關(guān)于嘗試初二作文5篇
想做就去做，只有做了你才能真正懂得它對(duì)你意味著什么。勇于嘗試是開(kāi)啟成功大門的鑰匙，好運(yùn)就在嘗試中。下面給大家分享一些關(guān)于嘗試初二作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于嘗試初二作文1
人的一生中，有多少次嘗試，有多少個(gè)第一次?恐怕說(shuō)也說(shuō)不完。但是迄今為止，最令我難忘的卻只有一次--一次學(xué)車的經(jīng)歷。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，就開(kāi)始迷上自行車。每次看到幾個(gè)中、高年級(jí)一起騎著自行車，一邊踩著踏板，一邊哼著小曲，我都會(huì)投去羨慕的眼光，想象自己也可以和他們一樣，瀟灑自如地騎車回家。可是我年齡太小，每次都被媽媽拒絕。
到了二年級(jí)的某一天，媽媽不在家，只有爸爸在。我急急忙忙地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸等一下!我把自行車拿出來(lái)，我們邊走邊練!”爸爸無(wú)奈，只好把自行車拿出來(lái)。我迫不及待地騎了上去，剛開(kāi)始信心十足，爸爸在后面幫我扶穩(wěn)自行車，我雙手握緊自行車把頭，兩腳使勁上下來(lái)回蹬。啊哈，自行車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐白吡?，騎出去好幾十米遠(yuǎn)!我有點(diǎn)洋洋得意，回頭一看，媽呀!爸爸不知道什么時(shí)候放開(kāi)車子了，我手不自覺(jué)地抖了起來(lái)，車子開(kāi)始搖搖晃晃，搖擺幾下后，哐嘡!我連人帶車翻倒了在地上，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了一個(gè)嘴啃泥!爸爸急急忙忙跑過(guò)來(lái)幫我扶了起來(lái)并安慰道：“沒(méi)事，堅(jiān)持就是勝利!”這句話像是有靈性似的激勵(lì)了我，我又站了起來(lái)，重新騎上自行車，慢慢地踩著踏板往前騎，過(guò)了一會(huì)我感覺(jué)自行車震了一下，我趕緊閉上眼睛，卻沒(méi)有感到疼，我慢慢的地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自行車筆直地向前開(kāi)，這次我沒(méi)有摔倒了。
雖然，那次學(xué)車我摔得渾身疼痛，但是我卻明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持并努力地學(xué)習(xí)，總可以達(dá)到自己想要的目標(biāo)。當(dāng)你完成它的時(shí)候，回過(guò)首來(lái)便會(huì)驀地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)難事也不過(guò)如此! 這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的嘗試。
關(guān)于嘗試初二作文2
這個(gè)寒假對(duì)于我來(lái)說(shuō)很獨(dú)特。在這期間，我嘗試了許多從未做過(guò)的事，也有了一些從未有過(guò)的體驗(yàn)。
我寒假之初隨父母一起去了鄉(xiāng)下，在那里我體會(huì)到了耕地的不易。姥爺家后山的山頂上有一塊空地，我無(wú)事可做，就隨著姥爺一起農(nóng)耕。耕地的滋味可真不好受，土地是那么的陌生，每一鋤下去是多么的費(fèi)力。我翻了不到一個(gè)臥室那么大的地后就已是筋疲力盡，我一時(shí)不敢也不能想，我們平常吃的飯菜需要多少汗水才能澆灌出?
勞動(dòng)與珍惜從古至今都是一對(duì)不可分離的詞語(yǔ)，他們的關(guān)系就如學(xué)與問(wèn)一般緊密。今天我嘗試到了勞動(dòng)的艱難，也深深地感悟到了珍惜的可貴。我又不禁想到了，一碗米就需要如此勞累，我們今天的幸福生活，又是多少前輩們用血和生命換來(lái)的?
疫情來(lái)臨，宅在家中似乎是唯一的選擇，于是我想到了做飯。這我是第一次獨(dú)自做飯，所以不免有些緊張。我準(zhǔn)備了材料。之后，打蛋，舀米，倒油，我自己都沒(méi)想到這一切竟是如此簡(jiǎn)單，仿佛我天生就會(huì)這些東西。當(dāng)我看著鍋中的米逐漸變色時(shí)，我有種說(shuō)不出的驕傲與滿足感，雖然最后有一些焦味，但我仍覺(jué)得那是世界上最好吃的飯。飯罷，我前后思索，最終認(rèn)為我第一次做飯就如此成功的原因是，我平常?？茨赣H做飯。
有句古話說(shuō)“水到渠成”，的確，做什么事都講究厚積薄發(fā)，秦朝一統(tǒng)六國(guó)亦是幾世之功。在生活中，我們應(yīng)該更注重跬步的積累然后才能做到正真的致千里。
空中課堂。線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)是不同的概念，一個(gè)是積極參與，一個(gè)是自己主動(dòng)去學(xué)，如果自己不努力是學(xué)不好的，這次的網(wǎng)課充分讓我知道了自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性。線上學(xué)習(xí)，老師只能用聲音來(lái)教導(dǎo)所以對(duì)自己的要求就很高。有一次，我上語(yǔ)文課只是走了個(gè)神，PPT就已經(jīng)翻過(guò)去了，最后只能花時(shí)間去再找。以后，我就再也不敢走神了。還有一次，我在語(yǔ)音會(huì)議時(shí)去上了個(gè)廁所，導(dǎo)致沒(méi)聽(tīng)到老師在叫我，回去之后還不知道發(fā)生了什么，知道同學(xué)提醒才恍然大悟。
說(shuō)到底，校課也罷網(wǎng)課也罷，想要學(xué)好，靠的都是自覺(jué)性。祖逖聞雞起舞，是因?yàn)閲?guó)有難，蘇秦懸梁刺股，是因?yàn)樾挠兄?。而我們學(xué)習(xí)，卻只是為了自己。所以我們就更尋找一些事物來(lái)勉勵(lì)自己，保持自己的自覺(jué)性。最近，有人寫(xiě)了一篇文章叫《讓孝心成為自覺(jué)》作者在里面提到，給孝心青年發(fā)獎(jiǎng)金多此一舉，我也這么認(rèn)為。自覺(jué)自覺(jué)，就是自己愿意做，完全沒(méi)有必要用金錢來(lái)衡量這種無(wú)價(jià)的精神。網(wǎng)課學(xué)習(xí)帶給我的是一種自覺(jué)性，這種性格是對(duì)我大有益處，令我受益無(wú)窮的。
這個(gè)假期很獨(dú)特，從未有過(guò)的經(jīng)歷，各種新鮮的嘗試，帶給我的收獲也不少，希望在新的開(kāi)始時(shí)，我能變得更好。
關(guān)于嘗試初二作文3
長(zhǎng)這么大，我錯(cuò)過(guò)了許多的機(jī)會(huì)，原因是不敢嘗試，擔(dān)心自己學(xué)不好，做不好。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了點(diǎn)兒才明白：人生的第一次需要嘗試，面對(duì)第一次向自己發(fā)出能力的挑戰(zhàn)，勇敢體驗(yàn)，打開(kāi)一個(gè)未知世界的大門，細(xì)心體驗(yàn)，讓陌生的世界變得熟悉，品位成果，無(wú)論是成功還是……
前幾天，同桌閑得發(fā)慌，突然轉(zhuǎn)起了筆，像網(wǎng)上那些玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆的高手一樣，只見(jiàn)轉(zhuǎn)筆在他的指尖上下翻飛，臉上露出了得意的笑容。我看了也羨慕的不得了，正看得入神，那支轉(zhuǎn)筆“嗖”地從我眼前飛過(guò)落到了桌子下面，我不禁笑出了聲：“有點(diǎn)兒得意忘形了吧!”
同桌玩轉(zhuǎn)筆也勾得我心癢癢，回家翻箱倒柜好容易找到了我“珍藏”了兩年多的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。我?guī)У綄W(xué)校就被眼尖的同桌給看見(jiàn)了，他興奮地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“讓我玩一會(huì)兒?jiǎn)h?”邊說(shuō)邊伸過(guò)手來(lái)。我剛放到他手里就被他轉(zhuǎn)得“呼呼”飛了起來(lái)，轉(zhuǎn)筆在他的不同的指間上下翻飛，那轉(zhuǎn)筆也太聽(tīng)話了吧!我甚至懷疑是不是他給轉(zhuǎn)筆施了什么魔法?這還是那支在我身邊沉睡的轉(zhuǎn)筆嗎?
我在課間也拿著轉(zhuǎn)筆學(xué)著同桌的樣子轉(zhuǎn)了起來(lái)，可是一直找不到訣竅，剛轉(zhuǎn)起來(lái)就從指尖滑落掉地上了。但我不甘心，也不服輸，掉了撿起來(lái)接著轉(zhuǎn)。抽時(shí)間還向同桌討教，經(jīng)過(guò)“高手”的指點(diǎn)，再加上我的勤奮練習(xí)，轉(zhuǎn)筆終于變得聽(tīng)話多了。
課間，幾個(gè)要好的同學(xué)喊我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看，本來(lái)還擔(dān)心自己太緊張怕出丑了，可又一想：不就是玩玩嗎?失手了也沒(méi)什么，只能說(shuō)明練習(xí)還不夠，技術(shù)還不到家，回頭再多加練習(xí)就是了。我用平和的心態(tài)來(lái)看待這件事，也就不緊張了。于是，我當(dāng)著同學(xué)們的面小秀了一把，轉(zhuǎn)筆在我的兩只手的手指間不停地變換著，居然很順利地完成了剛剛學(xué)會(huì)的所有動(dòng)作，同學(xué)們開(kāi)心得為我鼓掌，我也激動(dòng)得不知說(shuō)什么好，也同大家一樣一個(gè)勁兒地鼓掌。
玩轉(zhuǎn)筆增強(qiáng)了我的自信心，也讓我懂得了做什么事都不要有畏難情緒，也不要有太多的擔(dān)心，只要勇于嘗試，就有成功的可能。
關(guān)于嘗試初二作文4
我們都曾經(jīng)讀過(guò)《走一步，再走一步》，故事里的主人公在父親的指導(dǎo)下，最終看到了成功的曙光。人生猶如一條鋪滿荊棘的小路，小路的終點(diǎn)開(kāi)滿著朵朵鮮花，我們只要勇敢地試試看，即使結(jié)果不是那么理想，但我們卻是一個(gè)贏家。
在前幾年的電視節(jié)目中，我們會(huì)經(jīng)?？吹揭粋€(gè)瘦小的男生，他因小時(shí)貪玩而失去了雙臂。他就是李偉。
堅(jiān)強(qiáng)的劉偉不為荊棘的刺傷而退縮，他不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。藝術(shù)來(lái)源于生活，生活造就了藝術(shù)，劉偉意識(shí)到自己不能一生都這樣靠父母靠社會(huì)，于是他開(kāi)始從小時(shí)的自卑和弱小變成了一個(gè)充滿活力的“巨人”。最后他決心練好鋼琴。教他鋼琴的老師一開(kāi)始也非常的不信息，因?yàn)樗J(rèn)為連一個(gè)身體健康的人學(xué)好它都會(huì)由許多問(wèn)題，又何況是一個(gè)失去了雙手的人呢。但劉偉不信這個(gè)邪，他依舊是不放棄自己的夢(mèng)想——成為一名鋼琴大師。彈琴最基本的就是有一雙靈巧的雙手，但劉偉卻不可能正常的彈琴。人們都以為他必將失敗，但執(zhí)著的他卻做出了一個(gè)常人無(wú)法想象的決定：用自己的雙腳替代自己的雙手。
琴聲或高或低的從劉偉房間中傳出，他不為世俗而熄滅了自己前進(jìn)的指明燈，他那本來(lái)破舊的指明燈仿佛變得更加明亮、更加閃耀。
這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)使他在鋼琴領(lǐng)域取得了很大的卓越的成就。人們?yōu)樗院?、為他鼓掌。但是人們卻不曾知道汗水和淚水浸濕了他的衣衫，他付出了多少的心血只有他一人知道。在學(xué)習(xí)鋼琴的同時(shí)他也頑強(qiáng)地完成了自己的游泳學(xué)習(xí)計(jì)劃。
劉偉是不幸者，但他也是幸運(yùn)者。抱著試試看態(tài)度的劉偉實(shí)現(xiàn)了他生命的價(jià)值。我們何不在困難和挫折前也學(xué)則試試看呢?能夠試試看的人便是生活中的成功者和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)戰(zhàn)士。試試看成功或許就在你腳下。
關(guān)于嘗試初二作文5
嘗試，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種挑戰(zhàn)，去做一些不敢做的事情，去擁有超越自我的勇氣，那是我們必須要去經(jīng)歷的。
有一次，爸爸媽媽帶我去一個(gè)商場(chǎng)，看到攀巖墻的時(shí)候，爸爸眼睛一亮，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)你還沒(méi)有嘗過(guò)吧，我們今天來(lái)試一下吧，看你能不能爬到最上面?！蔽冶牬罅穗p眼看著那個(gè)攀巖墻，怯生生地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這么高，萬(wàn)一我摔下來(lái)，這還不得摔死啊?”“怎么會(huì)呢，沒(méi)事的，試試嘛?！痹诎职值能浤ビ才菹?，我?guī)е稽c(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心，一點(diǎn)點(diǎn)不情愿，磨磨蹭蹭地走向了攀巖墻。
拖了鞋子，站在墊子上，我該怎么爬上去呀?爸爸在一邊大聲的對(duì)我喊道：“你先抓住上面這個(gè)凸起的地方，然后腳去踩在最下面的抱石，等你覺(jué)得自己穩(wěn)住了，就慢慢地一步一步往上挪?！甭?tīng)著爸爸的話，我開(kāi)始一步一步嘗試去抓上面的抱石，好，手抓住了，我再慢慢地用腳去踩抱石。咦，這右邊的腳沒(méi)有踩的地方啊?這可怎么辦呀?“旁邊，你右邊的腳再往右邊去一點(diǎn)，那里可以踩?！奥?tīng)著媽媽的話，我往下看著，嘗試去踩，可是，夠不著啊?砰的一聲，我摔到了墊子上。”
“我不爬了，爸爸，我們走吧?！薄白屛铱纯矗阌X(jué)得哪里疼嗎?”“疼到不疼，可我覺(jué)得我爬不上去?！薄澳悴艊L試了一次，就放棄了，你看看旁邊的小妹妹，都摔了好幾次，還在堅(jiān)持呢?你難道要輸給她嗎?”看著旁邊的小妹妹努力的樣子，“我還不如一個(gè)小女生?”肯定不是啊，我立馬站了起來(lái)，拉了拉褲子，喝了口水，雄赳赳氣昂昂的向著攀巖墻走去，按照爸爸教的方法，一步步往上爬，雖然也摔了好幾次，但是聽(tīng)著媽媽在旁邊為我打氣的加油聲，摔了又繼續(xù)往上爬，不斷調(diào)整，最后終于爬到了最上面。
回家的路上，我和爸爸分享著這次攀巖的感受，明白了嘗試的意義。嘗試是一個(gè)非常有意思的行為，它有可能成功，也有可能失敗，但是在嘗試中我們收獲了勇敢和自信。
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