聆聽秋天初中作文(精選5篇)

蕭瑟的秋風隨著季節(jié)的變更而悄然來臨，它輕輕地吹起樹葉，又吹落了。嘩嘩的作響，讓我們一起來聆聽這季節(jié)的聲音……下面是小編給大家?guī)淼鸟雎犌锾斐踔凶魑?，歡迎大家閱讀參考!

聆聽秋天初中作文精選篇1

無邊落木蕭蕭下，一大片黃葉被秋風冷冷地卷起又重重地甩落，大雁排成一陣陣人字型，毫無留戀地舉家南移。秋天仿佛舍棄了一切，只留下孤獨的人們無奈地站在凄涼的大地上，回味春夏的輝煌，剩下一臉的悲傷。

但秋天并不只有悲傷。看!那金燦燦的麥田上，農民伯伯揮灑著汗水在收割麥子，望著沉甸甸的谷穗，他們笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他們說：秋天是最美麗的季節(jié)，因為耕耘有了收獲。此時，大自然仿佛是最仁慈的上帝，他將辛勤與汗水化為幸福兩個字深深地植入人們心田。

真是佩服大自然，竟能把悲傷和幸福融為一體。秋天是大自然神奇的杰作。

悲傷和幸福交織的季節(jié)只有秋季，悲傷與幸福交織的人生無處不是。無數(shù)個秋季組成了人生。

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但是，秋天就是秋天，他并不知道什么是悲傷什么是幸福.。了解這些的人只是我們自己。當我們看到了落葉，望見了離雁，于是就產生了悲傷和落寞的心緒;當我們看見了豐收，聽見了歡笑，便擁有了幸福和快樂的感受。其實秋天沒有變化，變化的只是人們的心情。人生亦是如此，如果你的人生觀是積極向上的，那么生命也就因此燦爛絢麗;如果你的人生觀是消極低落的，那么你的人生也必定暗談陰郁。悲傷與幸福，只在人的觀念之間的差異。

《英雄本色》中的小馬哥說：我相信有神，我更相信能改變自己命運的人就是神。能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。

聆聽秋天初中作文精選篇2

秋天，以它獨有的蕭瑟壓倒了一切，為風雪載途的冬天拉開了帷幕。

我漫步在深秋的田野里，腳踩在厚厚的落葉上，心中涌起了一陣凄涼。盛夏時，這兒曾是綠樹成陰，參天的大樹蒼翠欲滴，青翠的小草泛著綠光。你們都把生命的活力展示到了極限。而此時，你深綠的色彩被秋染成枯黃，你矯健的身影被秋一點點催老。大樹，小草呦，你們終究斗不過秋，只能在生命的終結，化成一只只“枯葉蝶”從天空劃過一道弧線，來亮出你們的色彩。

我不知道劉禹錫為什么有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感嘆，也許是因為我不曾有詩人的情懷吧。在我看來，秋滿眼都是凄涼，找不到一絲活力。

漫無目的的旅程是乏味的。不知不覺我走到了一座廢棄的小院門口，不知怎的，我的眼前竟然出現(xiàn)了“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的景象。是我看錯了嗎?我眨眨眼，沒錯，是紅色的樹。我迫不及待地推開門奔出去，眼前的景象令我驚呆了。這是怎樣的一棵樹呀。風燭殘年的樹枝上纏繞著一朵朵紫紅色的牽牛花。這是兩個生命的完美結合。牽牛花輕柔，婀娜的藤蔓小心地從大樹腳下纏到了半身，她不嫌棄大樹老態(tài)龍鐘的丑相，將自己美麗的花朵戴到大樹的頭上，大樹也不嫌棄牽?；ǖ娜跣?，毅然將自己龐大的身軀獻給了小花，任憑牽?；ǖ奶俾谧约荷砩侠p繞。在兩種生命的互不嫌棄下，它們創(chuàng)造出了一個偉大的奇跡——一樹盛開在秋天的花，一個不屈服于寒秋的生命。

我佇立在大樹面前，心里久久地不能平靜。我感到一種偉大的力量在震動著我的心弦。兩個平凡的生命在生命即將終結時刻創(chuàng)造出了令人感動的美。它們的不嫌不棄，互幫互助炫出了頑強，可貴的生命力。它們戰(zhàn)勝了蕭瑟的秋天。將生命頑強地延續(xù)下去。

其實生活中的“秋天”，又何止這些，互相扶持，互相幫助的生命又何止這些。在雪災中，在地震中，人性的光輝一次又一次散發(fā)光芒，愛的暖流一次又一次注入受傷者的心田。還記得回蕩在災區(qū)天空中的那句話：“不拋棄，不放棄!”正是因為人們抗災時的眾志成城，才有了中國在災難面前的一次又一次勝利，度過中國在發(fā)展中一個又一個蕭瑟的秋天。

縱使秋天再蕭瑟，人與人相互關愛也能變成春天，縱使困難再巨大，人與人相互協(xié)助也能將其克服?？v使前方黑夜的道路再曲折，你我不嫌不棄，相互扶持也能走到盡頭，迎來更美好的黎明!

剎那間，我的眼前變得耀眼奪目，每一片落葉都散發(fā)著金色的光芒。秋，變美了，我不再凄涼。

聆聽秋天初中作文精選篇3

海南的秋是來的晚而去得早的，你還沒來得及看清她的眉目，冬就已經逼得你裹上厚厚的衣服。但秋的特點也是鮮明的，她可以是漫山遍野望不透的紅葉，可以是香脆可口的蘋果梨子，可以是街上烤紅薯的陣陣甜香，但秋聽起來是什么樣呢?

想必那大雁的鳴叫是很能配得上秋天的景色的。秋日是候鳥南遷的季節(jié)，或給人以那種“晴空一鶴排云上”的灑脫，抑或是“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”的那種憂傷。我是極憧憬這樣的感覺的，卻沒有過親身感受的機會，這難免令我遺憾。

中秋家人們團聚時的歡聲笑語也可能是個不錯的選擇。不過在這個節(jié)奏愈發(fā)加快，人們愈發(fā)追求物質享受而非精神慰藉的年代，這恐怕也偏離了秋天聲音的意義。更不要提那媚俗的晚會，只得算入不了耳的噪音。

大概秋天就應當是安靜的吧，不會有什么秋天特別的聲音了。這么說我自己都不能接受，肯定是我觀察得還不夠仔細，我于是漫步在秋天的校園，豎著耳朵留意著只屬于秋的聲音。

“哧”

一點細微的聲音在我腳邊響起，細看原來是剛飄下的樹葉與地面摩擦發(fā)出的聲音。我環(huán)視周圍的地面，并未看見其他落葉。我拾起那一小片葉子，發(fā)現(xiàn)它還沒落到干枯的地步，葉脈尚清晰。這樣還算健康的葉子怎么落下了呢?我不解。

“嘩啦”

又一陣秋風吹過，又落下了些同樣綠油油的葉子。抬起頭看看那樹，還是蔥郁的樣子，我依然不解。

我又聽到一種樹葉劃過地面的聲音，眼睛追過去發(fā)現(xiàn)居然是葉子在“跑”向樹根。忽然我明白了，這秋天最先落下的葉子，是最心急歸根的那片。它腐爛在土地里，幫助大樹度過接下來的寒冬。

這小葉子還挺懂義氣的，我這樣想。大概龔自珍的詩地詮釋了這秋天的聲音——“落‘葉’不是無情物，化作‘泥土’更護花‘根’。”

我撒手任葉子飄落，果然，秋風又將它送回樹根。

聆聽秋天初中作文精選篇4

是誰染紅了柿子?是誰吹黃了樹葉?是誰吹紅了楓葉?是誰給蘋果上了胭脂?是誰畫綠了李子?是誰染紫了葡萄?是誰渾身散發(fā)著瓜果的香味?是秋姑娘。

樹林里，樹木像披上了一件彩衣，有紅色、黃色和綠色，漂亮極了。樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，來了一陣風，風“呼呼”地吹著，把樹葉吹落了。落葉們在空中打著轉，像彩蝶在空中翩翩起舞。樹林里，小鳥們嘰嘰喳喳地唱著歌兒，那聲音穿過樹林，飛翔在尉藍的空中。樹林間，泉水發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，像一位眉清目秀穿著白紗衣的少女在泉水邊彈著古箏，那聲音在樹林里繚繞，如白云般輕靈!如蘭花般清新!

果園里，傳來“哈、哈、哈……”的聲音，是誰的聲音啊?噢，原來是果實們的笑聲。果實們你擠著我，我擠著你，哈哈哈笑成一片。孩子們爭先恐后地搶著蘋果，甜滋滋的蘋果令孩子們笑逐顏開。

稻田里，金黃的稻子低著頭，彎著腰。一陣風“呼呼”吹來，稻子“沙、沙、沙”地歡笑著，猶如海上的陣陣波浪。“突、突、突……”農民伯伯駕駛著收割機一邊收稻子，一邊灑下稻穗。農民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。

“嘩、嘩、嘩”小河歡快地流淌著。它跳著、鬧著，把晶瑩的水珠灑向岸邊的小草。

“嗡、嗡、嗡……”菊花爭奇斗艷，盛開著好幾種顏色：黃色、粉色、紅色、白色，五彩繽紛。辛勤的小蜜蜂在空中飛來飛去，忙著采花蜜。

秋天的聲音多么美妙啊!我愛這美妙的大自然的聲音。

聆聽秋天初中作文精選篇5

秋天，在夏末幾場雨的催促下，不經意地又來到了人們中間。它驅散了夏天的悶熱，也帶來了秋天絲絲地涼意，同時也帶來了一年中收獲的黃金季節(jié)。

秋天，是春天孕育出來的豐收的黃金季節(jié)，是人心所望。面對著金燦燦的玉米棒、漲紅了臉地高粱穗、壓彎了腰地稻谷、鼓溜溜地豆莢……果園里掛滿了枝頭的紅臉大蘋果、像一串串燈籠似地柿子、黃橙橙、圓溜溜的梨……人們無不欣喜若狂，這是秋季里最美的一道風景線。收獲的樂趣，把往日的辛苦都扔到腦后去了。如果說日月輪回的四季是一幕跌宕起伏的戲劇，那么秋天就是戲劇的最高峰。恰如蘇軾的詩“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！?/p>

在回首過去，盤點既往之時，對珍惜時光，自強不息的認知或許又進了一步;對種瓜得瓜，種豆得豆的感悟或許又加深了一層。有一分耕耘，就有一分收獲，沒有精細的耕耘、吃苦耐勞的汗水澆灌，何來的果實可收?即便是這些果實與我們期望的有所不同，那又何必強求，有一份收獲就應該有一份欣喜。

秋天，伴隨著豐收的快樂，也有失去的痛苦。有多少文人墨客面對著秋風、秋雨、秋葉、秋水感嘆，或悲或喜，或哀或愁。見秋霜而悲白發(fā)，見殘花而淚滿紅顏，見歸鴻而思故鄉(xiāng)，聽寒蟬而嘆余生……秋日承載了滿腹地悲愁。淡淡地秋愁也復蘇了某種緬懷的詩意，雖淡苦淺痛卻讓人充實而理智?！翱唷迸c“痛”也是一種感受。身陷其中，你能悟出許多人生真諦。人們不會忘記秋葉，在它金黃一片地灑落時，它已經完成了春天的萌發(fā)，夏天的舒展，完成了葉子該完成的一切。

秋天，讓人們有了收獲，也有了播種;遠離了酷熱，接近了嚴冬。不管你愿意不愿意，它都如約而至。秋天來時無聲，秋天去時也無語，草木也就一秋，人生也就一世，所有的生物無不如此。

讓我們用心靈去感悟秋天吧!定會得到更多的心靈上的收獲。