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美好時(shí)光九年級(jí)作文

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美好時(shí)光九年級(jí)作文(精選5篇)

美好的時(shí)光是什么?有人認(rèn)為旅游是美好的時(shí)光,有人認(rèn)為最幸福的時(shí)光就是美好的時(shí)光,還有人認(rèn)為苦中作樂(lè)的時(shí)光就是美好的時(shí)光。下面小編給大家?guī)?lái)美好時(shí)光九年級(jí)作文5篇,希望大家喜歡!

美好時(shí)光九年級(jí)作文精選篇1

借時(shí)光之手,暖一束花開(kāi),借一方晴空,擁一米陽(yáng)光,寧?kù)o的時(shí)光,翻動(dòng)著無(wú)言的回憶,讓我們感動(dòng)于那些細(xì)碎的渺小,謝謝大家,給了我一段美好的時(shí)光。

初夏的午后,連沉默都是懶洋洋的,時(shí)間仿佛回去了三年,三年前,我們相識(shí)了,那個(gè)起點(diǎn)成了美好的開(kāi)始,點(diǎn)滴過(guò)往鋪展開(kāi)來(lái),一幕幕又在眼前。

曾記否,我們揚(yáng)起的笑臉,曾記否運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的颯爽英姿,曾記否我們的筆尖沙沙,曾記否……親愛(ài)的同學(xué)們,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)在這間教室里一起學(xué)習(xí)了三年,從晨光熹微一道到暮色四合,可以靜靜地不去說(shuō)話,只聽(tīng)微風(fēng)吹過(guò)耳畔,就看彩云流連鄉(xiāng)野,因?yàn)橛鲆?jiàn)你們,才有了那段美好的時(shí)光。

還記得,您帶病堅(jiān)持上課,還記得,您一聲聲的怒吼,還記得,您曾辛苦地批改作業(yè),還記得……那個(gè)下午,我鼓起勇氣,去找數(shù)學(xué)老師問(wèn)問(wèn)題,因?yàn)閮?nèi)向膽怯,致使我緊張萬(wàn)分,思路清晰后,我長(zhǎng)吁一口氣,正打算回班時(shí),數(shù)學(xué)老師叫住我:“以后要常來(lái)問(wèn)問(wèn)題啊!”含笑的眼睛,微抬的嘴角,這下午最燦爛的陽(yáng)光,成了我心中一處最美的風(fēng)景線,人聲嘈雜中,我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“嗯,好!謝謝老師!”因?yàn)橛鲆?jiàn),才有了那些美好的時(shí)光。

不曾忘記,每天的披星戴月,不曾忘記,每天的爭(zhēng)分奪秒,不曾忘記,曾經(jīng)的咬牙堅(jiān)持,不曾忘記……親愛(ài)的自己,你還好嗎?我知道你足夠努力,足夠優(yōu)秀,你不經(jīng)意地闖入我的生活中,卻又對(duì)我的生活如此了解,而我,以我的姿態(tài),在我美好的時(shí)光中,遇見(jiàn)了最美的你,因?yàn)橛鲆?jiàn)你,才有了我美好的時(shí)光。

靠著樹(shù)干坐下,“頭頂滿樹(shù)韶光,樹(shù)干的枝隙間透著深深的思念,微風(fēng)襲來(lái),將那段美好的時(shí)光帶走,溫暖那不知名的遠(yuǎn)方,那段美好的時(shí)光,不負(fù)吾來(lái)不負(fù)卿。

微風(fēng)吹起,倦鳥(niǎo)歸巢,我站在這里,回想那段美好的時(shí)光,記憶被時(shí)光添下了一層黃昏,已的我紀(jì)念那段美好的時(shí)光。

美好時(shí)光九年級(jí)作文精選篇2

朵朵白云浮在蔚藍(lán)天空下,金色的和煦陽(yáng)光灑在世間的每一個(gè)角落。幾十年前的荒蕪景象,早已被城市的高樓大廈與郊區(qū)的茂盛樹(shù)林所替代。不論是在城市,亦或是在郊區(qū),都能看見(jiàn)各式的共享資源,如共享單車(chē),共享書(shū)店,共享籃球等等。

這正是我們所處的時(shí)代,這是的時(shí)代。

幾個(gè)月前,國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了一種名為“共享單車(chē)”的資源,它遍布了大街小巷。無(wú)論是在繁華的市中心,還是在相對(duì)而言人不多的郊區(qū),都能見(jiàn)到它的身影。

初見(jiàn)它時(shí),我感到十分新奇:從前的自行車(chē)都是屬于私人物品,最多借給關(guān)系親密的親朋好友。而今,遍布各地的自行車(chē),竟是能夠給所有人用的——只要用手機(jī)掃一掃,就可以用車(chē)。單車(chē),從私人物品轉(zhuǎn)為共享資源,這著實(shí)令人驚訝,不得不感嘆科技進(jìn)步之快。

不久,我便邀約上三五好友,用共享的“小黃車(chē)”一同去公園測(cè)試共享單車(chē)是否真的實(shí)用。答案是肯定的。且共享單車(chē)還十分人性化的針對(duì)個(gè)人身高設(shè)計(jì)了大小兩種,令個(gè)子較矮小的高中生、身高較高的成年人不至于尷尬的無(wú)車(chē)可騎。

以往,沒(méi)有自行車(chē)代步,只能步行或坐車(chē)的問(wèn)題已得到了“共享單車(chē)”的妥善解決,使人們的生活更加便捷。自此,便有了“共享籃球”“共享書(shū)店”等的多種共享資源。在借、用、還的過(guò)程中,人們都會(huì)注意愛(ài)惜自己所用的共享資源,避免給下一個(gè)用的人造成不便。

共享資源在無(wú)形中改變了人們,使人們的生活更加方便,令大家由對(duì)共享資源的責(zé)任感,引申到對(duì)于各種物品、各種事物的責(zé)任感。共享資源標(biāo)志著社會(huì)的進(jìn)步,將人們領(lǐng)入到一個(gè)全新的時(shí)代——共享時(shí)代。

這樣的時(shí)代,無(wú)疑是的?;钤诋?dāng)下的我們,也無(wú)疑是的。

萬(wàn)家燈火的城市,綠樹(shù)環(huán)繞的郊區(qū),共享資源的遍布與我們,構(gòu)成的共享時(shí)代——

的時(shí)代。

美好時(shí)光九年級(jí)作文精選篇3

人生在天地之間,就像透過(guò)縫隙看到白馬飛馳過(guò),不過(guò)一瞬間罷了。人生短暫,切勿浪費(fèi)。

時(shí)間匆匆的流逝,校園生活也將一步步的走向完結(jié)。但是當(dāng)你回味它的時(shí)候,它會(huì)給你帶來(lái)猶如太陽(yáng)一般的感覺(jué)。在西山學(xué)校的生活無(wú)疑不是如此,校園中到處充滿了歡聲笑語(yǔ),清晨教室中朗朗的讀書(shū)、晚自習(xí)教室中安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,何處不勾出一幅和諧、美好的校園景象。

時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去,至我來(lái)到西山已經(jīng)過(guò)去了三年,回頭遙望,但三年前仿佛就像是昨天一般。在這三年中,我從一個(gè)懜懂得少年開(kāi)始漸漸成長(zhǎng),我學(xué)會(huì)了很多,也收獲了很多。學(xué)會(huì)了如何為人處世,如何在學(xué)習(xí)上更上一層樓,收獲了許多朋友,收獲了許多知識(shí),另外我們還練了一個(gè)好身板,平時(shí)的訓(xùn)練、武術(shù)課等等都為我們的身體健康打下了良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)校的生活中,最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠L咦闱颉T诖蟛糠謺r(shí)間里,我們是沒(méi)有時(shí)間去踢足球的,只有到了星期天的時(shí)候我們才有時(shí)間,雖然每周只有這一些令我們愉快的時(shí)光,但是每到這個(gè)時(shí)刻,我們心里沉積了一周的煩惱也隨之散去。就這樣子時(shí)間一周一周的過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間高中生活過(guò)去了三分之一,現(xiàn)在我們加入了高二這一個(gè)學(xué)習(xí)生活的腳步,對(duì)比高一來(lái)看,同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)比以前更加的努力,更加的認(rèn)真,更加的積極,這樣,我們將一步步像高考邁進(jìn)。

回顧時(shí)光的歲月,心里想一想曾經(jīng)心中的理想,也許它以經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,也許你還正在努力向你的目標(biāo)前進(jìn),這都不是關(guān)鍵,只要你堅(jiān)定16你的信念,它一定會(huì)實(shí)現(xiàn),即使沒(méi)有能夠完成也沒(méi)有什么,至少你為此努力過(guò)。

時(shí)間就是如此,它無(wú)聲無(wú)息的從你的手中溜走,但它遺留下來(lái)的東西卻是你一生都難以忘懷的。

生命是有限的,而價(jià)值是無(wú)限的。要把我們有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,只有這樣我們的一生才沒(méi)有什么所后悔的,但現(xiàn)在我們的目標(biāo)都是一年多以后的高考,我們?nèi)σ愿坝赂颐鎸?duì)。加油吧!你能行。

美好時(shí)光九年級(jí)作文精選篇4

陽(yáng)光從窗戶(hù)縫中擠了進(jìn)來(lái),輕輕地籠在了我的身上,這暖洋洋的觸覺(jué)嫵媚地勾引著我體內(nèi)的瞌睡蟲(chóng)?;瘜W(xué)老師還在講臺(tái)上東奔西躥,手里的那根張牙舞爪的粉筆也表達(dá)著她對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)。

我調(diào)動(dòng)所有腦細(xì)胞想讓它們控制一下我那灌了鉛的眼皮。可惜,并沒(méi)有什么作用。我只得另尋他法。我試著動(dòng)了一下我的手,呦呵,還能用!我迷迷糊糊抓起筆,在書(shū)上畫(huà)著不知名的“幾何圖形”。我那不爭(zhēng)氣的脖子,一下沒(méi)使勁,我的腦門(mén)就和桌子來(lái)了個(gè)親密接觸。“咚”的一聲,在靜謐得可怕的教室里激起了千層浪,引得眾人頻頻回顧。那聲音就像一顆大南瓜砸到了石板上一般。我尷尬地摸了摸頭,在化學(xué)老師嚴(yán)厲目光的“護(hù)送”下攜卷而逃。

倚在窗臺(tái)上,絲絲冷風(fēng)從窗戶(hù)縫里溜了進(jìn)來(lái),鉆進(jìn)了我的脖頸里,貪婪的攫取著我的體溫。確實(shí)不瞌睡了!我開(kāi)始沉浸在地理的海洋中,還沒(méi)有到了無(wú)法自拔的地步,更神奇的是我還應(yīng)和著老師拋過(guò)來(lái)的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)。“高手啊!上課必備?”一個(gè)后排的同學(xué)打趣道。我搔了搔頭,不敢搭話。又是一陣?yán)滹L(fēng)拂過(guò),此時(shí)的我已睡意全無(wú),剛準(zhǔn)備一個(gè)猛子扎到學(xué)習(xí)的海洋里,就看到一幅長(zhǎng)卷《公雞啄米圖》,同學(xué)們的頭已然像我剛才一樣沉重到抬不起來(lái)了,看來(lái)一會(huì)兒又要有幾顆南瓜落地了。哎!這疲憊的高中生活啊!就在這一片死寂中,也不乏有幾位頑強(qiáng)的同學(xué)在加固著地理老師快要崩塌的心理防線。

只有在這種情況下,才能磨礪人的心志。陽(yáng)光給我和卷子鍍上了一層金邊,顯得尤為莊重。我站在陽(yáng)光里,看著我國(guó)大好河山的地圖,心中充滿了自豪與興奮。就在一瞬間,對(duì)于地理,我心中不再是厭惡,而是懷著一種敬仰的態(tài)度,只想鉆在其中不再出來(lái)。下課鈴響了,那幾顆已經(jīng)熟了的南瓜終于能安心的落地了。教室里響起了此起彼伏的打鼾聲。而我,還站在窗前恭恭敬敬地品讀著地理,在陽(yáng)光下儼然如一尊雕像。

在經(jīng)歷了激烈的分班考試之后,身旁那些曾與我高談闊論的同學(xué)們,被分?jǐn)?shù)這雙大手無(wú)情地拔到了不同的班級(jí),而我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻那段時(shí)光——美好的時(shí)光。

美好時(shí)光九年級(jí)作文精選篇5

有的人最美好的時(shí)光就是去旅游,有的人最美好的時(shí)光就是跟家人一起吃團(tuán)圓飯,有的人最美好的時(shí)光就是在某一次考試考到好成績(jī)。我最美好的時(shí)光在小學(xué)四年級(jí)的那兩個(gè)月。

那時(shí)候,跑步特別快,老師就叫我加入田徑隊(duì)。當(dāng)時(shí),我不知道田徑隊(duì)其實(shí)是個(gè)“地獄”。老師要求我們?cè)缟掀唿c(diǎn)三十分要回到學(xué)校操場(chǎng)集中,平時(shí)這個(gè)時(shí)間,我還慢慢吞吞的吃吃早餐。我只好帶著一副疲憊的樣子來(lái)到操場(chǎng),老師叫我們先跑幾個(gè)圈,當(dāng)熱身。可是,我跑了幾個(gè)圈都沒(méi)力了。然后做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),每一個(gè)動(dòng)作都要做得很標(biāo)準(zhǔn),很到位,“側(cè)壓腿”的時(shí)候,把握的筋都扯的像一條繃帶,做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),就是練一下彈跳,猶豫早上不是一做太多的劇烈運(yùn)動(dòng),所以我還可以應(yīng)付的。

到了下午,真正的“地獄”試訓(xùn)練來(lái)了。剛開(kāi)始還是跟早上一樣,泡幾個(gè)圈,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。然后老師就分配任務(wù)了,沒(méi)人要跑十次一百米,老師幫我們都定了個(gè)要求,每一次都要達(dá)到這個(gè)秒數(shù)才能過(guò)關(guān),否則就要蛙跳。

老師吹響哨子,我飛快地沖出去。第一次到第四次,我跑的都還可以,不算是很幸苦。但到了第五次,我清楚地聽(tīng)到自己的呼吸聲在緩緩地加重,好似隨時(shí)都會(huì)沒(méi)氣了一樣,腳步聲愈來(lái)愈沉重,腳上就像掛滿了鉛,沉重得抬不起來(lái)。

老師叫門(mén)們休息一會(huì)兒,在旁邊鼓勵(lì)我們,為我們大氣,不斷重復(fù)并堅(jiān)定地強(qiáng)調(diào)要我們堅(jiān)持。

大約過(guò)來(lái)十分鐘,我們要完成剩下的五次任務(wù),每一次跑我都抓緊拳頭,心里默默念到:加油!堅(jiān)持!速度是練出來(lái)的!我要熬過(guò)去!

在兩個(gè)月后的去田徑比賽中,我憑著自己的實(shí)力,獲得了女子100米的第一名、老師在拿獎(jiǎng)狀給我的時(shí)候,我不知道我該說(shuō)些什么,我只是緊緊的抱住了老師,眼淚情不自禁地溢了出來(lái),這眼淚里裝滿了感激。

這兩個(gè)月的地獄生活,每天都被閻羅王天天拉筋都是值得的。這兩個(gè)月是我最美好的時(shí)光,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,讓我記住以后做什么事都要堅(jiān)持。

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