關于在乎初二作文5篇
人生之路漫漫，誰也無法預知下一秒會發(fā)生什么，或許不消多時身旁便已物是人非，那時才會明白在乎的東西其實更應早早珍惜……下面給大家分享一些關于在乎初二作文，希望對大家有幫助。
關于在乎初二作文1
陽光燦爛，風和日麗，本該是美好的開始;可是，她的絕情，如同冬日里的一場鵝毛大雪，冰凍了我的心。
你是否記得，在我摔倒的那一瞬間，你的冷酷與絕情，比那身上的痛更讓我揪心。而我的淚水，也不爭氣地在眼里不停地打轉……
那天，我們排著整齊的隊伍回教室，那時樓梯拐角有一灘水，作為好朋友的你沒有及時提醒我，我一腳踩下去，便摔倒在了地上，疼得我腦袋嗡嗡作響，眼冒金星，我可憐的葫蘆絲也不幸倒地，而你卻冷漠的走了，如同風一般地走了……你啊!為何如此冷漠，如此袖手旁觀?你難道連援助之手，也不曾伸出來，扶起你的好朋友?
你和班長交好，不愿搭理我，我挺難過的。不過我并沒有嫉妒過你們的友誼。你不許我叫你的小名，又不許我和其他好朋友玩，這些難道是好朋友該做的事?每當我問起這些事，你總要拉起班長的手，趕快離開，丟給我一句“我跟你不算是很好的朋友”之類的話，我是那么重視我們之間的友誼，可你每次跟我聊的，都是你和其他人一起，都做了什么事情，而你總把我當空氣，我感到很傷心。
不過我并沒有因此記恨你，我希望你能珍惜你現在的友情，而我，如果可以的話，還是愿意和你一起玩，畢竟我們是多年的好朋友，至少我一直都這么認為。
關于在乎初二作文2
人們常說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”而我的班級就是那一葉小舟。
學校中最基本的單位就是班級，班級由三個部分組成，即個體，集體，老師?！拔摇本褪莻€體，代表每個人。同學就是集體。同學兩字拆開來就是同一起學習。這便是人們常說的“文字游戲”。
在我的班上，發(fā)生了各種千奇百怪的事。我印象最深刻的就是大課間比賽了。在每年大課間比賽前夕，我們班總是要抽很多時間來練那么幾個枯燥泛味的動作，只為了那十五分鐘。有時為了一個動作，甚至要花費一天的時間，但就在這幾番周折下，我們也練出了相應的水平。
終于!大課間比賽來了!這令全校教生心情澎湃的時刻!出了教室，便是一片人山人海，全然沒了以前寧靜和諧的樣子。校園兩旁插著五光十色的旗子，正在隨風飄揚，像一個個調皮的孩子在與風兒嬉戲打鬧。各個班級坐在自己指定的位置，即將上場的班級已經在準備區(qū)嚴陣以待，領頭的旗手個個兒精神抖擻，勢不相讓。隨著熟悉的音樂響起，他們上場了!踏著整齊劃一的步伐，逼人的氣勢，讓在場地的人們都不禁繃緊了臉。同學們都仔細地盯著他們的一舉一動，評價別人時自己也能牢記動作。
隨著時間的推進，要到外面班了。站在了準備區(qū)上，小伙伴們心里都砰砰直跳，生怕高了什么動作。老師告誡我們不要緊張，要放寬心，能做多好久做多好，做不好也沒關系——
啊，終于比完了，同學們都不由自主地松了一口氣，心中的一塊大石頭落地了。到了發(fā)獎的時候，校長用他那渾厚的聲音，念出那個個動人心弦的話語。所有人都在緊張，壓抑，都想知道自己班怎么樣。當念我們班時，所有人都屏息凝視。第一名!耶!一聲歡呼，我們所有人都喜出望外，為這三個字，我們付出了多少努力，為了這三個字，我們流了多少汗水!老師說，這是理所當然的。
在我心中，不管失去什么，惟有班級和親人是不能失去的!
關于在乎初二作文3
一個淡然的秋天，帶著幾絲憂郁的味道，思來想去不過是碧橙的天空和滿地逝去的枯黃，飄著幾朵愁云，似也輕松，無所擔憂。一串串風的鈴聲響過，靜靜地聽著音調起起落落，他們捎來一條信息附帶著那熟悉的香味，笑容就在臉上一遍遍勾勒著，愈加明顯，云散了，約定的時間到了，她也來了，桂花來了。
邁著優(yōu)雅的步伐，桂花從秋日歷的某一頁悄無聲息地步入我的生命中。約定的時間時晚時早，總有驚喜的意味，撼動心中的靜水。桂花的香味初聞的感覺便是招搖過市，讓小小的一塊地方氤氳著滿馥郁的花香，但越聞越覺得桂花的味道不在于表面，而更深入人心，如一杯美酒，愈品愈覺得悠長，清雅。香味總愛先聲奪人，每當人們聞到花香，才會回過頭去尋找她的身影。
我靜靜地留戀地站在桂花旁，欣賞著她灰色的軀干，墨綠色的樹葉，無數簇鵝黃色小花。輕輕摘下幾朵，香味久久不散。日子放得久了，她才會害羞起來，從鵝黃慢慢退為棕褐色?？粗菸サ乃?，不免有些心疼，如果她還驕傲地立于枝頭，一定還是那可人的暖黃。不禁自責起來，當初為什么要自私地采下來?小時候，總愛使勁地搖晃枝丫，任憑桂花哭得滿地是晶黃色眼淚，還幸災樂禍地喊，下雨了!長大后，反就憐惜桂花的生命之美，想著她一年的努力就為這一刻的綻放，便不忍再去迫害。美需要欣賞而不是擁有。
生活里并不缺少桂花，可我卻在乎每一顆桂花樹的花開花落，不為什么，只為她是一個很好的傾聽者，聆聽著我的喜怒哀樂?；ㄩ_時，孩童般放肆地在她周圍呼吸著芬芳，不知不覺地愉悅著心情?？汕镉暌粊恚阆裎覔牡墓鸹ǖ某顟K一樣，不斷而且滂沱。我不由得皺眉和心疼。雨過后的清晨，看見一地散落的桂花，卻是渾身冰冷的無助，只留下幾縷我的嘆息聲。
窗外又是滿樹的金黃，可雨絲又不期而至，一場生命的盛宴又即將結束，散場。但下一場盛宴又將華麗登場。我在乎的她又將重新閃光。
關于在乎初二作文4
友情，我以前從沒有把友情在乎，因為我覺得不可靠，那些友情呀都是騙人的;但有一些人把我對友情的看法改變了，她們讓我明白友情的可信，友情的珍貴。
以前，我很自閉，有什么心事都隱埋在心里，不肯與鄭曉蝶傾訴，自己也有些對不住她。因為不只這樣，有時候我心情不好，她來找我，我就向她發(fā)火，還板著個臉，可有一天一個噩耗的事情發(fā)生了。媽媽打來電話說爸爸出了車禍快不行了，你向你班主任請假來這里看一眼爸爸，頓時我一下子覺得天空烏云滿天，一會兒又是打雷閃電，頃貧大雨，我覺得我從來沒有這樣過，沒有這樣害怕過，我一想起以后在沒有爸爸的日子里，我跟媽媽和弟弟該怎么過。然后再想到爸爸為了家，更為了我而出了車禍，一想到這里我的淚水就止不住的往下流，在星期天的下午，我打電話告訴了鄭虹蝶，她就從家里跑到學校，一來到寢室便上氣不接下氣的安慰我，叫我不要傷心，說我爸爸會好起來的。
安慰了我一會兒，媽媽又打來了電話，在電話里哭著對我說：“秋，你請到假了嗎，你爸爸真的快不行了，快上來看爸爸一眼吧。”我把電話一掛，撒腿就跑向顏老師的家請了假，之后就隨外公走了。
在那里，我每天都去看爸爸，每看一次就流一次眼淚。每到星期六、星期天的時候，鄭曉蝶總是第一個打電話問我：“你爸爸好些了嗎?你什么時候回來，我們都學了很多課程了，你回來打個電話給我?！痹o、肖悅她們也不時的發(fā)信息給我說：“你什么時候回來呀”秦丹、陳章靈等利用上電腦課給我發(fā)信息“你什么時候回來，我們都好想你呀!”我聽了這些，看了這些，我才知道其實有這么多人在關心我，在乎我。
兩個多星期后，爸爸傷得太重了，所以去世了，媽媽為我的學習著想，便讓我回去了，我也不怎么愿意地回去了。鄭曉蝶她們怕我學習跟不上，就主動地幫助我學習，連我們班上的男生陳龍、彭濤他們也幫我補習，王丹也一同陪我學習，同學的幫助讓我感到溫暖。
經過這一系列事，我明白了其實有許多人都很關心我。我在心里暗誓，我與他們的友誼一定要天長地久，永不后悔，我還想對她們說：“謝謝，謝謝你們那樣在乎我?！?/p>
關于在乎初二作文5
自由對人類來說是非常重要的，說話的自由，行動的自由，創(chuàng)造的自由都是最寶貴的權利。沒有了自由的人生，就好比水不再流動、陽光不再照射大地，所以，我在乎自由，我珍惜自由。
曾經有一個故事深深打動過我：一個小孩捉了一只小金絲雀，他為了欣賞小金線雀的美妙歌聲，而將它放在鳥籠里。隨后，一只大金絲雀飛來了，嘴里含著東西并將這樣東西喂進了小金絲雀的嘴里。然而，第二天清晨，小孩來到鳥籠前，看到的卻是小金絲雀死去的尸體。那只大金絲雀喂給她的孩子的，不是別的，而是毒草!因為她覺得：不自由，寧愿死!我是被最后的那句“不自由，寧愿死!”而深深感動的，我也明白了自由的可貴。
自由是可貴的，那只為了自由而放棄生命的鳥兒并不愚蠢，因為沒有自由的生命便沒有生機，沒有活力，不再是真正的生命了，失去了自由的鳥兒就等同于失去了藍天，失去了白云，失去了飛翔的翅膀!而人不也一樣嗎?一個失去自由的人還會快樂嗎?
但是我承認，自由并不是隨心所欲，而是在合乎情法，合乎自然天地的原則下的一種心靈的解放。失去了束縛的自由會變成利刃，傷害別人，傷害自己，而我的追求的自由是一雙可以載著夢想飛翔的翅膀，是一種包容萬物，創(chuàng)造萬物的能力，我渴望著自由，渴望在藍天、白云、青山綠水間享受自然的美妙，渴望在屬于自己的空間里想象自己的未來，更渴望父母和老師能夠給我們更多做自己喜歡的事，發(fā)掘自己的興趣，培養(yǎng)自己的愛好的自由。
我在乎自由，因為我希望人與人之間多一份和諧的相處，希望學校不再是一個僅僅教育學生如何取得好成績的地方，家不再是一個僅僅用于休息和吃飯的地方，社會不再是一個僅僅規(guī)范條理，管制嚴格的，沒有溫度的大工廠。我祝愿每個人擁有一份屬于自己的自由，用這份自由來承載夢想，放飛夢想，帶來歡樂，實現心!
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