關(guān)于擊鼓傳花作文合集5篇
不知道你們是否都玩過(guò)擊鼓傳花的游戲呢?下面給大家分享一些關(guān)于擊鼓傳花作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于擊鼓傳花作文1
今天的作文課，老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：老師將紅領(lǐng)巾折成花，當(dāng)做用來(lái)傳“花”的道具，把桌子當(dāng)成鼓，游戲一開(kāi)始，同學(xué)們就要在桌子上拍起來(lái)，當(dāng)花傳到你的時(shí)候，你必須以飛快的速度把花傳給你后面的人，當(dāng)鼓停了，全班同學(xué)必須保持著現(xiàn)在的動(dòng)作，花在哪個(gè)人的手中沒(méi)傳出去，那么就要自認(rèn)倒霉啦，上來(lái)背一首古詩(shī)，唱一段歌，或者立壁角去!
游戲?qū)⒁_(kāi)始，任若桐同學(xué)自告奮勇地舉手，成為擊鼓手。老師將“花”給了我前面的同學(xué)——吳成遠(yuǎn)，由他先來(lái)傳，由于我坐在他的后面，所以局勢(shì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)安全的，我臉上洋溢著興奮和喜悅，把手撐在桌子上，一幅準(zhǔn)備要去接的模樣。只聽(tīng)老師一聲令下，敲“鼓”人飛快地敲起了“鼓”，“鼓”聲震耳欲聾。吳成遠(yuǎn)把他手中的“花”迅速傳給了我，我也以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立馬傳給了我后面一位同學(xué)。其他的同學(xué)眼睛都緊緊地盯著這運(yùn)動(dòng)中的“花”，生怕“鼓”停的時(shí)候，落到了自己的手里。突然，“鼓”聲戛然而止，現(xiàn)在“花”落誰(shuí)家呢?我回頭一看，原來(lái)是一位頭發(fā)盤(pán)成了“爆炸式”的女生——吳靜。她還沒(méi)有來(lái)得及把“花”傳出去，因此不免落于上臺(tái)表演。她草草地背了一首“詠鵝”，就回去了，這懲罰未免也太簡(jiǎn)單了吧，我傻傻地愣在了座位上。
緊接著，第二輪開(kāi)始?！盎ā闭麄髁艘蝗?，還沒(méi)有下落，終于，傳到田明煜的時(shí)候，“鼓”聲停了，他此刻卻在翹著二郎腿，津津有味地看著書(shū)，“花”掉在他身上還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)一起起哄，他才醒悟過(guò)來(lái)。
這下班級(jí)的氣氛活躍了很多，老師決定加大游戲的難度，將“擊鼓傳花”和“木頭人”結(jié)合在一起?！肮摹甭曂Ａ?，同學(xué)們都被定格在一瞬間，有的同學(xué)搭著同學(xué)的肩膀，有的同學(xué)是撐著后面的桌子，我則來(lái)了個(gè)“回首望月”。最特別的就是杜思瑤，她正準(zhǔn)備拍手，結(jié)果老師喊停，她的手便定在了半空中，引得大家哈哈大笑。
這次得作文課，可真有趣!
關(guān)于擊鼓傳花作文2
今天作文課一上課，就老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花?！?/p>
同學(xué)聽(tīng)了，都高興地歡呼雀躍。
首先老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人擊鼓，其他的人依次進(jìn)行傳花，鼓聲停止，花落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。但是，在傳花的時(shí)候一定要傳到下一個(gè)人的手里，不可以亂扔。
游戲馬上要開(kāi)始了，有人緊張，有人迫不及待，而我卻既緊張又害怕……
老師一游戲開(kāi)始了，老師在前面擊鼓，我們一個(gè)一個(gè)的傳花，在游戲的過(guò)程中，那“咚咚咚”的鼓聲，真像一只兇猛的老虎向我撲過(guò)來(lái)，直逼我的心臟。鼓聲停止，第一輪結(jié)束了，花落到了一個(gè)小朋友手里，只見(jiàn)他很大方地上臺(tái)表演了個(gè)節(jié)目。
第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)后面的人飛快地向前傳遞著，到魏子涵時(shí)，只見(jiàn)他神色慌張，嚇得他趕緊往傳給了我，此時(shí)這些美麗的花兒，就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，我來(lái)了及多想，就迫不及待地把“炸彈”扔給了我后面的人——孫詩(shī)婷，等她傳給下一個(gè)人的時(shí)候，她拍了拍自己的胸口，嘆了一口氣說(shuō)：“幸好沒(méi)落我手里，不然，表演節(jié)目的就是我了?！?/p>
……
就這樣，精彩的游戲不斷地持續(xù)進(jìn)行著，教室里傳來(lái)一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。
關(guān)于擊鼓傳花作文3
一個(gè)冬天的早上，天氣陰沉沉的，北風(fēng)還呼呼地吹著，我頂著寒風(fēng)，來(lái)到了作文學(xué)校。到了學(xué)校，燈光有些昏暗，桌子整齊的排列著，這時(shí)，老師宣布玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
同學(xué)們歡呼起來(lái)，有的在座位上大喊著，有的鼓著掌，有的內(nèi)心有些緊張，擔(dān)心自己會(huì)失敗。我非常興奮，還有一點(diǎn)兒緊張，但是，我已經(jīng)迫不及待要開(kāi)始了。只見(jiàn)老師拿著一根小棍，背對(duì)著我們，喊一聲：“開(kāi)始!”第一個(gè)同學(xué)就飛快地拿起沙包，遞給了下一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也以飛快的速度傳了出去，然后是第三個(gè)同學(xué)，第四個(gè)同學(xué)……沙包像子彈一樣在同學(xué)們的旁邊飛過(guò)，同學(xué)們也扔得越來(lái)越快，老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音，讓我更緊張了。終于到我了，前面一個(gè)同學(xué)吧沙包扔給我，就在我準(zhǔn)備接住的時(shí)候，老師停止了敲擊，糟糕，沙包停在了我手里，哎，怎么會(huì)這樣呢哦，我可不想上去啊，沒(méi)有辦法我上去表演節(jié)目。我說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“如果有一輛車(chē)，副駕駛坐著小紅，后面坐著小明，那么誰(shuí)是駕駛員?”這個(gè)問(wèn)題可難倒了同學(xué)們，這時(shí)，一個(gè)聲音響起“如果!”“對(duì)了”我說(shuō)道。
第二輪開(kāi)始了，老師又像剛才那樣拿著小棍，開(kāi)始敲。一開(kāi)始都傳得很順利，直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外：只見(jiàn)他拿著沙包，上蹦下跳，遲遲不肯傳出去，像一只小猴子。他聽(tīng)著老師敲完了，就一下子把沙包扔到下一個(gè)同學(xué)手里，真不愧是“調(diào)皮大王”啊!
游戲結(jié)束了，我們都很開(kāi)心，也很喜歡在玩中學(xué)，在學(xué)中玩!
關(guān)于擊鼓傳花作文4
“咚!咚!咚!”咦?這是從哪里傳出的敲桌子的聲音呢?原來(lái)，是我們?cè)谕妗皳艄膫骰ā蹦?
當(dāng)老師一提出要玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我便不由得想到：哎!這都是老掉牙的游戲了，都玩過(guò)很多次了，真是無(wú)聊!想著想著，老師神秘兮兮地拿出一個(gè)盒子，這個(gè)盒子很漂亮，一定“暗藏玄機(jī)”。我想到這，竟然有些期待了，連窗外的柳葉也一動(dòng)不動(dòng)地盯著我們。
“三……二……一……”老師拖長(zhǎng)了尾音，便迅速地敲起桌子。第一位同學(xué)一點(diǎn)都沒(méi)有緊張的樣子，慢慢吞吞地遞給了下一位同學(xué)，我的目光被“綁”在那個(gè)小盒子上?？赏瑢W(xué)們卻一點(diǎn)都不緊張，有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子，腦子緊張得一片空白，生怕鼓聲停下來(lái)。
我緊張地把小盒子傳給下一個(gè)同學(xué)，才松了一口氣，眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們。突然鼓聲戛然而止。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著那個(gè)可憐人。老師把他請(qǐng)到了前面，笑著拿起了那個(gè)盒子，我們一個(gè)個(gè)地伸長(zhǎng)脖子張望著，想看看到底是“驚喜”還是“驚嚇”?！疤炷模菈K一個(gè)!”不知道是誰(shuí)大叫一聲，我頓時(shí)瞪大了眼睛，遺憾地想著：啊!我就知道，一定有好東西!羨慕嫉妒恨，為什么這樣對(duì)我?風(fēng)這時(shí)懶洋洋地飄了進(jìn)來(lái)，似乎在嘲笑著我們。
第二輪很快就開(kāi)始了。同學(xué)們這一輪開(kāi)始對(duì)這個(gè)小盒子愛(ài)不釋手，到自己手里后總會(huì)戀戀不舍地遞出去。小盒子從燙手的山芋搖身一變成了“香餑餑”。我思忖著：上一輪是“驚喜”，這一輪我猜一定是“驚嚇”。這時(shí)老師的鼓聲停下了，竟然還是上一輪的同學(xué)!盒子到了老師的手里，老師輕松地拉出絲帶，我想：又是他中獎(jiǎng)了么?我暗暗祈禱著：驚嚇!驚嚇!一定是驚嚇……“高歌一首!”我們聽(tīng)到后大喊一聲，緊接著我們幸災(zāi)樂(lè)禍地鼓起掌來(lái)……
游戲雖然結(jié)束了，我們大家還是意猶未盡。這時(shí)我要將心思拉回了作文本上。
關(guān)于擊鼓傳花作文5
今天，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋€(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布了游戲規(guī)則：所有人圍成圓形，選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起，從第一位同學(xué)開(kāi)始傳花。鼓聲落下，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要上臺(tái)抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節(jié)目。如果花在兩個(gè)人手中，就用猜拳來(lái)決定誰(shuí)來(lái)表演。
老師話音一落，同學(xué)們議論紛紛，都迫不及待地想讓游戲快點(diǎn)開(kāi)始。清脆的鼓聲響起，花在同學(xué)手中快速傳遞著。花快傳到我時(shí)，我有些忐忑不安，心里祈禱著：求求你，千萬(wàn)不要停下來(lái)啊!花一傳到我手里，我像拿了個(gè)燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時(shí)鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來(lái)，我怦怦直跳的心才緩和下來(lái)。
這時(shí)，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺(tái)抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會(huì)受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開(kāi)，大聲念道：“學(xué)鴨子走路!”這可真有趣!教室里炸開(kāi)了鍋，都紛紛催促李明快些開(kāi)始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八”字步，一搖一擺地走著，嘴里還不時(shí)“嘎嘎”地叫著，活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑!
游戲玩過(guò)幾輪之后，老師宣布游戲結(jié)束。我感覺(jué)還沒(méi)盡興，心情一直沉浸在游戲當(dāng)中。
今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課!
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