關(guān)于眼神的作文初中合集
一個(gè)眼神，它能帶走你的靈魂，給予你致命一擊，也能讓你全神貫注，給予你力量，讓你在逆境中絕地反擊。下面給大家分享一些關(guān)于眼神的作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于眼神的作文1
每個(gè)人的眼神都有所不同，眼神能給人鼓勵(lì)，也能給人信心。我最灰心氣餒時(shí)，有個(gè)特別的眼神，好像在為我加油，鼓勵(lì)，讓我充滿了自信——那就是媽媽的眼神。
媽媽的眼神讓我信心百倍。記得有一次學(xué)校讓班主任選兩位同學(xué)做代表競(jìng)選播音廣播員。老師覺(jué)得我的口才好，特意選我和張嘉藝同學(xué)上臺(tái)廣播，在我拿到廣播稿的時(shí)候，我的心情激動(dòng)不已，心想：“回家一定要認(rèn)真練習(xí)臺(tái)詞?！被氐郊液髬寢屩懒耍M量抽出所有時(shí)間來(lái)讓我練習(xí)，終于，我把廣播稿讀得滾瓜爛熟了。到了廣播的那一天，媽媽用她那慈祥的眼神告訴我：“不要緊張，你一定可以廣播好的?！蔽页錆M自信的走到廣播室，但當(dāng)我拿起話筒時(shí)，又連忙放了回去，因?yàn)槲遗乱坏V播錯(cuò)，就會(huì)帶來(lái)不好的影響，這時(shí)我想到媽媽的眼神，那種眼神總是鼓勵(lì)我勇敢地去嘗試，于是我再次把話筒放在嘴邊，有聲有色的廣播起來(lái)，當(dāng)我非常流利地廣播完時(shí)，我情不自禁地喊道：“我做到了，我成功了!是媽媽的眼神，讓我一字不差地把內(nèi)容播了下來(lái)?！蔽遗d奮極了，放學(xué)后，我告訴媽媽：“謝謝您的眼神讓我充滿了自信。”
還有一次，因?yàn)樯洗慰荚嚊](méi)考好，我失去了學(xué)習(xí)的信心，在媽媽那激勵(lì)眼神的鼓勵(lì)下，我經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，我的成績(jī)終于名列前茅。媽媽，謝謝您，是您的眼神給了我自信和鼓勵(lì)，感謝您在考試前給失去自信的我鼓勵(lì)的眼神，我永遠(yuǎn)也忘不了這種眼神。
生活中有許多令我們感到特別的事情，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)這些特別的事情，你一定會(huì)感到這些事情特別有意義。
關(guān)于眼神的作文2
生命中我們會(huì)遇到不同的眼神，不同的眼神含義也不同。每一個(gè)眼神就像一個(gè)燈塔指引著我們前進(jìn)的方向。
嚴(yán)厲的眼神
一天，我和媽媽一起去書店，一進(jìn)去便看見(jiàn)有琳瑯滿目的書籍。我們一邊走一邊查閱，突然看到一本《偵探小說(shuō)全集》。于是我拉拉媽媽的衣袖用渴望的眼神看著這本書想讓媽媽給我買?？蓩寢寘s堅(jiān)定地說(shuō)道：“不買”。此時(shí)，我心情非常低落，突然我想到了辦法，趁媽媽不注意的時(shí)候偷偷從錢包里偷出錢，以迅雷不及掩耳之勢(shì)買了這本書。在結(jié)賬時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)少了十元，于是大聲質(zhì)問(wèn)我說(shuō)：“是不是你偷走了?”我本想撒個(gè)謊蒙混過(guò)關(guān)的，可是當(dāng)我看見(jiàn)媽媽嚴(yán)厲的眼神像一把利劍向我飛快刺來(lái)。我只好把事情仔仔細(xì)細(xì)講給了媽媽聽(tīng)，媽媽并沒(méi)有斥責(zé)我反而還給我講道理使我深感愧疚。
鼓勵(lì)的眼神
一天，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)后總感覺(jué)事情不妙，老師把書放在桌上大聲地說(shuō)：“背課文!”我們一個(gè)個(gè)全都把頭緊貼桌子，手使勁握著課本，生怕點(diǎn)到自己，老師點(diǎn)到第一個(gè)同學(xué)時(shí)，我害怕自己就是第二個(gè)。我心里越來(lái)越著急，那個(gè)同學(xué)卻背不出來(lái)。我看希望要破滅了就安慰自己：“反正我也背熟了還怕這個(gè)小小的檢查?”一個(gè)一個(gè)同學(xué)背完了，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)完全背下來(lái)。輪到我了，我不斷鼓勵(lì)自己，背到一半時(shí)，突然腦中一片空白，老師鼓勵(lì)的眼神向我看來(lái)。因?yàn)槔蠋煹难凵裎也懦晒Ρ诚隆?/p>
祥和的眼神
我去奶奶家每次都會(huì)給我準(zhǔn)備零食，我從不看奶奶的眼神。一天，我來(lái)到奶奶家發(fā)現(xiàn)奶奶流露出了祥和的眼神，奶奶的眼神總會(huì)帶給我溫暖和開(kāi)心。
這嚴(yán)厲的眼神讓我不再犯錯(cuò)，鼓勵(lì)的眼神讓我自信，祥和的眼神讓我感到愛(ài)。眼神就像陽(yáng)光溫暖我的內(nèi)心。
關(guān)于眼神的作文3
記得那還是三年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師換成了汪老師。
汪老師頭發(fā)直直的，剛好披到肩頭。皮膚白白的，眼睛長(zhǎng)的很精致，恰到好處。腳上總是踩著一雙高跟鞋，總是穿著各種各樣的衣服，而且是一天換一套衣服，一天換一雙鞋子，而且也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她穿過(guò)同樣的衣服。我有時(shí)就在想，汪老師的衣柜里到底有多少衣服?是不是一打開(kāi)就會(huì)“哄”的一下全倒下來(lái)?
汪老師有一句口頭禪，那就是“眼睛看著我”。一但有人上課不聽(tīng)講的時(shí)候，你就會(huì)聽(tīng)到這句話。我每次都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)槲疑洛e(cuò)過(guò)了每一個(gè)知識(shí)，長(zhǎng)期下來(lái)我也就發(fā)現(xiàn)了老師不同的眼神。
溫柔的眼神，是汪老師的“主打”眼神，這種眼神是我常見(jiàn)的眼神，只要你沒(méi)有觸碰她的底線，她就會(huì)很溫柔的對(duì)你，一點(diǎn)也不會(huì)讓你感到你與老師之間有什么隔閡，你也可以敞開(kāi)心扉的與老師交流。有的時(shí)候，汪老師值班，她也會(huì)把她自己做的菜，給大家嘗一嘗呢!而且汪老師有一次給我們上公開(kāi)課，還給我們大家發(fā)巧克力了呢!汪老師學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展“作業(yè)銀行”活動(dòng)之前，汪老師就自己買獎(jiǎng)品發(fā)給我們，有修正帶，尺子，本子……樣樣齊全，就看你怎么得了。
嚴(yán)肅的眼神，汪老師雖然跟我們之間說(shuō)歸說(shuō)，笑歸笑，但還是十分有威信的。我們每個(gè)月都會(huì)月考，每次月考過(guò)后，汪老師都會(huì)給我們講錯(cuò)題。有一次，我錯(cuò)了一個(gè)不應(yīng)該錯(cuò)的地方，汪老師就讓我寫了十道類似于這樣的題目，我當(dāng)時(shí)就生氣了，但沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。人家姜穎昕也有錯(cuò)，為什么我寫十道，她不寫?可是當(dāng)下一次考試的時(shí)候，我這樣的題就再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)!
天真的眼神，有的時(shí)候汪老師就像一個(gè)小孩一樣。我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)幣是分小組討論，精彩發(fā)言，做聰明題……來(lái)計(jì)算的。汪老師只要一有時(shí)間就會(huì)跟我們結(jié)算一次。有一次，我跟汪老師說(shuō)：“汪老師，我有五個(gè)優(yōu)了，能換一個(gè)作業(yè)幣嗎?”“當(dāng)然可以，去把聚寶盆拿來(lái)吧!”哈!汪老師把裝著作業(yè)幣的盒子叫做“聚寶盆”，可真逗!
還有一次，汪老師要找我們?cè)撚喺?，同學(xué)們都蜂擁而至的擠到了她的身邊，而我坐在后面，那里搶得過(guò)那些“有備而來(lái)”的人，于是，我便先去擦黑板，想著等人少一點(diǎn)再去，沒(méi)想到汪老師居然說(shuō)了一句：“費(fèi)雨菁幫我擦黑板，她先改!”
我們還有一學(xué)年就要畢業(yè)了，真不知道汪老師和我們還會(huì)不會(huì)有聯(lián)系，不過(guò)那一雙眸子，是最讓我難忘的!
關(guān)于眼神的作文4
在你絕望或傷心時(shí)，是否總有人給你投來(lái)一個(gè)堅(jiān)定的目光。有時(shí)，一個(gè)眼神，就能讓你重新振作起來(lái)!——題記
“加油加油，七年3班!”
操場(chǎng)上，回蕩著各種加油聲、吶喊聲，這是最響亮，也是最激動(dòng)人心的吶喊!
……
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們班在初中階段的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們當(dāng)然十分重視與期待。那一個(gè)個(gè)眼神。不由得透露出興奮與焦急。當(dāng)然，也包括我，我也希望能為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量!
“請(qǐng)參加七年級(jí)女子組200米決賽的同學(xué)，馬上到檢錄處檢錄。”這句話就像一根針扎進(jìn)了我的心里，使它“撲通、撲通”地跳著。口水不停地往肚子里鉆，都快岔氣了。帶著忐忑不安，我走到了檢錄處。那里等著我的不僅是我的對(duì)手們，還有我的老師、同學(xué)們。他們目光中流露出的鼓勵(lì)，使我有了一種安心的感覺(jué)，仿佛找到了家的感覺(jué)。是啊，雖是幾個(gè)眼神，卻格外溫馨!
比賽開(kāi)始了，裁判一聲令下，大家都跟脫韁的野馬一樣奔向終點(diǎn)。雖然也就三十幾秒的時(shí)間，但我卻覺(jué)得十分漫長(zhǎng)。我是第二道，剛開(kāi)始距離就與別人存在差距，我?jiàn)^力想去追……我加快步頻。雖然，看著前面的大長(zhǎng)腿，我感到些許的無(wú)力。但耳畔老師與同學(xué)的加油聲越發(fā)地清晰。這些聲音穿過(guò)耳膜，來(lái)到大腦，促使我全力向前沖。黃老師說(shuō)過(guò)：“過(guò)程全力以赴，結(jié)果隨遇而安!”如果過(guò)程全力以赴了，結(jié)果才能問(wèn)心無(wú)愧吶!
伴著加油聲，我閉起眼，向前沖了。終于，我超過(guò)了她們，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，我領(lǐng)先了!一種喜悅涌上心頭，本想著金牌已是唾手可得，可到了最后50米時(shí)，不知怎么的，我突然就跟泄了氣的皮球一樣，渾身乏力。比賽的形勢(shì)又變得與原來(lái)一樣，她們超過(guò)了我，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，我又落后了。一種失落，想放棄的感覺(jué)再次出現(xiàn)。雖然就幾十米，但似乎要跋山涉水才能到達(dá)終點(diǎn)。既然這么困難，又何必為難自己，反正都是最后一名，為何不放慢腳步呢?我心里對(duì)自己說(shuō)?？墒牵?dāng)我看到老師與同學(xué)那個(gè)期盼的眼神，這些想法立馬就灰飛煙滅了。是啊，若我不盡力，怎么對(duì)得起他們最寶貴的眼神呢?!他們把希望寄托在我身上，為了班級(jí)的榮譽(yù)，也要全力再拼一把!
于是，拋開(kāi)一切顧慮，向前沖去……
是啊!當(dāng)你在黑暗中找不到方向時(shí)，可能一個(gè)眼神就能照亮你前進(jìn)的方向，一個(gè)堅(jiān)定的眼神就能幫你消散一切陰霾，帶你找到光明。
眼神，有時(shí)就是這么神奇!
關(guān)于眼神的作文5
眼神中總傳達(dá)著情意!有關(guān)心，有鼓勵(lì)，有責(zé)備，有期待……此時(shí)此刻，我的腦海中浮現(xiàn)了老師和同學(xué)那難以忘懷的眼神……
還記得，那是很平常的一天。老師一如既往地給我們測(cè)試。這一學(xué)期，我們經(jīng)歷了各種大大小小的測(cè)試，對(duì)于這種小測(cè)試，我已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，甚至還有一些厭煩了。不過(guò)我還是把卷子寫完了，剛想檢查，又轉(zhuǎn)念一想：我這一學(xué)期不管考什么試，我都沒(méi)下90分。這次何必多此一舉再檢查一次呢?想到這里，我開(kāi)始趴在桌子上休息。但我不久就掙脫了這無(wú)聊的籠子了。因?yàn)槲业氖植挥X(jué)癢了起來(lái)，在草稿紙上畫起了小人。別說(shuō)，還畫得有模有樣。于是，我的興趣濃了起來(lái)!正畫得津津有味時(shí)，老師喊了一句：交卷!我便自信滿滿地把卷子交了上去。
第二天發(fā)卷子時(shí)，老師異常生氣，虎視眈眈地盯著我，這讓我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，努力地躲避老師的眼神。過(guò)后，老師說(shuō)：“這次考試非常不理想，我還要重點(diǎn)批評(píng)一位同學(xué)!”這時(shí)我心頭一震。果然，不出我的所料，老師又一次把那沉重的目光放在我身上。讓我感到萬(wàn)分難受，就像有千根針萬(wàn)根刺扎在我心頭。又像有一塊千斤重的石頭壓在心上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。老師對(duì)我說(shuō)：“你給我站起來(lái)!”
這帶有命令語(yǔ)氣的一句話，使我不得不低著頭，慢吞吞地站起來(lái)。老師盯著我：“怎么搞的，你這次考得非常不好!”我心頭又一驚，仿佛死人般僵硬地站著。四十多雙眼睛齊刷刷地看向我，顯然，充滿了嘲諷與譏笑。沉默許久，我又慢吞吞地抬起頭，看見(jiàn)老師眼里已經(jīng)沒(méi)有憤怒，取而代之的是深深的惋惜與失望。此時(shí)此刻，我也感到深深的自責(zé)與懊悔。
忘不了，老師那充滿失望的眼神，忘不了，同學(xué)們那充滿饑笑的眼神。因?yàn)檫@令我明白，虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。
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