關(guān)于傳遞的作文初中5篇
往事一件件在我心中回返，它們傳遞著愛(ài)，無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。下面給大家分享一些關(guān)于傳遞的作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于傳遞的作文初中1
溫暖，不只是手觸摸到的熱度，而是人心靈至誠(chéng)至善的代表。
記得那是秋風(fēng)無(wú)情的在街道上刮著，衣裳單薄的我在寒風(fēng)中顯得無(wú)助與可憐。我獨(dú)自走在坑坑洼洼的小路上，邊走邊想：“唉!今天真倒霉，早上沒(méi)加衣，把我冷得要死!再加上今天又下雨，公交車肯定難等，完了完了!今天肯定得感冒，自求多福吧!”
果然不出我所料，公交車滿車滿車地從我眼前駛?cè)ィ瑒e人急得如熱鍋上的螞蟻，我卻冷得如冰庫(kù)里的螞蚱。
又一個(gè)滿車的公交!——轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)了!車在不遠(yuǎn)處停了下來(lái)，幾個(gè)小學(xué)生下了車，趁著這個(gè)時(shí)候，我?guī)е吧喜涣塑?，就得冷死”的必勝信念，擠上了快要超載的公交。
我長(zhǎng)舒一口冷氣，在摩肩接踵的人群中艱難的穿梭著，終于找到了“容身之所”?！靶」媚?，你坐這里吧!”在我旁邊的老爺爺說(shuō)著，他的孫子聽(tīng)了這話，連忙從兩個(gè)人的座位騰出一小塊座位來(lái)。我尷尬地望著那塊空位說(shuō)：“不用了!爺爺您自己坐吧!”
公交車緩緩地行駛了兩站，爺爺見(jiàn)我還沒(méi)有下車，便又對(duì)我說(shuō)：“孩子，來(lái)和我們一起坐著吧!人太多，坐著總比站著好啊!”剛說(shuō)完，他的孫子又像一個(gè)受到指令的機(jī)器人般再一次挪出了那塊空位，帶著央求般的眼神看著我。我不忍再拒絕爺孫倆兒的好意，便答應(yīng)了。
但尷尬來(lái)了：那一小塊地方我顯然坐不下。我干脆抱著小弟弟，讓他坐到我的腿上。就這樣，我們?nèi)艘积R坐著公交，到了自己的目的地。在別人看來(lái)，我們不像萍水相逢，而更像其樂(lè)融融的“一家人”。
回家的路上，風(fēng)勢(shì)并不減弱，我卻感覺(jué)不到冷了，反而胸中涌起了幾絲暖意。
忽然，路上的阿婕的絲巾被風(fēng)吹掉了!我連忙跑過(guò)去，拾起絲巾拔腿就追。
不久，阿姨應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)絲巾掉了，就停了車，我趕緊跑過(guò)去，把絲巾遞了過(guò)去，說(shuō)：“阿姨，您的絲巾半路掉了，我看到了就拾起絲巾追過(guò)來(lái)了!”阿姨滿懷欣喜地說(shuō)：“謝謝啊!小朋友!”“不用謝!再見(jiàn)!”面對(duì)風(fēng)婆婆地“吹噓”，我已經(jīng)撐不住了，趕快跑回了家。
這寒冷的一天，我感覺(jué)自己非常偉大與幸福，因?yàn)槲壹仁艿搅藥椭?，也給予了別人幫助。我想這就是溫暖的傳遞吧!
關(guān)于傳遞的作文初中2
當(dāng)寒風(fēng)阻擋了行程腳步，你風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定不移;當(dāng)沮喪突襲了溫潤(rùn)心口，你輕撫傷痛，挺直背脊;當(dāng)灰塵侵蝕了喉嚨膚肌，你三尺講臺(tái)，守望傳遞。
你傳遞給我的是品質(zhì)，更是精神。
你的家與學(xué)校是穿越一座城市的距離。
出發(fā)，你帶著月亮上路，城市還在夢(mèng)中;回家，你披著星星歸來(lái)，城市已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上車，下車，四、五個(gè)小時(shí)的顛簸。我曾多次問(wèn)你：“當(dāng)這個(gè)鄉(xiāng)村老師，你有沒(méi)有后悔過(guò)?”你總是笑笑：“怎么會(huì)后悔呢?”“能陪伴一個(gè)個(gè)年輕的生命成長(zhǎng)，本就是我人生唯一的使命呀!”
為了我們清早的一張小測(cè)卷，你要早起一個(gè)多小時(shí)。公交車上你專注地批改著一張張卷子，仿佛我們正站在你面前，等待你指點(diǎn)迷津。說(shuō)真的，有時(shí)我感覺(jué)你比我們要累得多。你工作的兢兢業(yè)業(yè)，卻真切地感染了我。
一種叫做“責(zé)任”的品質(zhì)，就這樣在你我之間傳遞著。
古人說(shuō)：一日為師，終身為父。
為師的你，嚴(yán)謹(jǐn)端正，春風(fēng)化雨;為父的你，溫和囑托，善良執(zhí)著。為師為父的你，敦厚隱忍，心氣平和。
你苦口婆心的勸告，孜孜不倦的叮嚀，也會(huì)換來(lái)一些人的不理解，埋怨，甚至辱罵。那一刻，你那萬(wàn)般無(wú)奈的面容在我腦海中揮之不去。我多想讓你停下來(lái)歇一歇，你的良苦用心，我懂得。然而，堅(jiān)強(qiáng)如你，下一刻你還是那個(gè)精神奮發(fā)的老師，我能感覺(jué)到你無(wú)邊的壓力。
放心，老師昔日的小芽已不再是嫩草，我們?cè)缫殉砷L(zhǎng)。我的拼搏不曾停止，你的目標(biāo)從未轉(zhuǎn)移。
一種叫“頑強(qiáng)”的精神，就這樣在你我之間傳遞著。
臨考前你還拍拍我頭，告訴我不要緊張，正常發(fā)揮，沒(méi)什么好怕的。此時(shí)的我身在考場(chǎng)，不知你是在批改作文，還是在準(zhǔn)備這晚自習(xí)的教案。
我想走到你跟前，微笑著告訴你，這一次，我終于做到了，沒(méi)再緊張的難以呼吸。寫(xiě)著這作文，想著如父如師的你，仿佛你含笑的目光正溫暖地照耀著我，平靜祥和，沁人心脾。
青春看似荒蕪，可沒(méi)人會(huì)選擇投降。在這場(chǎng)命運(yùn)的旅途中，能遇到你是我最大的幸運(yùn)。
我的恩師，你的一言一行是我生命里不變的風(fēng)景。從遇見(jiàn)你的那天起，我的信念就一天天堅(jiān)定無(wú)比。
關(guān)于傳遞的作文初中3
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交加的人感到人間分外的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
別人傳遞給我的愛(ài)
有一次，我要搭車去沃爾瑪，但是我暈車，我就感覺(jué)到不舒服，又過(guò)了一會(huì)兒，我感到不僅是車子在搖晃，而是整個(gè)世界在搖晃。這時(shí)，旁邊有一位阿姨看出了我的不舒服，就急忙給我一個(gè)袋子，讓我吐在袋子里，就在我吐完后，那位阿姨不但不嫌棄我，還繼續(xù)幫助我，我問(wèn)那位阿姨：“阿姨，您為什么幫助我?不怕臟嗎?”阿姨回答道：“不是不怕臟，但就像‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’一樣，明白了嗎?”我說(shuō)：“恩，明白了，我也要像阿姨一樣善良，在別人需要幫助時(shí)，我一定會(huì)伸出援手的?！卑⒁陶f(shuō)：“恩，這才是好孩子，一定要把這份愛(ài)傳遞下去?！?/p>
我傳遞的愛(ài)
自從聽(tīng)了那位阿姨的話，我總是路見(jiàn)不平，拔刀相助，就在今天，我又幫助了別人。那是一個(gè)黃昏的下午，一位小女孩，一個(gè)人走在大路上，于是，我就跑過(guò)去問(wèn)那位小女孩：“小姑娘，這么晚了，你怎么還不回去?”小女孩說(shuō)：“我、我……我迷路了，大姐姐可以帶我回家嗎?”我說(shuō)：“當(dāng)讓可以。”小女孩說(shuō)出了自己家在哪里，我就這樣送著她回到了家，在家門口時(shí)，小女孩對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，謝謝你。”我說(shuō)：“不用謝，如果一定要謝我，那就把這種愛(ài)，傳遞下去吧!”小女孩說(shuō)：“好的，我一定會(huì)的?！?/p>
傳遞是一種特殊的愛(ài)，也是一種最能溫暖人心的愛(ài)。
關(guān)于傳遞的作文初中4
世間少不了的那就是愛(ài)吧。能夠讓人溫暖的也將是愛(ài)。能夠讓世界和諧的也將是愛(ài)。盛會(huì)歐中少不了愛(ài)。沒(méi)有了愛(ài)。我們的世界也將失去和諧。失去和平。的確，愛(ài)的作用很大。我們也想擁有愛(ài)。沒(méi)有了愛(ài)，擁有了你，將會(huì)擁有一切。愛(ài)的世界將會(huì)更加的幸福美滿。愛(ài)的世界人們能夠和平相處。讓愛(ài)傳遞，包容他人，理解他人。因?yàn)槲覀兂錆M愛(ài)，因?yàn)槲沂菒?ài)你們的!
問(wèn)候
愛(ài)的在那一瞬間。也許一句問(wèn)候就能夠讓我們整個(gè)心溫暖。這就是愛(ài)。讓人的心暖暖的。也許你的一句關(guān)心，一句問(wèn)候。卻是他們的開(kāi)心果。也許他們正在等待你的在乎。也許，當(dāng)你真正的在乎一個(gè)人時(shí)，你會(huì)管的他的溫暖。在你面前，他就像是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子一般1這也許就是愛(ài)，愛(ài)他，你可以將整個(gè)心都交給他。因?yàn)槟銗?ài)他，因?yàn)槟阍诤跛?
在乎
正因?yàn)樵诤?。才?huì)對(duì)他有不同的想法。你的心情將會(huì)受它所影響。有時(shí)你會(huì)莫名的生氣。不開(kāi)心。這也許就是愛(ài)吧!因?yàn)樵诤酰艜?huì)更他更多的愛(ài)。才會(huì)給他更多的開(kāi)心。在乎其實(shí)挺好的。因?yàn)槟莻€(gè)人永遠(yuǎn)的陪伴與你。這是一件幸福的事情!
讓愛(ài)傳遞下去，因?yàn)槭澜绮荒軟](méi)有愛(ài)。讓愛(ài)永遠(yuǎn)的陪伴于我們身邊。讓我們永遠(yuǎn)生活在愛(ài)的世界。擁有你，我將會(huì)更加的幸福。我很知足。讓愛(ài)傳遞，讓愛(ài)永恒!相信世界將會(huì)更好!
愛(ài)的傳遞，將會(huì)更好!
關(guān)于傳遞的作文初中5
一股清風(fēng)路過(guò)人心，微涼，愜意。
炎炎夏日，我不在家里吹空調(diào)，卻來(lái)逛街。只因家里太煩悶?？烧绲牧谊?yáng)太毒了，使我趕緊跑到了家書(shū)店。
書(shū)店里陣陣風(fēng)吹來(lái)，讓我的心也冷靜下來(lái)，翻開(kāi)了身邊的那本書(shū)《城南舊事》。這時(shí)。有個(gè)聲音從身后傳來(lái)：“這本書(shū)挺好的，講的是林海音的童年，你可以看看，很適合你們這個(gè)年紀(jì)哦!“。我拿起書(shū)，看了看簡(jiǎn)介，就決定買它。轉(zhuǎn)身問(wèn)價(jià)錢時(shí)，看見(jiàn)老板時(shí)，有些驚訝：老板大約40歲。黑頭發(fā)中摻雜著一絲白發(fā)。穿著灰黑灰黑的衣裳。這些都很普通，但真正使我驚訝的是，他坐在輪椅上下半身用一大塊布蓋著。
或許是我的表情給了我答案，老板很平常的笑了一下說(shuō)：”你先坐吧，我給你講個(gè)故事?！罢f(shuō)完便轉(zhuǎn)的車輪離開(kāi)了，我看著他走的背影心中不免納悶：他這是怎么了?這時(shí)我的內(nèi)心意識(shí)到我應(yīng)該離開(kāi)，可我卻莫名的想留下來(lái)。
不一會(huì)兒，他一手轉(zhuǎn)著輪椅一手拿著杯水，朝我走了，我很有些警惕的接過(guò)水坐下，他并沒(méi)有注意，而是自顧自的講起了自己的故事。
他說(shuō)，很多人看到他的雙腿都很都會(huì)很驚訝，但他現(xiàn)在已經(jīng)不在乎了。他說(shuō)他的雙腿是在以前在工地干活時(shí)不小心被砸傷的。后來(lái)他因?yàn)橥葔牧?，而感到生活沒(méi)有了希望，便開(kāi)始自暴自棄，但他的女兒告訴他，他還有用。接著，他的女兒和他一起開(kāi)了這家書(shū)店，他打算利用自己的力量去幫助那些愛(ài)看書(shū)的朋友。他說(shuō)他想用自己的力量去告訴那些殘疾人，其實(shí)他們是有用的。
當(dāng)我想起要走時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)了，正午的烈陽(yáng)已離去。匆匆的離開(kāi)，感謝書(shū)店的老板，像一個(gè)清風(fēng)吹走了驕陽(yáng)。撫摸了人心。
愿這個(gè)清風(fēng)永在，我要將這個(gè)清風(fēng)永遠(yuǎn)傳遞下去。
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