在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的最美的遇見(jiàn)初三作文，歡迎大家分享。

最美的遇見(jiàn)初三作文精選篇1

遇見(jiàn)是美好的，就像相逢一棵樹(shù)，相見(jiàn)一朵花;遇見(jiàn)是詩(shī)意的，就如我遇見(jiàn)你，你遇見(jiàn)我……感謝與你們相遇，感謝遇見(jiàn)你們思想的精髓……

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔前。慨?dāng)我讀書(shū)時(shí)，就感覺(jué)在和許多高尚的人談話。我與書(shū)籍的遇見(jiàn)，我最美好的遇見(jiàn)。

“聽(tīng)書(shū)”時(shí)光值享受，國(guó)學(xué)經(jīng)典潤(rùn)我心。小時(shí)候，我常常聽(tīng)書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我不認(rèn)字，但愛(ài)聽(tīng)書(shū)，媽媽便在空閑時(shí)間把國(guó)學(xué)經(jīng)典念給我聽(tīng)。在明朗的晨光中，在柔和的月光下，我總能聽(tīng)見(jiàn)媽媽朗讀的聲音。這周而復(fù)始的聽(tīng)書(shū)，我一點(diǎn)點(diǎn)都不厭倦;這充滿(mǎn)哲理的聲音，我覺(jué)得就是種享受。這大概是我與書(shū)籍最初的遇見(jiàn)吧!

童話世界分美丑，稚嫩心靈受感染。稍大些，我迷戀上了童話書(shū)。人生旅途中，的確應(yīng)該擁有純潔的童心，在人生最快樂(lè)的年華。在童話世界里，我知道了分清美丑善惡，懂得了樂(lè)于助人，明白了一切美好都是自己爭(zhēng)取的……還記得那個(gè)夏夜，我在涼亭里與童話書(shū)為友，與“美好”相逢，與“善良”相遇，看著天上眨著眼睛的繁星和平靜笑著的新月，一切是那么靜謐。我又一次發(fā)現(xiàn)了與書(shū)相遇的美好!

世界名著來(lái)問(wèn)好，作家心聲引我聽(tīng)?，F(xiàn)在的我，依然沒(méi)有讓那淡淡的書(shū)香褪去，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，書(shū)籍是我最美的遇見(jiàn)。只不過(guò)，我的目光已經(jīng)抬到世界名著的梯次。《紅與黑》讓我看清了世界的本色;《呼嘯山莊》讓我明白恨是無(wú)法長(zhǎng)久的，只有愛(ài)才會(huì)生生不息;《巴黎圣母院》讓我讀懂了人性的美好與善良;《悲慘世界》用愛(ài)的燭光點(diǎn)亮了生命!在讀課文時(shí)，我也有了許多啟示，譚千秋老師用最后的姿勢(shì)告訴我人生的價(jià)值;哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在甲板上，告訴我忠于職守、履行做人之道;福樓拜對(duì)莫泊桑循循善誘，告訴我做老師要直言不諱;劉老師撐著功德無(wú)量的圓木棍告訴我自強(qiáng)不息的真實(shí)含義……是啊，那書(shū)香不褪，那與書(shū)的感情不就更深厚了嗎?與書(shū)的遇見(jiàn)不就更美好了嗎?

我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)香，我一直認(rèn)為書(shū)是我最好的朋友。我愛(ài)品散文的芬芳，我愛(ài)品歷史的恢弘，我愛(ài)品名著的質(zhì)樸而不失典雅，率真而不乏聰慧。我對(duì)書(shū)的好感與日俱增，我從而視與書(shū)的遇見(jiàn)為最美的遇見(jiàn)……

筆者們，感謝與你們?cè)谧掷镄虚g相逢;書(shū)本，感謝遇見(jiàn)你綻放的芳華!我與你分享我的愛(ài)，你與我分享了你的全世界……謝謝你，我最親愛(ài)的伙伴，我是如此幸運(yùn)，在最美好的年華與你遇見(jiàn)!

最美的遇見(jiàn)初三作文精選篇2

無(wú)論走到何處，總有你親切的身影;無(wú)論走到哪里，總有你芬芳的氣息。是啊，我知道，從遇見(jiàn)你的那天，你就深深的烙在了我的腦海里。

第一次遇見(jiàn)你，是四歲那年。那時(shí)，走在大街上，看到一家家店鋪上掛著一個(gè)個(gè)方塊，我心中突然涌起一陣好奇。我拉了拉媽媽的袖口問(wèn)：“媽媽?zhuān)切┖每吹姆綁K是什么呀?”媽媽俯下身告訴我：“那是我們中國(guó)人的文字漢字?！?/p>

那時(shí)我記住了你的名字：漢字。

第二次“遇見(jiàn)”，是六歲的時(shí)候，爸爸溫暖的大手握著我的小手，一步步的教會(huì)了我書(shū)寫(xiě)我自己的名字。當(dāng)我用你寫(xiě)下我的名字以后，我欣喜若狂，沒(méi)想到，我的存在，竟然可以用你來(lái)表示!那一刻，我深切感受到了你與我同在，你便是我，我便是你了。

第三次的“遇見(jiàn)”，是八歲時(shí)。在老師的循循善誘下我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的你，也漸漸明白了每一個(gè)你所代表的深刻意義。我明白了我的名字中，包含著父母對(duì)我的祝福與期望，希望我能長(zhǎng)大后做一個(gè)杰出的人。那一刻，我更加對(duì)你迷戀，因?yàn)槟惆盐液透改傅钠谕?lián)結(jié)在了一起。

第四次“遇見(jiàn)”，是我走進(jìn)中學(xué)后。你也給我?guī)?lái)了越來(lái)越多的知識(shí)，有“求之不得、寤寐思服、悠哉游哉、輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，“溯洄從之，道阻且長(zhǎng);溯游從之，宛在水中央”的對(duì)美好愛(ài)情的向往與執(zhí)著追求。有“山高悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的幽靜空靈。還有“浮云游子意，落日故人情”的難舍難分。我明白了，不只我遇見(jiàn)了你，更是中華民族遇見(jiàn)了你，你是中華民族文化的傳承者，你代表了中華上下五千年文明歷史的精髓，是中華民族的驕傲!

從幼年到少年，你一路伴我成長(zhǎng)，教會(huì)了我怎樣做人，使我了解到許多知識(shí)，提高了我的道德修養(yǎng)，也使全天下廣大人民能夠?qū)W習(xí)到古人的智慧結(jié)晶。

遇見(jiàn)漢字，是我今生最美的遇見(jiàn)!

最美的遇見(jiàn)初三作文精選篇3

人們常說(shuō)遇見(jiàn)。糟糕的，美妙的，后悔的，不可言喻的。在我看來(lái)，遇見(jiàn)這個(gè)詞本身就有歧義，它即可以是遇，也能是見(jiàn)。遇與見(jiàn)，有同有異。而那種最能讓人感到幸福，奇妙的遇見(jiàn)，我覺(jué)得它總是存在于遇這一個(gè)詞。

最美的遇見(jiàn)再換一個(gè)詞說(shuō)可以是邂逅。遇見(jiàn)它本身是不具備邂逅的意思，而邂逅卻可以有遇見(jiàn)的意思，它們兩個(gè)或許就是種包含，與包含于的存在。但如果給遇見(jiàn)加上一個(gè)”最美的”前綴我認(rèn)為這是可以與邂逅相等同的。有人想盡辦法去獲得那種他們認(rèn)為很幸福的遇見(jiàn)，但是往往與想象的并不一樣，最美的遇見(jiàn)，可不是刻意通過(guò)一些人的安排去得到的，他隱秘，神秘，只存在一剎那。

盧思浩的《我想和你在一起》，里面有這樣幾句，我們能夠遇見(jiàn)的一定都是有原因的，所以每次遇到對(duì)的人都像久別重逢。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們都在等一起欣賞世界的那個(gè)人。顧漫的非我傾城，也有這樣三句我一生中最幸運(yùn)的兩件事，一件事，時(shí)間終于將我對(duì)你的愛(ài)情消耗殆盡，第二件事，很久很久以前有一天我遇見(jiàn)了你。這是他們對(duì)愛(ài)情遇見(jiàn)的解釋?zhuān)浑y說(shuō)這就是對(duì)他們來(lái)說(shuō)最美的珍貴的遇見(jiàn)。不錯(cuò)，往往愛(ài)情的遇見(jiàn)，其實(shí)就是最美的遇見(jiàn)不只是在今日古人也有對(duì)遇見(jiàn)的解釋?zhuān)对?shī)經(jīng)，鄭風(fēng)，野有蔓草》也有蔓草零露薄兮，有美一人，清揚(yáng)婉兮，邂逅相遇，適我愿兮。也有蔓草，零露攘攘，有美一人，婉如清揚(yáng)。邂逅相遇，與子偕臧。遇見(jiàn)的含義，因人而異，因地而已。就像詩(shī)經(jīng)里所說(shuō)，有美一人，宛如清揚(yáng)，邂逅相遇，與子偕臧?？梢韵胂螽?dāng)主人公在郊外的原野，邂逅上那個(gè)所謂的他，也許只是一個(gè)回頭，也許只是一個(gè)碰巧的注視?？蓞s給主人公帶來(lái)了最美的遇見(jiàn)。

生活是一輛永無(wú)終點(diǎn)的公交車(chē)，當(dāng)你買(mǎi)票上車(chē)后，很難說(shuō)，你會(huì)遇見(jiàn)什么樣的旅伴。

最美的遇見(jiàn)，他不是一個(gè)簡(jiǎn)單的遇見(jiàn)，也許是夢(mèng)中世界的前奏，也許是神話故事般的開(kāi)端，它不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的前奏，還會(huì)帶來(lái)各種高潮，各種過(guò)程，各樣的結(jié)局，形形色色，也許是一段美妙的感情，也許也許，只是神話般的邂逅，你不能去想象，只能跟隨時(shí)間的腳步，也許是一個(gè)機(jī)會(huì)，他能給你帶來(lái)精彩的未來(lái)，能夠?yàn)槟阏业缴牟畼?lè)。

所有的一切都可交付與未來(lái)，時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，他必定會(huì)寫(xiě)出最完美的結(jié)局，而最美的遇見(jiàn)，就是這個(gè)完美的結(jié)局的開(kāi)端。

最美的遇見(jiàn)初三作文精選篇4

我與她相識(shí)已四年了，如今卻沒(méi)了她的音訊。

我是在學(xué)校認(rèn)識(shí)她的，她是那時(shí)我小學(xué)我認(rèn)為最好的老師。身處在小村子里，學(xué)習(xí)條件自然不是很好，很多老師經(jīng)常曠課，有時(shí)一個(gè)學(xué)期，我們的老師就已換了兩三個(gè)了，家長(zhǎng)們常說(shuō)：“剛適應(yīng)一種教學(xué)方法，就換老師，真折騰人!”但她卻從未曠過(guò)課，成為了我們班的常任語(yǔ)文老師。

我小學(xué)時(shí)語(yǔ)文特別差，考試時(shí)，總是考60分或70分，這使她開(kāi)始關(guān)注我，上課提問(wèn)，總是叫我，這使我不耐煩了，但直到學(xué)期測(cè)試，我竟驚人的考了“89”分!這實(shí)在是特大喜訊，這令我沉浸于這片喜悅中，全然忘記了這是誰(shuí)的功勞，但事后，我深深地知道，這全靠她對(duì)我的幫助。

逢年過(guò)節(jié)，家長(zhǎng)都有投其所好的“習(xí)慣”，我媽也不例外，但我媽讓我去送“禮”，去老師“辦公室”送“禮”，我便提著兩盒月餅去看望老師了。進(jìn)門(mén)后，一股暖氣“沖向”了我，這么溫馨的“辦公室”進(jìn)去后，老師硬要拉我留下吃飯，她說(shuō)：“多年了，沒(méi)人來(lái)看過(guò)她，”我無(wú)可奈何的留下了，她和我“分享”了些語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文并不是那么難。后來(lái)，我語(yǔ)文竟然首次考上了90分!

但四年后，我上了五年級(jí)，她走了，去城里，此后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，我印象最深的，是她嘴角的那顆痣。

新一年，雖然換了個(gè)新老師，但我不習(xí)慣沒(méi)有她的提問(wèn)，就這樣，成績(jī)一直保持在了80分。

我忘不了她的面容，忘不了她對(duì)我的教導(dǎo)，更忘不了她!她可能找到了更好的工作，更適宜的教學(xué)環(huán)境，更優(yōu)秀的學(xué)生，她可能會(huì)忘記這里，忘記她曾教過(guò)的學(xué)生，但我不會(huì)忘記她，我希望有朝一日我能與她再次相見(jiàn)，我希望我的老師可以回她的教學(xué)生涯的開(kāi)端看一看，雖然我知道這是不可能的，我不知何時(shí)能遇見(jiàn)最美的像她那樣的老師，如果還能遇見(jiàn)，我希望是在校園中，教室里，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，我想，那將是最美的遇見(jiàn)!

最美的遇見(jiàn)初三作文精選篇5

記得那時(shí)候，我的身體不好，像個(gè)瓷娃娃，經(jīng)不得風(fēng)吹，更抵不住嚴(yán)寒，被保護(hù)在溫室中。上了學(xué)后，我的書(shū)包便有一口袋是專(zhuān)門(mén)放藥的，卻仍時(shí)不時(shí)肚子痛。

那時(shí)候，肚子疼已經(jīng)成了我的家常便飯。起初，剛?cè)氚嗉?jí)，落座后便喝一杯熱水，肚子也便不會(huì)再疼了。后來(lái)，肚子似乎想出了應(yīng)對(duì)我的辦法，喝熱水也無(wú)濟(jì)于事，母親也使出了渾身解數(shù)，讓我日復(fù)一日地喝中藥，整個(gè)人也都泡到了藥罐子里。久而久之，身上竟也有一股淡淡的中藥味，而同學(xué)們也厭惡這種味道，便離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只留我一個(gè)人孤獨(dú)地在角落。只有你，不嫌棄我身上的中藥味，有什么事情都喜歡吩咐我去做，讓卑微的我在這個(gè)班級(jí)有些許存在感。

只記得當(dāng)時(shí)你讓我去你辦公桌柜子里取一支紅筆。當(dāng)我打開(kāi)柜子時(shí)，一袋一次性紙杯、一盒藥、一支紅筆以及一沓便利貼。雖然我知道偷看別人的東西是不道德的，可是見(jiàn)到那袋紙杯，以及一沓便利貼，我沒(méi)有忍住只記得詫異。只因我忽地想起了每日出現(xiàn)在我課桌上的一杯水，一張便利貼，那張便利貼上總是寫(xiě)著幾個(gè)字，從未變過(guò)：給你喝。為了防止我看出字跡還謹(jǐn)慎地?cái)[起了火柴棍。而那盒藥，我已經(jīng)忘記了叫什么名字，卻記得那盒藥上面寫(xiě)著我的名字?！皡螤q瑾”這三個(gè)字變得蒼勁有力，只需一瞧，便可以得知是語(yǔ)文老師李蘭的字跡，怪不得在我肚子疼時(shí)，李老師只要走過(guò)我身邊，桌角上變會(huì)留下一袋藥，一包紙巾。她是多么細(xì)心啊，我原以為我肚子疼根本沒(méi)有人注意到，可李老師甚至察覺(jué)了我額頭上微微滲出的細(xì)細(xì)的冷汗。

那天課后，我與李老師談了許久，從我的身體狀況，到怎樣解決這個(gè)問(wèn)題。記得我問(wèn)您：“老師，您不嫌棄我的中藥味嗎?”而李老師溫柔的像一湖水，告訴我家中丈夫的情況，她明白一個(gè)人生病時(shí)的痛苦，自己身上經(jīng)常也有淡淡的草藥味。你眼中散出相信奇跡的光芒，那一刻，讓我承認(rèn)螢火之火也可與日月星辰同輝。

李老師，你絢爛了我的四年，花白了你的長(zhǎng)卷發(fā)，兩種草藥相互碰撞，是我與您最美的遇見(jiàn)!