關(guān)于追求的作文合集5篇
古希臘的德謨克里特說：“追求對靈魂好的東西，是追求神圣的東西;追求對肉體好的東西，是追求凡俗的東西。”下面給大家分享一些關(guān)于追求的作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于追求的作文1
世間萬物都有自己的追求，人如果沒有追求，不就和廢物一樣嗎?
那天，我起床，早早地來上學(xué)。到了學(xué)校門口，我看到了一棵大樹。據(jù)說，這棵樹一直陪伴著我們學(xué)校，我不禁百感交加：這棵樹之所以能在這兒矗立這么長時間，不就是靠葉子嗎?葉子的追求不就是奉獻自己，養(yǎng)活大樹嗎!
春天，當(dāng)春風(fēng)來臨時，葉子早已生根，在春風(fēng)春雨的滋潤下，發(fā)了芽，芽吸收養(yǎng)分，茁壯成長。
夏天，經(jīng)過一春天的生長，已經(jīng)變成了碧綠的葉子。它不再只為自己吸收養(yǎng)分，開始為它們的家傳送營養(yǎng)，大樹用這些養(yǎng)分生根長大，為葉子創(chuàng)造更舒適的生長環(huán)境，這難道不是大樹的追求嗎?
秋天，葉落歸根，葉子深知，它已經(jīng)老了，不能再向大樹提供養(yǎng)分，并做了自己最后該做的事——奉獻自己，讓大樹度過漫長的冬天。
來年春天，一片片葉子又發(fā)芽了，幫著大樹度過了一個又一個春秋。
我也有自己的追求，那就是當(dāng)一名教師，當(dāng)然這里面包含了一個小故事。
那時，我數(shù)學(xué)成績不怎么好，是我們一家人的心病。直到我碰到了王老師，那時我已經(jīng)五年級了，王老師是我的數(shù)學(xué)老師，他是年級主任，教學(xué)有方，最注重同學(xué)之間的互動。
人人都知道數(shù)學(xué)題目難，數(shù)學(xué)課是枯燥無味的?？赏趵蠋熋恐v一道題，都會趁勢開個小玩笑，這讓我的數(shù)學(xué)成績大有提升。
這件事在我心里播下了一個種子，那就是做一位老師無私奉獻，將來我會朝著這個目標(biāo)不斷追求。
關(guān)于追求的作文2
北島曾言：“你行走的范圍，就是你的全世界。”漫漫長路，有人固步自封，安于現(xiàn)狀而生活毫無波瀾;亦有人如執(zhí)劍勇士，用雙腳丈量大地，以雙手摘取星辰，從未停止前進的步伐，從而邁向了全新的世界。因此，唯有拒絕止步，才可能踏出美麗新天地。
誠如魯迅所言：“幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存于和諧與穩(wěn)定之中?！币驗橛掠谧非?，航海家們發(fā)現(xiàn)了新大陸;因為勇于追求，愛因斯坦大膽地對經(jīng)典物理學(xué)質(zhì)疑，開啟了量子力學(xué)的新時代;因為勇于追求，埃隆·馬斯克從未滿足于現(xiàn)狀，借錢開創(chuàng)了別人看來膽大而瘋狂的事業(yè)，致力于探尋未知的無限可能，完成了用私人公司發(fā)射火箭的壯舉。這些人不曾止步，不懈追求，跳出了安逸的舒適圈，愿意在未知的泥濘中突出屬于自己的腳印，也讓后人有幸得以一窺先賢廣博思想的星空。
強者樂于未得，而弱者安于所得。只是，在這安逸的表象之下，也許有未曾覺察的危機在暗流涌動。曾經(jīng)享譽全球的柯達公司在獲得了巨大的成功后，并未敏銳地覺察到數(shù)碼時代的到來已成為必然之勢，而是仍固守現(xiàn)狀，最終被市場淘汰，遺憾謝幕;曾經(jīng)的“天朝上國”自恃物產(chǎn)豐富，盛世太平，卻未曾想西方世界已千帆競發(fā)，百舸爭流，乘上科技的快車走向繁盛，而自己的閉關(guān)鎖國只落得被動挨打的局面。由此可見，安穩(wěn)絕不是永恒的，只有永遠行走在追求的路上，才可能生存下來。
若要探尋未知之路，唯有探尋知識，得到前人智慧的浸染，才能讓我們前行的步伐更加穩(wěn)健。荀子曰：“學(xué)不可以已?！眲⑾蛞苍赋觯骸吧俣脤W(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明?！睂μ剿髑奥返目释?，不會受限于年齡，只需懷揣著強烈的渴求和堅定的信念，自然能走出光明的坦途。樂于學(xué)習(xí)新事物同樣也是勇于追求的體現(xiàn)，這種品質(zhì)讓人類認知的那個“圓圈”愈加寬廣，邊界不斷拓展，文明之薪火越燃越旺。
茨威格在《人類群星閃耀時》一書中告訴我們：“一個人生命中最大的幸運，莫過于在他生命途中即在他年富力強的時候發(fā)現(xiàn)了自己的使命。”或許并非每一個人都有機會成為揚帆遠航的哥倫布，但那又何妨呢?人生之路綿延曲折，躊躇不前者說，前方荊棘密布;勇者卻說，生命的旅程，一程有一程的風(fēng)景，一程有一程的盛放。雖不能長久彌香，與“勇”相攜，鞭策前行，也定能走一程美一程。
關(guān)于追求的作文3
追求，在不同的人眼里就有不同的解釋。也許追求，就是鯉魚的不懈努力，只為能跳過龍門;也許追求，就是老鷹的殘酷教育，只為下一代能展翅翱翔在蔚藍的天空;也許追求，就是經(jīng)過一番努力，實現(xiàn)自己的夢想!
我清楚地記得，兒時，媽媽曾經(jīng)對我說：“寶貝，無論做什么事，都要力求最好，強于他人，贏得他人的賞識與夸贊?！蹦菚r，我就在想：我一定要做到最好，當(dāng)一個孩子王。
當(dāng)孩子王，就成了我的追求。之后，我認真完成老師布置的作業(yè)，搞懂每天所學(xué)的知識;在家里，我?guī)椭胰俗黾覄?wù)，博得大人的喜愛;在和伙伴們做游戲時，我也要求自己，不能比別人差!經(jīng)過一番努力，伙伴們對我刮目相看，我也因此交了不少朋友。我清楚地明白：我人生中的第一個追求變成了現(xiàn)實。
只是在懵懂的年紀，我就知道，實現(xiàn)追求并不容易，那多少成功事例的背后，無不是揮灑了血汗，正如冰心的那首小詩《成功的花》：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
我的第二個追求是當(dāng)一名老師。每每看到老師站在三尺講臺上給我們傳授知識，我羨慕不已。老師，是一個多么偉大的職業(yè)!有人稱贊老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵;有人稱贊老師是一盞明燈，照亮人生的道路;也有人稱贊老師是一葉船帆，指引前進的航道。由此可見，人們是多么欣賞老師這個職業(yè)。
為了實現(xiàn)這一追求，我開始死啃難題，希望有人問我問題時，我能夠都答出來。直到有一天，同學(xué)碰到答不出來的問題都問我時，我突然有了一種做老師的榮譽感?；丶椅腋嬖V媽媽，媽媽半開玩笑地對我說：“你似乎已經(jīng)實現(xiàn)了你的第二個追求呢!”是啊!我雖然并沒有當(dāng)上老師，但我卻能像老師一樣輔導(dǎo)同學(xué)了。
我追求著，快樂著;我追求著，成長著;我追求著，幸福著……追求，給予人們奮發(fā)向上的精神，讓生活變得生機盎然!
關(guān)于追求的作文4
追求，是那熠熠生輝的太陽;追求，是那運動場上揮灑的汗水;追求，是在白熾燈下拼搏的身影;追求，是夢想的起點。
海倫·凱勒兒時因疾病失去了光明和聽覺，她也曾在不幸中悲傷過，放棄過。但命運的門扉為她關(guān)門時，也為她留下了一扇窗——一顆勇于追求的心。懷著這顆心，他決定去努力，去拼搏，去追求自己的夢想。在經(jīng)過一次次的失敗，流下了不知多少汗多少淚。她終于學(xué)會了寫字，學(xué)會了用心去感受這個世界。她用自己的心血《假如給我三天光明》給許多人心里帶來了陽光。是追求，賦予她重生的第二次力量;是追求，給予她光明的未來，嗅得芳香。
貝多芬年少時家境潦倒，但他沒有放棄過音樂道路。他日夜不休地練習(xí)鋼琴，編奏曲子。皇天不負有心人，他終于被世人所認同。他成為了著名的音樂指揮家，名聲大噪時，噩耗悄然來臨——雙耳失聰，這對他無疑是致命一擊。在所有人認為他要從此隱退時，他沒有放棄。用嘴叼著木棒繼續(xù)練習(xí)鋼琴，日復(fù)一日，永不放棄，最終寫出了振奮人心的名曲——《命運交響曲》。若沒有他對音樂的追求，怎會有今日不朽的《命運交響曲》，我們怎會認識這位偉大的音樂巨匠。是追求，造就了這偉人，是追求，成就了他的夢想。
無數(shù)名人事跡告訴我們，追求是夢的起點，有追求才有夢!作為高中生的我們，不應(yīng)該沒有夢想。我們要有追求，去做自己喜歡的事情，為自己的明天而努力，為早日考上理想大學(xué)而勤奮苦讀。加油，讓我們一起努力，去追求那更美好的未來。
以夢為圓心，以追求為半徑，在這條追求之路越走越遠吧。
以夢為舟，以追求為帆槳，在這條追求之航上乘風(fēng)破浪吧。
關(guān)于追求的作文5
少年正當(dāng)追夢時，前進的路也許布滿荊棘，但我們也要含笑奔跑，不后悔。
我時刻在奔跑著，因為我再也不想坐靠角落邊的座位，不想老師半年都叫不出我的名字，不想背負著差生的鐐銬。我想誰都不希望自己在青春里做一個普通人。
少年有夢不應(yīng)止于心動。
距離中考，我只有300多天了，想好好奮斗，雖然看起來會很難。回首逝去的歲月，時光的長廊里回蕩著笑聲和哭泣聲。初三生活，緊張而忙碌。我放棄了嬉笑打鬧，放棄了與心儀的書作伴，只為明年六月三天，因為，成敗在此一舉。
每天十幾個小時的課程，開頭容易，堅持卻難。日復(fù)一日高強度的學(xué)習(xí)，空留困倦與疲憊，我也曾想過放棄，但是想到初心，還是覺得咬牙堅持下來。背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面;晚自習(xí)時，極圖的夜空散漫了五彩斑斕。當(dāng)我為自己的未來踏踏實實努力時，那些你想要卻不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走來，我這樣想，心中似乎又有了動力。
我跌倒過，可每次疼痛過后，我都會裝作若無其事，再次爬起，微笑地向前跑繼續(xù)奔跑。我從未放棄，于是，陽光似乎也被我感動，努力地擠破千層烏云，來幫我照亮前方的道路。成績的上升，同學(xué)的鼓勵，老師的贊譽，成為我身后強大的動力。道路早已不再坑坑洼洼，平坦的康莊大道在我的面前按部就班地鋪設(shè)開來。
不忘初心，砥礪奮進。是的，我是含笑奔跑的少年。
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