初中回憶作文800字(精選5篇)

教育部的新課程標準在學(xué)生作文的字數(shù)上有了一定的要求，要想讓學(xué)生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在“想”上下功夫。小編在這里給大家分享一些初中回憶作文800字，希望對大家能有所幫助。

初中回憶作文800字（精選篇1）

在我的內(nèi)心深處開著一朵七色花，那喇叭模樣的花瓣能奏出悠揚而又深遠的曲子，曲子里包含著我的童年。不信，你聽……

“我呀背著重重的殼呀，一步一步地往上爬……”，因為童年的一個游戲，我記住了它。

且聽我娓娓道來。

20__年暑假我去北京到姑姑家做客，一有時間爺爺和奶奶就帶著調(diào)皮搗蛋的我和那個膽大的姐姐去“小山”玩，到了“小山”的涼亭，我偷偷問姐姐：“咱們玩?zhèn)€游戲?”姐姐爽快地回答我：“行!”我告訴姐姐：“那我們玩?zhèn)€蝸牛快爬吧。”姐姐問：“怎么個快爬法?”我說：“捉兩只蝸牛，一人一個，再找一棵大樹用石頭劃個記號，然后讓兩只蝸牛從下向上爬，誰的蝸牛最先爬到記號上誰就贏?！苯憬阏f：“行，那快找蝸牛吧!”我們到了一個蝸牛多了去的卵石小路，別說，這里的蝸牛還真多，不一會就捉到了兩只。我和姐姐分好蝸牛就開始了比賽。這場比賽真好玩，蝸牛不是摔倒，就是向后滑。一段時間后比賽結(jié)束了，我贏了，為什么?這還不簡單，長江后浪推前浪，世上后人超前人。但這還是蝸牛的功勞。

這就是我童年的一件趣事。寫到這里那朵七色花又開始演奏，那曲調(diào)是那么美妙，那么熟悉。

不信，你想……

每個人都有自己的童年，而大多數(shù)人的童年都是充滿快樂的，我的童年也充滿了快樂。

記得那是發(fā)生在我五歲時的事。有一次，爸爸要帶我去文化中心玩“跳跳床”。到了那里，爸爸對我說讓我先玩，他要去看會書。可能是我玩的太高興了，竟然忘記了爸爸說的話。我玩累了，想回家?？膳鼙榱苏麄€廣場都沒找到他。正當我無精打采的時候，突然發(fā)現(xiàn)，廣場上在發(fā)獎品。我禁不住好奇心的驅(qū)使，于是便走了過去。只見一個姐姐說：“只要上臺表演就可以的獎品哦!”我便上臺唱了一首英語歌“one，tow，three……”，那個姐姐就個我發(fā)了一把太陽傘。我舉著傘，哼著歌兒高高興興的回家了。可爸爸看完書，卻找不到我了。這可把他急壞了，差點哭出來。我回了家，媽媽趕緊個爸爸打了個電話，爸爸這才趕回來，看到我正安然無事的坐在沙發(fā)上，他才松了一口氣。

現(xiàn)在，只要一看到掛在墻上的那把太陽傘，我就會想起這件事，想起我快樂的童年。

初中回憶作文800字（精選篇2）

午后，我坐在電腦旁，看著電腦上的櫻花，放棄范瑋琪的那些花兒慢慢沉陷在一大片的櫻花之中。

我坐在長滿櫻花的樹上，情不自禁的回想起了在深圳那兩年讀書的時光，雖然短暫，卻很開心、很美好。在別人的眼中，我們是拼了命的好死黨、好損友。我們從來都是無話不談的。

在校園中我們形影不離，我們曾一起哭過、一起笑過、一起跳過、一起唱過、一起學(xué)習(xí)過、一起玩耍過、一起去看電影過，就連上廁所也一起上。我們還一起聽過櫻花的故事：

古時候，日本的櫻花是白色的，純白如雪。一次，女孩愛上一個男孩，男孩說還會回來找她。女孩天天站在櫻花樹下等他的男孩，而男孩始終沒有出現(xiàn)女孩坐在櫻花下，邊哭邊思念，哭啊哭啊，知道流出血淚。血紅的眼淚，繼續(xù)流，直到油盡燈枯。

臨終前，女孩奄奄一息的對櫻花樹許愿：希望可以等到男孩的回來。女孩死后化為泥土，永遠與櫻花樹合為一體，那滴滴血淚也融入花苞

終于有一天，男孩回來了。遠遠地看到了櫻花樹，一整風(fēng)吹來，滿樹櫻花如雪花般飄灑而落。男孩為眼前的美景驚呆了，他撫摸樹身良久，不愿離去。他始終都不知道女孩臨時的最后一句話希望我的眼淚可以化作花瓣，帶我向他訴說，我對他無盡的思念的愛戀

我拿起那本記錄著我們故事的、回憶的書，翻開泛黃的書頁，慢慢讀起，淚水如潮水般涌來，默默向下流著，那些被歲月遺忘的章節(jié)，溫潤如初，縱然人生散聚無常，唯有你們永駐我心。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。櫻花紛飛，花落成家。你若安好，便是晴天。

有人常說：回憶從前，說明你在成長;回憶從前你笑了，說明你長大了;回憶從前你哭了，說明你成熟了;回憶從前你漠然了，說明你世故了;回憶從前你感慨了，說明你無奈了;回憶從前你淡定，說明你開始老了。

那我回憶從前，哭過了也笑過了，那我是不是長大了呢?我會記住你們這些好死黨的，別忘了我們互相許下的約定：

等將來，我們要一起考上音樂大學(xué)的吶!

初中回憶作文800字（精選篇3）

回憶里想起模糊的小時候，云朵漂浮在藍藍的天空。從此以后我都不敢抬頭看，仿佛我的天空失去了顏色，眼淚永遠不再哭泣。

她是漫。記憶中的她有著瘦弱的身軀，美麗的面龐，臉上的笑容由記憶的流逝而消失殆盡。漫沒有母親，只有一個父親，英俊的面龐因歲月的流逝而漸漸蒼白。漫的家很富裕，因為有父親這個商業(yè)精英頂著這片天，在漫的面前充當著慈母，嚴父這兩個角色。漫是貴族學(xué)校的精英，沉默少言，面孔冷漠，像是冰雪公主，又驕傲的外表，氣質(zhì)和永不融化的心還有臉龐。

班上下課時，漫聽見有人說：這個世界上的人中會死去。漫的面孔變的恐懼，他回到父親的公司，父親正低頭工作，看見了漫，嘴角露出微笑，不管任何時候，都會這樣。爸爸，你會死嗎?像媽媽那樣。父親的臉沉了下來，但有露出欣慰的笑。漫，不會，至少我不會，我承諾我會永遠陪在漫身邊。謝謝爸爸。漫露出了從未出現(xiàn)過的笑容。爸爸送你回學(xué)校吧。父親開著車，與漫交談著，忽然一個大貨車闖了過來，父親用非正常司機的舉動。將方向盤往右轉(zhuǎn)，向右，向漫的位置，一瞬間天昏地暗，漫的記憶里只剩下霎那間父親的微笑，和大貨車撞上父親的情形。漫暈了過去，這是一次生與死的暈厥，又有誰知道，那暈過去的短暫時間，又是一個原本不完美的家庭的又一次破碎。

漫醒了，她躺在白色的病床上，白色的四周。沒有一個人，他猛然坐起來，不動了，父親走了，他明白，她的手緊抓著白色的床單，腦袋里不停的回想著父親那一霎那的眼神，和那一句我會永遠陪在漫身邊騙子，一起都是騙人的，這個世界就是這樣。最后，記憶里只剩下慢發(fā)光的淚水的瘦弱的身軀，還有那一句：爸爸，你會死嗎?

慢從世界上消失，記憶里的她依然驕傲，記憶里的她依然冰冷，變的市記憶里的她有了淚水。

從此以后我都不敢抬頭看，仿佛我的天空失去了顏色，從那一天起，我忘記了自己，眼淚永遠不再哭泣。

回憶里想起你，永遠的記憶，一世的悲涼，永遠的滄桑。

初中回憶作文800字（精選篇4）

小時候的星星是黑暗冰封的光明，小時候的螢火蟲是守護夏夜的精靈，小時候的天空是浮云最溫暖的記憶，小時候的日子是回首最依戀的過去……

努力跟隨時間的倉促腳步，來不及回首，卻發(fā)現(xiàn)一切竟如此陌生。我害怕，害怕童年在涂抹記憶的墻壁上剝落，再也找不到，找不到生命最初的承諾。開始想念發(fā)光的螢火蟲，似有規(guī)律排列在夜空的星星，以及那些尋找、聆聽龍貓奔跑的聲音的日子。

星星也離開了他們的歸屬，就像迷了路的流螢，在黑暗中無助地張望著。零零碎碎，暗淡的月光籠罩起夜星憂郁的眼眸，游走的浮云似乎在掩飾著不為人知的黑暗記憶。少了一些光芒，或是黑色天使落下的羽翼還在游蕩。冷冷的星星再也不像小時候看到的那樣帶著溫暖笑意。風(fēng)還在繼續(xù)流浪，只有那裝風(fēng)瓶還在講述四葉草的美麗傳說。

真的存在四葉草嗎?買了一個四葉草的玻璃掛墜，才發(fā)現(xiàn)那嵌于其中的無非是常見的三葉草所拼湊起來的。幸運，只不過是人所制造的心理自我欺騙。然而對于小時候來說，這卻是神圣且堅定的信念。執(zhí)著，給這個美麗的謊言編織起最安定的居所。相信，這來自心靈深處最溫暖、單純的夢。

小時候，永遠都只是小時候。成長讓自己懂了不少，卻也失去了不少。而那失去的，卻是再也無法挽回的紀念。超越光速，真的可以回到過去?但即使真的可以，那又怎樣?也只能使自己成為一個永遠生活在小時候的旁觀者。

僅僅只是回憶，只是累了所能稍作停靠的小小港灣。雖然沿途的風(fēng)景讓自己感到些許疲倦，但依舊要前行，在一切都已經(jīng)逝去的時候，燦爛也只是曾經(jīng)抹上的一席金色，閃亮的也只是過去。小時候的日子若一掠彗星，長長地帶著無數(shù)星辰記憶;掠過——永恒的印記，刻下剪影。

“再見了小時候懵懂的我/現(xiàn)在的夢已經(jīng)成熟/風(fēng)在朗誦下課的鐘/時間靜靜的走/鮮嫩的夢已經(jīng)熟透/夕陽灑落讓剪影斑駁/舊舊的圍墻外頭/悄悄圍起未來的輪廓……”

靜靜地落下時間的帷幕，再見，小時候……

初中回憶作文800字（精選篇5）

我在一本書中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。

喲嗬!這埋伏筆手法不錯，我要用!

當然，這是我現(xiàn)在知道的。那時候讀書少，哪里知道那么多語文技能?

我太激動了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書包底下。就等著我的語文老師，最美的顏老師，來安排作文!

我真想超過我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當做范文來讀，還有一個王成。

他們寫面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒活過;他們寫和我父親下棋，這很危險。我不會下棋，我只和爸爸跳過跳棋;他們寫的是割韭菜，割麥苗。我沒有那種經(jīng)歷。

這是一個以總結(jié)中心思想、分段、分層、總結(jié)段落大意和總結(jié)層次含義為中心的語文學(xué)習(xí)時代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園里的姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。

在整個小學(xué)階段，我的記憶一直到五年級都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來了，天氣冷了，一群鵝向南飛;早起在院子里看《小貓釣魚》和《烏鴉喝水》;公開課《南轅北轍》，《拔苗助長》，《掩耳盜鈴》;抄襲《神筆馬良》與謝濤;想到冬天的《賣火柴的小女孩》;五年級《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。

你說，在這樣的文化氛圍下，我能放棄嗎?當然不是!

我也想有自己的榮耀!

在我自己的語文記憶里，只有三四件事，當著全班的面講《后羿射日》的故事;老師夸我語文筆記好。這樣更光榮。

我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續(xù)寫。我寫男主角的發(fā)型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評我;另一次是縮寫《草船借箭》。

我把事先抄的東西藏起來了。嚴老師一安排，我就開始寫了。

我是第一個看完的，顏老師很開心的接過來看。顏老師的笑容很美，我現(xiàn)在都還記得。她的眼鏡是當時知識分子的標準眼鏡，發(fā)型像金魚。

看著看著，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對我說：你把縮寫寫成了擴展，雖然你把那句話用得很好!

顏老師說的那句話是我最喜歡的一句。