要寫出好作文，先要做一個(gè)思想豐滿的人。也就是說(shuō)，想要寫出好文章，孩子首先要有自己的觀點(diǎn)和判斷，要有自己的感受和情緒。小編在這里給大家分享一些關(guān)于初中以為作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

初中以為作文（篇1）

20__年的我在去年秋天來(lái)看我了。

她告訴我：“__年地球并未滅亡，可是卻災(zāi)難重重。到處發(fā)生地震、泥石流、干旱等自然災(zāi)害，導(dǎo)致在那一年，全世界的人們都生活在恐慌之中。大家整天擔(dān)心著：今天是否會(huì)有災(zāi)難?災(zāi)難來(lái)臨我們?cè)撛趺崔k等等諸如此類的問(wèn)題?！倍@一切，確是我們自己造成的。人類總認(rèn)為大自然是為我們服務(wù)的，殊不知，它也是有脾氣的。

她還說(shuō)：初中的中考就沒(méi)考好，爸媽都已經(jīng)告誡我高中要好好學(xué)習(xí)了，爸媽殷切地希望我能考上北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，可就是小小的三分，阻礙了我邁進(jìn)北外的腳步。高考又因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致丟分。從小到大的毛病，好不容易改掉了，卻在高考時(shí)重犯，一切都玩完了。北外對(duì)高考的要求是英語(yǔ)接近滿分，其余的達(dá)到二本?？晌移溆嗟木椭挥卸镜姆帧Ｓ⒄Z(yǔ)差了三分，但爸媽朋友的孩子全都是一本。你可愁死咱爸媽了啊?！闭f(shuō)著，她無(wú)奈地流出了眼淚，一邊還抱怨著因?yàn)槲业牟粻?zhēng)氣，使爸媽在大家面前都矮了一截。

"在那個(gè)年代，世界上沒(méi)有了乞丐，能干活的都自力更生，不能干活的都被鄰居給接濟(jì)著。人們?cè)缫褯](méi)了往日的勾心斗角與嫉妒心。人與人之間有著的，是真誠(chéng)，謙虛與禮讓。世界上也沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槭澜绯闪艘粋€(gè)整體，全世界就是一個(gè)國(guó)家——聯(lián)合國(guó)，也沒(méi)有了種族歧視。聯(lián)合國(guó)還在原美國(guó)華盛頓區(qū)域設(shè)立了一個(gè)管教公司，專門管理由民眾推舉出的不守法及危害社會(huì)利益的人。

我聽(tīng)了，喜憂參半。喜的是整個(gè)世界都團(tuán)結(jié)起來(lái)了，憂的是我高考的成績(jī)及人類所要面對(duì)的自然災(zāi)害。但是她告訴我，只要我從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，一定可以考上北外，因?yàn)槲矣袧摿ΑＶ灰覀儚默F(xiàn)在做起，節(jié)能減排，就可以減少自然災(zāi)害。

倡導(dǎo)身邊每一個(gè)人愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要再繼續(xù)傷害傷痕累累的大地母親了，多種花草樹(shù)木讓她欣慰;我們約定，從現(xiàn)在起，在每年秋季，未來(lái)一年的我回來(lái)給我一些建議。

初中以為作文（篇2）

擺放好的衣物整齊地放在枕邊，碗筷早已放在桌上。我胡亂地穿上衣服，扒了幾口飯，大嚷著時(shí)間已遲，便拖著箱子，跑了出去，只剩下零亂的床鋪，零亂的碗筷，和零亂的鞋子。

母親慢慢消失在身后。這是生平第一次在媽媽的管束之外的旅行。初二的這次學(xué)農(nóng)，無(wú)疑是激動(dòng)的。誰(shuí)都感到新鮮，感到無(wú)拘束和從來(lái)沒(méi)有過(guò)的自由。沿途，是樓，是樹(shù)，是燈，是熙攘又漸散的人群。

到了目的地，便是軍訓(xùn)。黃沙地，高頂玻璃房。已是四月末的天氣，帶來(lái)的是無(wú)限的熱意。兀而突起的石塊，不時(shí)地磨著腳底;隨著教練吼著口令，卻被一瞬間停下而揚(yáng)起的煙塵嗆入口中。汗珠帶著渾黃的泥沙，變得黏膩。于是一待五點(diǎn)，便拽起衣服沖向淋浴室。冰涼的水從頭灌至腳底，泥沙隨著冷水一層層地從頭頂沖落下來(lái)。欲去取吹風(fēng)機(jī)，卻忘記吹風(fēng)機(jī)仍在旅行箱中。只好呆坐著，等待其他同學(xué)用完。涼意順著頸脖滴到肩膀上。手，因長(zhǎng)久拿著吹風(fēng)機(jī)，變得酸麻。慢慢放下手來(lái)。猛然想起那從前，母親定會(huì)備好吹風(fēng)機(jī)，并在我洗好頭的那一刻，為我吹發(fā)。一切都似乎已習(xí)以為常。

慌亂的一日日就這樣過(guò)去，帶走初始的興奮。

最后一天，篝火燃起，閃爍的火星隨風(fēng)揚(yáng)起，與漆黑的夜空交織成一幅絢景。似梵高所畫的那棵在黑夜星空之中掙扎的火樹(shù)，飛揚(yáng)。

猛地，一顆火星落在我的鼻梁上，開(kāi)始焦灼皮膚。痛意從傷口散開(kāi)，散到了指尖，腳尖，心尖?；琶_向洗手臺(tái)，不斷地用冷水沖刷著傷口。冰冷的水刺痛著眼睛，熱與冷相交，帶來(lái)的是一種異樣的痛楚。臉上滑落數(shù)滴液體，早已無(wú)法分清是何物。坐在醫(yī)生面前，她替我輕輕地涂著藥。我又想起了她，也是母親，在我一次次受傷之后，滿臉心疼與怨意地為我擦著藥水。只不過(guò)習(xí)以為常。

我就似一條魚，整日沉溺在水中，從未料到這一日，因缺水干涸而亡。

司空并不簡(jiǎn)單，只不過(guò)多了而見(jiàn)慣。往往能輕易所得的東西，終在失去間痛心疾首。

永遠(yuǎn)不要嘗試習(xí)以為常，嘗試去把握它。

初中以為作文（篇3）

生活，就如一本讀不完的經(jīng)典，有些人匆匆擦肩而過(guò)，有些人卻在記憶中留下不可磨滅的印記。

猶記得那日剛開(kāi)學(xué)，他筆直地站在講臺(tái)上，朝陽(yáng)拉長(zhǎng)了他的影子。他只是淡淡地開(kāi)口：“我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓田，希望我們能度過(guò)充實(shí)的三年?！闭f(shuō)著轉(zhuǎn)身在黑板上寫下蒼勁有力的“田耀軍”三個(gè)字。我心底咯噔一下--OhMyGod!數(shù)學(xué)可是我的短板;但又因那抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)與工整的字跡對(duì)這位老師十分欣賞。

可上了他的課之后，心底不禁油然而生幾分敬仰。鈴聲響起，他抱著教案闊步走向講臺(tái)道：“初中是奮發(fā)沖刺的一年，學(xué)無(wú)止境，人無(wú)完人。我希望在座的同學(xué)能不虛度這大好年華……請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第一頁(yè)，今天我們學(xué)習(xí)有理數(shù)?！彼歉挥写判缘哪械鸵袅钊巳滩蛔♂溽嘣谟欣頂?shù)的海洋中。平時(shí)那枯躁的定義性質(zhì)變得生動(dòng)有趣;那令人心亂的數(shù)字也像是晨間的精靈活潑鮮明;原本乏味的數(shù)學(xué)課卻不斷開(kāi)拓我們的思路。他的話語(yǔ)如同徐徐清風(fēng)，拂面而來(lái)，輕輕柔柔，十分舒服。而他所到之處，原本荒蕪的土地姹紫嫣紅。同學(xué)們?nèi)褙炞?-沒(méi)有以往的竊竊私語(yǔ);沒(méi)有以往的神游天外;誰(shuí)都不忍打破此刻的美好。斜斜的夕陽(yáng)懶懶地傾灑在他的身上。憑添了幾分溫暖--他逆光而來(lái)，給予我們無(wú)限期冀與憧憬。令人無(wú)比信服。課程臨近尾聲田老師作了一場(chǎng)小結(jié)，讓知識(shí)模板深刻地印在我們的腦海中，使其進(jìn)一步鞏固提升。

課上，他一絲不茍，主次分明，條理清晰;課下，他耐心地為我們講解難題，并鼓勵(lì)我們多學(xué)多問(wèn)。他總是總結(jié)十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們提供最佳學(xué)習(xí)方案。盡他所能，想方設(shè)法將畢生才學(xué)都傳授給我們，不留一點(diǎn)余地。我想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币膊贿^(guò)如此吧!

初中以為作文（篇4）

我們的人生需要不斷自我，才能讓自己達(dá)到頂峰，才能足夠充實(shí)。如果我們只是在前人幫我們定好的那條路上行走，那么我們將會(huì)錯(cuò)過(guò)很多風(fēng)景，我們將沒(méi)有辦法登上屬于我們的人生高峰。

所以，我們不能局限于自己的某一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，要敢于自己，才能登上人生的高峰，若自己只滿足于片面，不但登不上那人生之巔，甚至?xí)莺莸厮は拢敲丛鯓硬拍茏晕夷?

自我，需要有非凡的遠(yuǎn)見(jiàn)，正如登山時(shí)，若只看腳下，怕前方是懸崖，必然畏首畏尾，若能將遠(yuǎn)光延及整個(gè)山脈，你可能就能體會(huì)到“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的絕唱。

依稀記著那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的悲歌后，失落的.劍柄上那幾滴殘血滴進(jìn)了烏江后的豪邁。

項(xiàng)羽在軍事上那般杰出，靠破釜沉舟那樣雄姿英發(fā)般的氣概，以少勝多，鞏固了自身地位，贏得了年少英雄的美名。可其在國(guó)家大事上的力不從心，使他得了如此悲慘的結(jié)局。他一路燒殺搶掠，火燒阿房，坑殺秦兵，失了民心;其為了回家炫耀，失去軍心。如此沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，怎能自己呢。項(xiàng)羽，前方是懸崖，你為何不能抬一抬頭呢?

自己，需要能力的培養(yǎng)。如果不具備登山的能力，那高高的山峰將與你無(wú)緣。還記得那次初見(jiàn)“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”。細(xì)細(xì)品讀，那憂愁便醞釀了唇齒間久久揮之不去，

如此的哀愁又是如何沾上了那個(gè)少年，那本該是一個(gè)“不知愁滋味”的年紀(jì)，怎的那眉頭竟似撫不平了一般?還不是因?yàn)槟侵赡鄣碾p肩擔(dān)上了亡國(guó)之主這樣沉重的罪名。要是他從小就被培養(yǎng)當(dāng)?shù)弁醯哪芰?，也就不?huì)如此吧。在平路上若都走得艱難，那曲折的山路又如何去登?如果不注重能力的培養(yǎng)，又怎樣有自己的能力呢?

初中以為作文（篇5）

藏克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書，像交了一位好益友?！币虼?，書成了我形影不離的好朋友。它變成一架梯子，讓我看得更遠(yuǎn)，看得更高，視野更加廣闊;它變成一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門;它變成一艘小船，帶我在書是海洋里遨游。

想起我與書的經(jīng)歷，其實(shí)還蠻可笑的。

曾經(jīng)我為了看書，與爸爸媽媽提起過(guò)抗議，還用過(guò)“書外有書、被窩藏書”這兩大絕招來(lái)對(duì)付爸爸媽媽：我為了看書，而忘記時(shí)間，忘記吃飯……

為了看書，我甚至是把菜燒糊了。那次，媽媽讓我實(shí)踐一下做菜。我先去爺爺家挑了十幾根豌豆，看著那綠油油，長(zhǎng)長(zhǎng)的豌豆，好饞人!之后把豌豆擇好，洗好。再吧煤氣灶打開(kāi)，等鍋熱了，再倒點(diǎn)油，然后在鍋里放些鹽、味精、黃酒等調(diào)料。最后的一項(xiàng)工作就是翻炒豌豆，為了避免燒焦。我想：反正閑著也是閑著，不如趁這時(shí)候看點(diǎn)書。剛開(kāi)始，我還是一邊津津有味地看著書，一邊不停地翻著豌豆?？墒?，我看書看著看著就仿佛走進(jìn)了這本書中的童話世界，另一只翻豌豆的手不知怎么地自然而然地就停了下來(lái)。直到我聞到了那股焦味，才從童話世界中遨游歸來(lái)。看著一黑一綠的豌豆，之前的那種食欲早已到了九霄云外!咳，這能怪誰(shuí)?

還有一次媽媽叫我拖地，我是極不情愿地放下書，拿起拖把。雖然是放下了書，但我還時(shí)不時(shí)地瞟了一眼。到了書中的緊要關(guān)頭，我更是放不下那本書。目光不由自主來(lái)到那本書上。到最后，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我也就拖了一個(gè)小房間。

當(dāng)然，我說(shuō)書是我的知己自然有我的理由。因?yàn)樗鼤?huì)為你排憂解難。在你煩惱時(shí)，看點(diǎn)笑話心情自然就會(huì)好;在你傷心時(shí)，看點(diǎn)人心哲理，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么得愚蠢，會(huì)為這點(diǎn)小事而傷心。