關(guān)于獨(dú)行作文初中5篇
關(guān)于獨(dú)行作文初中5篇
雖說一人行走的途中，避免不了孤獨(dú)，但沿途的風(fēng)景卻仿佛比往日看得更加清晰。獨(dú)行，或許困難會(huì)接踵而來。下面給大家分享一些關(guān)于獨(dú)行作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于獨(dú)行作文初中1
周國(guó)平曾說：“一個(gè)把自己的價(jià)值完全寄托于他人的理解上的人往往并無價(jià)值?！贝_實(shí)，如果人人都為博得他人的理解而委曲求全，全部磨掉自己的棱角，收斂起全部的鋒芒，那么，終將千篇一律為同一個(gè)過目即忘的模樣。
因此，就有了這樣一些不顧他人眼光，以超出常人理解范圍的行為，證明自己是具有高尚人格的“特立獨(dú)行者”。
他，是在妻子葬禮上高歌的大智若愚者;他，是將官職爵位比作腐鼠的狂人;他，是愿曳尾涂中做一只野龜?shù)闹钦?。世人眼中，志得意滿的美好生活大概就是金塊珠礫，棄置邐迤，綾羅綢緞，取之無禁，用之不竭吧。但他不愿為世俗的眼光拘泥。是啊，“日望西山餐暮霞”的生活有何不好?以松為鄰，與鶴為友不即為詩(shī)意?在逸筆水墨中做一個(gè)拈花掃云的賢者，以落英殘?jiān)漆劸?，邀夕?yáng)共飲，醉了，便逍遙成莊周夢(mèng)里的蝴蝶，飛到山的那頭，袖卷菊香一片難道不也是人生贏家?莊子跳脫世俗，掙脫他人理解之枷鎖，從此無拘無束?
萬種風(fēng)情在往昔，萬般尷尬在現(xiàn)世。今天的人們，沒有莊子的大智慧，往往被他人的理解束縛。有多少人，因父母執(zhí)著于名牌大學(xué)，瑟縮著放下畫筆，緊閉歌喉，一步三回頭地在一條不適合的道路上行走，最后迷失方向?有多少人，因他人反復(fù)告誡勿多管“閑事”即為明哲保身之不二方法，而猶豫著縮回扶起地上摔倒老人的手?又有多少人，為了同齡人的理解，成為了非主流，在北島信念坍塌后代表集體的“我不相信”的吶喊里，在“中國(guó)，你可以說不”的怒吼中，嘻嘻哈哈一句“我被你雷到”?求得他人的理解，換回內(nèi)心的安定是人之常情，但這并不意味著我們能隨波逐流，將自己的人生推向毫無價(jià)值的懸崖。
所幸，我們看到了卡夫卡，用超乎常人理解的想象，描繪了一個(gè)變形的社會(huì)給人警醒;我們看到了馬丁·路德·金，在白人詫異的眼光里，大聲呼喊：“我有一個(gè)夢(mèng)想!”我們看到了屠呦呦，放棄了拿獎(jiǎng)的野心，用幾十年的時(shí)光，用一片青蒿葉，將自己的歲月，將無數(shù)為疾病所苦的病人的人生，一寸寸染香。
是啊，他人的理解或許會(huì)使你的人生路四平八穩(wěn)，但有時(shí)也會(huì)讓你陷入麻木的狀態(tài)，忘了自己的價(jià)值與追求。因此，奮力掙脫他人理解的枷鎖，劈開他人眼光的束縛吧。你有權(quán)利，為自己的夢(mèng)想拼搏，為自己的善心自豪，為自己的“特立獨(dú)行”驕傲!
世界會(huì)為這樣的特立獨(dú)行者鼓掌!
關(guān)于獨(dú)行作文初中2
只愿嘗過一回痛快淋漓的風(fēng)景，寫下一篇杜鵑啼血的文章，與一個(gè)賞心悅目的人擦肩而過，帶著年少的青澀站上一種并不陡峭的高度。
人各有別，亦同亦不同。我們應(yīng)該用自己的主心骨撐起雙腳，穩(wěn)妥地站在屬于自己的一方天地，待時(shí)光將我們年少的棱角磨去，剩下的應(yīng)該是自己獨(dú)貫的立場(chǎng)和異與他人的姿態(tài)。
只是我隨著眾人眼神聚焦的方向邁入，卻不曾發(fā)現(xiàn)一直以來我都行走在別人的醒一下，不見天日。只因?yàn)闆]有尋找到他方認(rèn)可的眼神而裝腔作勢(shì)故作姿態(tài)的吸引。
古人邯鄲學(xué)步，丑女東施都為了得到他人的青睞，丟棄自己最初的性情，而最終成為大家的笑柄，也許邯鄲在學(xué)習(xí)他國(guó)步伐時(shí)融入自己的思想走出一種隨性大度的態(tài)度，東施在效仿西施的一顰一笑時(shí)不做作不嬌縱，揮一揮衣袖回一回頭，那么千萬人之中自然會(huì)有欣賞自己的一方。
我們也許像極了一棵胡楊從不嬌縱從不尋找，也許像極了一只魚從不停留從不奔跑，也許像極了一朵云從不?？繌牟伙w揚(yáng)，但是我們不要像極了一面鏡子，透露的全是他人的影子。
試著從另一種與眾不同的姿態(tài)站立，而不是千篇一律地從同一出口發(fā)射出擊中同一目標(biāo)的子彈。嘗試做獨(dú)特的自己。也正如三毛的一生，亦喜亦悲。邂逅了讓她奮不顧身愛戀的荷西，卻又在撒哈拉沙漠成為荷西的未亡人。重新回到臺(tái)北用筆尖劃出飽含的滄桑，卻又在最后把她父親最愛的女兒親手了結(jié)。
有的是不是他本身對(duì)或錯(cuò)，而是隨著時(shí)光的耗盡看看最后有沒有走向原本的路口。三毛的做法也許是對(duì)也許是錯(cuò)，這些并不重要，重要的是平靜下來面對(duì)那些原本以為自己無能為力的思緒與愁苦那就足夠了。
人生的道路上，需要的不是小心翼翼按部就班的沉穩(wěn)，而是在遠(yuǎn)離曾經(jīng)選定的道路上一發(fā)不可收拾而越走越遠(yuǎn)時(shí)重整旗鼓，無謂悲傷。即使因此失去了你最心愛的東西，就像三毛失去了她絢爛的生命，但只有在布滿荊棘的軌道上才能滾出最美的人生。
成長(zhǎng)的路上，滿是別人的否定與生活布下的圈套，所以堅(jiān)信任何一次不顧一切的跌倒。即使很多時(shí)候自己也無法說服自己走下去而與歲月荒蕪相欺，但我們?nèi)孕枰鄲?。嘗試做獨(dú)特的自己。
嘗試往窗外看的更遠(yuǎn)，才能帶著一種不理會(huì)哄鬧的微笑，依靠一種不需要?jiǎng)e人察言觀色的從容，站上一種并不陡峭的高度。
關(guān)于獨(dú)行作文初中3
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！贝蟛抛犹K東坡對(duì)于中西湖的贊美，曾經(jīng)我也只是在字詞上盡力想象這個(gè)意境，今日，總算是感受到了雨中西湖的這份韻味，這份雨中西湖才獨(dú)有的纏綿。
春天的西湖，到處綠意盎然的。獨(dú)自背著相機(jī)走在湖邊，本是想拍攝一組“春日西湖”的照片的，卻突然飄起了絲絲春雨，不知是好還是壞呵。
湖上漂泊著一只只小船，我隱隱約約可以聽到那從湖中心傳來的三三兩兩的笑語(yǔ)聲。湖邊的座椅上，也依偎著不少情侶。有正值青春年華的，也有白發(fā)蒼蒼的，臉上無一不洋溢著幸福的笑容，似乎這絲絲細(xì)雨絲毫不影響他們。我悄悄經(jīng)過他們的身邊，只覺著這空氣中似乎也彌漫著甜蜜。
我走累了，便在湖邊的一個(gè)空著的木椅邊停了下來。似乎有人剛走，木椅并不太濕，我就坐了下來。向湖中遠(yuǎn)眺，湖中蕩漾著的是一圈接著一圈的漣漪。春風(fēng)夾雜著細(xì)雨輕輕打到我臉上，身后的柳樹的柳枝也拂到我臉上，是春天在親吻我的臉嗎，竟這么纏綿。
許仙與白娘子，也曾在這雨中的西湖相遇，一見鐘情。鑄就了不朽的愛情佳話，留下了千古纏綿，也為這雨中的西湖，添上一抹甜蜜的愛情色彩。
這纏綿的雨中西湖，竟是讓我這么留戀!拿出相機(jī)，舉起，我要將這雨中西湖留在相冊(cè)里，成為我最美的回憶。細(xì)雨打濕了我的鏡頭，卻絲毫不影響這雨中西湖的絲絲唯美與纏綿。
關(guān)于獨(dú)行作文初中4
借用周國(guó)平先生的話來說，靈魂是高貴的，是獨(dú)一無二的，是值得我們傾聽與追尋的。這與蘋果公司總裁庫(kù)克的觀點(diǎn)不謀而合。相比于計(jì)算機(jī)像人一樣思考，人像計(jì)算機(jī)一樣少了價(jià)值觀和同情心，才是我們所擔(dān)憂的。因?yàn)?，靈魂總獨(dú)行。
我并無宗教信仰，但我始終堅(jiān)信靈魂的存在，相信它是獨(dú)行的。當(dāng)然，我所謂的獨(dú)行并不是指獨(dú)自行走，而是精神上的獨(dú)立。俗話說，一千個(gè)人眼中便有一千個(gè)哈姆雷特。這便是靈魂獨(dú)行的體現(xiàn)，我們正是有著不同的價(jià)值觀，不同的生活經(jīng)歷，才有了不同的想法，不同的處事方法，從而推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，造就了現(xiàn)今豐富的物質(zhì)與精神生活。可以說，是靈魂的獨(dú)行讓我們的世界變得燦爛。
回到庫(kù)克所言，在物欲橫流的當(dāng)下，我們不再信奉神靈，反倒是信仰高效，標(biāo)準(zhǔn)與完美。在快節(jié)奏的生活中逐漸磨平了自己的棱角。我們一遍遍地重復(fù)他人的生活，很少再思考那哲學(xué)上的經(jīng)典命題：“我是誰?”的確，我們絕大部分勞動(dòng)者從事的工作似乎都能被計(jì)算機(jī)所代替，計(jì)算機(jī)已滲透在我們的生活中，那我們存在的意義是什么呢?我們是時(shí)候放慢自己的腳步，等等身后正在追趕著的靈魂了!
何不從追憶往事開始呢?往事中含有靈魂的形態(tài)。憶起往昔，絕大多數(shù)人記得的只是幾個(gè)片段，但能夠使你長(zhǎng)久記住的，再想起來會(huì)從莞爾到淚目的，一定是深深鐫刻在靈魂深處的。找個(gè)安靜舒適的地方，細(xì)細(xì)冥想上片刻，相信定能發(fā)現(xiàn)正在獨(dú)行的靈魂。
或許是珍惜起現(xiàn)在的點(diǎn)滴。你所經(jīng)歷過的，無時(shí)無刻不在轉(zhuǎn)化為往事。現(xiàn)在點(diǎn)滴便變得彌足珍貴，可以說這是往事與未來的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是靈魂已經(jīng)走過的路與將要走的路的過渡。用我們聽到的，見到的，體會(huì)到的，慢慢浸潤(rùn)我們的靈魂，使其升華，產(chǎn)生相對(duì)更好的價(jià)值觀。
也可以是展望遼闊的未來。我們了解了過去，清楚了現(xiàn)在，是時(shí)候看一下未來了。未來是不可預(yù)知的，是靈魂將要行的，映射出的是靈魂的形態(tài)，我將要帶著自己的靈魂去哪兒呢?又要做些什么使其變得愈加豐滿呢?從思考中我們又一次理解了獨(dú)行的靈魂。
從過去，現(xiàn)在再到將來，從靈魂走過的路到將要走的路。我們更好的了解了靈魂，即使可能花去個(gè)把時(shí)間，但相信靈魂已追上了肉體吧。我們依然有著屬于自己的獨(dú)一無二。有著一個(gè)普通生命中的獨(dú)特。我們證明了：我們不是計(jì)算機(jī)，我們或許不那么完美，但那些瑕疵便是靈魂獨(dú)行的證明，我們有著自己的價(jià)值觀和同情心。為那些瑕疵而驕傲。
猶得在印度的某個(gè)部落有著這樣的故事，人們總是走走停停，問起原因，竟是：我怕我的靈魂會(huì)掉隊(duì)，我在等它。我想，我們何不試試看呢?看看那個(gè)總是獨(dú)行的靈魂在哪兒，是否迷路了?
關(guān)于獨(dú)行作文初中5
只愿嘗過一回痛快淋漓的風(fēng)景，寫下一篇杜鵑啼血的文章，與一個(gè)賞心悅目的人擦肩而過，帶著年少的青澀站上一種并不陡峭的高度。
人各有別，亦同亦不同。我們應(yīng)該用自己的主心骨撐起雙腳，穩(wěn)妥地站在屬于自己的一方天地，待時(shí)光將我們年少的棱角磨去，剩下的應(yīng)該是自己獨(dú)貫的立場(chǎng)和異與他人的姿態(tài)。
只是我隨著眾人眼神聚焦的方向邁入，卻不曾發(fā)現(xiàn)一直以來我都行走在別人的醒一下，不見天日。只因?yàn)闆]有尋找到他方認(rèn)可的眼神而裝腔作勢(shì)故作姿態(tài)的吸引。
古人邯鄲學(xué)步，丑女東施都為了得到他人的青睞，丟棄自己最初的性情，而最終成為大家的笑柄，也許邯鄲在學(xué)習(xí)他國(guó)步伐時(shí)融入自己的思想走出一種隨性大度的態(tài)度，東施在效仿西施的一顰一笑時(shí)不做作不嬌縱，揮一揮衣袖回一回頭，那么千萬人之中自然會(huì)有欣賞自己的一方。
我們也許像極了一棵胡楊從不嬌縱從不尋找，也許像極了一只魚從不停留從不奔跑，也許像極了一朵云從不?？繌牟伙w揚(yáng)，但是我們不要像極了一面鏡子，透露的全是他人的影子。
試著從另一種與眾不同的姿態(tài)站立，而不是千篇一律地從同一出口發(fā)射出擊中同一目標(biāo)的子彈。嘗試做獨(dú)特的自己。也正如三毛的一生，亦喜亦悲。邂逅了讓她奮不顧身愛戀的荷西，卻又在婚禮前夕成為荷西的未亡人。重新會(huì)到臺(tái)北用筆尖劃出飽含的滄桑，卻又在最后把她父親最愛的女兒親手了結(jié)。
有的是不是他本身對(duì)或錯(cuò)，而是隨著時(shí)光的耗盡看看最后有沒有走向原本的路口。三毛的做法也許是對(duì)也許是錯(cuò)，到結(jié)婚并不重要，重要的是平靜下來面對(duì)那些原本以為自己無能為力的思緒與愁苦那就足夠了。
人生的道路上，需要的不是小心翼翼按部就班的沉穩(wěn)，而是在遠(yuǎn)離曾經(jīng)選定的道路上一發(fā)不可收拾而越走越遠(yuǎn)時(shí)重整旗鼓，無謂悲傷。即使因此失去了你最心愛的東西，就像三毛失去了她年輕的生命，但只有在布滿荊棘的軌道上才能滾出最美的人生。
成長(zhǎng)的路上，滿是別人的否定與生活布下的全套，所以堅(jiān)信任何一次不顧一切的跌倒。即使很多時(shí)候自己也無法說服自己走下去而與歲月荒蕪相欺，但我們?nèi)涡枰鄲邸L試做獨(dú)特的自己。
嘗試往窗外看的更遠(yuǎn)，才能帶著一種不理會(huì)哄鬧的微笑，依靠一種不需要?jiǎng)e人察言觀色的從容，站上一種并不陡峭的高度。
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