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以奔跑為話題的初三作文

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以奔跑為話題的初三作文(精選5篇)

當(dāng)向前成為一種力量,當(dāng)奔跑成為一種本能。我們有何種理由輕言放棄?下面是小編給大家整理的以奔跑為話題的初三作文,歡迎大家查閱,希望大家喜歡!

以奔跑為話題的初三作文【篇1】

觀眾席上人山人海,每個(gè)人都大力用手揮舞著,眼中藏著激動(dòng)與興奮,每個(gè)人口中都在呼喊著什么,嘴巴一張一合,匯成嘈雜的交響。她慢慢走到場(chǎng)上,與其她選手一起站在賽道上。每個(gè)人表情都緊繃著,宛如到了生死關(guān)頭一般。

“預(yù)備”!裁判員高舉手臂,原本沸騰的場(chǎng)上瞬間變得鴉雀無(wú)聲,運(yùn)動(dòng)員們的臉又一陣緊繃。她,也不例外。

“開(kāi)始”!“砰”的一聲宛如導(dǎo)火線一般,所有運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭飛奔而出。每個(gè)人相差的距離都很小,每個(gè)人都用了全部力氣。她奮力向前跑著,手臂大力擺動(dòng)著,耳邊只剩下“呼呼”的風(fēng)聲,她從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得世界那么安靜過(guò)?;泻鲩g,她想起了每次在訓(xùn)練時(shí)不停重復(fù)練習(xí)一個(gè)動(dòng)作的辛酸與艱苦。還有一次次累得坐在地上時(shí),別人遞上的水,她卻連擰開(kāi)的力氣都沒(méi)有了,需要?jiǎng)e人幫忙。每每只是感覺(jué)頭暈,一股腦兒地在喝水?;泻鲩g好象聽(tīng)到她們調(diào)笑著說(shuō)“練得那么辛苦,一定要得個(gè)冠軍回來(lái)哦——大冠軍!”

冠軍!為了它,她是那么努力日日夜夜無(wú)休無(wú)止地奔跑,只為觸及它的光芒。

“咚!咚!咚!”觀眾席上的戰(zhàn)鼓有節(jié)奏地響起,觀眾們頓時(shí)大聲尖叫,場(chǎng)上又一陣人聲鼎沸。原來(lái)馬上就要到終點(diǎn)了么!她想至此,不禁又加快了速度,雙腳交換地步伐越來(lái)越快?!斑?”一步……“咚!咚!咚!”她麻木又用力地問(wèn)向前奔跑!沖天鼓聲與嘈雜的人聲混雜成炸彈在耳旁炸開(kāi),仿佛要將她撕裂,要她用出渾身力氣!

不知何時(shí),汗水如水般順著臉頰流下,她只感覺(jué)自己要窒息了。

她只能跑!用盡全力去奔跑!

“咚!咚!咚!”震耳欲聾地鼓聲在心頭上一遍一遍地敲。她的眼已被汗水模糊,但是她卻看見(jiàn)了,那一抹明亮的紅色。無(wú)數(shù)次地奔跑不停地努力,那些滿懷期待的臉,都交融在心中!

快點(diǎn)!再快點(diǎn)!她能聽(tīng)見(jiàn)自己粗重地喘氣聲,抬起的腳如千斤般重。但她沒(méi)停,依舊向前奮力奔跑,快了,就要到了,那抹紅色越來(lái)越亮,充斥著她的眼球,她奮力朝它奔去。

從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在眼前一晃而過(guò),所有的艱辛與堅(jiān)持造就了現(xiàn)在的她。她終于明白了奔跑的意義。原來(lái)奔跑不僅僅指一味地向前狂奔。更是一個(gè)即使困難重重依舊向前的過(guò)程,即使取得了成就也不會(huì)就拘泥于這個(gè)榮譽(yù)的心態(tài)。它更像一種信仰,促使著我們不斷變好,能夠永遠(yuǎn)懷著一顆堅(jiān)韌的心,向未來(lái)勇敢奔去。

以奔跑為話題的初三作文【篇2】

還記得小時(shí)候很愛(ài)聽(tīng)故事,還記得有一次父親給我講的故事到現(xiàn)在仍是記憶猶新。

森林舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),兔子奔跑奪冠,眾評(píng)委見(jiàn)他跑步如此出色,就決定對(duì)兔子進(jìn)行多方位培訓(xùn),每天讓他游泳,跳高,跳遠(yuǎn)??赏米又粫?huì)奔跑。最后眾評(píng)委的努力成果是一只溺死的兔子,一個(gè)溺死的跑步天才。小時(shí)候初聽(tīng)這個(gè)故事時(shí),覺(jué)得很有趣,現(xiàn)在看來(lái)真是“亦可笑可嘆矣”。

讓兔子奔跑,這是不爭(zhēng)的真理,可是誰(shuí)又能做到,放眼整個(gè)華夏大地。幾乎所有的人都想讓兔子游泳,尤其是學(xué)生做的更是淋漓盡致。

現(xiàn)在,在我的身邊,有許多的人都是數(shù)學(xué)不好補(bǔ)數(shù)學(xué),英語(yǔ)不好補(bǔ)英語(yǔ)。往往都是荒廢了自己的長(zhǎng)處,而短處仍然是一事無(wú)成,“取長(zhǎng)補(bǔ)短”那是屁話,從古至今,有誰(shuí)能夠十全十美,縱觀五千年,若從短處談起。那么,李白是酒鬼,岳飛是莽夫,而李世民呢,反倒成了一個(gè)誅父殺兄的庸君了??墒沁@些“廢物們”哪個(gè)不是歷史長(zhǎng)空中不變的恒星。試問(wèn)各位。誰(shuí)能寫(xiě)出“我歌月徘徊,我舞影零亂”的千古佳句;誰(shuí)能使敵人說(shuō)出:“撼山易,撼岳家軍難”;誰(shuí)又能創(chuàng)造“開(kāi)元盛世”和締造出舉世無(wú)雙的“唐帝國(guó)”?

他們的成功不在于他們是否有無(wú)缺點(diǎn),而是在于是否投己所好,將自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到淋漓盡致。

還記得又一次經(jīng)過(guò)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,一看里面的學(xué)生,仿佛木樁一般,又好似垂垂老矣的暮人,他們都在為自己的“游泳”努力著,拼搏著。不知何時(shí)跑不盡然比走還慢。

還記得韓寒說(shuō)過(guò):“如果把學(xué)校比作一個(gè)大澡堂,很多學(xué)生都無(wú)法自如的進(jìn)去洗澡,他們身上背負(fù)著太多太多的十全十美的夢(mèng)想。所以很多人都在床這棉襖洗澡。

或許,我們應(yīng)該努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處;讓兔子奔跑,我相信,我們會(huì)活得更瀟灑。

以奔跑為話題的初三作文【篇3】

遠(yuǎn)處的鐘聲回蕩在雨里,我在迷茫中奔跑。

突然發(fā)現(xiàn),自己很可憐,自己生命的歷程竟是一張干凈的白紙,很白很白,就像醫(yī)院里的白床單。

別人都說(shuō)我是個(gè)好孩子,可是我為了這個(gè)稱號(hào),已遺失了太多,不知道天秤的兩邊是否平衡?我很乖,甚至我吃零食時(shí),別人都會(huì)很驚訝。但有誰(shuí)會(huì)知道,我的心很空虛,也很縹緲,沒(méi)有一點(diǎn)別的色彩與韻味,只是單調(diào)的白色,一望無(wú)際。漸漸的,煩躁充斥了我的心,我越來(lái)越討厭白色,以至于看到潔白的雪花,也會(huì)突然想哭,厭惡,以至憤恨,可是欲哭無(wú)淚。有人說(shuō)過(guò):“白色是地獄。”我想這應(yīng)該很貼切吧,畢竟白色是匯合色,就像人太多了一定會(huì)有事故發(fā)生一樣。我的心已被束縛,就像籠中的小鳥(niǎo)一樣,沒(méi)有自由。有時(shí)候,我竟會(huì)向往無(wú)心的自己,即使是一身干枯的軀體,也沒(méi)有關(guān)系。

青春期里,總會(huì)萌生一種渴望,我沒(méi)有將它塵封,而是勇敢的取出來(lái)。漸漸的,我喜歡上了彩色。于是,蠟筆毛筆鋼筆鉛筆熒光筆中性筆圓珠筆水彩筆交相輝映,一同飛躍在白紙上,霎時(shí)間,五顏六色亂如麻,吃下的爆米花統(tǒng)統(tǒng)爆炸,我,加入了活潑的行列……最后換來(lái)的是意料之中的成績(jī)直線下降。父母,老師,同學(xué),朋友次第談話,最后,我終于還是答應(yīng)了他們的要求。我開(kāi)始哭,想用淚水去洗滌那些看似不悅的色彩。但用這些去換取一個(gè)好孩子的稱號(hào),值得嗎?我茫然了,我真的是被逼無(wú)奈。后來(lái),我終于徹底放棄了喜歡彩色。有人說(shuō)過(guò),放棄不該放棄的是一種無(wú)能。也許我真的很無(wú)能。

年少的心已不知不覺(jué)變的成熟,也更加疲憊,在童年的港灣里,銷(xiāo)聲匿跡,惟留今天的聲聲嘆息。那遠(yuǎn)方曾留下的足跡,已悄然而逝,我很想去尋覓,去婆娑著飛翔,可是我已沒(méi)有力氣,我太累了,真的。

落葉如初飛舞,卻已不在美麗,如鐵一般墜落下去,而我,還在迷茫中奔跑著。

以奔跑為話題的初三作文【篇4】

陽(yáng)光如一只只調(diào)皮的精靈,在空中翩翩起舞。它用那光輝與溫暖,為人間帶來(lái)一絲絲舒適與祥與。一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在操場(chǎng)上揮汗如雨地跑著,他們?cè)缫汛蠛沽芾?,卻依然堅(jiān)持馳騁在跑道上,追尋自己心中的夢(mèng)想。我也加入到他們的行列,即使筋疲力盡,也永不放棄,因?yàn)橛袗?ài)支持我向前勇敢地沖。

從前的我,是極其厭惡跑步的,因?yàn)樯眢w虛弱,常常跑得不到一半就會(huì)放棄。因此,每逢體育課,我都會(huì)懷著忐忑的心情上課,一提起跑步,我就會(huì)直冒冷汗。又是一節(jié)體育課,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地下樓了,而我依然呆呆地坐在座位上,恨不得想讓時(shí)間凍結(jié)。可惜我做不到,只得呆在原位盼望下課的鈴聲馬上打響。時(shí)間一分一秒地在我的等待中消逝了,體育課也已上了一半。他們應(yīng)該跑完了吧!我欣喜萬(wàn)分,哼著小曲跑到了操場(chǎng)。

誰(shuí)知恰巧闖進(jìn)了體育老師犀利的視線中,我嚇了一跳,驚恐地望著她,我們的視線交集在了一起,摩擦出了強(qiáng)烈的火花?!澳阍趺磥?lái)那么晚?”老師兩只眼睛瞪得又大又圓,頭發(fā)簡(jiǎn)直快要豎起來(lái)了,樣子明顯是生氣了。我大氣不敢出一聲,只得在心中呢喃著“對(duì)不起”?!芭叮闵碜尤?,老師不怪你。但你越不鍛煉,越不會(huì)有好身體呀!跑步不僅身體壯,還能讓你意志強(qiáng),快加入到他們的行列吧!”老師的聲音突然變得溫與許多,笑著望著驚恐的我。我連忙插進(jìn)同學(xué)們的隊(duì)列中,與他們并列奔跑。我的腦海中浮現(xiàn)出老師那與善的微笑,那微笑,充滿了寬容,在我的心中定格成了永恒的畫(huà)面。

以后的每堂體育課,我都積極地跑在最前頭,并用出自己的力氣全力以赴地彌補(bǔ)我之前的散漫。有幾次,我在跑步時(shí),突然沒(méi)有了勁兒,老師便在跑道邊為我邊助跑邊加油,陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上,老師已近五十歲了,絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)?!凹佑?加油!往前沖,不放棄?!蔽业亩蠒r(shí)時(shí)回響著這句話,腳下不覺(jué)注入了力量。仿佛看到了老師如陽(yáng)光般無(wú)私的愛(ài)心,這一聲聲的鼓勵(lì),化作了一股股清泉,匯集成海洋般的力量。我用盡一切力氣往前沖,迎著太陽(yáng)的方向,投進(jìn)陽(yáng)光的懷抱。

今日已過(guò)了幾年,我早已從一名稚嫩的小學(xué)生長(zhǎng)成一個(gè)中學(xué)生,羽翼已豐滿,目標(biāo)已堅(jiān)定。面對(duì)生活中的挫折,我從不氣餒,始終堅(jiān)強(qiáng),努力地奔向黎明的前方。沐浴愛(ài)的陽(yáng)光,揮灑汗水,播種希望,因?yàn)橛欣蠋煹穆曇粢恢表懺谖业亩稀?/p>

“向前沖,不放棄!”奔跑在陽(yáng)光下的少年,一路奔跑,一路珍藏……

以奔跑為話題的初三作文【篇5】

戴眼罩的賽馬不管他人的看法,不和他人比較,認(rèn)定目標(biāo)為自己奔跑,因此贏得成功。在生命的長(zhǎng)袍中,只要認(rèn)定目標(biāo),就不要在意他人的目光,只為自己奔跑。

汪國(guó)真在《熱愛(ài)生命》中寫(xiě)道:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,就只顧得風(fēng)雨兼程?!背晒Φ穆吠局谢蛟S會(huì)有他人的流言,然而既然確定了目標(biāo)就應(yīng)該只看著目標(biāo)前進(jìn),因?yàn)樯且淮螢樽约罕寂艿谋荣悺?/p>

在小說(shuō)《飄》中,斯嘉麗面對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)給自己生活帶來(lái)的困境,面對(duì)眾人對(duì)自己從商的鄙夷,沒(méi)有被____。不顧他人異樣的眼光,她為自己奔跑,穿越流言的雨林,最終戰(zhàn)勝各種困難。如果斯嘉麗面對(duì)眾人的歧視而退縮,她就不能克服難關(guān)。正是因?yàn)樗辜嘻愓J(rèn)定目標(biāo)后不在意他人的目光,才使她走出困境。

正如但丁所說(shuō):“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”人生是屬于自己的,只有自己才能掌握,為自己奔跑,認(rèn)定自己的目標(biāo),不必太在意他人的目光。

徐靜蕾在拍完《杜拉拉升職記》后聲名大噪,但在龍年賀歲片的競(jìng)爭(zhēng)中,面對(duì)《龍門(mén)飛甲》與《金陵十三釵》的強(qiáng)勢(shì),她并不被輿論看好。然而面對(duì)眾人的質(zhì)疑,徐靜蕾?zèng)]有過(guò)多在意對(duì)手的強(qiáng)大和外界的壓力,她將一切聚焦在新作的創(chuàng)新。最終《親密敵人》在兩部大片夾擊中順利生存,成為今年賀歲片中的黑馬。

正是因?yàn)樾祆o蕾?zèng)]有過(guò)多在意他人的看法,只為自己奔跑,才使她能夠全身心投入電影制作,從而使《親密敵人》大獲成功。

中國(guó)在飛速發(fā)展,“中國(guó)威脅論”也隨之而來(lái)。其實(shí),面對(duì)世界的誤解,我們不能為了討好世界而放棄發(fā)展,更不能因他人的懷疑的眼光而停止前進(jìn)的步伐。為自己奔跑,等到我們到達(dá)目標(biāo)再向世界宣告——他們錯(cuò)了。

莊子沒(méi)有順應(yīng)世俗的目光去做官,他為自己奔跑,使自己能保持“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”的高潔生活;浮士德沒(méi)有為自己奔跑,他順應(yīng)世俗的變化改變志向,最終一事無(wú)成。

為自己奔跑,他人的看法不過(guò)是風(fēng)中飄揚(yáng)的虛花,自己的堅(jiān)持才市開(kāi)出果實(shí)的真花,為自己奔跑,做自己生命的主人,為自己奔跑,走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!

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