描述生命八年級作文匯總5篇
人世間，滄海變桑田，高山變平地，一切都處于改變之中，唯一不變的是生命的主題。下面給大家分享一些描述生命八年級作文，希望對大家有幫助。
描述生命八年級作文1
我們學(xué)習(xí)了課文《生命，生命》以前我從未想到這個問題，現(xiàn)在我有感而發(fā)，生命的意義就是活著。
一個美好的星期六的傍晚，我來到了遠(yuǎn)大教育陳老師那兒學(xué)習(xí)英語。我大聲的朗讀著英語，正讀得起勁時，一只飛蛾從大門的門縫里飛了進(jìn)來，打擾著我，我被它給擾怒了，伸出手想抓住它，可它飛走了，我越來越生氣。哈哈，被我給抓住了，待我伸手看一看，可他卻趁我打開手掌時逃走了!這時我隱隱約約感覺感覺到了生命是什么，――是勇氣。
冬天里，媽媽買回來了一個風(fēng)信子，他只有大蒜那么大，兩個月過去了，它只長白白的根，然后才慢慢的生長出綠芽，一不小心就開出了又大又長的花枝，我喜出望外，可是到了第三天，風(fēng)信子的花枝因為太嫩，太重，太長，從中間斷了，我哭了，著急的向媽媽跑去，媽媽看到我這個樣子，哈哈大笑，說“傻孩子，花枝斷了，它依然還會長出新的花枝，你慢慢觀察吧”!聽了媽媽的這番話，我才破涕而笑，過了沒幾天，果然，只要種子在，生命就有奇跡!
前幾天，媽媽給我買回來了一本書，《假如給我三天光明》我認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，當(dāng)我讀到作者海倫·凱勒才19個月，因患上了猩紅熱，所以變成了一位看不見，聽不到，不能說話，的小女孩時，我的眼睛濕潤了，她可是一個還沒買滿兩歲的小女孩呀!但是，她長大了，竟成了著名的作家與教育家，要知道，是一般的普通人，那也做不到啊!此時此刻，我只想說一句話，――凱倫·凱勒，你真?zhèn)ゴ?，你是我的榜樣，是我們大家的榜?面對困難，你給自己賦予了新的生命!
活著是生命的終極意義，如果你想探索生命的意義，請善待自己，勇敢而堅強的生活吧!
描述生命八年級作文2
曾經(jīng)有人問過我：“生命是什么呢?”我思考了很長一段時間才回答他：“生命也許像癱瘓了的殘疾人失去知覺還能樂觀地面對生活，不屈向上;生命也許像斷了尾巴的壁虎，它頑強的生命力使尾巴再次長出來;生命也許像一盆好久都沒淋過水的仙人掌，等我再見到它時，它依然傲然挺立，神氣十足……”
張海迪五歲時因病高位截癱，胸部以下部位完全失去知覺。但她卻頑強地活著，樂觀地面對生活。她自學(xué)成才，靠自己的努力學(xué)了幾國語言，翻譯了許多外文名著和資料，出版了許多小說，自學(xué)醫(yī)學(xué)知識為別人治病。
一只壁虎在墻上捉蟲子，一條蛇悄無聲息地爬過來，猛地咬住了它的尾巴。壁虎忍著痛，扭了扭屁股，尾巴斷了一半，它驚慌失措地爬走了。日子一天天過去了，壁虎的尾巴慢慢地長出來了。有一天，我看到那只壁虎時，它正在房頂上悠閑地?fù)u著尾巴曬太陽呢!
放假的時候，有的同學(xué)都外出旅游去了，誰也沒來過學(xué)校為我們班級里的“植物角”的植物澆水。當(dāng)我們返校時，那盆鮮花已經(jīng)枯死了，有的植物的葉子已經(jīng)黃了?？赡桥柘扇苏?，依然翠綠翠綠的，沒有一點奄奄一息的跡象，仍生機勃勃，頑強地生長著。
從張海迪的身上，我明白了：我們要樂觀地面對人生，因為人生總會遇到許許多多的挫折，只要你有面對生活的勇氣和毅力，那么你所生活的世界將是豐富多彩的;從壁虎的身上，我明白了：假如你不幸斷了手或腿，只要有頑強的生命力和面對不幸的勇氣，你就可以創(chuàng)造出奇跡;從仙人掌的身上，我明白了：生命的力量是多么強大!
描述生命八年級作文3
在今天放學(xué)回家的路上，我遇到了一件不可思議的事。這件事令我終生難忘，也讓我感悟到了人生的道理。
當(dāng)時，我在回家路上的一個十字路口等著過馬路。突然，我看到一只潔白的身影從我眼前飛過。仔細(xì)一看，原來是一條可愛又調(diào)皮的小狗。它在馬路上飛奔著，身上毛順著風(fēng)一直飄著。我真是為它擔(dān)心，它在那么多車中間穿梭著，一輛一輛車它都驚險的逃過了?？墒?，正當(dāng)我擔(dān)心的石頭落地后，一起事故發(fā)生了：一輛大面包車似乎根本沒有看到這可憐的小東西，風(fēng)一樣的馳了過來?？吹竭@時我不禁自主的用手把眼睛遮住，心不知為什么如刀絞一般。我感嘆到：多么可憐的一只小狗啊!它本不該遭受這樣的罪，真為它惋惜啊!
我悶悶不樂地過了馬路，可接下來發(fā)生的一幕著實讓我震驚。這只小狗它居然活了起來，動了動腳，抬了抬頭，一點一點地努力試著站起身來，可它的右腳卻怎么也抬不起來了。但它不放棄，當(dāng)它又準(zhǔn)備第二次站起身來的時候，卻因為后腳的劇烈運動，又開始疼痛，于是只好把腳放下，躺在地上好長時間。我以為它要放棄了，于是默默為它加油，而它仿佛聽到了我心靈的召喚，又努力了一次，加上我的鼓勵，它好像更有勁了，可腳卻不聽它的使喚，又垂了下去。但是，它為了生存，為了活下去，忍著痛，猛地站了起來。它便一瘸一拐地一點一點走向主人，主人高興地沖了上來，小狗立馬撲進(jìn)了主人的懷抱，這一場景實在讓我感動。
我為它的舉動高興的不得了，但同時又覺得不可思議。在小狗面臨生死攸關(guān)的時候，如果它選擇放棄，那它只好躺在馬路上等著自生自滅。但是它不但沒有這么做，還堅持站起來回到主人身邊，這讓我感受到了它活下去的欲望有多強大!
這時，我就想對那些遇到一點兒困難就選擇放棄或自生自滅的人說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?更何況是人生的一點小挫折。連小狗面對死亡都還再掙扎，我們又怎能放棄呢?所以我們要珍惜自己的生命，同時，也要經(jīng)過自己的努力去戰(zhàn)勝困難!”
描述生命八年級作文4
青松伸開自己的臂膀，在山巔擁抱藍(lán)天;小麥和同伴緊緊相位，密密地鋪滿原野。雄鷹張看翅膀，拍打著陽光，追著風(fēng)翱翔;駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬣鬃在草原上奔跑。啊!到處都充滿了生命的氣息，那頑強的生命力激勵著我們前進(jìn)。
生命，是個永恒的話題，不同的人對生命有著不同的理解。但生命對我來說，他是陽光下一樹樹的繁花，是明媚的人間四月天，是舞動在風(fēng)中的精靈。每一個生命有每一種生命的語言，每一個生命有每一個生命的精彩!
生命，讓我想起了以前學(xué)過的兩篇文章—《蟬》和《貝殼》，都是些生命的，還記得《蟬》中這樣寫道：“它為了生命延續(xù)，必須好好活著，哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。”一想到這，覺得我們的生命也應(yīng)該向嬋那樣，不管生命有多么短暫，我們都要好好的活著，不僅要活著，還要活得一絲不茍，活出自己的人生價值。生命總是色彩斑斕，每一種生命都有屬于自己的意義，我們要把流光溢彩的生命展現(xiàn)給世界，那彼此不同的生命光耀就是人生中不可缺少的篇章。
在人生的道路上，我們只有一次生命。我們的生命不該受到約束，限制，我們的生命要炫出自己的顏色，開出自己的獨特的花朵。我們只是我們自己，應(yīng)長成自己應(yīng)有的形狀，這樣才能揮灑出自己生命的風(fēng)采。生命應(yīng)該只有自已來主宰，我們要把握生命，在人生短暫的征途上，留下自己的腳印。即使那征途崎嶇不平，我們也要活得精彩。
我想，只有把努力與汗水獻(xiàn)給生命，這才使我們該有的魅力人生，這才是我們生命的真諦。
描述生命八年級作文5
周末，從花鳥市場精心挑選了幾盆盛開的花。
粉色的風(fēng)信子，火紅的長壽花，紫色的滿天星……我和媽媽小心翼翼地把它們擺入后備箱。到家停好了車，打開后備箱，我驚呆了——細(xì)長優(yōu)美的風(fēng)信子一分為二，花朵像斷了的“雞毛撣”花盆外只剩下一條像大蒜一樣的根。
“天哪，一定是剎車時翻倒了折斷了。只能丟了?！眿屚锵У卣f。
“或許還可以觀賞幾天?！蔽曳浅Ｉ岵坏?，拿著夭折的花小心地插到泥土里。
過了幾天，這朵風(fēng)信子枯萎了，歪斜著身體好似馬上要倒下來。我扶起它的身軀，這時，我突然眼前一亮，干枯的根上抽出了兩片嫩芽苗，那么細(xì)，那么綠，那么耀眼。在沒有水，沒有陽光的環(huán)境下，在將要被我們丟棄的風(fēng)信子居然有這么不屈的生命力!我欣喜地望著我的新伙伴。
最近一段時間，每天放學(xué)回家吃晚飯時，發(fā)現(xiàn)大米不像往常那樣白亮。我好奇地問媽媽：“這米好奇怪，是不是有問題呀”“這是發(fā)了芽的糙米，糙米有胚芽有谷糠，比大米有營養(yǎng)，但口感不好，所以讓它發(fā)了芽再煮?！薄懊滓材馨l(fā)芽?”我一邊好奇地問，一邊觀察米粒?！笆茄?，要提前一天浸泡，第二天就會發(fā)芽。今晚讓你來試試吧!”媽媽說。
第二天早上，糙米冒出嫩黃色的芽頭了，我不禁贊嘆生命的神奇。我想：如果糙米現(xiàn)在不吃的話，會不會長大，結(jié)出更多的糙米呢?
夏天的晚上，一只蚊子在我耳邊“嗡嗡——”地叫個不停。我隨手一拍，蚊子掉地上，四腳朝天，翅膀用力地拍打，手和腳在空中不停地亂抓，身體在地上拼命地打轉(zhuǎn)?？吹竭@一幕，我突然有點糾結(jié)，雖然它是可惡的東西，可我下手太重了，趕緊幫它翻了個身。蚊子一動不動，應(yīng)該死了吧。突然，它輕輕地抖了幾下透明的翅膀，用力往上掙扎想飛，但仍然沒飛起來。這一刻，我感到了生命的力量，每樣生物在大自然的規(guī)律里掙扎著想活下來。
生命很神奇，很美妙，很偉大。只要我用心地感受，會有很多美麗的發(fā)現(xiàn)。
描述生命八年級作文匯總5篇相關(guān)文章：
描述生命八年級作文匯總5篇
上一篇：描寫生命初中作文合集5篇
下一篇：描寫師愛七年級作文集錦5篇
