自律是指不受外界約束和情感支配,據(jù)自己善良意志按自己頒布的道德規(guī)律而行事的道德原則。小編在這里給大家分享一些初中描寫自律的作文大全，希望對大家能有所幫助。

初中描寫自律的作文篇1

自律，是沒有的的名詞。也就是說自律的意思是自己有規(guī)律的去做一件事。日復一日，年復一年。有規(guī)律，才叫自律。

自律是每天按時起床，按時睡覺，按時完成作業(yè)，按時上課，按時吃飯，一連串的按時說明了規(guī)律。而這一些規(guī)律行程了習慣，就是自律。

對于自己來說，自律，好像遠在天邊，又好像近在眼前。

因為我同樣是按時起床，按時睡覺，按時吃飯，按時寫作業(yè)，我每天都有做這些事情。每天都在做，可是又好像缺少了些什么，好像我沒有養(yǎng)成一種習慣，沒有養(yǎng)成一種自覺。

除了這些，好像應該再加一些東西進去，不然太多空白的時間，以至于自己有時間發(fā)呆，看書，睡覺等等。

這些剩余時間說明了，自己還沒有養(yǎng)成自律的習慣還沒有讓自己變得忙碌，變得充實。

自習課是一節(jié)最能體現(xiàn)自律的課。在我印象中最深刻的是，有一次的自習課。因為怕臨近期末，而自己因為懶惰，因為不能靜心背書而拖到現(xiàn)在，許多知識點都沒有背，許多學習任務也拖到現(xiàn)在。在那節(jié)自習課，上課前我把拖欠的任務和補漏的知識點寫在一張紙上，完成一項劃掉一項。

然后拿起課本開始背書。因為自習課求的是安靜，所以我也是默背。不知不覺，在自己的“讀，背，寫”三個循環(huán)當中，自己的任務，在不經意間，一條橫又一條的橫劃掉了一項又一項的學習任務。雖然并沒有全部背完，但是非常有成就感。

自己在那一瞬間體會到了有規(guī)律的學習是多么有用，多么成功。那一次，也體會到了自律的好處。

自律是一種習慣，一種好習慣。日復一日，年復一年的重復，未必不是一件好事。朝九晚五，雖很機械化，但也會讓自己過的充實，讓這一天變得有意義。

初中描寫自律的作文篇2

自律是什么，簡言之就是自己管理自己。人，最大的敵人就是自己，很多人在挑別人毛病的時候總是頭頭是道，但對于自己的毛病卻看不見，也從來也沒有覺的這是問題。這就是自律一個方面的體現(xiàn)。

自律和有一個詞意義接近，那就是我們初中剛剛接觸過的“慎獨”。慎獨，在思品書上有對它的專門解釋，就是獨自一個人的時候能不能按照和別人在一起一樣對自己的思想和行為加以約束，如果你很成功的管理自己，那么你自然也是一個自律的人。我們都說要嚴于律已，寬以待人。其實能夠做到的很少，我們只是需要做到同一個標準就已經很不錯了。

我在小的時候，我常看到妹妹吃飯把碗打碎，出去玩把衣服弄臟等。由于我跟妹妹的差的歲數(shù)差了十歲，所以我希望妹妹能比我強，我對她要求嚴格一些會對她以后有幫助。在這個過程中我就犯了不能同一標準待人的問題。我老是覺的妹妹應該把一些事情做的很好，而妹妹在這個過程中總是在犯錯誤。我不斷的在抱怨，我覺的事情沒有那么難呀。

我媽媽在這個過程中幫助了我很多，她教育我說，不要用你的眼光來看待問題。妹妹現(xiàn)在犯錯的過程也是在學習，你在這么小的時候能做的夠好嗎?想想看，你五年級的時候我給一張三年級的卷子你做錯了好幾個數(shù)學題。我問及你，你還解釋說這是粗心的結果。

我們每個人都需要自律，你也一樣。你做好自己的事情就好，對于別人千萬不能和對自己標準不一，如果那樣的話人們都會不喜歡你。

通過這件事情我才發(fā)現(xiàn)我在處理這件事情的時候真的是標準不一。以后我加強了自律意識，盡量不讓同學說我標準不一。我對同學的行為也多了理解，我和同學的關系越來越好?，F(xiàn)在的我可是和以前大不一樣了哦。

初中描寫自律的作文篇3

在今天下午的家長會上，謝老師說過如果你很想寫隨筆，但同時我也很想去玩。這時聰明的人一般會選擇隨筆，完成任務，剩下的時間就自由了很多;反之，如果你先選擇了玩耍，那似乎寫隨筆的時間變得遙遙無期，又多了一層約束。

人人都向往自由，多少人求自由而卻不可得，莊子說過“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉”，生活中的自由，是在自律中尋得的。

想想自己的空閑時間都在做什么?是不是“每日都恨不得在床上度過”的生活，這是許多假期里學生的常態(tài)，這讓我們的生活不受控制地走下坡路。我們討厭被安排，學習任務壓得人喘不過氣，但過分清閑，也會消磨自己的意志與自控能力。所以，沒有人管控的時間里，沒有人約束的時間里，是財富是寶藏，也是毒藥是陷阱，我們首先要做到自律。

自律是自由的最高境界，李開復說，千萬不要放縱自己，給自己找借口，對自己嚴格一點兒，時間長了，自律便成為一種習慣，一種生活方式，你的人格和智慧也因此變得更加完美。

大千世界普普通通的我們，嚴于律已是送給自己最好的禮物。生活中，很多擁有自律的人擁抱成功的喜悅。做為一名中學生，從今天起，我們要給自己的學習生活做一點計劃?，F(xiàn)在于我們要能做到：早晨不賴床，主動學習，為自己制定一個小小的計劃或目標，在課堂上，認真，不交頭接耳，不東張西望，不是特殊的情況，都要把學習排在第一位。讓計劃與行動一起起航，終能實現(xiàn)夢想。

初中描寫自律的作文篇4

每個人都想要自由，卻并不知道自由到底是什么。他們美其名曰活得自由自在便是自由，這真是大錯特錯了，因為這個世界上根本沒有絕對的自由，只有相對的自由。怎樣去獲得相對的自由，是很多人沒有想過的一個問題。

大多數(shù)人放縱自己的欲望，放縱自身的不良品性，然后又說自己得不到自由。這樣的人其實不配擁有自由，真正擁有自由的人應該是一個高度自律的人，這里的高度自律并不是要我們必須遵守什么清規(guī)戒律，而是利用一種合理的規(guī)范來克制自己太多的欲望，從而解放自己的內心，達到內心的一種平和，這種平和一旦表現(xiàn)在人的行為上，就會使得人身心輕松，變得自由自在。這種靠自律獲得的自由既不違背社會的規(guī)則，而且還可以使自己免去許多不必要的欲望，讓自己永遠處在優(yōu)秀的行列，何樂而不為呢?

我們雖不是圣人，但是我們可以通過適當?shù)淖晕壹s束，慢慢地獲得一種想要的生活。當我們學會了真正的自律，我們不再需要別人的肯定，也不再對他人的冷眼與嘲諷感到憤憤不平，因為當我們學會自律時，就是真正意義上的善待自己，真正的為自己而活了。我們每個人在成長的道路上一定會遇到許多的冷眼和嘲笑，那都是必然，當自己不行時，連自己的親人都會看不起自己，但這又有什么呢?

我們之所以在意，那是因為我們還不夠自律，還沒有擺脫許多消極的顧慮，繼續(xù)顧慮自然傷害到的是我們自己。因此當我們要努力學會自律，用自律來規(guī)范自己的行為，用自律來抵抗他人冷冷的眼神與嘲笑，用自律來還自己一個自由鮮活的人生。

初中描寫自律的作文篇5

又是一堂生物課，與往常一樣，老師在臺上大聲地“喊”著，但下面并沒有人回應，自己想干什么干什么，場面十分混亂。

我們的生物老師是臨時找來的大學生，因為上一個老師生病了，一連請了好長時間的假，學校只好臨時找個大學生來頂替。大學生，沒有教學經驗，根本管不住我們。所以一上生物課，大家都十分高興，寫作業(yè)的、講話的、睡覺的應有盡有，只有極少數(shù)的是在聽課的，誰讓連班長都帶頭寫作業(yè)呢?

今天，如此吵鬧如鴨子塘般的場面，十分平常，大家按部就班地干著自己的事，光明正大地把作業(yè)放在桌子上，開始寫。這仿佛成了一節(jié)自習課，但是自習課都沒有這么吵。我坐在窗邊，卻盯著老師，望著她獨自一人站在講臺上，大聲地吼著，卻沒人理會，我都不禁有些看不下去。正當我回過頭來，班主任一聲不吭地站在窗外，死死地看著我們，我不禁渾身一顫，向那些還未發(fā)覺老師的人看去，感覺大事要發(fā)生。

不一會兒，班主任忍無可忍，生氣地推開門，發(fā)出“哐”的一聲，班里立刻靜了下來，寫作業(yè)的趕忙都收了起來，一臉無辜地看著老師。老師皺起眉頭，大聲說道：“我現(xiàn)在也不管你們，下個星期月考，考不到年級第一，我再來找你們。”說著，立馬轉過身走了，只留下不知所措的我們。“上課都沒聽，怎么可能考到年級第一啊?”大家互相問著。

沒幾天，月考就來了，其他門考得都挺順利的，唯獨生物，覺得沒幾題會寫的，結果顯而易見，我們沒有考到年級第一，并且滑落了許多名次，這也許就是對我們最大的懲罰。

當我們沒有自律意識的時候，課堂一片混亂，不像是中學生的課堂。同時，我們也會在其中失去許多，到頭來，還是要得到應有的懲罰。