關于奔跑初二作文5篇
奔跑，是什么感覺?就如我現(xiàn)在，腳步不停，汗水浸濕了額前的發(fā)，耳畔微弱的風無法帶來一絲清涼。下面給大家分享一些關于奔跑初二作文，希望對大家有幫助。
關于奔跑初二作文1
每當我想放棄某件事時，都會想起媽媽的話：“你可以哭，但不可以輸。”
我的學習說實話真的不算好，尤其是數(shù)學，在一次單元診斷中僅僅得了五十三分，當我拿到卷子的那一刻，心里猶如被石塊砸了一般，萬分沉重，看著這張卷子，我雙手顫抖地把它放入書包的最后一層，緊張地回家。
到了家，媽媽便迎上門來：“你數(shù)學老師說你數(shù)學成績下降特別大!你到底是怎么了?想不想上學了!”這些我早已習慣了，只是這一次，我也開始思考這個問題了：“是啊，我真的是不聰明吧，為什么別人都能考好，而我怎么努力都沒有一點起色呢?”那一晚，我抱著書包哭了好久，覺得上天為什么怎么不公平?難道就沒有看到我的努力嗎?我犧牲了和同學看電影、吃飯、出去玩的時間，可……我又開始哭了，窗外的風刮得不大，還有些涼爽，而我的心早已冰冷得如六月飄雪……過了一會兒，媽媽大概是氣消了，進了我的房間，平靜地跟我說：“孩子，你沒有考好，我不怪你，因為我看到了你的努力，但是這一定得有合理的原因。”“可……我真的已經很努力了，你沒看到我每天怎么學嗎?我就是學不好，反正你不努力沒有區(qū)別，我……我干脆不學了!”我說出了一句不理智、但也是我真實想法的話“孩子，你知道嗎?”媽媽指了指窗臺的幾盆花“你看，有幾株已經盛開了，有幾株含苞待放，可有幾株只是露出土壤一點綠苗……”“我沒明白……”我擦了擦眼淚，媽媽又說：“每一朵花終究都會開放，只是盛開的時間不同……你的努力一定會得到回報，只是沒到那個時間……”“但是，你不努力，或到一半就放棄了，你會成功嗎?”我搖了搖頭，心情一下子好了許多，“你可以哭，但不可以輸，好嗎?寶貝，但你也要找出自己真正的原因，真正的問題所在，是不是學習方法有問題呢?或是不夠細心……”我們相互擁抱了一下，這一天，我也下定了決心，要為自己奔跑，從此便一直努力，找出自己的薄弱點，問老師、問同學，終于在那一次考試中考了八十五分，雖然也不是特別高，但是那見證了我的努力和成長。
我要為自己奔跑，盡管前方的道路充滿坎坷，即使看不到回報也要繼續(xù)努力，因為我可以哭，我我不可以輸。
關于奔跑初二作文2
“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航?！币磺侗寂堋房M繞耳畔，激昂的調子讓我心潮翻涌，描繪的景象像放電影似的在腦海中閃現(xiàn)，時光仿佛倒流，朦朧的我跌入了記憶的漩渦中。
凝望遠處無盡的藍天，落日灑下一縷斜暉，滿腔熱血的我來到偌大的操場，老師突如其來的一句“今天兩人組跑一百米”著實在我熱血的心頭潑下了一盆冷水。
我像泄了氣的皮球跑了五圈熱身，小腿已隱約作痛，無力的只得蹲下來休息。后來我起身時，眼前驟然一黑，時明時暗，頭重腳輕，身子似乎已搖搖欲墜，神情恍惚的我就這樣被趕上了“戰(zhàn)場”。
但我對手卻很強悍，瘦高的個子、黝黑的皮膚、健壯的身姿，只覺她來勢兇猛，我深知不能與她匹敵。我盡力克制著內心的焦躁，安慰自己道：“既然遇上了，竭盡全力就好。”我邁著沉重的步子來到起跑線，心跳已開始加速，猶如箭在弦上般一觸即發(fā)。發(fā)號令響起，我們像脫韁的野馬一般飛奔而去，疾風掠過，加速、轉彎、在加速，我盡力的奔跑著，可距離仍控制不住地被拉開。遠遠望見對手的身影逐漸在我的視線中消失，我有些沮喪，但我內心的聲音仿佛在吶喊：“不要放棄，奔跑吧，將你的小宇宙爆發(fā)!”我的激情開始燃燒，熱血開始凝聚，無窮的力量油然而生，向希望的終點做最后的沖刺!我輸了，筋疲力盡的我懶懶的躺在籃球場上，輸?shù)舯荣惒⒉蛔屛页龊跻饬?。我告訴自己：“我做到了，沒有半途而廢，沒有輕易放棄，在最無力的時刻，擺脫了退縮與逃避，這一次我戰(zhàn)勝了我自己，一路不停地奔跑著，我為自己點贊!”
這段記憶是無法泯滅的，它將永遠存在于我的腦海里，時刻提醒我：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋?！蔽也粫Ｏ挛业哪_步，我將不停地奔跑，盡情地揮灑我的青春!
關于奔跑初二作文3
在通往夢想的路上，有怪石嶙峋，有荊棘叢生，有桃源美景。這條路風景迷人，但是我從不停下奔跑的步伐，因為我知道前方有更加絢爛的風景，還有終極的夢想。
“呼……呼……”我邁著沉重的步伐緩緩向前跑著，努力調整呼吸，擴大步距，試圖追上前面那些身影。但無濟于事。頂著頭頂毒辣的陽光，我好似烏龜一般跑著?！昂簟睕鏊娘L從我身旁刮過，我卻沒有絲毫喜悅，因為隨著風，一個宛如羚羊般矯健靈動的身影超過了我。又是一個。我有些喪氣，烏龜似的步子似乎有停下的趨勢。
“加油!還剩一圈!”突然，清脆響亮的聲音響起。我似乎又有了力量，漸漸加快了速度。終于，我跑完了全程。我粗重地喘息著，內心卻是抑不住的喜悅。
努力奔跑，因為暖心的鼓勵。
“沙沙……”筆尖劃過試卷的聲音斷斷續(xù)續(xù)地響著。我眉頭緊鎖，咬著筆頭，苦苦冥想。好難啊!根本寫不出來。我實在苦惱，眼睛不由瞟到一旁的手機。不如玩一會兒吧，就一小會兒。已經寫了很長時間了，玩一會兒他們也不會說什么的。內心的欲望促使著我將手伸向手機。按開手機，我卻突然放下，只見亮著的手機屏上有兩個女孩的像，旁邊寫著幾行字：
要一起努力啊!為了我們的夢想，一定不要放棄!旁邊寫著兩個人的署名。那是我和我的好朋友的照片。
努力奔跑，因為共同的約定。指針又跑過一小格，時間又溜走了一點。只能一直努力奔跑，為了不辜負自己，不辜負所有愛我的人。
在追夢的路上，我們努力奔跑。路，不只是路，也是我們的夢。我不曾放棄奔跑，也不會停止奔跑。奔跑在追夢的路上，我們都是追夢的人。
關于奔跑初二作文4
讓思維奔跑起來，課上勇于提問，回答老師的問題;課下勇于提出觀點，質疑老師或答案的權威。
每當我讀到這句話我就會想起星期四的那個晚上：
結束了一早上的暑假奧數(shù)培訓。臨近晚上，我在家里寫著奧數(shù)班布置作業(yè)。在試卷上持筆飛馳數(shù)小時，就只剩一題了?？墒?，就是這一題我怎么算也算不出答案，在反復看著課堂內的練習題的計算方式，終于想出了解題思路，在我下筆逐步運算的時候，我的筆突然停住了，因為在答案處出現(xiàn)了負數(shù)，可是我還沒學到負數(shù)怎么辦呢?
這讓我對我自己的解題方法產生質疑。我用手機里的軟件查詢相似的習題運算答案，結果每個答案里都會出現(xiàn)負數(shù)。
我和媽媽猜測是不是題目出現(xiàn)了問題。于是，我用手機給奧數(shù)老師發(fā)去了一條短信：“老師，最后一題是不是有錯誤?”過了好一會兒，老師回信了：“最后一題確實是有錯誤，應該把后面的除號換成乘號”
我把題目更正過來?？墒?，還是出現(xiàn)了負數(shù)，我百思不得其解。
于是，我再一次向老師提出了問題?？蛇@一次老師卻很肯定地說：“不會的，我已經看過了，就是這么改的?！?/p>
面對于老師的這么“肯定”的回答，我只好再次重新計算?？墒牵还茉趺醋龃鸢钢锌倳霈F(xiàn)負數(shù)。
“叮——?！?”老師發(fā)來了一條短信，短信上說：“剛才老師看錯了，是應該把減號換成加號然后再把小括號去掉。”我再次更正題目，這次得出來的結果不再是負數(shù)了。
那是我第一次經過反復確認，向老師提出質疑，也是我人生奔跑中的第一步。我會努力學習，勇于向老師提出問題。
感謝這一次的“奔跑”，讓我重拾了信心，倍增勇氣收獲了成功，在未來的道路上，我定能保持一顆奔跑的心。畢竟在學習的道路上，我們也是可以質疑覺得不確定的題目，可以在推敲和老師的溝通中學習和論證這個題目，老師在教導我們學習知識的同時，也會幫助我們樹立對知識觀點的正確判斷。
關于奔跑初二作文5
“同學們，你們即將迎來初三的學習，這次的段考很重要，希望都認真準備。”老師在講臺上說的話，一直在我腦中回蕩，久久不散。
我定了定神，眼前的書桌上，地上仿佛剛打斗玩，一片狼藉。用媽媽的話形容就是“豬窩”。不必掰著指頭數(shù)我也能清楚地意識到還有兩天段考。周末是我必須要拾撿起來認真?zhèn)淇嫉臅r間。但是我懶惰的雙手和不振的精神違背了我的意愿。
窗外晴空萬里，艷陽高照。路邊翠綠的小樹仿佛被曬的一蔫，走在路上的行人更是無精打采，好似要陷入被曬軟的柏油路內，我不禁懶洋洋地伸了個懶腰，瞇著眼打個長長的哈欠，將手中的復習單扔在一旁，對著空調直吹一陣后，癱進了軟軟的床里，伴著陽光，我睡著了。
一覺醒來，看著外面漆黑的天，我慌忙起了床，飯也不吃的開始了語文復習。我已耽誤了一天。看著我除了英語外空空如也的復習過程，不由鼻子一酸。
我大聲地讀起古詩，在腦中一遍遍的串起來，很快便拿下了古詩文背誦這一欄。這一切絲毫沒有為走神留下時間。我繼續(xù)披荊斬棘，飛快地看完主題閱讀和40則論語的譯讀。隨著“已復習清單”上的自記越來越多，我緊鎖的眉頭也一點點舒展，嘴角掛著微笑。我翻完書便整理卷子，隨后又拿起一沓小條，打開了本，動作繁多，卻絲毫無手忙腦亂。房間中靜若無人，只能聽到“沙沙”的翻書聲和“滴答”的鐘表聲。但慢慢，我什么也聽不到了。滿眼盡是資料，滿腦子盡是知識。
“吃飯啦!”媽媽打開了門，看到我如此認真后欣喜地說。我卻沒有聽見，依舊馬不停蹄?！耙恍闹蛔x圣賢書?！弊罱K，爭分奪秒的我很快就完成語文復習。我猛地抬頭，臺燈亮晃晃地直照在我眼中。我起身收拾好東西，轉身離去。在走向餐桌的路上，我腦中盡是我自己在奮力向前跑的景象，前面是即要落山的太陽，余暉照在我臉上，我絲毫沒有疲倦之意。
人的一生啊，要為自己而奮斗，為自己而奔跑，那天的狀態(tài)將促使我前進。你若問我，會不會累啊，我將悄悄地告訴你，當你全身心都投入到某件事情上，整個宇宙都會幫你。所以，為自己奔跑吧!未來在自己腳下。
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