關(guān)于鼓勵的作文七年級5篇
鼓勵是一種美德，鼓勵是一種肯定，鼓勵是一種安慰……一句話的鼓勵會給予對方希望。下面給大家分享一些關(guān)于鼓勵的作文七年級，希望對大家有幫助。
關(guān)于鼓勵的作文七年級1
也許看到這個標題，許多人可能會想到這種類型的題材——某某某考砸了，結(jié)果被安慰后奮發(fā)圖強的故事。但是我不一樣，我只會帶你碰到一個選擇難題——考清華還是考北大，或者是考985還是考211。
相信大家都有過這樣的經(jīng)歷，就是，在背詩時，總會有這么一個念頭：噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之難，難于去背詩。這時，我的腦海里總想著：我好困啊，什么時候才能睡覺啊!但一想到明天如果作業(yè)交不上去，老師那鋒銳的眼神和兇神惡煞的表情，就不禁讓我激靈靈打了個寒顫，又拿起書本趕緊背下去。
像我是怎么背的呢?我呀，都是默寫前一天晚上早早地睡下，等到第二天醒來的之后，上課前的前三分鐘，屏氣凝神、目光如炬、氣定神閑地緊盯著書本上的那幾個字，那眼神恨不得把這篇課文吃下去似的，封閉自己的退路，結(jié)局自然是一目了然：我的同桌那叫一個厲害，刷刷刷滿頁的都是紅鉤鉤，她那鮮紅的100分仿佛要把我的眼睛刺穿似的;這時我又扭頭看向了自己的試卷，很完美，怎么個完美法呢?我只比她少了10分，沒錯，就是10分，但這個10分是開頭的兩位。所以我不推薦大家按照我的方法來，我推薦我同桌的方法，默寫的前一天晚上通宵背，好嘛，結(jié)果第二天除了默寫課沒有一節(jié)課是醒著的。
我總是幻想著：我要考清華，我要考清華。于是我馬上就去網(wǎng)上買了一本書，巧了，書名就叫《我要考清華》，結(jié)果看完整本書我才發(fā)現(xiàn)，好嘛，這本書是北大出版社出版的。最后我告訴自己：醒醒吧孩子，其實夢想時時刻刻都在你的身邊，只不過，如果夢想總是這么輕易就得到了，那還需要努力干什么呢?所以孩子，等你像我這樣時，你就會發(fā)現(xiàn)我當時為什么就不再逼自己一把呢?為什么偏要在這時候才后悔。
再見，你，會更棒!只要你肯努力，那么你一定會成為那個，你心目中最完美的人，拉出長長的背影，吸引著無數(shù)人前仆后繼追趕你的步伐。加油吧，少年!夢也許會流淚，但永遠不會倒下!
關(guān)于鼓勵的作文七年級2
我感激的不是一個人，也不是一件物，而是一句話。
暑假，老爸帶我們?nèi)ヅ郎?。對于“爬山”二字，我已?jīng)打算不去。要知道，我這個暑假連門都沒出過，跑幾步就喘不過氣，爬山就更別提了。
雖然不愿意，但我還是被老爸那只巨大而有力的手拽著上了車。
來到山腳下，我不禁嚇了一跳：“這么高的山?!”老爸卻輕描淡寫地回答：“不高，小事一樁?！薄斑@還叫小事一樁?恐怕只有神仙才可以飛上去……”我敲起了退堂鼓。
不容我辯解，我就被老爸那只巨大而有力的手給拽著上了山。
一路上，我仿佛在走升仙之路，而我的心卻在過地獄之門。等待我的是比八十一難還多的重重磨難。時而山路陡峭，時而飛檐走壁，時而峽谷相伴。每走一步，都危機重重，暗藏殺機，仿佛死神就在身邊。
終于來到了休息平臺，我像喝醉酒的人似的有氣無力地趴在椅子上：“我不爬了……”“人不能輕易放棄?！崩习窒窭蠋熞粯?a href='http://www.yishupeixun.net/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育著我，“走，都爬這么高了，你卻投降了?你的毅力呢?”這幾句話，把我的心給撬動了，我的腿不聽使喚地重新站了起來，向山頂進發(fā)……
來到山頂，我的疲憊被涼爽的山風帶走了，放眼望去，都是美不勝收的景色。老爸向我走來：“子銘，我有一句話想送給你：‘只要你堅持不懈，任何事都不是困難?！蔽視庵c了點頭。是啊，如果自己放棄了，現(xiàn)在哪能吹到?jīng)鏊娘L，美麗的景色呢?
“只要你堅持不懈，任何事都不是困難。”這句話像是一位伴隨我身邊的老師，一直激勵著我，鼓勵著我。
關(guān)于鼓勵的作文七年級3
窗外太陽高掛在天上，對我這個怕熱的人來說，是很難接受的。平常舒服的陽光，對我來說是越舒服越難受。
鈴聲帶來了危機感，因為要發(fā)考卷。熱鬧的教室，一下子就無聲無息了?！芭?砰——”絕對這就是數(shù)學(xué)老師了。開門了，數(shù)學(xué)老師毫無表情地走進教室，開始報最高分：“最高分是99，林依然和楊崇杉?！蔽腋杏X我有些頭暈，“平均分89分”。這些話對我來說已經(jīng)不重要了，重要的是我的成績，外面的陽光越來越猛，我也就越來越難受，“夏省昊，97!”咦，我怎么考這么差?我悲傷地走上講臺，拿著我那無情的試卷回了座位。
我看了我錯的地方。0~4寫成1~4，最小寫5~9，這些都是我不該錯的地方。接下來老師講題目我根本沒聽，只是偶爾叫到我名字的時候聽一下。時間很快地過去，轉(zhuǎn)眼間就下課了。我終于逃離了這煎熬，沒想到又被一個人捉住了。
“我和你去聊天吧?！?/p>
“好——好吧?！?/p>
她把我?guī)У搅艘粋€隱蔽的地方，好久都沒開口，過了一會兒，她終于開口了：“一次失敗并不表示你是永遠的失敗者，對自己感到失敗，你才是永遠的失敗!”
我一愣，轉(zhuǎn)身看向她。
“難道你能肯定你永遠進不了步?”她也看著我。
天氣逐漸變化，但這句話我一直牢記在心，它給了我極大的鼓勵，使我開心了起來。這句話肯定要伴我很久很久……
關(guān)于鼓勵的作文七年級4
當生活面臨困難時，請不要忘了給自己一些鼓勵。
——題記
剛步入學(xué)校大門，面對一張張陌生的面孔，我的心里充滿惶恐與焦慮。沒有可說話的朋友，也不愿主動認識其他同學(xué)，當看到同學(xué)們玩的不亦樂乎時，我是多么羨慕呀!我試著和她們靠近，可害怕她們討厭我、排擠我，我知道這是自卑的表現(xiàn)，于是就不停鼓勵自己：“我是最棒的，我一定可以交到朋友，慢慢來!”于是，我就試著和他們一起討論難題，出板報，參加社團活動……漸漸地我擁有了知心朋友。人際關(guān)系也改善了許多。
可一個月過去了，我還是無法完全適應(yīng)這里的生活。我仍想家，想媽媽，任憑淚水吞噬了一個又一個黑夜。這時我總默默對自己說：“周兵陽，你要勇敢要堅強!女兒有淚不輕彈，走過去，前面是更加燦爛的天!”慢慢地，我把對家的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習的動力，成績也如芝麻開花---節(jié)節(jié)高。
快考試了，我又陷入了極度緊張的漩渦，我害怕遇到“攔路虎”，害怕考得不如別人。于是，我深吸了一口氣，輕輕撫慰自己：別害怕，不就是一場考試嗎?盡最大努力就行了!
考試終于到了，我平靜地來到考場，不慌不忙地坐下、審題、答題，在答題過程中，我有過緊張，但我一直告訴自己：不要慌，要相信自己，我一定能行!奇怪，我的腿再也不抖了，手心也不出汗了，心也不慌了，似乎每道題都在友好地向我打招呼。
終于，在自我鼓勵的支持下，每科考試關(guān)關(guān)順利。更讓我興奮的是，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的生活!
同學(xué)們，生活有辛酸苦辣，但不管什么時候，都別忘了，給自己一些生活的力量——鼓勵!
點評：作者從自身生活入手，抓住初到陌生學(xué)校就讀時的心理活動，由最初的惶恐與膽怯到最后完全能夠獨當一面，每一個成長階段都與內(nèi)心的一次次鼓勵相扣，語言樸素，感情真摯，再現(xiàn)了當前中學(xué)生的一段心路里程。
關(guān)于鼓勵的作文七年級5
童年是五彩繽紛的，童年是充滿幻想的，童年是難忘的，我的童年就像大海，里面蘊藏著我人生中的酸、甜、苦、辣。有難忘的教訓(xùn)，有難忘的表揚……但我印象最深的是那次難忘的鼓勵。
我清楚地記得，那是一個星期四的下午，放學(xué)時，周老師邁著輕盈的步子，腋下夾著一疊日記本來到了教室，她把日記本放在講臺上，滿臉笑容地對我們說：“同學(xué)們，昨天我們寫了一篇看圖作文，有很多同學(xué)寫得好，比如陳焯、吳軼、胡梁藝……”什么?這里面居然有我，我的作文居然寫得好，我聽了，簡直不敢相信自己的耳朵。
“下面，我們就請陳焯來讀讀她的作文”。什么?還要上臺去讀作文?我嚇壞了，平時連發(fā)言都不敢的我，現(xiàn)在居然要上臺讀自己的作文，膽小的我早已渾身發(fā)抖了。這時，周老師走到我的身旁，摸了摸我的頭，和藹可親地對我說：“陳焯，不要怕，沒事的，老師相信你?！蔽摇?。我…。望著老師那期盼的目光，不再推辭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，心砰砰直跳，頭上也悄悄地滲出了冷汗。最后，只好小聲地讀了起來，聲音小得像蚊子似的“嗡”“嗡”。坐在后面的同學(xué)因聽不見，便大聲嚷：“老師，我們聽不見!”老師聽了說：“同學(xué)們，陳焯同學(xué)大概是因為緊張，下面我們用熱烈的掌聲鼓勵她，請她重新為我們讀一遍”。老師說完，便帶頭鼓起了掌，我聽到了那雷聲般的掌聲，心里像注入了二月的春風，暖洋洋的，膽子也大了很多，便大聲讀了起來，教室里每個角落都能聽到我悅耳的聲音，我徐徐地抬起頭，只見教室里的同學(xué)都在專心致志地聽我讀作文，連平時注意力最不集中的劉佳蕘也聽得入了神，老師也邊聽邊不住地點頭……我讀得更響亮了。
時間一分一秒的過去了，我把作文給讀完了，臺下響起了熱烈的掌聲，老師走上了講臺，笑吟吟地說：“同學(xué)們，今天我不僅要表揚陳焯的作文寫得好，更要表揚她克服了上臺讀作文的害怕心理，我相信她有了第一次，便有第二次，第三次……”我聽了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。我望了望老師，她那眼神里充滿了鼓勵，充滿了喜悅。想不到，老師的目光能有這樣的力量，更想不到我一次小小的進步竟讓老師那樣高興。
至今我都忘不了周老師對我的那次鼓勵。
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