，帶著各自的禮物來(lái)到了我那個(gè)好朋友的病房。這時(shí)，他面色蒼白，無(wú)精打采的躺在病床上，看到我們頓時(shí)打起了精神，顯然對(duì)我們的到來(lái)倍感意外。于是，我們又開(kāi)始像以前一樣有說(shuō)有笑，我堅(jiān)信我們的笑聲能夠驅(qū)趕病魔，他說(shuō)他很高興我們能去看他。就這樣，在說(shuō)說(shuō)笑笑中，一個(gè)中午很快就過(guò)去了，我們不得不暫時(shí)的離開(kāi)他，走的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都鼓勵(lì)他，希望他能夠勇敢的戰(zhàn)勝病魔，盡快的好起來(lái)，他也為我們突然的驚喜感動(dòng)得濕潤(rùn)了眼角。也許是我們行為甚是感人，也可能是我的好朋友太希望能夠很快見(jiàn)到我們，他的病很快就好了，重新回到了美麗、充滿友愛(ài)的校園。回到學(xué)校后，好朋友們都很主動(dòng)地幫他輔導(dǎo)落下的功課，這時(shí)我感到了友善的魔力。

校園因?yàn)槌錆M友善，才會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，才會(huì)充滿無(wú)盡的童趣。

作為一名小學(xué)生，我們還沒(méi)有能力為建設(shè)國(guó)家做出突出貢獻(xiàn)，但是，我們可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)，積累豐富的科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)的一員，每個(gè)人都有責(zé)任將我們的社會(huì)建設(shè)得更加美好，我們希望通過(guò)日常小事使我們的社會(huì)更加美麗，更加溫暖，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、幫助弱者等等。具備良好的道德修養(yǎng)是傳承我們民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)的必然要求，我們每個(gè)人，都應(yīng)該積極要求自己，規(guī)范自己的日常行為，做一個(gè)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的好公民。

初三友善作文500字（篇5）

今年的夏天來(lái)得有些晚。

翠綠的樹(shù)枝搖擺著舒展筋骨，薔薇月季張揚(yáng)的爬滿枝頭。一切都景物都浸潤(rùn)在清晨的涼風(fēng)之中，一點(diǎn)也沒(méi)有夏天的溫暖與炎熱。然而這風(fēng)并沒(méi)有吹寒我的心，因?yàn)橛焉圃谖倚闹小?/p>

良言一句是友善

友善在我心中是一句良言。

那是一堂物理課，老師讓每組選一個(gè)代表講題。我興致勃勃想要去講，可是組長(zhǎng)也想去。于是，我拽著她的衣袖撒嬌般的對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“組長(zhǎng)，我去講，保證講得好?！苯M長(zhǎng)扭不過(guò)我，只好讓我講。我高興得一蹦三尺高，蹦蹦跳跳的跑到講臺(tái)上講題?？墒俏抑v到一半的時(shí)候竟然忘了題的做法。一時(shí)間呆呆的站在那里不知所措。老師鐵青著臉，批評(píng)組長(zhǎng)沒(méi)有選好同學(xué)去講題。而我，只是低著頭，不敢看組長(zhǎng)一眼。終于，我鼓起勇氣，抬頭瞥了一眼，只看到組長(zhǎng)緊咬的嘴唇和捏得泛白的指尖。我更慚愧了，以至于怎么回到座位上我都不知道。但是，一位同學(xué)尖銳的諷刺驚醒了我：“剛才是誰(shuí)要去的，現(xiàn)在好了吧?”我不禁把頭埋得更深。這是我聽(tīng)見(jiàn)組長(zhǎng)的聲音傳來(lái)：“不要自責(zé)了，是我不對(duì)，我沒(méi)有給你講明白，這次沒(méi)什么，下次好好聽(tīng)就好了?！蔽衣?tīng)了，心中像飛來(lái)了一位天使，給我?guī)?lái)了一束束光明，替我趕走了陰霾，給了我信心和勇氣。我想，這就是友善的力量吧，友善帶來(lái)了理解。

雙手一扶是友善

友善在我心中是一次善行。

那是一次大掃除，大家都在干活。一個(gè)同學(xué)要擦玻璃。他先爬上桌子半跪著，然后一點(diǎn)一點(diǎn)顫巍巍的從桌子上站起來(lái)，雙手慢慢扶著墻，開(kāi)始擦玻璃。這時(shí)，可能是沒(méi)有站穩(wěn)吧，桌子劇烈的抖動(dòng)起來(lái)。這個(gè)同學(xué)努力想讓桌子平穩(wěn)，可是因?yàn)榫o張，桌子抖的更厲害了。這時(shí)我本想去幫忙，但是另一雙手比我先到，原來(lái)是另一個(gè)同學(xué)。他一把扶住桌子，桌子立刻不動(dòng)了。擦玻璃的同學(xué)向幫忙的同學(xué)投去感激的目光，在旁邊的我默默地看著他們，內(nèi)心卻感慨萬(wàn)千，我想，這就是友善的力量吧，友善帶來(lái)了友誼。

輕輕一關(guān)是友善

友善在我心中是輕輕一關(guān)。

那是一次考試，我坐在窗戶邊答卷。微涼的飛吹來(lái)，使我神經(jīng)清爽。正當(dāng)我全神貫注的答題時(shí)，一陣輕微的咳嗽聲打斷我的思緒，我循著聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)衣著單薄女孩正坐在那里咳嗽，她頭上的發(fā)帶隨風(fēng)飄蕩。我連忙把窗戶關(guān)上，風(fēng)停了，咳嗽聲也漸漸停了下來(lái)，考場(chǎng)上只剩下筆尖摩擦的沙沙聲?？荚嚱Y(jié)束后，我走出考場(chǎng)，一個(gè)_攔住了我，我一看，誒?她不就是那位咳嗽的_嗎?我還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)，她就先對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，如果不是你關(guān)上窗戶的話，我肯定感冒了，要不然一定分心考不好了。”我笑了笑，心里卻比吃了蜜還甜。我想，這就是友善的力量吧，友善帶來(lái)了快樂(lè)。

友善，就在生活中一點(diǎn)一滴的小事上吧，但它卻給我們帶來(lái)很多。有了它，就有了快樂(lè)，有了理解，有了寬容，有了幫助;而沒(méi)有它，就缺少了關(guān)心，缺少了歡樂(lè)，缺少了愛(ài)護(hù)，缺少了友誼。

友善，拉近了心與心的距離，讓每個(gè)人都密不可分，讓每個(gè)人都綻放出奪目的光彩。小而言之，友善是為人們，為了人們能更好的相處;大而言之，友善是為了人類，為了人們的繁榮與進(jìn)步。

風(fēng)繼續(xù)吹著，依舊有些冷，但是，太陽(yáng)出來(lái)了，我迎著朝陽(yáng)，大步向前，不顧前路荊棘滿布。因?yàn)椋俅蟮睦щy也難不倒友善的心，友善，在我行中。

初三友善作文500字（篇6）

大人們都說(shuō)小時(shí)候最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)、善良、自信、友善……多得猶如天上的星星，數(shù)不清。其實(shí)我覺(jué)得友善是必不可少的，它可以讓你結(jié)交到許多形影不離的好友;也可以讓陌生人對(duì)你微微一笑;還可以讓顛沛流離的乞丐感到溫暖。

也許身邊有這樣的人存在會(huì)讓世界更美好吧!五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班迎來(lái)了一位新同學(xué)，那時(shí)我們班同學(xué)已經(jīng)相處了兩年，對(duì)這位新同學(xué)有偏見(jiàn)，處處都針對(duì)她，見(jiàn)不得她好。這位新同學(xué)膽子小，被針對(duì)只能忍氣吞聲，一旦做錯(cuò)什么事，也會(huì)被大家說(shuō)一通。在這個(gè)“大家庭”里過(guò)得十分艱辛!這時(shí)如果有人能伸出援助之手那就可謂是“雪中送炭----見(jiàn)真情”，我同桌看她這么可憐，實(shí)在是于心不忍，就在她對(duì)語(yǔ)文題目疑惑不解時(shí)一一解答。可卻引來(lái)了我們班同學(xué)的不滿，甚至質(zhì)問(wèn)道：“為什么要幫她!”我同桌只是笑笑說(shuō)：“我不能看到同學(xué)有困難時(shí)卻視而不見(jiàn)?！?/p>

有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，后面同學(xué)搞惡作劇，不知道要找誰(shuí)，看著前面瘦弱的背影，靈光一閃!飛快撕下一張便利貼，潦草地寫了幾個(gè)字，對(duì)準(zhǔn)新來(lái)同學(xué)后背校服把便利貼粘了上去，又輕輕地加固了一下，后面的同學(xué)看到這一幕后，都強(qiáng)忍住笑，竊竊私語(yǔ)。好不容易熬到下課了，一陣壞笑中，“當(dāng)事人”似乎并不知情，愣愣地看著壞笑的同學(xué)。我同桌立馬跑到新來(lái)的同學(xué)背后，撕下那張便利貼，看著上面的“笨蛋”兩字不免有些惱火，氣急敗壞地喊道“是誰(shuí)干的!”吵鬧的班級(jí)一下安靜下來(lái)，沒(méi)有任何人回答這個(gè)問(wèn)題，新來(lái)的同學(xué)帶著感激的眼光看了一眼我同桌。一陣?yán)湫^(guò)后，肇事者終于承認(rèn)這是他的杰作了?！爸懒擞衷鯓?，你能拿我怎么辦!”肇事者插著腰居高臨下地看著新來(lái)的同學(xué)。我同桌當(dāng)機(jī)立斷，帶著新來(lái)的同學(xué)，來(lái)到老師辦公室，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果通通說(shuō)了一遍。

老師明白了同學(xué)們對(duì)新來(lái)的同學(xué)偏見(jiàn)很深，用一堂班隊(duì)課好好談?wù)摿艘幌逻@個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都想明白這個(gè)問(wèn)題，用熱烈的掌聲歡迎這位新同學(xué)的到來(lái)!

現(xiàn)在我們和諧相處，關(guān)系都很融洽，再也不會(huì)對(duì)新來(lái)的同學(xué)有偏見(jiàn)了!我相信友善能讓世界充滿愛(ài)!