關(guān)于動力作文初一5篇
有動力，則使我們更好地前行。下面給大家分享一些關(guān)于動力作文初一，希望對大家有幫助。
關(guān)于動力作文初一1
生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板，白色的友誼、綠色的寬容、粉色的耐心……可我覺得紅色的動力是最重要的。
動力就像是一團火紅的火，代表著希望，它有著推人前進的能量，它有著勇往直前的精神。機器就是這樣，只要發(fā)動機好，有了足夠的動力才可以正常的工作。人更是這樣，有了動力，就可以走向成功的彼岸。
動力就是興趣，興趣可以說是激發(fā)動力的源泉。就拿我來說吧，小學(xué)四年級的時候，我獨自面對那些較難的數(shù)學(xué)題時，腦袋就疼，覺得那些題真難。自從老師給我輔導(dǎo)后，我的腦袋就好像是一把鎖被老師用學(xué)習(xí)方法和鼓勵的鑰匙打開了。有一次我在做一道題時，只差一步就能完成了，老師什么都沒說，只是畫了一個線段圖，我一下子就豁然開朗了，當(dāng)時我的內(nèi)心很激動，很興奮。于是一氣呵成，用這種方法接連攻克了幾道難題。從此，我對數(shù)學(xué)改變了看法，每次做題時，都有一種莫名的興趣吸引著我，解出來了，那個興奮和激動勁，讓我非常享受，更增加了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。每次從學(xué)校回家，我都會向媽媽炫耀地說：“我是我們班第一個做出來的，老師還在我的書上畫星了呢!”。
動力就是勇氣，他有一股神奇的力量，使人們勇于面對困難，勇往直前，奮力拼搏?，F(xiàn)在我做數(shù)學(xué)遇到較難的題，趴在桌子上一坐就是1個小時、2個小時……直到把它攻破為止。遇到困難，我就想盡各種辦法，一次次的失敗、一次次的重來、一次次的不斷總結(jié)、一次次的成功，都源自動力。有了動力，就有了戰(zhàn)無不勝的勇氣。
動力就像是黑暗中的一束光明，動力就是穿越森林的一把利劍披荊斬棘，動力就是人們在生活中戰(zhàn)勝困難的勇氣和能量，不斷讓我走向成熟，走向成功。
關(guān)于動力作文初一2
從踏入第一間教室到含淚與相伴五個春秋的老師、同學(xué)分別，我都未曾有過動力，直到與你的相識，我的成長才有了動力。
當(dāng)我看到升入初中的第一次考試成績單時，眼前一片模糊，衣袖已濕潤了，我走在路上，任由秋風(fēng)的玩弄，聽盡樹葉嘈雜的嘲笑。我正想放棄努力時，你用詩篇訴說著你那段艱難的經(jīng)歷，盡管被挫折折磨，但你仍勇敢地去面對，用時時刻刻的努力和日以繼夜的堅持，揮大斧、提重擔(dān)，你最終能“拉弓三百斤，拉弩五石”，我又何嘗不能繼續(xù)在挫折中磨練，在痛苦中進步呢?我此后越發(fā)努力，取舍心漸漸淡薄，在樂觀無畏的心境下不斷進步，你給予了我成長的動力。
在考試中，你也在提醒著我。
當(dāng)我面對讓人眼花繚亂的數(shù)學(xué)試卷時，瞬間沒了頭緒，只能眼巴巴地盯著錯綜復(fù)雜的關(guān)系式，聽著別人“刷刷”的筆聲，面紅耳赤地在驚惶中掙扎，你又出現(xiàn)在了我的腦海中，你向我講述著你率兵八百破軍五十萬時的心理活動，告誡我冷靜思考的重要，我便漸漸沉下心來找出契機一招制“題”，之后我遇到的難題都用此招一一解開，你又給予了我真理，讓我有了成長的動力。
在我的愛國情懷上，你也經(jīng)常警醒我。
當(dāng)我在升旗儀式上向國旗敬禮時，心中不由得升起愛國情懷，但是在平日里我卻認為愛國就是成為偉人，而那離我太遙遠了。可是當(dāng)我讀到你雪“靖康恥”的決心與“收復(fù)舊山河”的急切時，我才意識到愛國就是為國家做自己應(yīng)做的事，我于是開始用心地學(xué)習(xí)，用你給予我成長的動力在學(xué)習(xí)的賽場上漸露頭角。
是你——岳飛!你的精神讓我從一個不愿努力、不會學(xué)習(xí)、不會愛國的小孩真正成長為“小大人”，我會牢記你所給予我的一切，希望你的精神成為我們每代人成長的動力!
關(guān)于動力作文初一3
現(xiàn)在，補課機構(gòu)越來越多，水平也越來越高，甚至都超過了政府創(chuàng)辦的一些學(xué)校，其原因就是補課機構(gòu)面臨著競爭的壓力，而公辦學(xué)校卻沒有壓力，太多安逸。
在壓力才能有動力，無論是誰都需要壓力。學(xué)生在學(xué)校里需要壓力，壓力會促使我們好好學(xué)習(xí)，讓成績更上一層樓;公職人員需要壓力，壓力會讓他們努力工作，不消極懈怠;官員需要壓力，壓力會督促他們干實事，不貪腐，一心為民。
個人需要壓力，國家更是如此。
悠遠歷史中，無數(shù)王朝誕生，但是無論哪個王朝都逃不過一個怪圈：一個從開始的新生，中間的鼎盛到最后衰落滅亡的怪圈。究其原因，無非就是有關(guān)于兩個字——壓力。在建國初期，內(nèi)憂和外患都未掃除干凈，君王自然深感壓力，在壓力中勵精圖治，國家自然蒸蒸日上。但是在國家繁盛之時，國泰民安，一片祥和之時，君王自然沒有了壓力，沒有壓力，自然會放松了警惕，懈怠于治理，于是乎舉國上下黑暗腐朽，卻無人管無人問無人治。外，軍事落后;內(nèi)，民不聊生。焉能不亡?多少君主就是在毫無壓力下，秀麗風(fēng)景中，美酒佳人里丟掉了國家，縱然最后幡然悔悟，卻是為時已晚。
若沒有北方游牧民族侵?jǐn)_之壓力，如何能建造出萬里長城;若是沒有列強林立，落后就是挨打之壓力，科技如何能夠進步;若沒有中國危在旦夕、虎狼環(huán)飼之壓力，如何能創(chuàng)造出二萬五千里長征這樣的軍事奇跡。人就像彈簧，作用在其上的壓力越大，反彈之后所迸發(fā)的潛力也就越明顯。
在二十一世紀(jì)，在競爭激烈的今天，壓力成了人們口中的?？?，無數(shù)的人總是抱怨“壓力山大”，殊不知，壓力就是動力，壓力不可或缺。
關(guān)于動力作文初一4
漆黑的夜里，每一次揮舞，每一次跳躍，每一次一踮一起，一浮一動，都給予我無限動力。
是夜，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，掠過了河面，漾起一陣漣漪;吹過樹梢，引起無數(shù)綠葉盡折腰;吹過了街上熙熙攘攘的人群，他們的衣擺隨之飄動;最終它吹到了我的窗口，驚醒了被“周公”控制的我。
我勉強睜開惺忪的睡眼，仍困倦不已，只好用冰冷的水洗了把臉。水從我臉上一點一點地蒸發(fā)殆盡，帶走些許熱量，卻讓我更加精神不振。我看著鏡中這個剛剛跌跌撞撞闖進九年級的自己，臉上寫滿疲倦。困倦消磨了我的斗志，每天只是機械地學(xué)習(xí)，我低下頭狠狠地給了自己兩拳。算了，先去完成跳繩打卡任務(wù)吧!
我拖著跳繩，繩子軟塌塌地拖過每一節(jié)臺階上，像極了此刻的我。我在小區(qū)中隨意找了一個小廣場，到處一片昏黑，眼中那些健身器材在月夜里顯得更加破爛不堪。開始計時跳繩了，我漫不經(jīng)心地跳了幾下，但又怕不能定時保量完成任務(wù)，只好提起精神加快了速度。繩子在空中發(fā)出令人厭煩的聲音，我隱隱感覺雙手今日沒有前幾天那么酸痛了。我皺著眉毛，閉上眼睛，搜索殘存在記憶里的老師強調(diào)的跳繩姿勢。今天不爭取打破個人記錄也得至少保持在180個吧!我又一次挺起胸膛，目視前方，用手腕使勁地揮舞著，腦海中再次出現(xiàn)那個曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)、揮舞跳繩、贏得全班同學(xué)喝彩的少年。突然，宛如一道晴天霹靂，我瞬間清醒。我要找回自己，要堅持，要努力，要向著未來的遠方奮力奔跑。此時，空氣變得如此稀薄，吸入鼻中的空氣，總覺得氧含量過低，氧氣來不及被我吸收又呼出去，再吸進來又呼出去……最后三秒、兩秒、一秒，我仍在加速，我知道無論什么不到最后一刻永不罷休。終于，我成功了，來不及進行深呼吸，就將充滿喜悅的雙手揮舞于稀薄的空氣之中。
再跑步上樓，才發(fā)現(xiàn)渾身變得格外有力，腦海中“周公”的一道道封印也在一瞬間解開了。我才恍然發(fā)現(xiàn)，運動也能給予我動力，鞭策我。
待我再次坐在窗前的書桌前，這一次，腦海中也只有一個想法：盡全力把作業(yè)快速寫完，盡全力把成績提高上去。望著窗外，我仿佛看見一只海燕在向天空宣告，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
關(guān)于動力作文初一5
小時候，我曾在姥姥家見過壓水機。壓下長柄，水就會淌出。觀看之余，聯(lián)想一下人生，也與壓水機十分相似呢!
從古至今多少成大事者不是生于憂患呢?他們的動力何來?來自于壓力。這正如壓水機，只有受壓，才有清涼的泉水流出。
感動中國人物洪戰(zhàn)輝，十二歲便要獨自照顧妹妹與父親。正是生活的壓力讓他掌握了更多的生活技能，磨練了堅強的意志，如愿地考上了大學(xué)?？梢?，壓力能促進人的素質(zhì)全面提高，因而獲得人生的動力。
而另外有一些人，就像干涸的泉眼，無論如何加壓，也壓不出一滴水來。對待挫折困難畏縮退避的人，似空空的布囊，是無法激發(fā)出活力的。試想司馬遷受刑后告老返鄉(xiāng)，隱退官場，那名著《史記》的作者又將是誰呢?
所以，對庸者而言，壓力僅是精神的折磨和肉體的摧殘。對勇者而言，壓力卻是磨礪精神意志的法寶。面對人生的壓力，我們更應(yīng)坐下冷靜思考，積極找出應(yīng)對措施，將壓力看作人生前進的動力。
試著打開眼前的門吧，或許它很重，鎖的很死，但當(dāng)打開之后，門后面便是寶藏。想想壓水機，吱呀吱呀的手柄吟著一句千古真理：“對堅強的人來說，壓力便是動力?！?/p>
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