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關(guān)于心聲初一作文5篇

時間: 美欣20 分享

生活中,我們常常按照自己的想法去做事情,總是希望別人傾聽我們的心聲,卻從未設(shè)身處地、將心比心為他人著想,更不能去細細傾聽別人的心聲,小保姆最后沒有再回我家,讓我明白了:善于傾聽別人的心聲,是多么重要!下面給大家分享一些關(guān)于心聲初一作文,希望對大家有幫助。

關(guān)于心聲初一作文1

大自然為人類提供了豐富的資源和良好的環(huán)境。我們的生活離不開大自然!可是我們卻一步步地傷害大自然。傾聽大自然的心聲,你會明白。

大自然很憤怒。她為人類的生存空間提供了大量的植物,吸收二氧化碳、釋放氧氣,還能蘊含水源、保持水土,使人類有一定的生存環(huán)境。幾億年前,大自然是多么美麗,她很開心。可是隨著科技的發(fā)達,人類的欲望越來越強,一次次地傷害大自然,使大自然傷痕累累。森林面積減少,使大量的水土流失,變成荒山。大自然憤怒了!人類為什么要傷害她?她為人類提供了那么好的環(huán)境,把失去的森林還給她!大自然很憤怒!就像快噴發(fā)的火山。為什么人類的欲望這么強,連自己生存的環(huán)境也要破壞,把森林還給她!

大自然在哭泣。她給人類的生存空間提供了豐富的水資源,清澈又干凈,水里還有豐富的資源。而現(xiàn)在,一些河水變臭了,不能供人類食用,大自然很心疼,為什么人類連最基本的食用水都要破壞呀!難道人類的財富比生命還重要嗎?河水被污染,岸上的花草樹木也受到影響死亡,一些河里水中生物也面臨著死亡。人類啊,大自然在哭泣啊!

大自然在咆哮。她要人類把森林還給她!把清澈的水資源還給她!人類不斷地傷害她有什么好處,傷害大自然也在傷害人類啊!人類在不斷地傷害大自然是要付出代價的!

讓我們共同保護我們的大自然,使我們的生活更幸福,使我們的水資源無污染。讓我們一起傾聽大自然的心聲吧!

關(guān)于心聲初一作文2

當四月的和煦春風帶著暖人的溫熱、帶著沁人的濕潤,帶著盎然的生機吹進了我們的校園,吹入了我們的心田。早已深深埋在我們心里的民族團結(jié)的種子也悄然萌出了綠芽。

回想巴金曾說過:“沒有友情的生命是結(jié)不出果實的花?!被▋褐悦利?,是因為它有綠葉的映襯;鳥兒之所以自由,是因為它有藍天的庇護;友情之所以珍貴,是因為他有真摯的付出。身在異鄉(xiāng)的我們總是在最困苦的時候遇上一個知曉你困惑,幫助你成長的摯友。我們也許來自不同地方,說著不同的語言,是不同的民族,但我們也同樣成為了最好的伙伴。

和她相識是因為六十七中,我們的校園是個內(nèi)初班學校,各民族小伙伴在這里過著住宿的生活,因此,與故鄉(xiāng)相隔萬里我們也不會覺得孤單,我們的八三班,更是這陽光校園中最團結(jié)、最有愛的集體,漢族,維吾爾族、朝鮮族,東鄉(xiāng)族,回族,組成了這個溫馨而又快樂的大家庭。

記得剛來學校,一切都很陌生,心情一直很低落,她一蹦一跳的來到我的身旁,揚著甜美的笑容,親切的問道:“你,一個人嗎?”沒等我回答,她就已坐到我的身旁,講述著她以前的故事,我也向她敞開了心扉。時間過的很快,如果不是鈴聲響起,我們哪能知道已經(jīng)共度了一個小時了呢?

后來啊,我們一起軍訓(xùn),一起學習,一起玩鬧,默默守護在彼此的身旁。她是漢族女孩,我是維吾爾族女孩,小小的友誼在我們心中扎下了深根,甚至超越了民族的界限,同學們都說我們是“不同民族的好姐妹”。

人們都說友情是一劑良藥,伙伴如同我們在年少時光的一劑心靈雞湯,替我們分擔憂愁,與我們共享歡樂,如一輪明月,掛在我們荏苒的時光。

像我們這樣的好伙伴,我們班可數(shù)不勝數(shù)呢!

劉映杰生病了,阿不都拉到處求醫(yī)問藥,滿臉的心疼;馬靈心胃不好,古再麗努爾經(jīng)常提醒她吃藥,絲毫不懈怠;帕孜來提有難題不會做,趙琪細心講解,沒有一點怨言;劉亞軍找不到東西,代吾然幫他整理并耐心幫助,一點兒也不覺得麻煩。這些都只是冰山一角,我們的三班是最團結(jié)的三班,最有愛的三班,三班,我為你而驕傲!

我們不分你我,因為我們都是一家人。生活中,我們要學會團結(jié),了解團結(jié)的重要性,讓民族團結(jié)每時每刻伴隨我們,讓我們民族的明天更和諧、更團結(jié)、更牢固!---這是我們共同的心聲!

關(guān)于心聲初一作文3

“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草……”我,雖然渺小,但我卻遍滿大地,為了綠化家園,美化環(huán)境,我展現(xiàn)出我的風采,向著遙不可及的遠方奔跑,來到一片茂密的森林,我親眼目睹樵夫無情地砍伐樹木,我真想說:“樵夫,別砍那棵樹,是它們默默地汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們;是那些樹木為我們遮鳳擋雨;我曾在它的懷抱中成長,如今你砍了它,糟蹋了它,結(jié)束了它的生命,你忍得下這個心嗎?……”

就在當天,我不禁為周圍環(huán)境的惡化而心痛。人類完全沒有顧慮到我們的生存,我親眼見他們一個個隨手把垃圾扔向我的同伴們,破壞了我們的生存環(huán)境。不僅這樣,人類還把一切的垃圾廢物隨地就扔了,這些污染像惡魔般無情地吞噬著人類的生命,威脅著生態(tài)平衡,危害著人類健康,這是老天對人類作出的嚴厲的懲罰。

看著眼前的一切,我的心揪得更緊、更痛。我實在看不下去了,于是,我跟著伙伴們來到了一條小溪旁,用手指梳理梳理我們的頭發(fā),正在這時,迎面走來了一群活潑可愛的小孩子,他們都在高興地說著:“瞧,溪邊有好多青翠欲滴的小草,我們用來做圈圈兒玩吧!”這令我們大家驚慌失措,但殘酷的事情始終避都避不了——這群小孩子走過來,用手大力地揪上青草,看著我的同伴們一個個地被他們這樣地踐踏、摧毀,我心痛如割。

“大自然是善良的母親,也是冷酷的屠夫?!比兆右惶焯爝^去,大地的污染變得更嚴重了,它無時無刻不在危害人類健康。作為聰明的人類,如果不懂得環(huán)境的構(gòu)成和保護環(huán)境的重要性,不增強環(huán)境保護意識,自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)的話,那么,你們的生命將會毀在自己的手中。所以,人們呀,請你們愛護每一棵樹,珍惜每一片綠地,讓我們身邊充滿綠色吧!

眼看,樹木變光禿了,小溪變渾濁了,公路變垃圾堆了,草兒們也被摧毀了……所以,我希望你們能夠進行一次植樹大行動。只有綠色,才是生存的需要,發(fā)展的需要,傳承的需要,積極創(chuàng)建綠色家庭、綠色單位、綠色校園,讓大地母親遍布綠色。綠色代表著活力,象征著生命。生命要永恒,綠必永恒!

人類應(yīng)該要明白,地球是孕育萬物的母親,是保護萬物的本源,地球是我們的希望,是我們共同的家園!“保護地球,善待地球”是人類共同的責任,因為我們只有一個地球。只要人們心中有時刻不忘保護環(huán)境的意識,未來的天空一定是碧藍的,水一定是清澈的,綠樹成蔭,鮮花遍地……人類可以盡情享受大自然賜予我們的幸福,而真正檢驗人們對保護環(huán)境作出貢獻的不是言辭,是行動!雖然這只是微小的事,但我這棵小小的草兒卻堅信人人都有保護環(huán)境的責任心,從自己做起,攜手保護大地母親,保護這個我們賴以生存的家園,做一個綠色環(huán)保的小衛(wèi)士!

大地呀,母親!我們希望能遍綠天涯海角,在您溫暖的搖籃——草原上小憩;在您慈祥的笑臉——天空下成長;在您愛的源泉——河流中沐浴。

關(guān)于心聲初一作文4

這是發(fā)生在一年前的事了。事雖已過一年,但現(xiàn)在想起來卻依然歷歷在目。

那一天,期中考試的分數(shù)出來了,成績很不理想??季戆l(fā)下來,我捧著試卷心情沉重地回到家。

我坐在紅木椅上,望著黑黑的天空,我哭了??粗媲暗脑嚲?,那觸目驚心的分數(shù),我的心就像被別針刺過一樣,在流血。我不禁想到放學回家路上的一幕:幾個同學在背后對我指指點點的,小聲地嬉笑,不,應(yīng)該是嘲笑。我不明白,為什么一次失敗,竟令人如此心酸。我向后一仰,“啪”地一聲,跌了個跟頭。在我最需要幫助的時刻,連陪伴我多時的紅木椅也欺負我。我鼻子一酸,滾燙的淚珠變像斷了線的珍珠似的灑落下來,淚水模糊了雙眼……

月,幽而靜。再也抵擋不住夢的誘惑,我睡著了。我做了一個好長好長的夢。朦朧中,我仿佛看到了天使給我留下的六個字:做堅強的自己。字好大好大,好刺眼。我被驚醒了。突然間,我想到了《笑對困難》中的一段話:“人生就像一座獨木橋,橋下是湍急的河水,膽小的人過橋之前就害怕了,懦弱的人過橋之后也害怕了,而勇敢的人無論什么時候都不會害怕,遇到困難只會勇敢地站起來!”

事后,沒有人知道我是如何努力的。除了窗前的明月,陪伴我的紅木椅?;侍觳回撚行娜?。我做的一切都沒有白費。學校櫥窗的光榮榜上終于掛上了“陳倩媛”這幾個字。

我笑了,笑得好甜。我想對自己說,只要勇敢堅強一點,用自己的微笑去面對任何事,用坦然的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),困難就會被你踩在腳下。

關(guān)于心聲初一作文5

曾有多少次獨自彷徨在寂寥漆黑的夜晚,曾有多少個日日夜夜獨自凝望窗外并不迷人的景色,曾有多少滴無奈的淚珠靜靜滑過臉頰,曾有多少聲嘆息在書本的此頁彼頁縈繞……這本不該是一個中學生的感受,但這種感覺卻是時刻刻伴隨著我,這不是矯揉造作,這僅僅是一個中學生的心聲。

有時候,我覺得這個世界上似乎沒有人了解我,甚至連我自己都不了解自己,有時候,我感覺世界上只有自己的影子與我為伴,只有自己面對空蕩蕩的屋子對話,只覺得寂寞在啃噬我的身體,靈魂隨著風飄蕩,無依無靠。當我悲傷哭泣時,只有星兒來安慰我,當我高興歡呼時,只有月兒陪我一起笑。似乎我永遠是形單影只,但我喜歡這種感覺,我厭惡嘈雜的人群,厭惡人心的狡詐,我只想要單純的活著。

或許我本不該這么消極,不該如此沉淪,我身上背負的是老師的淳淳教誨,父母的殷殷期盼,可正是這些壓得我喘不過起來,父母雖然經(jīng)常對我說不要有壓力,努力就行了,可看著他們充滿期望的眼神,看著他們?nèi)找嫔钕莸难劭簦乙淮斡忠淮蔚母嬲]自己,要努力學習,千萬不要辜負他們的期望。相對于以前還不成熟的自己,現(xiàn)在的我已經(jīng)比同齡人更加懂得了承受,我學會了迎合父母的要求,努力學習,但同時我也學會了沉默,從沉默中感受心靈的自由。每次學習陶淵明的詩,我便也隨著他的詩句飛回到鄉(xiāng)村田園,我希望有‘采菊東籬下’的悠然,有‘帶月荷鋤歸’的生活節(jié)奏,但我知道這不現(xiàn)實,在物質(zhì)社會高度發(fā)展的二十一世紀,我必須學會生存的本領(lǐng),回到現(xiàn)實,我還是一個求知的中學生。

我不知道有多少和我一樣是背負著壓力而學習的,但我知道的是現(xiàn)在的中學生總被指責成沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、越來越不聽話的壞學生,這種.種不好的后果深究其原因,難道只和我們中學生的行為習慣、生活態(tài)度有關(guān)嗎,與社會環(huán)境、家庭教育等等因素無關(guān)嗎?我沒有權(quán)利回答,我只想說,我們的壓力需要被理解,我們想要的生活方式已經(jīng)被格式化了,我們的天性被壓抑。我想,在固定的格式中活出精彩是我們的夢想。

我只是一名普普通通的中學生,我所說的只代表我的心聲,或許沒人能理解我,但我仍會在岑寂的夜晚唱出屬于我的歌,因為在這個時候,我永遠是自由的。


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