關(guān)于影子作文初中5篇
影子總是跟著我：我低頭一看，扭頭一望，它跟著我;我跑過(guò)來(lái)，跳過(guò)去，它還是粘著我不放。它是我的伙伴，是一個(gè)徘徊者。下面給大家分享一些關(guān)于影子作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于影子作文初中1
影子，隱約、模糊，而又真實(shí)。它無(wú)聲無(wú)息，永遠(yuǎn)是黑夜的顏色，絕不華麗，也無(wú)絢爛。它是最忠實(shí)的伙伴，染上了我的性格、我的氣息。繁華時(shí)我將它忘卻，孤獨(dú)時(shí)它將我記起。不棄不離。
我喜歡讀張曉風(fēng)，喜歡她文字中淡淡的幸福的味道，她好像把什么都看穿了，活得自在瀟灑。然而，很少有人知道她了，像我這個(gè)年紀(jì)，和朋友，也無(wú)從談起。
每晚臨睡前我會(huì)讀她的文字，燈光微暗，萬(wàn)籟俱寂，窗簾常被風(fēng)吹起，兀自轉(zhuǎn)動(dòng)著。世界都沉默了，我的影子皺得不像樣子，蜷縮在角落里，我也不去搭理，自己卻著實(shí)被張曉風(fēng)的思想震撼了，自然也沒(méi)人搭理我?，F(xiàn)在，突然想起，還有影子。它一定是微笑的，分享著我的心情。于是在這文字之外，我又多了一重不易察覺(jué)的幸福，而幸福的給予者，是被我遺忘在墻角的影子。
前些天在QQ上認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她讓我多讀有靈性的文字，如張曉風(fēng)，要做有靈性的女子。我想，這“靈性”二字我倒是差得遠(yuǎn)呢，不過(guò)聽(tīng)她說(shuō)出這句話我還真是很激動(dòng)，還好電腦沒(méi)有弦，否則該斷了。我于是回答她說(shuō)，等我有靈性了就告訴她一聲。那時(shí)，影子也有在偷笑吧。
影子就像是另一個(gè)自己，只是它更加真實(shí)，沒(méi)有任何的裝飾，喜怒哀樂(lè)，隨性而已。而人，要悲哀得多。
最近我買(mǎi)了本新概念，是80后和90后的心聲。來(lái)自靈魂深處的聲音，我總是樂(lè)于傾聽(tīng)。有人說(shuō)寫(xiě)新概念的人是用夕陽(yáng)之筆寫(xiě)萎靡的文字，這種說(shuō)法，我自然是很痛恨的。文字，不管好與壞，難過(guò)也好，高興也好，都是心情的表達(dá)，不需要無(wú)聊之人的胡亂評(píng)點(diǎn)，每個(gè)人都有權(quán)利書(shū)寫(xiě)自己的生活。他們涉世不深，因而坦誠(chéng)，因而把所有的悲傷和喜悅都寫(xiě)給別人看，因而敢于面對(duì)另一個(gè)自己。我常常想著那是些什么樣的人，為什么他們的情感細(xì)膩如白瓷，總讓我覺(jué)得纖塵不染、觸及靈魂?
后來(lái)，我似乎懂了，因?yàn)樗麄冇杏白訛榘椤Ｈ嗽诘靡鈺r(shí)會(huì)飄飄然忘記自我，周?chē)偸且蝗σ蝗Φ目床磺迕婺康乃^朋友，而那靈魂寄托的影子早已被踩爛、被忘卻。而人呢，真實(shí)很奇怪，好像只有在孤獨(dú)時(shí)才會(huì)對(duì)月長(zhǎng)嘆、檢點(diǎn)自己。那時(shí)影子也是孤獨(dú)的吧。孤獨(dú)的月光、孤獨(dú)的人、孤獨(dú)的影子。而影子大概早已習(xí)慣了孤獨(dú)，它無(wú)所謂，定居在角落。
與影子為伴，人便會(huì)清醒，便會(huì)真實(shí)。造物真是很神奇啊，造出了亞當(dāng)，造出了夏娃，造出了世間萬(wàn)物，竟還不忘了造出個(gè)影子。我真應(yīng)該慶幸它的沉默不語(yǔ)、不離不棄，使我不論開(kāi)心還是難過(guò)都有另一個(gè)自己在分享。一輩子。
關(guān)于影子作文初中2
時(shí)間就像不斷向前奔走的溪流，不會(huì)再回頭?！巴辍边@兩個(gè)字已經(jīng)慢慢地離我們而去了，留給我的卻是許多美好的回憶：捉魚(yú)、放風(fēng)箏、折柳笛……經(jīng)常浮現(xiàn)在我腦海的卻是：踩影子。
那時(shí)，我還在讀幼兒班。夏天，一個(gè)晴朗的午后，知了在樹(shù)枝上不停地叫著，風(fēng)兒靜止了，天氣熱得人們直冒汗，大人們都在乘涼。而我卻和一群小伙伴在追逐打鬧，顧不得汗流浹背。
突然，我對(duì)地上的影子產(chǎn)生了好奇心，便跑向媽媽。
“媽媽!媽媽!這是什么怪物呀?”我指了指影子對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽幫我擦去額頭的汗珠，對(duì)我親切地說(shuō)：“這是影子。”“那它為什么跟著我呀?還學(xué)我的樣子?他會(huì)說(shuō)話嗎?”“因?yàn)樗褪橇硗庖粋€(gè)你呀!他在幫媽媽看著你，保護(hù)你的呀!”我望著媽媽，疑惑不解地問(wèn)：“媽媽，我的影子怎么時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)左時(shí)右，時(shí)前時(shí)后呀!”“因?yàn)殡S著時(shí)間的變化，太陽(yáng)的方向不同了。”媽媽又解釋道，“所以你的影子會(huì)變化樣子呀。瞧瞧，就像你一樣調(diào)皮”說(shuō)完，媽媽還用手點(diǎn)了點(diǎn)我的小腦瓜，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：這下可有新的玩伴了。
第二天，我找來(lái)我的小伙伴們一起來(lái)踩影子。游戲規(guī)則是：三個(gè)人踩影子，看誰(shuí)踩到別人的影子多，就為勝者。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)我們靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)身體，跑來(lái)跑去，既要保護(hù)自己的影子，還要去踩別人的，影子也在那里躲來(lái)躲去，真是機(jī)靈啊!不一會(huì)兒，我們就大汗淋漓，我正想發(fā)動(dòng)“沖刺”，踩到更多的影子時(shí)，一片烏云過(guò)來(lái)，影子消失了。咦?剛才還不是在那里嗎?難道飛走了?我感到很困惑，便跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，我們的影子怎么都不見(jiàn)了呀?”媽媽笑呵呵地說(shuō)：“那是因?yàn)樘焐系脑普谧×颂?yáng)，所以你們的影子都消失了。不過(guò)，我猜他還是會(huì)出來(lái)和你們玩游戲的?！惫唬^(guò)了一會(huì)兒，我們的影子都出現(xiàn)了，我們都為媽媽而歡呼，她真是太厲害了!游戲場(chǎng)上又響起了一陣陣歡呼的聲音，是那樣的無(wú)憂無(wú)慮……
想到這里，我不禁哈哈大笑。童年是五彩繽紛的、無(wú)憂無(wú)慮的，有著溫暖的陽(yáng)光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，像一幅美麗的圖畫(huà)，生活中的點(diǎn)滴趣事，編制著一個(gè)美好的夢(mèng)，讓人不忍醒來(lái)。盡管童年已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，但還是值得我們來(lái)回味的。
關(guān)于影子作文初中3
公園里，我坐在長(zhǎng)椅上，靜靜地欣賞著雨后美麗的風(fēng)景。不遠(yuǎn)處，有一位穿的樸素的女孩，也是坐在椅子旁，安靜地望著對(duì)面的花叢。
過(guò)了一會(huì)兒，又一群小孩跑了過(guò)來(lái)，看到那花叢里的花朵很漂亮，便去采摘。女孩看到了，立馬跑前去阻止，生氣對(duì)他們說(shuō)：“花朵也是有生命的，只是她們很脆弱，你們不可以隨意采摘!”我聽(tīng)到了這句話，頓時(shí)心里有種說(shuō)不清的感動(dòng)。
我便仔細(xì)觀察那個(gè)女孩：頭發(fā)扎著一把馬尾，小小的臉蛋，瘦瘦的身材，實(shí)在教人擔(dān)心。看起來(lái)家庭不是特別的富裕，吃的應(yīng)該也少。她把那些小孩勸說(shuō)走之后，拿出一本書(shū)在那兒靜靜地看。我往前一看——是我前幾天丟棄的故事書(shū)!
霎時(shí)間，我又有一絲愧疚。雨又下了起來(lái)，這次下得有點(diǎn)兒大。我跑到一個(gè)屋檐下避雨，我看了一下那個(gè)女孩，她竟然跑到花叢邊。她把那本故事書(shū)遮到那些花兒的頭頂上，而不是她自己的頭上。人們?cè)尞惖目粗?/p>
雨依舊在下，我冒著雨跑回家，拿了兩把傘，再次跑回公園里——那個(gè)女孩還在那淋雨，而花朵們卻淋了很少雨。我趕緊跑前去，把雨傘遮在女孩的頭上，對(duì)她說(shuō)道：“雨下得太大了，這把傘就送你了?！蔽易吡耍h(yuǎn)遠(yuǎn)地叫了我一句：“謝謝你!”
我回頭一看，正是她那美麗的身影打動(dòng)了我柔軟的心!
關(guān)于影子作文初中4
愛(ài)藏在影子里。
——題記
有時(shí)候，我躺在床上，雪白的天花板，墨黑的影子。我的臉籠罩在陰稠的影子里，我盯著影子，漸漸看了進(jìn)去，我感覺(jué)不到任何暖意，脊背一寸寸涼了起來(lái)……
我看見(jiàn)放學(xué)時(shí)的我見(jiàn)到母親，相視無(wú)言。
我看見(jiàn)父母接送我時(shí)，車(chē)上寂靜得叫人后怕的空氣。
我看見(jiàn)憤怒的母親指著我，不停地責(zé)罵。
我看見(jiàn)暴躁的父親對(duì)我大打出手，我無(wú)力反抗卻心懷忿恨。
我仿佛還看見(jiàn)周?chē)涡紊娜硕级⒅?，眼中只有無(wú)盡的黑暗，如同深潭又如同……影子。
我閉上眼睛，影子就緩緩將我包圍，仿佛一個(gè)巨大的漩渦，而我在其中翻滾，旋轉(zhuǎn)。我感覺(jué)到了刺骨的冷，仿佛一根根冰針扎在我身上……
然后一種始料不及的溫暖，讓影子的漩渦變得厚重，有溫度起來(lái)。一股暖流包圍著我，冰冷和麻木煙消云散，仿佛那只是錯(cuò)覺(jué)。我看向影子后的溫暖，仿佛層層烏云后的陽(yáng)光，絢爛奪目。
一個(gè)影子在我放學(xué)前一個(gè)小時(shí)，不管刮風(fēng)還是下雨都會(huì)在校門(mén)口駐足等待。
一個(gè)影子，每天都會(huì)在我起床前準(zhǔn)備好早餐，準(zhǔn)時(shí)叫我起床，送我上學(xué)。
一個(gè)影子，即使工作繁忙，也會(huì)推掉所有應(yīng)酬驅(qū)車(chē)趕回家，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)周末。
一個(gè)影子，在我睡著后給我蓋好被子，溫暖我凍得冰涼的手腳。
無(wú)數(shù)溫暖的影子沖破了黑霧閃耀起來(lái)，瞬間，最后殘存的冰冷一一散去。影子閃著耀眼的光芒，盤(pán)旋在我周?chē)腿缤粋€(gè)愛(ài)的包圍。我欣喜地奔向那溫暖的光芒之處……
猛地，我醒了。身上是我睡著后母親為我蓋上的被子，溫暖而舒適。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶在木地板上投射出斑駁的光影，就如同生命中一個(gè)個(gè)愛(ài)的影子交織在一起，伴隨著我們成長(zhǎng)，老去。
關(guān)于影子作文初中5
“你的帽子呢，你是來(lái)干什么的?”教官怒斥道，這是發(fā)生什么了，教官為何如此生氣?事情就發(fā)生在半小時(shí)前……
今天是軍訓(xùn)的第一天，早上，同學(xué)們起床、刷牙、穿衣，吃飯，一切準(zhǔn)備好以后，我們班排著長(zhǎng)隊(duì)，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，來(lái)到了操場(chǎng)。本是滿心喜悅的，不多一會(huì)兒，軍訓(xùn)開(kāi)始了，本以為軍訓(xùn)是一件輕松愉快的事，可是誰(shuí)曾想：向右看，讓我脖子酸痛，站軍姿使我手腳麻木，全身僵硬。教官那無(wú)休止的命令，不斷響起的皮帶抽打人的聲音，以及那一聲聲刺耳口哨，讓人絕望……
一個(gè)多小時(shí)的折磨，終于，教官松開(kāi)了那可惡的嘴，給了十分鐘的休息。
揉肩、捏腿、捶腳、甩手，同學(xué)們終于長(zhǎng)舒了一口氣，有些還開(kāi)始講話：這位教官好兇啊，太嚴(yán)厲了!是啊，我從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師，連隊(duì)漸漸鬧哄起來(lái)，地上的影子也亂了……
“說(shuō)什么說(shuō)!”教官不知從何處冒了出來(lái)，“站起來(lái)!”全連鴉雀無(wú)聲，呆呆地望著教官，“我說(shuō)什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?都給我站起來(lái)!”說(shuō)著，教官三步并作兩步，向我們這走來(lái)。
大家立即站了起來(lái)，我低了低頭，一身冷汗。教官的影子就在身旁的地上，我咽了咽口水，偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭去，教官眼睛睜的大大的，死死的盯著我身旁那些還在講話的同學(xué)，滿臉通紅，伸出手向上抬了抬，用力的拍了那位同學(xué)的腦袋，“啪——”的一聲，全連安靜，靜得可怕;靜，得令人發(fā)慌，我的心抖了又抖……
全連的影子一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，第一次那么整齊，那么“可怕”。
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