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描述初三的生活作文集錦5篇

時(shí)間: 美欣20 分享

我的初三生活,有雖然有時(shí)有些惰性,有時(shí)也會(huì)偷懶,但總體感覺(jué)緊張充實(shí),有歡笑、有汗水、有付出、有收獲。下面給大家分享一些描述初三的生活作文,希望對(duì)大家有幫助。

描述初三的生活作文1

已接近初中生活的尾聲,時(shí)間漸行漸遠(yuǎn)。

初三是辛苦的,冬日是最難熬的,有時(shí)天不亮就得起床,起之前還要與睡意斗一場(chǎng),結(jié)果當(dāng)然是我的肉體勝利。無(wú)力地踩著拖鞋挪到衛(wèi)生間,每天早晨都看到鏡子里蓬頭的自己,每天早晨吃著同樣的早餐,走著同樣的路線,看著同樣的人。有時(shí)還突發(fā)其想,每天過(guò)同樣的生活,要是能把它們都揉和在一起,只用一天去完成,那該多好。

以前早讀課是用來(lái)在瞌睡與上課間過(guò)濾的,現(xiàn)在早讀課是來(lái)清醒的。老師在講臺(tái)上戳著黑板,唾沫星子橫飛,講到重要知識(shí)點(diǎn),還伸出食指狠狠地在空氣中敲打著,黑板眨眼間就躺滿了醒目的白字。雪白的粉筆灰漂白老師的青發(fā),染白了手指。

跑步的尖銳哨聲響起,教室里哀嚎一片,卻又不得不拉著臉跟著隊(duì)伍跑到操場(chǎng)。寒風(fēng)是刀,一下一下劃著皮膚。隊(duì)伍開(kāi)始跑動(dòng),漸漸地散亂了,圍圍是陌生的面孔,終究是要獨(dú)自向前,3圈下來(lái),雖臉頰通紅、雙腿酸疼,卻渾身輕松,邁步就能飛起來(lái)的感覺(jué),我們?cè)陉?yáng)光下,盡情揮灑青春的汗水。

一天的時(shí)間似乎不夠用了,我再?zèng)]時(shí)間與朋友騎單車(chē),沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)音樂(lè),因?yàn)橛衅唛T(mén)功課的作業(yè)等著我,政治、歷史老師再三強(qiáng)調(diào),回家要把知識(shí)點(diǎn)讀熟啊,于是捧起政治、歷史書(shū)念念有詞,看到書(shū)桌上擺著厚厚的一撂試卷冊(cè),不由得感嘆,不知不覺(jué)已經(jīng)做了這么多試卷了。

初三的教室不大,周學(xué)們擠在一塊兒,卻很溫馨,學(xué)習(xí)的道路上我并非孤單一人,我的對(duì)手落到了后面,我的前面又出現(xiàn)了新的對(duì)手。

時(shí)間真是殘忍,它帶走了許多。初三是人生的過(guò)客,一去不復(fù)返,初三是力透紙背的畫(huà),是用汗水與精力鑄成的。

描述初三的生活作文2

初中的時(shí)光若白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺(jué)間,我已經(jīng)坐在了初三的教室里,回顧過(guò)去,展望未來(lái),有一種說(shuō)不出的滋味在心頭。

初三就是一段激情的搖滾,匆匆忙忙。它不再有初一、初二的悠閑自在,不僅僅為了期末考試而最后沖刺,不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力,這個(gè)學(xué)期就可以暫時(shí)休息”的理由。無(wú)顏獨(dú)上教學(xué)樓,月如鉤,語(yǔ)數(shù)外物化政,作業(yè)、試卷使人愁。老師和同學(xué)們,每個(gè)人都好似注射了興奮劑,講講講,學(xué)學(xué)學(xué),拼拼拼!在奔向中考的跑道上,一次又一次沖刺。

初三了,教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線,步履匆匆,餐盤(pán)叮咚,洗漱刷刷,這絕妙的交響樂(lè)替代所有的語(yǔ)言。英雄陣?yán)餆o(wú)孬種,心中有夢(mèng)不怕苦!于是,在睡覺(jué)前,我對(duì)月亮說(shuō)晚安;起床后,對(duì)晨曦說(shuō)你早。

教室里,都是為了理想而奮斗的同學(xué)。每天,認(rèn)真聽(tīng)老師講著乏味的知識(shí)點(diǎn),努力讓自己沒(méi)有倦意,保持最清醒的狀態(tài)迎接每一堂課。但是我們卻很難做到,我們總是撐著眼皮,與倦意抵抗,最終意志衰退,乖乖地趴在桌上,讓同桌盯著老師,自己偷偷小憩,總是過(guò)不了幾分鐘,意識(shí)呼喚自己醒來(lái),繼續(xù)聽(tīng)講。

操場(chǎng)上,跑完了一圈又一圈,接下來(lái),又拼命地為了那么一點(diǎn)點(diǎn)距離而練習(xí)跳遠(yuǎn)。汗水與淚水交織著,在夢(mèng)想面前,我們可以不惜任何代價(jià),盡自己最大的努力去追求,留下為了夢(mèng)想而執(zhí)著前行的足跡。

宿舍里,總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)筋疲力盡的哀嚎聲;就寢后,又會(huì)聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本沙沙作響;臺(tái)燈下,我們的筆尖又開(kāi)始忙碌,它帶著我們的激情,帶著我們的信念,向著未來(lái),向著夢(mèng)想前行。有時(shí)我們會(huì)嗅著書(shū)香入睡,在夢(mèng)里尋覓著自己的未來(lái)。

初三了,我們埋葬多少個(gè)單純的夢(mèng),打破多少個(gè)青春故事,都無(wú)從知曉,但摔倒后,我們會(huì)忍著疼痛站起來(lái)。排名上,從苦惱到喜悅,從喜悅到苦惱,情緒就這樣糾結(jié)著。

為了數(shù)理化能提高幾分,我們做了一頁(yè)又一頁(yè)的練習(xí),直至自己滿意才停下筆,讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息,讓身心快快放松。這時(shí),我會(huì)想起一首歌:“我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng),跟著希望在動(dòng)……”

描述初三的生活作文3

習(xí)慣了兩點(diǎn)一線的生活,習(xí)慣了哭過(guò)笑過(guò)的初二教室,習(xí)慣了每周兩次跑步,在固定時(shí)間里揮灑著青春的汗水,習(xí)慣了輕松的體育課上的自由活動(dòng),習(xí)慣了教室中的奮筆疾書(shū)……

但,這都過(guò)去了,現(xiàn)在要習(xí)慣初三了。

因?yàn)橹锌俭w育也算分,所以每周兩次的跑步繁榮昌盛級(jí)到了每天跑兩次,導(dǎo)致了一個(gè)暑假都未曾跑步的我,不禁感到乏力,小腿很長(zhǎng)時(shí)間都很酸痛。這教室——家——操場(chǎng)的三點(diǎn)一線生活將早已習(xí)慣兩點(diǎn)一線的我“打”的措手不及,不得不加快適應(yīng),跟上大部隊(duì)。前幾天的長(zhǎng)跑測(cè)試,將我從即將過(guò)關(guān)的3分56拉到4分22,這也是對(duì)暑假的一次評(píng)分吧。

周五剛改的睡前歌曲《演員》,可謂是讓同學(xué)們?yōu)橹徽瘢卉S成為同學(xué)們談?wù)摰念^條,這畢竟是第一次放這么潮流的歌啊!大部分同學(xué)還跟著后面哼唱:“簡(jiǎn)單點(diǎn),說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)。”這也是道出同學(xué)們的心聲,什么時(shí)候,初三生活也能簡(jiǎn)單點(diǎn)呢?

這初三黑板一直是滿滿的,播撒著函數(shù)、語(yǔ)法、公式、化學(xué)表達(dá)式……,舊的被擦,新的再來(lái)。粉筆白了老師的手指,勾勒出初三的軌跡。同學(xué)們奮斗的身影,老師們辛勤的板書(shū),給初三增上色彩,充滿正能量。

“多少人走著卻困在原地,多少人活著卻如同死去,多少人愛(ài)著卻好似分離。”不知多少次獨(dú)自在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次秉燭夜讀,不知多少次在題海中奮斗,不知多少次考試的失利。在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中尋找存在。

幸好,我們有夢(mèng)想,有信念,有《存在》,才在迷茫中找到自我,找回信念。

雖有迷茫,但奮斗還是初三歌謠的總旋律。這旋律是我們用汗水與淚水鑄就,用信念和個(gè)性煉成的。

“我想要怒放的生命,就像是矗立在彩虹之巔?!薄昂?jiǎn)單點(diǎn),說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)?!边@首歌叫《初三》,編曲便是我們初三莘莘學(xué)子。

不要忘記奔跑,綠色的希望迸發(fā)力量,在青春肆無(wú)忌憚蔓延……

描述初三的生活作文4

流年跨過(guò)時(shí)間的縫隙,悄然無(wú)聲,我們被歲月的暗流推著向前走去,驀然抬眼,已是初三。

我細(xì)細(xì)品著,經(jīng)歷著,體味著,這才發(fā)現(xiàn):初三是一首悲歡交織,苦樂(lè)流逸的詩(shī)篇。

“三千寵愛(ài)在一身”

自打我升入初三以來(lái),就獨(dú)寵“學(xué)習(xí)”一人,別人跟我說(shuō),一定要“雨露均沾”,可我偏不聽(tīng),依然獨(dú)寵“學(xué)習(xí)”一人。我與“學(xué)習(xí)”朝夕相處,同食共寢,可謂美煞旁人。我沒(méi)有看身后一眾渴望的目光,手機(jī)啊,游戲啊,小說(shuō)啊,都被我擱置一旁!

看,我對(duì)學(xué)習(xí)一定是真愛(ài),舍棄了“后宮佳麗三千人”,容他“三千寵愛(ài)在一身”!

“滾滾長(zhǎng)江東逝水”

據(jù)說(shuō),初中生的生活難度會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而成冪式遞增,我深有感觸。上課就不言而喻了,連課間操也從未消停,“---,老師辦公室吃烤鴨、---,老師請(qǐng)你喝茶”,這樣的聲音此起彼伏,從未停歇。下課神秘“失蹤”的人,不是在數(shù)學(xué)老師辦公室解二次函數(shù)解析式,就是在語(yǔ)文老師的辦公室與歐陽(yáng)修"游"醉翁亭,再不然就是在政治老師的辦公室糾結(jié)國(guó)家建設(shè)的中心工作問(wèn)題,如果你還找不到他,那他一定在物理老師的辦公室里對(duì)著一串電阻發(fā)愁!

老師的“殷切呼喚”就像陣陣波浪,拍打著我們疲憊充實(shí)的心,如是“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄?!?/p>

“莫待無(wú)花空折枝”

初三的時(shí)間已不再是流水飛逝,而是可以超越光速,躍居速度榜第一名。剛下眉頭的八月桂花飄香,眨眼之間,就已是上了心頭的心菊九月。一月之時(shí),只是轉(zhuǎn)瞬之間,不知時(shí)光待誰(shuí)歸。

有人勸我“惜取少年時(shí)”,只此,才不會(huì)丟失那件“金鏤衣”?!盎ㄩ_(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”。

時(shí)光不易,莫空負(fù)青春少年;

初三不復(fù),莫言悔奮斗不曾。

初三,我在!

描述初三的生活作文5

明燈黃卷,挑燈夜戰(zhàn),我們與筆硯相親,與晨昏相伴,無(wú)論是樹(shù)陰剪剪,還是微風(fēng)淡淡,都演繹著一個(gè)可喜可嘆可圈可點(diǎn)的初三生活。

經(jīng)歷歲月摩娑的教學(xué)樓褪去了亮麗的色彩,輕快的音樂(lè)旋律響徹偌大長(zhǎng)廊。時(shí)常聽(tīng)到的是初三學(xué)生匆匆的腳步聲;時(shí)??吹降谋闶情T(mén)縫中初三老師繾綣書(shū)山——足不出戶,目不窺園;時(shí)常憶起幼時(shí)天真爛漫的嬉笑打鬧,不知不覺(jué)間緊張的初三生活把我填進(jìn)書(shū)山題海。

窗外陽(yáng)光透過(guò),照在書(shū)桌、照在黑板上。課桌前每個(gè)人奮筆疾書(shū)。語(yǔ)文老師用漂亮的漢字描寫(xiě)著“吹面不含楊柳風(fēng)的慈愛(ài)和柔和,描繪著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡膱?jiān)定與自信。政治老師的雄辯更加有力:民族精神,社會(huì)主義核心價(jià)值觀,金融危機(jī),社會(huì)制度的優(yōu)越性………雄壯的陣容有些像諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣勢(shì)。數(shù)學(xué)老師則漫步三維世界:勾股定理、動(dòng)圓、二次函數(shù)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題……無(wú)不演繹縝密的邏輯思維。初三生活,各門(mén)派老師紛紛亮出珍藏的十八般兵器,拿出七十二變的本領(lǐng),引領(lǐng)學(xué)生沖刺人生的“初三”轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

“嘀嗒,嘀嗒……”墻上的鐘表一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)。筆尖與紙頁(yè)摩擦發(fā)出的沙沙聲,是初三生活輕巧永恒的主旋律,時(shí)間的流逝,神經(jīng)緊繃的拼勁是初三生活譜寫(xiě)的最美樂(lè)章。


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