寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分，所以,在漢語教學過程中，對于學生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。下面小編給大家?guī)沓醵W生說明文作文大全5篇，希望大家喜歡!

初二學生說明文作文（篇1）

科學無處不在，而大多數(shù)的科學都是在生活中發(fā)現(xiàn)或受到啟示的其奧秘有很多人難以理解。

所有的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)中有許多是在生活中受到啟發(fā)的，如鏡子自行車火 藥等。在沒有鏡子的時候人們就在湖邊看自己的模樣，后來人們受到啟發(fā)，把青銅打成板狀，把一面打光，發(fā)明了青銅鏡，但這種鏡子看的不是很清楚。之后有人發(fā)明了玻璃鏡子，但是那時玻璃很貴，玻璃鏡子也很貴，普通人根本買不起，玻璃鏡子雖然比青銅鏡清晰，但還不是很清晰，連那時的王公貴族也不愿意去買這種鏡子。過了好多年才有了現(xiàn)在的鏡子，現(xiàn)在的鏡子既便宜又清晰。

自行車在我們現(xiàn)在非常受歡迎，但誰又會想到自行車是一個看園人發(fā)明的呢!這個看園人叫德萊斯，他繞林子一圈需要很長時間而且很累，他就想：如果能坐在輪子上走該多好啊!他就拿了一個座椅。幾根棒和兩個輪子做了一個最早的自行車。過了幾天他第一次騎自行車旅行，一路都被人嘲笑。后來他和政府比賽，自行車三小時行駛的路，馬拉車十五小時才行駛完，但仍沒有人愿意生產自行車，直至有人發(fā)明了踏板后，把踏板裝在自行車上才有許多生產自行車的公司。

牛頓也是在生活中發(fā)現(xiàn)了地心引力和重力，那時牛頓在蘋果樹下思考，突然一個蘋果砸了它，由此他想到了地心引力和重力。中國煉丹師在煉丹時發(fā)現(xiàn)用一些東西混合在一起燒會產生爆炸，因此他們發(fā)明了火 藥。

在生活中發(fā)現(xiàn)的科學還有很多很多，還有一些奧秘等著我們這一代的人去發(fā)現(xiàn)去思考。

初二學生說明文作文（篇2）

我的文具盒是用鋼硬的鐵制作成的。拿在手里，首先映入眼簾的是盒面上那淘氣的小豬。一只可愛的小豬用手眨巴著眼睛，淘氣的.從嘴里伸出一條長長的舌頭，貪婪的躺在一條形狀如愛心的被子上。你看：淘氣的它還不時的做出可笑的鬼臉。更逗人的是：它帶著漂亮的橙色頭巾，還有穿著它自己那可愛的粉紅衣服、黃澄澄的褲子，正與那討人厭的蒼蠅搶著要吃那美味可口的小蛋糕呢!黑白相間的背景組成了它生活中的藝術。

打開文具盒，只見裝滿了學習用品。我的鉛筆盒內分上、下兩層。上層裝滿了實用的自動鉛筆和水筆。它們靜靜的躺在那里，仿佛它們經過了一場緊張的選拔比賽，這時進入了甜甜蜜蜜的夢鄉(xiāng)，準備明天為主人效勞。掀開上層，下層又有許多的學習用品。一塊印著漂亮的小貓瞇橡皮和幾把塑料尺子。

你別看它們都靜靜的躺著睡覺，可當我需要它們幫忙的時候，它們就會義不容辭地幫助我。當我拿起書本要寫字時，鉛筆就立刻復命;當我不小心寫錯字時，忠心的橡皮就馬上挺身而出;當我寫數(shù)學題目時，尺子又以筆直的身軀讓我華直線。

我愛我的文具盒，不僅它是我學習上的好助手，還是能逗我開心的好伙伴。每當我不開心時，只要一看到那淘氣的小豬扮鬼臉，就會讓我開懷大笑，那不開心的事就會鉆到九霄云外……

我愛我的文具盒。

初二學生說明文作文（篇3）

地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球，地球是我們人類賴以生存的惟一家園，在這個家園里，人是地球的主人，除了我們人類以外，還有許許多多有生命的物質，如花草樹木，蟲魚鳥獸等，這些生物與我們生活在同一環(huán)境中，共同組成了這個大家庭。

水是生命之源，人的生命離不開水，人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會導致死亡?？諝?，是人賴以生存的必要條件，人無時無刻不在呼吸空氣，氧氣來源于植物的光合作用，各類植物是氧氣的加工廠，如果地球上沒有了植物，我們人類和其他生命將不復存在。

野生動物依賴于植物，也可以保護植物，以鳥類為例，90%的鳥類以昆蟲為食，許多益鳥是莊稼，樹木的衛(wèi)士，是害蟲的天敵，100條樹蟲十幾天便可以吃光一棵大松樹的樹葉，而一對大山雀一天可以吃400多條蟲子。如果沒有這些益鳥，害蟲就會泛濫成災。

在地球上，人類植物和動物，實際上是一個互相依賴的“生物圈”、“朋友圈”，誰也離不開誰。人類之所以能在地球上生存是因為生態(tài)平衡的緣故，地球給我們人類乃至所有生命的形式，提供了一個生命支持系統(tǒng)——空氣、水、適當?shù)墓夂蜔帷⒁约澳茉吹鹊取?/p>

事實上，這種原始的生態(tài)平衡從全球范圍來看是極其難得的，我們今天或許只能在人類未曾涉足的地方才得以看到，自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時，遭到了人類極大的破壞，只有當自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時，人類的前景才是樂觀的。所以，請大家保護環(huán)境，善待家園，只有這樣才能使我們的家園變得更加美好。

初二學生說明文作文（篇4）

今天，我和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去看荷花。

我們到了看荷花的地方以后，我首先發(fā)現(xiàn)：大部分的荷花還沒有開放，只有很少一些荷花已經開放了。

現(xiàn)在，我給你們出一個謎語，河中生長著一些像玫瑰的百合，果實生長在像黃蜂窩的莢里。有很多像橄欖核大小的果實可以使用，既可以吃鮮的，也可以吃干的。你猜一猜，這是什么東西呢?呵呵，不用說大家也知道，這肯定就是荷花。

爸爸媽媽租了一條小船，我們一起到了湖中間看荷花，荷花有的是淡黃色的，有的是深紅色的，有的是深黃色的，有的是白色的，還有的是粉紅色的。它們都由肥大的荷葉托著，如同一個羞澀的少女，靜悄悄的立在荷葉上方。有的展開幾片花瓣，有的已經全部展開了。露出淡黃色的蓮蓬，有的還是含苞欲放的花骨朵。

這些荷花有的由大約一尺高的荷枝托出水面，是那樣亭亭玉立;有的緊緊貼在荷葉上，是那樣雍容華貴;還有的直接浮在水上，是那樣悠閑自在。

荷花不僅美麗，而且還有許多作用，它是工業(yè)廢水良好的的瀏覽器，能吸收大量的有害物質。古人曰：出淤泥而不染。這句話是錯誤的，荷花在淤泥里生長，它的表面有許多有毒物質，因此，大家吃蓮子時一定要把表面洗干凈了，才能食用!不過，荷花為什么能保持自己高貴的形象呢?答案是荷花的表面有一層蠟質，可以不受泥水的污染。

已經兩點多了，要回家了，我只好戀戀不舍的看著荷花池回家了。

初二學生說明文作文（篇5）

我的家鄉(xiāng)在七朝古都開封，我最喜歡的地方就是風景優(yōu)美的金明廣場。

夜幕降臨、華燈初上，站在廣場一角放眼望去，廣場四周到處是霓虹燈、草坪燈、噴泉燈和形態(tài)各異的裝飾燈，在光與影的映襯下金明廣場顯得更加金碧輝煌，就像燈的世界，光的海洋。

黃河風雕塑矗立在燈光掩映的廣場中央，顯得更加雄偉、壯麗。來自東南西北四條馬路上的車輛川流不息，四面八方的車輛都匯聚在雕塑四周環(huán)繞行駛，一盞盞車燈前后輝映，形成了一個金色的大漩渦，仿佛銀河從天而降。

每到周末或節(jié)假日，音樂噴泉就會隨著悠揚的旋律翩翩起舞。伴著優(yōu)美的曲子，噴泉像箭一樣地噴 射出來，時而猶如一條巨龍盤旋著直沖夜空，時而似千萬朵浪花在空中盛開，宛如一只碩大的孔雀在夜幕中開屏。五顏六色的射燈隨著水柱的噴涌不斷地變幻，一會變成一只只海鷗在水上飛翔，一會變成一條條小魚在水中嬉戲，一會兒又似一簇簇焰火在夜色中綻放……觀眾的驚嘆聲、喝彩聲此起彼伏。

廣場四角，有形態(tài)各異的植物造型，綠油油的樹木花草形態(tài)逼真。它們修剪整齊，讓我大開眼界。

金明廣場夜景真美啊!我愛我的家鄉(xiāng)開封!