關(guān)于得失作文初中5篇
得與失是不能截然分開(kāi)也注定分不開(kāi)的。但是，在得與失之間，聰明的你，是否找到了平衡呢?下面給大家分享一些關(guān)于得失作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于得失作文初中1
在人生的舞臺(tái)上，我們演繹著各自不同的故事，在得與失之間，我們徘徊不定。在充滿荊棘的坎坷的小路上，你失去了很多，但在失去之后，你會(huì)收獲更多。
人們都說(shuō)，上帝是個(gè)公平的商人，他讓你收獲了成功，但同時(shí)，他也讓你失去了普通人的許許多多的快樂(lè)時(shí)光。丹麥有這樣依據(jù)諺語(yǔ)：在火中失去的，你會(huì)在灰燼中得到?！边@說(shuō)的也是這個(gè)道理。
如酥的小雨喚醒了小草，芬芳的花兒，初三的大門被我匆忙的腳步打開(kāi)了。初三了，已經(jīng)到了沖刺的階段。在老師的諄諄誘導(dǎo)下，在父母一遍遍的嘮叨下，我也似乎有了警覺(jué)。
于是，我扔下客氣的電視，舒服的小床，開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。白天，我在學(xué)校里抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒。課間，其他同學(xué)都奔出了教室，而我只是做課外練習(xí)，或是埋頭苦讀。透過(guò)玻璃窗，不經(jīng)意間瞟了一眼，看見(jiàn)同學(xué)們嬉鬧的身影，聽(tīng)著他們的笑聲，當(dāng)時(shí)真有沖出的沖動(dòng)。但又一想，萬(wàn)一考試成績(jī)不好呢?想像著父母與老師失望的表情，我的心又安定下來(lái)，重新進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
晚上，夜已經(jīng)很深了，沒(méi)有了萬(wàn)家燈火，外面只是漆黑的一片?，F(xiàn)在，大概所有人都熟睡了吧!也只有我和天空掛著的明月還在努力工作吧!
每天，總是重復(fù)著一樣的模式。嘆息中，想像著我失去的快樂(lè)時(shí)光，突然覺(jué)得生活就像一杯茶，被越?jīng)_越淡……
今天，已經(jīng)是公布成績(jī)的日子了，但心中卻沒(méi)有了以往的緊張。是連日來(lái)沉悶的生活將我的多樣的心情全打磨平了，還是真的充滿自信，我也不知道。但老師公布成績(jī)時(shí)，我驚呆了：我的成績(jī)有了很大提高。就在那一刻，我才真正明白了得與失的含意。雖然我失去了快樂(lè)，但我卻得到了父母的喜悅，老師的肯定，與自己的成功。
得與失，它代表什么?我失去了以往的快樂(lè)閑暇的時(shí)光，但我卻得到了數(shù)倍的回報(bào)。
只有經(jīng)歷得失，你才能真正感悟到人生的快樂(lè)。
失去了，不要悲傷，抬起頭，給自己一個(gè)微笑。陽(yáng)光燦爛時(shí)，你會(huì)得到更多，更多……
關(guān)于得失作文初中2
生活中，總會(huì)有經(jīng)過(guò)人走茶涼的畫面!然而這些畫面卻是我們每個(gè)人必須經(jīng)歷的!如果說(shuō)經(jīng)歷了，那就一定會(huì)有所改變1那就一定會(huì)與所收獲!得而嘗試，總會(huì)在我們身邊所發(fā)生!的確，這卻不是每個(gè)人所看到的!我們應(yīng)該從中學(xué)會(huì)珍惜，做到最好的自己!也許自己真的曾失去過(guò)，但一切都可以重新再來(lái)的!這并不代表著什么，只是在得失之間，我們同樣是無(wú)能為力!那就珍惜眼前，做最好的自己!把握現(xiàn)在，把握最初的自己!
得到
相信，在我們一直喜歡一個(gè)事物時(shí)，心中想的也全是他!我們將會(huì)用盡自己的全部力量去改變它!為了自己所喜歡事物。什么都將可以做到!然而，在得到的這個(gè)過(guò)程，我們卻很難做到。因?yàn)樗x我們很遙遠(yuǎn)。但為了他，為了得到!我們將盡力而為!得到的經(jīng)歷卻需要我們的不懈努力!如果不曾努力，那怎么會(huì)得到呢?得到了，就應(yīng)該去珍惜。就應(yīng)該去保護(hù)她!不要讓他破壞。這才是我們真正的得到!如果一味的選擇得到，得到后卻沒(méi)有愛(ài)心，那就不再擁有!因?yàn)槟悴慌鋼碛?得到的同時(shí)，希望更加的去珍惜!也許只有這樣，你才是真的喜歡!
失去相信，在這個(gè)大千世界，我們?cè)ミ^(guò)很多的東西。也許失去時(shí)我們的痛苦。但現(xiàn)在回想起來(lái)。當(dāng)初的自己怎會(huì)如此的幼稚呢?失去了就失去了，干嘛還要去強(qiáng)求?或許有些事物是我們強(qiáng)求不來(lái)的。那就把它看徹底。人與人之間，離了誰(shuí)都能夠生活。不必要的痛苦減少。相反，我們更應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)。也許是去了，才會(huì)擁有更好的吧!也許是去了并不是什么壞事吧!正因?yàn)榻?jīng)歷的多了，我們才會(huì)更好的生活!為了自己，為了夢(mèng)想!
得到與失去也許就在一瞬間!也許得到與失去就在努力之間!如果想努力，想奮斗。那就必須做得更好!只有這樣，我們才能得到更多!只有經(jīng)歷才能證明一切!那就試著努力，為了明天的明天。做得更好，把握現(xiàn)在!
得失之間，就在此時(shí)。做好現(xiàn)在，展現(xiàn)未來(lái)!也許明天的明天將會(huì)更好!
關(guān)于得失作文初中3
人生在世，起落沉浮，我們能留住什么?又能留下什么?
——題記
奔波在塵世中，有人認(rèn)為得到了金錢便得到了一切。孰不知，錢能富之，亦能害之。甚至一場(chǎng)天災(zāi)，一場(chǎng)人禍就是以使金錢一文不值。
英國(guó)一名企業(yè)家格林森爾是一個(gè)勢(shì)利的人，他在經(jīng)商方面頭腦聰慧，機(jī)靈敏銳?？恐c生俱來(lái)的要強(qiáng)的性格與慎密思量的一個(gè)方案，他把自己的企業(yè)經(jīng)營(yíng)得熱火朝天。是的，他最終換來(lái)了夢(mèng)寐以求的豪車，精致的別墅，財(cái)源滾滾，名聲大振。
他認(rèn)為他得到了企業(yè)的成功就等于贏得一切的滿足與虛榮。而他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，物質(zhì)的東西是如此不堪一擊。
金融危機(jī)爆發(fā)，格林森爾的企業(yè)的經(jīng)營(yíng)秩序被嚴(yán)重破壞。資金無(wú)法周轉(zhuǎn)，他便開(kāi)始拖欠，可危機(jī)久久咆哮而不肯退去。終于，格林森爾的企業(yè)因?yàn)橘Y不抵債，而被兼并。而他那輛昔日生輝的豪車也被迫拿去抵債了，他的家里一些值錢的物品也不得不被賣掉。
留給格林森爾的剩下什么了呢?
他曾經(jīng)如此輝煌，就因?yàn)橐粓?chǎng)突然襲來(lái)的金融危機(jī)，如暴風(fēng)雪一般掠走了他一切的榮耀與富貴，讓他失去了他所認(rèn)為的一切。
人活著，有太多太多的世故與變遷，得還是失，往往就在一瞬間。而這其中處變不驚的人往往是具有良好心態(tài)的人。
難道不是嗎?人情冷暖，物質(zhì)與金錢，總會(huì)伴隨著一些不得已，或許你收獲了，又或許你錯(cuò)過(guò)了，事與愿違，但一切都有可能在某一天突然發(fā)生改變。我們無(wú)法預(yù)料，無(wú)法得知，繼而也來(lái)不及防備，唯有追求一種淡然的心境，平和的態(tài)度對(duì)待得失，才不會(huì)被“失去”所帶來(lái)的痛苦所湮滅，也不會(huì)因“擁有”而得意忘形。
得失一瞬間，心態(tài)卻決定一切。你眼中的地獄可能是別人眼中的天堂，別人眼中的地獄也可能是你眼中的天堂。站在成熟的高度看事物，你會(huì)收獲一個(gè)不同的境界。
望庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚;望天上云卷云舒，去留無(wú)意。
——后記
關(guān)于得失作文初中4
朱槿花將密送給鳳蝶，讓鳳蝶快樂(lè)地傳播花粉。鳳蝶傳遞新鮮花粉來(lái)酬報(bào)朱槿花的蜜?；ㄅc蝶共同的歡心，才構(gòu)造了春天。如果沒(méi)有鳳蝶來(lái)訪，朱槿花會(huì)歡心地開(kāi)，不減損自己的美麗。如果朱槿花不開(kāi)，鳳蝶會(huì)歡心地飛，不會(huì)失去自己的風(fēng)采。這才是歡心的真意。
朱槿花與鳳蝶若通力合作，能得歡心，若無(wú)彼此，亦能歡心。得失，有無(wú)之間，本無(wú)定論，且放平心態(tài)，以安然若素之姿迎浮世千重變。
請(qǐng)君撥開(kāi)歷史的烽煙，你可聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)馬嘶嘶，西風(fēng)長(zhǎng)嘯。在這聲響中，我看到了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運(yùn)籌未若張良，扶軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也”。你看你看，那在大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)之際威加四海的劉邦此刻竟有如此孩童，認(rèn)為天下之事皆須因人之力。事實(shí)真正如此嗎?答案是否定的。因韓、張、蕭三人遇上了劉邦，他們?nèi)〉锰煜拢舜藲g心。但我相信，若不遇他人，他們各自也是當(dāng)之無(wú)愧的大英雄，同樣會(huì)揚(yáng)名立萬(wàn)，以安然若素之心靜靜活在各自的世界中，各自歡心。
徐志摩說(shuō)：“得之，我幸;不得，我命?！比松嗍侨绱?，如得到了，且共同珍惜，如不得，就請(qǐng)沿著各自的軌跡行走，各自歡心吧。
伯牙摔琴，只為知音。千百年來(lái)，多少人將此事引為憾事，我亦覺(jué)之可惜。伯牙與子期初相遇時(shí)，那驚鴻的一瞥、信手的一曲，便驚為天人。將兩個(gè)人拉到一起，成就“知音”的傳奇。但我也愿如若他們沒(méi)有彼此，也可活著歡心，這個(gè)世上不該有誰(shuí)失去誰(shuí)就活不下去的感情。那太累，不如讓我們豁達(dá)些：遇上了，就彼此珍惜，沒(méi)遇上，便自我珍重。
張愛(ài)玲曾說(shuō)：“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的那個(gè)人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了?！壁s上了，就彼此珍惜，共同歡心，營(yíng)造人生的春天;如若沒(méi)趕上，便也安然若素，在這時(shí)間的荒野里各自歡喜著、幸福著。
若相遇，便歡喜地來(lái)支雙人舞;若不遇，便優(yōu)雅地自己起舞。得失之間，請(qǐng)安然若素。
關(guān)于得失作文初中5
在所有不幸的或不幸運(yùn)的遭遇李，我所有注重的并不是它帶給我的傷害，而是我得到了什么。
我沒(méi)有鷹擊長(zhǎng)空的勇氣，因?yàn)槲椅窇炙劳?，也陰我畏懼死亡，畏懼被淘汰，所以我需要足夠的勇氣，去前進(jìn)。
登過(guò)山的人都知道，登山時(shí)，如果在半山腰時(shí)突然下大雨，應(yīng)該往山頂走，不能往山下跑。為什么呢?登山專家解釋：“登山時(shí)，在半山腰突遇大雨，往山頂走風(fēng)雨雖大，但不足以威脅生命，如果往山下跑，卻肯能遇到爆發(fā)的山洪被活活淹死。對(duì)于風(fēng)雨，逃避它只會(huì)被卷入洪流，迎向它卻能獲得生存。”是的，這就是雛鷹必須冒著生命危險(xiǎn)去練習(xí)飛翔的原因。時(shí)光在走，時(shí)代在進(jìn)步。不向前，就會(huì)被淘汰，甚至死亡。
我們都明白的道理，卻往往做不到這些。我們的祖先卻因?yàn)檫@個(gè)而得以留下姓名，載入史冊(cè)。
千河百代，大浪淘沙，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，哪一個(gè)能留下名字的人是靠坐等名利偉績(jī)的呢?
著名史學(xué)家司馬遷遭陷害入獄，受過(guò)刑后卻仍堅(jiān)持完成《史記》一書。他是在怎樣艱苦的環(huán)境下才寫成的這一本書，我相信許多人都是知道的。但是，他是憑著怎樣的信念贏得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的評(píng)價(jià)，卻并不是每一個(gè)人都能理解的。
是的，我們都害怕打擊，害怕艱苦，害怕疼痛，但卻有許多人忍常人所不能忍，平常人所不能吃得苦。他們有直面慘淡的人生的勇氣，更有堅(jiān)韌不拔的志向。困難，從來(lái)都是弱者的借口，強(qiáng)者的必須前進(jìn)的理由。
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)身忍性，增益其所不能。所有的成功人士都只是有著比我們多一點(diǎn)的勇氣，更多一點(diǎn)的堅(jiān)持罷了。其它的，他們都和我們一樣!
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