描寫成長(zhǎng)的腳印作文初中5篇
成長(zhǎng)最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。下面給大家分享一些描寫成長(zhǎng)的腳印作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
描寫成長(zhǎng)的腳印作文初中1
“你說(shuō)!你為什么要抄別人作業(yè)?”這是哪兒來(lái)的責(zé)罵聲呢?原來(lái)是我在學(xué)校抄別人作業(yè)，回家后被父親發(fā)現(xiàn)了。
那年，我才剛剛四年級(jí)，還是一個(gè)不懂事的小男孩。一次下午的最后一節(jié)課，老師讓我們上自習(xí)。我便拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)，做到了最后一道思考題，我想了六七分鐘，卻依然想不到解題的思路，我用筆一直不停地敲著腦袋們，希望得到一絲靈感。
這時(shí)，我身旁的一位同學(xué)看見(jiàn)我這個(gè)樣子，便說(shuō)：“想不出來(lái)干脆就別想了，我借你抄吧!”我內(nèi)心掙扎了一下，是抄還是不抄?抄，良心上過(guò)不去，不抄，又完成不了作業(yè)。最后，我還是被誘惑征服了，瞬間，疑難問(wèn)題解決了，我還是很高興，因?yàn)檫€不知道自己做了一件很大的錯(cuò)事。
回到家，爸爸和往常一樣，幫我檢查作業(yè)。當(dāng)他檢查到最后一道題時(shí)，臉上洋溢出了笑容，對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天不錯(cuò)，把思考題也給做了!”但他可能還是不太相信我，讓我給他講一遍解題思路。當(dāng)時(shí)我就懵了，不知道如何應(yīng)對(duì)，只好站在那一動(dòng)不動(dòng)，半天都不吱聲。
漸漸地，爸爸臉上那笑容也消失了，慢慢變成了烏云密布，他皺著眉頭，兩眼緊緊盯著我，仿佛都能射出火來(lái)，我的心緊張地“撲通撲通”跳，就這樣，一秒，兩秒……一分鐘過(guò)去了，爸爸終于動(dòng)口說(shuō)：“你是不是抄別人作業(yè)啦?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯?！蔽疫@個(gè)回答似乎點(diǎn)燃了他憤怒已久的情緒，他破口大罵：“你個(gè)小東西!你說(shuō)，你為什么要抄別人作業(yè)?”我沒(méi)有回答，他也沒(méi)有再說(shuō)什么，只是為我講懂了這道題。之后，他又對(duì)我說(shuō)了一句：“這個(gè)社會(huì)沒(méi)有人可以做你的靠山，你只能靠你自己。”是啊，即使我們現(xiàn)在靠小聰明，抄別人作業(yè)，那長(zhǎng)大以后又能靠誰(shuí)呢?
驀然回首，我們做過(guò)多少錯(cuò)事，如人生路上的串串串腳印，它或深或淺或正或歪，清晰地記錄了我們成長(zhǎng)的歷程，使我們從幼稚懵懂，逐漸變得成熟理性，成為人生路上一筆別樣的財(cái)富。
描寫成長(zhǎng)的腳印作文初中2
在我們短暫的人生中，成長(zhǎng)是必不可少的一個(gè)過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)人都會(huì)留下自己那獨(dú)特的腳印。而我，也是其中之一。
在我的記憶里，小時(shí)候，天真的我總是喜歡不厭其煩得一遍一遍叫著“媽媽，媽媽?！倍菚r(shí)的媽媽也會(huì)牽起我的手漫步走在回家的路上。而回到現(xiàn)在，也不過(guò)是幾句老套的問(wèn)候和冷淡的寒暄，早已沒(méi)有了幾年前我與她的親昵與溫暖。是的，我長(zhǎng)大了，或許我不再需要她的愛(ài)護(hù)，不再會(huì)什么事都需要她的幫助，就像雛鷹脫離了滿是溫馨的家，縱身躍向遼闊的天空接受一樣。
這是幾個(gè)月以前的我心里所想的要一切，現(xiàn)在看在有一種想笑的滑稽感覺(jué)。當(dāng)然，現(xiàn)在孤立的感覺(jué)已經(jīng)揮之不去，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西，它將使我改變我的觀點(diǎn)。
當(dāng)時(shí)，是在閑暇時(shí)候看的書，偶爾看到的，那是已經(jīng)布滿灰塵正安靜地躺在書柜深處的一本相冊(cè)。我神使鬼差的翻開(kāi)來(lái)看，上面的第一頁(yè)記錄了我還是小嬰兒時(shí)嘟著嘴扯媽媽衣角的照片，我懷念的翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)，看著照片中的自己，正在以驚人的速度成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都清晰地被母親的照片記錄下，盡管過(guò)去了很多年我依然可以想起這些過(guò)去和家人在一起的日子是多么美妙，我成長(zhǎng)中的足跡一直……都在這里，我的身邊，甚至是當(dāng)我回頭時(shí)，總會(huì)看到那大大小小的腳印?；貞浬醵嗳松忻利愃查g，不管是春天的同學(xué)聚會(huì)，夏天的海邊游泳，秋天的公園散步，還是冬天與朋友做的荒.唐事。都是我在這成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，不管是痛苦還是歡樂(lè)。都是我成長(zhǎng)的記錄，我的足跡。
直到現(xiàn)在，我依然記憶猶新，就仿佛照片里的大家那永遠(yuǎn)不變的微笑，愉快而又輕松，我希望時(shí)間能夠定格在這一瞬間，所以才回去拿起照相機(jī)去拍下這啟示我的圖冊(cè)。同時(shí)在最后，謝謝母親，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)照，我永生難忘，我成長(zhǎng)的記錄現(xiàn)在即將重新開(kāi)始!
描寫成長(zhǎng)的腳印作文初中3
在五年的小學(xué)生活中，給我留下了許許多多美好的回憶。運(yùn)動(dòng)會(huì)、頒獎(jiǎng)臺(tái)、升旗臺(tái)上等等。馬上就要畢業(yè)，真有些舍不得!五年有太多的趣事，一幕幕展現(xiàn)在我的腦海中：
運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，那可是最激動(dòng)人心的時(shí)候。我一直都是運(yùn)動(dòng)員，每年都是只參加兩個(gè)項(xiàng)目——跳高和跳遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，到處都是“加油”的聲音，我跳高今天竟然得了第三名。超過(guò)了比我身體高十幾公分的對(duì)手啊!那場(chǎng)面真是充滿了緊張的氣氛。我緊張是因?yàn)楹ε绿贿^(guò)去?？擅恳淮挝叶寄軆e幸跳過(guò)。這是好事還是壞事呢?好處是我又有機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)新的高度，壞處是我會(huì)繼續(xù)緊張自己能否跳過(guò)去。又是第二次跳過(guò)去了，我雖然最終沒(méi)有獲得第一名，但還不錯(cuò)：我身高142厘米，竟然跳過(guò)了115厘米的高度。不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。我終于有幸登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!
一說(shuō)起領(lǐng)獎(jiǎng)，我得獎(jiǎng)次數(shù)最多的當(dāng)屬小記者、各類作文大賽投稿了，這都是不放棄小練筆、認(rèn)真寫作的結(jié)果!印象最深刻的是第一次小記者作文刊登領(lǐng)獎(jiǎng)。全校竟然我發(fā)表的文章最多，一等獎(jiǎng)。我第一個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，竟然還有獎(jiǎng)品——一個(gè)大花瓶!天上掉下來(lái)的驚喜，我抱著它和獎(jiǎng)狀，不知道心里有多興奮!回想起來(lái)，至今依然激動(dòng)不已!
還有那次升旗儀式，我們?nèi)嗤瑢W(xué)主持，我們四個(gè)負(fù)責(zé)國(guó)旗下的講話。為了完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，我們練發(fā)音，練背誦，練接詞，練動(dòng)作，練表情。個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，很用心，配合相當(dāng)默契……那次話劇表演更是如此，服裝、道具、動(dòng)作、表情、甚至還自編自跳了一段舞蹈，得到老師同學(xué)們的一致好評(píng)……
五年的校園生活豐富多彩，望著這干凈整潔舒適的環(huán)境，真有無(wú)限的依戀，無(wú)盡的不舍……再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)!再見(jiàn)了，我朝夕生活的學(xué)校!
描寫成長(zhǎng)的腳印作文初中4
每個(gè)人，都在自己的人生之路上留下了眾多足跡，時(shí)間過(guò)得越久，這些足跡就越多，越深，使人銘記于心，終生難忘，成為自己最美好的回憶。
外婆生病了，我們?nèi)胰硕己軗?dān)心，而爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間去，卻給我下了一道命令：自己搭車去看望生病的外婆。臨出門之時(shí)，媽媽似乎很不放心，一個(gè)勁的嘮叨：“現(xiàn)在外面世道很亂，壞人到處都有，你一定要小心，注意自己的安全，時(shí)刻保持警惕性。記住，千萬(wàn)不要和陌生人打交道。對(duì)了，到了外婆家，記得打電話回來(lái)說(shuō)說(shuō)外婆的情況，好讓我們放心。如果情況不好，我們也要馬上趕過(guò)去。這可是對(duì)你的一次重大考驗(yàn)哦?！蔽覍?duì)媽媽的嘮叨有些反感，心想：“我現(xiàn)在都已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，難道連外婆家都不會(huì)去嗎?何必要這么麻煩呢?”為了讓媽媽停下來(lái)，我只好連忙答應(yīng)：“媽，你就放心吧!外婆吉人自有天相，一定會(huì)平安無(wú)事的。我自己也會(huì)多加小心?！?/p>
走在去車站的路上，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的興奮，這畢竟是我自己第一次出遠(yuǎn)門啊!想著，不一會(huì)兒就得意洋洋地來(lái)到車站，在一大堆車中總算順利找到了要乘坐的車輛。坐在靠窗戶的座位上，欣賞著窗外的風(fēng)景，似乎忘記了剛才的不順利。
下車還要走好長(zhǎng)一段距離，這才真正是一個(gè)大的考驗(yàn)。在烈日的炙烤之下，我就像是曬焉了的茄子，無(wú)精打采地一步一步往前挪。感覺(jué)時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，老天似乎也在和我作對(duì)，真難熬啊。正在灰心喪氣之時(shí)，忽然想起了一句名言：“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比窖更長(zhǎng)的路”，我的步子雖然不大，但是相信只要一步一步走下去，一頂能夠到達(dá)目的地。終于，我在經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的考驗(yàn)，午飯前我終于趕到了外婆家里。外婆只是血壓有點(diǎn)高，已經(jīng)好多了。
人生是一個(gè)不斷前進(jìn)、成長(zhǎng)的歷程，一路上留下的可能是含笑的淚，相攜的手;也許是厚積薄發(fā)，收獲成功的喜悅;也許是徘徊時(shí)仁愛(ài)者的幫助，睿智者的指引……這一切的一切，都是我們?nèi)松凶雒篮玫挠洃?。讓我們每個(gè)人都在自己人生道路上留下絢麗的足跡吧!
描寫成長(zhǎng)的腳印作文初中5
成長(zhǎng)，就像一個(gè)調(diào)味盤，有酸、甜、苦、辣、咸等多種味道;成長(zhǎng)，就像一道彩虹，有著赤、橙、黃、綠、藍(lán)等多種顏色;成長(zhǎng)，就像一條泥濘的小路，走過(guò)小路的盡頭，就會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。
在今年初夏的一天上午，我們?nèi)铱倓?dòng)員去采蒿葉，準(zhǔn)備回家做蒿子粑粑。
我們來(lái)到山坡上，一眼望去，遍地的野花開(kāi)得正艷，紅的、黃的、紫的、白的，五彩繽紛!蝴蝶兒你追我趕，翩翩起舞!我哪還記得是來(lái)采蒿葉的呀，來(lái)到山坡上就開(kāi)始捕蝶、采花了。當(dāng)我手捧一束野花跑到媽媽面前，詢問(wèn)這些植物的名字時(shí)，只見(jiàn)媽媽費(fèi)力地抬起頭來(lái)，起身用手捶打著腰，我看到媽媽滿臉汗水，于是連忙扔了手中的花朵，從地上撿起爸爸脫下的襯衣，雙手撐開(kāi)，為媽媽遮擋太陽(yáng)。姐姐也跑過(guò)來(lái)給媽媽捶腰，心疼地說(shuō)：“您歇著，剩下的活交給我們吧!”
“你們能行嗎?”媽媽笑著說(shuō)道。
“嘻嘻，摘蒿葉這么容易的事，難不倒我!”我興奮地回答，話音剛落，我就跑去摘蒿葉了。
我彎著腰，拱著背，蹲在地上，吃力地摘著，漸漸地，我才意識(shí)到，摘蒿葉也是個(gè)技術(shù)活呀!起身看見(jiàn)爸爸都摘了那么多，我心一急，就把蒿葉連根拔起，爸爸一個(gè)箭步飛奔過(guò)來(lái)：“唉!傻丫頭，你怎么是這樣摘的呀?你把蒿葉連根拔起，明年就長(zhǎng)不出新葉子啦!要把蒿葉的莖掐斷，只摘嫩葉尖兒?！?/p>
“哦，哦!我知道啦?！?/p>
不一會(huì)兒，在爸爸的指導(dǎo)下，我的技術(shù)也越來(lái)越好，通過(guò)全家人的齊心協(xié)力，兩個(gè)袋子都裝滿了蒿葉。望著這兩袋綠油油的蒿葉，再湊上去一聞，仿佛夏日的燥熱一下子就減少了許多，空氣中都彌漫著這蒿葉的味道，格外芳香!我想，這就是勝利的香味吧!
回到家，我們明確分工，做出了美味的蒿子粑粑。我細(xì)細(xì)品嘗著那圓圓的蒿子粑粑，不僅嘗到了家與愛(ài)的味道，還嘗到了勤勞與收獲的味道!
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