初二敘事作文(精選5篇)

作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面小編給大家?guī)沓醵?yōu)秀敘事作文精選5篇，希望大家喜歡!

初二敘事作文精選篇1

那日，清晨的天空一片灰白，不夾雜一絲藍(lán)色，天地間間充滿了朦朧感，而人們并沒有因天氣而退卻，馬路上的聲音仍嘈雜不斷，車?guó)Q聲、叫賣聲、對(duì)話聲此起彼伏。

我背著黑色印花書包，騎著電動(dòng)車行駛在右行道。路旁的花草，來不及觀看就已從身邊掠過。路邊的店鋪，每一家門前都有忙碌的身影，有剛開店門，一家人在擺弄東西的，有四五個(gè)老年人在打太極的，還有一位婦女揮戰(zhàn)鞭鍛煉身體的……好一派熱鬧的景象啊!我竟也忍不住多瞅了幾眼。

假期這幾日，重復(fù)著一成不變的科目——上補(bǔ)習(xí)班。每天走相同的路，等相同的紅綠燈口，但卻也遇見了不同的人。

在等最后一個(gè)紅綠燈時(shí)，我身旁有一位老爺爺，騎著一輛有些年代的自行車，車架已有了斑斑銹跡，左邊的剎車把手已不管用，松垮下來，車把上掛了一大瓶菊花水，瓶子應(yīng)該也是用了許久，瓶身已經(jīng)不是那么透明。老爺爺有些消瘦，但眼睛卻透射著精氣神。

綠燈亮了，老爺爺轉(zhuǎn)彎路口最近，所以騎在了我前面。終是年紀(jì)大了，騎車速度不得不慢了下來，而我急著上課，又是向東行駛，迎面向西行駛的人太多，擋住了我能趕超老爺爺?shù)穆?，心中不禁抱怨起來：真是的，騎這么慢。好不容易擋路人都過去了，我不失時(shí)機(jī)加快電源趕超他。迎面有輛轎車行駛在他的行道上，也就是我的左手邊，我只好靠右行，忽然車頭向右轉(zhuǎn)來，我瞬間慌了，大腦存留的那一點(diǎn)理智指使我趕快向左扭轉(zhuǎn)車，才避免了一場(chǎng)可怕的車禍。

正當(dāng)我還心有余悸時(shí)，卻恍惚聽見那位老爺爺蒼老而又有力的聲音：“你會(huì)不會(huì)開車，要轉(zhuǎn)彎怎么也不打個(gè)方向燈!”那話語如一股綿綿春風(fēng)飄蕩在耳際，我心間瞬間涌起了復(fù)雜的情感，既羞愧又感動(dòng)，我想那一刻我的臉上一定紅撲撲的，不然怎么會(huì)騎著車趕快逃也似的離開了呢!

放學(xué)時(shí)已是中午，我習(xí)慣性地又瞅了瞅店鋪門前的人，有些都已散去，老爺爺?shù)脑拝s仍在我的腦海中翻騰。我不禁想象：那一家人現(xiàn)在是否正圍坐一起吃飯，互相慰問，累不累呢?而那些打太極的老年人，當(dāng)明天再次相遇時(shí)，是否仍像今天一樣相互傳授技巧和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?再說那位婦女，休息時(shí)孩子是否也給她遞水捶背呢?若如此，那微感動(dòng)是否在生活中還有很多很多呢?

初二敘事作文精選篇2

生活中有很多讓人值得感動(dòng)的事情：當(dāng)你落水時(shí)，有人會(huì)不顧一切的地去救你;當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，有人會(huì)挺身而出，舍身救你……這一切的一切都會(huì)讓你感動(dòng)得熱淚盈眶。

在地震的時(shí)候，一位姓吳的男教師當(dāng)時(shí)正在上課，突然，樓房震動(dòng)了起來，老師見狀急忙叫同學(xué)們趕快撤離班級(jí)，迅速跑到室外空曠的操場(chǎng)上。隨著不停的震動(dòng)，當(dāng)老師也跑到操場(chǎng)后，卻發(fā)現(xiàn)還有兩位女同學(xué)沒有出來，他又立即跑回樓上。原來其中的同學(xué)在驚慌失措的時(shí)候，扭傷了腳踝，無法走路，吳老師毫不猶豫地跑過去，抱起這位女同學(xué)就往樓下跑。當(dāng)剛剛把她們送到門口離開，而吳老師還沒來得及緩過神時(shí)，只聽“轟”地一聲巨響，學(xué)校倒塌了，吳老師被埋在了瓦礫中。這兩位同學(xué)雖然是得救了，但吳老師卻永遠(yuǎn)地離開了，離開了他可愛的同學(xué)們，再也不會(huì)回來了。讀到此處，我無法控制自己的情感，眼淚情不自禁地流了下來。多么偉大的老師呀!為了救他的學(xué)生不顧個(gè)人安危，在那么危機(jī)的情況下，救出了學(xué)生，卻犧牲了自己年輕的生命的生命。我敬佩他這樣的英雄!

我還有很多讓自己熱淚盈眶的事情。記得有一次，天氣突然變冷，因?yàn)闆]有及時(shí)穿上厚衣服，所以到了中午放學(xué)，我就抱著小膀飛快地往家跑去。突然來接我的爸爸叫住了我，見我凍得得得瑟瑟，他立刻脫掉自己的外套給我穿上，頓時(shí)，爸爸這帶著溫暖體溫的衣服，溫暖了我整個(gè)全、身，我們快速地往家走去。一路上，爸爸沒再說話，當(dāng)我仰頭看爸爸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)爸爸只穿了一件保暖襯衫。此時(shí)他已冷得臉發(fā)青，嘴發(fā)紫，連打好幾個(gè)噴嚏。我擔(dān)心地問爸爸是不是很冷，可他卻幽默地說自己是一個(gè)“大火爐”?；氐郊液螅职志烷_始發(fā)燒了，而且燒得很厲害，我哭了，而且哭得很傷心，爸爸為了我，竟然什么都不顧。

站在爸爸的床邊，我的眼淚就像斷了線的珍珠，這眼淚熱熱的、咸咸的，這是激動(dòng)地?zé)釡I、幸福的熱淚、愛的熱淚。

我盼望親愛的爸爸快點(diǎn)好起來吧，女兒愛您!

初二敘事作文精選篇3

昨天，老師告訴我們，明天大作家冰波先生要來我們學(xué)校講座了，這個(gè)不是重點(diǎn)，最重要的是，我們又可以在學(xué)校里買好書了!聽到這句話，全班同學(xué)都?xì)g呼了起來。

今天，我就捧著20元“大鈔”懷著興奮的心情來到了學(xué)校。上午第二節(jié)下課，我來到c樓門口買書，那里幾滿個(gè)了1、2年級(jí)的小朋友，我試圖沖進(jìn)去，可是都沒成功。

吃完飯，我像風(fēng)一樣，立刻拿出褲帶里的錢，奔向c樓，雖然那里的人少了一點(diǎn)，可是還是很多呀!

我拼了命一樣的鉆進(jìn)去，又沒有鉆進(jìn)去。沒關(guān)系，再試一次，我往后退了幾步，用更快的速度沖了過去，終于把人擠開了。里面很悶熱，都快憋死了，我得快點(diǎn)挑好書，買了一本名叫“宇宙蛋”的書。

我剛想回教室看書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了搞笑的一年級(jí)小_孩們獻(xiàn)丑了：有一個(gè)孩子拿著三本書和100元大鈔，讓售貨員先收他的錢，結(jié)果，那個(gè)小_孩不知為何摔倒了，直接一頭扎進(jìn)那售貨員的懷里;還有一個(gè)小孩很著急買書，著急的把“宇宙蛋”說成了“外星蛋”。站在邊上的人，都快笑趴了;還有一個(gè)小孩和朋友一起去買書，結(jié)果搶到自己心愛的書就忘記了結(jié)賬，直接就跑了。這讓和他一起來的孩子很尷尬，只好把他的帳一起結(jié)了。我感覺那個(gè)小孩一定要?dú)馑懒恕?/p>

書漸漸的賣完了，裝錢的箱子也一箱一箱的滿了起來，賣書的人笑得合不攏嘴。夕陽落下了，他們開著車，漸漸遠(yuǎn)去。

初二敘事作文精選篇4

隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，然而充滿童趣的一幕幕早已在我的記憶的心海里定格。

那是我5歲的時(shí)候。我在家里玩，一不小心打翻了中午媽媽要做飯的大米。我手忙腳亂地將大米撿起來，可是白白的大米已經(jīng)被弄臟了，我心里焦急地想：“怎么辦啊?我媽媽回來肯定會(huì)罵我的!”想著想著，我急得哭了起來。

在我不知如何是好的時(shí)候，媽媽回來了。看我在大哭，又看見被我弄臟的大米問我：“怎么了?誰弄的?”我不敢說謊，只好說：“媽媽對(duì)不起，我把午飯要吃的大米打翻了，大米都被我弄臟了!”媽媽看著我，又好氣又笑地說：“沒關(guān)系，不要哭了!”就把大米的盆子裝上水，一邊洗一邊對(duì)我說：“沒事的，洗一下就好了。”

又過了幾天，媽媽去買菜了。哥哥在家看電視，我跑到廚房過家家，拿鹽的時(shí)候，一不小心手滑掉在了地上。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)鹽弄臟了。想起上次媽媽教我的方法，這次我一點(diǎn)也不著急了。我先撿起放鹽的瓶子，又拿來盆子把鹽放進(jìn)去，邊裝邊想：“這次要把鹽洗干凈點(diǎn)?！?/p>

邊洗邊想著，等會(huì)媽媽回來準(zhǔn)要表揚(yáng)我。但是，這時(shí)我卻突然發(fā)現(xiàn)鹽不見了。這時(shí)，媽媽恰好回來了。我跑過去，驚訝地問媽媽：“媽媽，為什么鹽洗著洗著就不見了?”媽媽聽完，忍不住哈哈大笑，然后摸著我的頭說：“傻孩子，鹽碰到水是會(huì)融化的，所以都溶進(jìn)水里了，自然就消失不見了?！甭犕陭寢尩脑挘宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

這件事，已經(jīng)成為陳年舊事，但卻像一顆發(fā)光的小貝殼，留在了我的心里。

生活中可以感動(dòng)的太多，一株草，一朵花，可以給我們帶來超越成功的喜悅。因?yàn)槟鞘巧?，那是宇宙中最美妙的歌，最快樂的?shī)。那么一個(gè)人呢?那么一種精神呢?可以給我們帶來的，已經(jīng)不僅僅是心靈的喜悅，更始一種靈魂的感染。

老師，就是那個(gè)給我生命最初的感動(dòng)的人，就是那個(gè)我靈魂的鑄造者。作老師，是一座橋，敦厚而神圣。他橫跨在江岸上。橋上承載著太多人的夢(mèng)想，橋下流淌著一去不膚泛的歲月。有時(shí)，忙碌與笑容的掩映下，并不是一眼甘美的泉水，而是一汪枯澀的潭水。

老師，一聲渡人無數(shù)，但卻不為太多的人所注意。古往今來，大凡所有的老師都是這樣的。但這種職業(yè)卻流傳下來了，并且將永遠(yuǎn)地流傳下去。

山更加清秀，樹也愈顯蒼翠。可是“橋”卻沒有改變。他仍然是那個(gè)青衣短束，端莊典雅的生之精靈。他把無數(shù)人送到了理想的彼岸，他們中有的人成了城市的建造者，有的成了叱詫風(fēng)云的政治家，有的成了上知天文，下知地理的科學(xué)家，有的成了為人類和平獻(xiàn)身的戰(zhàn)士，還有的……可是，“橋”卻老了，皺紋板結(jié)成了額頭，銀霜拼湊成了白發(fā)，皮膚像枯樹皮一樣沒有光澤，沒有生計(jì)。

“橋”把很多人都送走了，只剩下他孤身一人在默默地守侯著自己的崗位?！皹颉笔羌拍模墒撬膬?nèi)心卻是豐富的。沒有一只小鳥給他獻(xiàn)過一首歌，沒有一枝鮮花給他獻(xiàn)過一片芬芳?？墒恰皹颉钡男牡自诟璩钠焚|(zhì)在散發(fā)著無窮無盡的誘人的幽香。

“橋”最后垮在了他的崗位上，他們都很懷念他，他們?cè)谶@里又建起了一座橋，這座橋依舊是那樣的青春，美麗。

我的生活在被一類人感動(dòng)著，那就是老師。我的靈魂在被一種精神感動(dòng)著，那就是默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的精神。