關(guān)于幸運(yùn)作文初中5篇
我很幸運(yùn)我是一棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，在一片肥活的土地上成長(zhǎng)。渴的時(shí)候，雨露姐姐會(huì)給我?guī)?lái)甘甜的乳汁;累的時(shí)候，風(fēng)哥哥會(huì)給我講故事，輕輕地?fù)崦业念^;冷的時(shí)候，太陽(yáng)公公會(huì)給我?guī)?lái)溫暖的太陽(yáng)光;孤獨(dú)的時(shí)候，蚯蚓北北會(huì)陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)、談?wù)勑摹Ｏ旅娼o大家分享一些關(guān)于幸運(yùn)作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于幸運(yùn)作文初中1
我一路走來(lái)，總算看見(jiàn)路邊的草兒向我點(diǎn)頭問(wèn)好，花兒紅著臉向我微笑，那大樹(shù)也似乎在向我問(wèn)好;還有那天邊的朝霞也默默地關(guān)注著我。雖然，我也曾難以尋覓美麗的花兒，也曾失去燦爛的朝霞，但我深信我是幸運(yùn)的，我很快會(huì)再見(jiàn)到他們慈祥的美容。
我幸運(yùn)地在它們的默默關(guān)愛(ài)下一路走來(lái)。
我的幸運(yùn)在春天。春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，重新開(kāi)始的時(shí)候。我感覺(jué)到，大自然，春天給予了我一份厚厚的愛(ài)。讓我在這個(gè)溫暖的時(shí)期感受萬(wàn)物的呢喃，聆聽(tīng)它們的心聲，讓我與此同時(shí)，喚醒我內(nèi)心的那一棵牙，開(kāi)始我新一季度的路程，我深深感受到春天里的幸運(yùn)。
我的幸運(yùn)在夏天。夏天，樹(shù)木郁郁蔥蔥，蟬兒的叫聲聒聒此時(shí)，也就代表著我心中的那棵牙啊，也稍顯得嬌艷，郁郁蔥蔥了，雖然還有那么一點(diǎn)兒幼小。夏天，這個(gè)繁忙而又閑適的季節(jié)，是該勤勞工作的，于是，我該在夏天的引導(dǎo)下給小樹(shù)養(yǎng)分，讓它在秋天結(jié)出心靈的果實(shí)。在此時(shí)，我又深切感受到夏天里的幸運(yùn)。
我的幸運(yùn)也在秋天。秋天，農(nóng)民伯伯們正在忙著收割稻子和果實(shí)的時(shí)候。我想，我心上的小樹(shù)也該演繹出它燦爛的一生，結(jié)出了一點(diǎn)兒果實(shí)，好讓我去收獲，當(dāng)我收獲果實(shí)的時(shí)候，我也就感受到秋天里的幸運(yùn)。
我的幸運(yùn)也在冬天。冬天，植物、動(dòng)物們沉睡在大地母親的懷抱之中。而我心中的小樹(shù)就酣睡在我的心窩里，它等待著下一年的再生。冬天在襲襲冷風(fēng)中卻又不忘給予我一份溫暖。我的心感受到冬天的幸運(yùn)。
幸運(yùn)的我得到了大自然的關(guān)愛(ài)，能夠與自然界萬(wàn)物一起生活在這個(gè)可愛(ài)的地球上，從地球媽媽的胸懷里得到生的啟發(fā)，我是多么幸運(yùn)的生物啊。
關(guān)于幸運(yùn)作文初中2
“預(yù)備，跑!”一聲令下，塵土飛揚(yáng)，幾道影子從操場(chǎng)上掠過(guò)。我望著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，簡(jiǎn)直太長(zhǎng)了，一眼望不到邊。唉!是的，我現(xiàn)在正在參加田徑隊(duì)的集訓(xùn)，再過(guò)不久就要參加比賽了。
“張涵婷，去操場(chǎng)跑五圈!”“是”我朝教練行了個(gè)軍禮。(悄悄告訴你們，如果我們這次大賽能得第一名，我們會(huì)有一頓美美的大餐，想到這個(gè)我的口水快流出來(lái)了。)當(dāng)我又一次站在起跑線(xiàn)上，腳踏土地，頭頂藍(lán)天，汗流浹背，一步又一步地跑，累了就稍跑慢一點(diǎn)，就當(dāng)小憩一會(huì)兒吧，但是千萬(wàn)不能停下來(lái)啊!那感覺(jué)不是度日如年，是度秒如年啊!為了練習(xí)體力，我給自己定了個(gè)小目標(biāo)，這五圈一定一定不能讓自己停下來(lái)。伴隨著練習(xí)，五圈我已經(jīng)能堅(jiān)持下來(lái)了。
接下來(lái)便是速度訓(xùn)練了，800米要在3分30秒內(nèi)跑完。當(dāng)一次又一次地站在起跑線(xiàn)上，看著這碩大無(wú)比的操場(chǎng)，仿佛不是那么困難，沒(méi)有第一次時(shí)那般無(wú)助了。剛開(kāi)跑，我似乎遲頓了0.1秒，稍稍愣神，才邁開(kāi)腿向前跑去。我飛速地跑著，耳邊的風(fēng)呼呼的吹著，和喣的陽(yáng)光灑在身上，我似乎沒(méi)有感覺(jué)到任何不適，只覺(jué)得靜謐極了。但好景不長(zhǎng)，漸漸地雙腳就像被銬了腳鐐似的，每跑一步體內(nèi)就有什么東西飛速流地逝，抓也抓不住。周?chē)挽愕年?yáng)光變得野蠻熾熱了，沉寂的石子變得飛揚(yáng)了，平緩的呼吸聲變得急促了。這不是你的極限，在堅(jiān)持一會(huì)，超越一點(diǎn)，我不停地說(shuō)著。憑借著這份力量，我突破了自己3分23秒!
……
比賽來(lái)臨，在800米沖刺之際，我一個(gè)個(gè)超越對(duì)手，即便她們是朋友，心中激情仍未消退，享受幸運(yùn)。
“真正的幸運(yùn)在等待著有資格享受的人”努力成為那個(gè)有資格的人吧!幸運(yùn)喜歡照顧努力的人哦!
關(guān)于幸運(yùn)作文初中3
我們的世界，令人著迷。
它是一場(chǎng)不停播的電影，在世界某個(gè)角落，安靜地為我們播放……
站在高高的樓頂，往一旁望去，一幢幢的高樓，像列兵一樣挺著腰板排列著，一直延伸到天際線(xiàn)，好像沒(méi)有個(gè)盡頭似的。突然間，一道銀光閃過(guò)眼睛，哦，那是一架有著太陽(yáng)光環(huán)的銀色飛機(jī)，在藍(lán)天白云中劃過(guò)。
站在金色的麥田里，陽(yáng)光讓麥田變得越加閃亮，瞇起眼，用力往前眺望，卻只能看見(jiàn)金色的麥田在天際的地平線(xiàn)前與藍(lán)天相接成一線(xiàn)，似乎，那麥田是無(wú)邊無(wú)際的。風(fēng)兒吹過(guò)，麥田快樂(lè)又整齊地?fù)u擺著，好像對(duì)著天空大合唱。
在高聳入云的山頂，站在高高的山頂往前看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看見(jiàn)一座座綠色的山林，在清晨的薄霧里，一直蜿蜒到太陽(yáng)升起的地方。
郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，五彩的小鳥(niǎo)從空中掠過(guò)，小動(dòng)物們?cè)跇?shù)陰下玩耍，斑斕的花兒們也爭(zhēng)相開(kāi)放，讓幽靜的樹(shù)林平添了幾分生氣，聽(tīng)，遠(yuǎn)處還飄來(lái)了小猴子們快樂(lè)玩耍的的笑聲……
在水平如鏡的湖面，湖水清澈得可以看見(jiàn)湖底的沙石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊無(wú)瑕的翡翠靜靜躺在群山的懷中，向我們緩緩地講述著古老的故事……
遠(yuǎn)處，還有波瀾壯闊的大海，正在陽(yáng)光下，閃閃地發(fā)著光，就像一片片的金子鑲嵌在碧藍(lán)的海面上，翻騰著，跳躍著……
我不停歇地尋找著一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)驚喜片斷……
金黃色的草原上奔馳著獅子，翠綠色的樹(shù)林里隱藏著老虎，深藍(lán)色的大海里遨游著斑斕的魚(yú)兒，玫瑰色的晚霞追逐著金紅色的落日，銀色的月光里點(diǎn)綴著一片片白色漁舟……我們世界，因?yàn)檫@些色彩變得越加豐富起來(lái)。
哦，這迷人的世界，還有最幸運(yùn)的我!
關(guān)于幸運(yùn)作文初中4
我的老師是個(gè)“怪”老師，不信，你隨我來(lái)看看。
一次，我們班學(xué)習(xí)守株待兔的成語(yǔ)故事。劉老師在寫(xiě)課題，結(jié)果，“不小心”把守株待兔的株寫(xiě)成了“守豬待兔”，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑，劉老師還疑惑地問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)幫幫我把這個(gè)成語(yǔ)改過(guò)來(lái)?”我們也不想辜負(fù)了老師的期望，都把小手舉得高高的。改完錯(cuò)以后，老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們可千萬(wàn)別寫(xiě)成這樣啊!”劉老師可真是個(gè)“怪”老師。
劉老師不僅愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)字，還擅長(zhǎng)幽默大法，一次語(yǔ)文課，羅晨希在后面講小話(huà)，正好要回答問(wèn)題，劉老師就點(diǎn)了羅晨希，羅晨希支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，劉師本應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)羅晨希的，沒(méi)想到劉老師幽默地說(shuō)：“這棵小樹(shù)真可愛(ài)!”頓時(shí)班上炸開(kāi)了鍋，姿勢(shì)各種各樣，有的同學(xué)趴在桌子上，用力拍打桌面，有的靠在另一個(gè)同學(xué)身上，笑得喘不過(guò)氣來(lái)，還有的干脆倒在地上，還在大笑。劉老師又點(diǎn)了另外兩位同學(xué)，也都說(shuō)不上來(lái)。劉老師嘆了口氣，說(shuō)：“唉，祖國(guó)建林義務(wù)大，為了這些小樹(shù)，我還是多努力吧!”班上又是一陣大笑。
劉老師雖然在課堂上很幽默，但是在批改作業(yè)上還是一絲不茍的。有一次作業(yè)，我自認(rèn)為全對(duì)，媽媽也信心十足。結(jié)果，竟然被劉老師查出了六處錯(cuò)誤，全是錯(cuò)字問(wèn)題。不就是幾個(gè)錯(cuò)字嗎?用得著那么嚴(yán)厲嗎?劉老師可真是個(gè)怪老師啊!
劉老師在課間也愿意和我們這些“小嘍啰”一起玩，比如老鼠偷油，跳長(zhǎng)繩。課間往往充滿(mǎn)著五(3)班同學(xué)和劉老師歡樂(lè)的聲音。別的班的同學(xué)都奇怪地看著我們，這個(gè)老師怎么這么怪。
漸漸地，我明白了劉老師的做法，這樣做，能使我們細(xì)心不馬虎，能促進(jìn)我們的課堂氣氛，能使我們五(3)班同學(xué)的心緊緊扣在一起，我很幸運(yùn)有一個(gè)這樣的“怪”老師。
我很幸運(yùn)我有一個(gè)這樣的“怪”老師，我喜歡我們的怪老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
關(guān)于幸運(yùn)作文初中5
春天，我最喜愛(ài)的季節(jié)。沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有冬天的嚴(yán)寒。春風(fēng)吹過(guò)，像春姑娘打了一個(gè)哈欠一樣。
春天的一件事，深深地印在我的腦海中。我和我的小伙伴們一起來(lái)到一棵大樹(shù)下，樹(shù)前是一堵已經(jīng)“傷痕累累"的老墻。“我們來(lái)比爬墻，怎么樣?”我得意地說(shuō)。我已經(jīng)是“老手”了，想要顯示一下自己的威風(fēng)。伙伴們紛紛拍手叫好。
人生如水，有激越，就有舒緩，有高亢，必有低沉，不論是絢麗還是淡雅，每個(gè)人的生命必定有獨(dú)特的韻味，有特殊的意義，人需要一種平淡，這種平淡無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，但又無(wú)處不在。
人的一生中，每個(gè)人都沐浴幸福和快樂(lè)，也會(huì)歷練坎坷與挫折，幸福快樂(lè)時(shí)，我們總會(huì)感受時(shí)間的短暫，而痛苦難受時(shí)，卻抱怨，度日如年，幸福和痛苦是一對(duì)雙胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴隨著幸福并存，享受幸福，就會(huì)享受痛苦。
月盈則虧滿(mǎn)而溢。得到中總會(huì)失去著什么，這是世之常理，我們應(yīng)該平靜如水，而對(duì)于得到的，要保持一顆平常的心人生如戲，每個(gè)人都是主宰自己生活的唯一的導(dǎo)演;人生如奔流不息的洪水，不遇巨石暗礁激不起美麗的浪花;人生如新采的鉆石，不經(jīng)歷打磨發(fā)不出璀璨的光芒;笑看人生，才海闊天空的人生境界。
人生，不是平淡無(wú)味，而是有取有棄，有收有放，有失有得。人們應(yīng)該抱有這樣的人生態(tài)度，在社會(huì)上盡可能地積極進(jìn)取，只是內(nèi)心深處要有為自己保留一份超脫一份淡然，人生自有其沉浮，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)忍受生活中屬于自己的一份悲傷，只有這樣，你才能體會(huì)什么叫成功，什么叫幸福。
在人生的經(jīng)緯里，我們只是一條細(xì)線(xiàn);在人生的江河里，我們只是一葉小舟;在生命也與歲月交織的長(zhǎng)河是涉足。我們只是那浮蕩在地平線(xiàn)上的一縷輕煙，注定，在歲月的曠野里終將散盡，然而，我們無(wú)悔于自己的生命，無(wú)悔于人生。我很幸運(yùn)，生活在幸福與痛苦并存的世界中。
關(guān)于幸運(yùn)作文初中5篇相關(guān)文章：
關(guān)于幸運(yùn)作文初中5篇
