有關(guān)停留初三作文5篇
人的一生很長,來來往往的人很多。那些能在生命中駐足長留的人彌足珍貴,而那些匆匆留下淡淡一筆的人也是一道格外美麗的風景。我喜歡每一次相遇,但我不想停留。下面給大家分享一些有關(guān)停留初三作文,希望對大家有幫助。
有關(guān)停留初三作文1
那一次,我在市小學生英語競賽中脫穎而出,成功的晉級了決賽,決賽的地點在金華。
在金華的那個小教室外,我靜靜地等著,我的心就像有一只小鹿在活蹦亂跳,七上八下的。
我心想:怎么辦呢?我是一定要得一等獎呀!去年是一等獎,今年若沒有得獎,同學們會取笑我的!
媽媽仿佛有讀心術(shù)一般,走過來拍拍我的肩膀,輕聲細語地說:“彤彤,加油!媽媽相信你,一定可以的!別慌,加油!
我慌亂的心溫暖了許多,是的,有什么好害怕的呢?努力就好,相信自己,我一定行,加油!一等獎你等著吧,你一定是我的。
我回報媽媽感激的目光,擦擦額頭上并不存在的汗,神態(tài)自若地走了進去。
考場里,嚴肅的考官帶著不可名狀的的神情,四周的同學都在復習著磚頭一般厚的資料,再看看自己:兩手空空,我放下的心又提了起來。
我緊張的心又回來了,怎么辦?怎么辦,我的腦子里仿佛有一群麻雀在嘰嘰喳喳地叫,我差點驚叫出來。
這時,我的耳畔傳來一句來自心靈深處的熟悉聲音:加油,彤彤,你一定可以的,媽媽相信你。我深吸一口氣,讓自己平靜下來。
試卷拿在手中時,看著上面那些熟悉的單詞,我的心終于回到了屬于它的地方。過程很順利,35分鐘內(nèi)我便完成了全部試卷,認真地檢查了一遍,帶著自信而愉悅的心情我遞交了答卷。
一個月之后,獲獎名單出來了,教進附小一一胡詩彤一等獎,老師告訴我的那一刻,淚水沾濕了我的衣裳,我的耳畔又傳來了一句話,加油,你可以的!
這個聲音停留在我的心靈深處,永遠也無法抹去……
有關(guān)停留初三作文2
在踏進院子的那一刻,我注意到了它。
柔軟的羽毛染墨了一般,至上而下漸漸暈上黑色,頭頂一片雪白,雙爪尖銳,身軀健壯,怎么看都與書上的天空之王一般無二。但似乎,又有什么地方不大一樣了。
我一步一步向它走去。鳥類的聽覺是敏銳的,在我剛動了一步時,它抬起頭看向了我。金黃的鷹眼嵌著一條細細的瞳仁,這樣的眼睛本應是極有威懾力的。但在這對金色的寶石里,我卻絲毫看不到一只猛獸的兇殘與警惕,它的眼里帶著些只有家畜才有的溫順,以及對人類的畏懼。我有些恍惚,這真的是我了解的天空的霸主嗎?
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,一道聲音打斷了我的思緒:“怎么了小姑娘,被這鷹嚇著了?”我回過神,這戶人家的主人是個健壯的中年男人,我轉(zhuǎn)過頭:“沒事,見到鷹比較新奇罷了?!?/p>
男人嘿嘿一笑,指了指那鷹的腳,我這才發(fā)現(xiàn)它的腳上系著一根不粗的繩子?!安挥门率裁矗@鷹讓我訓練過,老聽話了,它不敢傷你的。再說還有根繩子呢!”
“訓練過?怎么訓練的?”男人有些得意:“可不是,年前我從那邊的戈壁抓住了它,費了好大工夫才把它訓乖,不行就打,時間一長就聽話了。來,你摸它一下,它不敢咬你?!?/p>
我看著它,心里感到無比酸澀。我不了解各種動物的習性特點,但我知道,翱翔在天空的雄鷹絕對不該服從于人類,被限制在一個小小的院子。從它被馴化的那一刻,它就失去本性,失去了作為一只雄鷹的尊嚴。被繩子困在這里,它可曾懷念過天空的懷抱?
被關(guān)在籠子供人觀賞的動物失去的不僅僅是自由,它們失去的是在弱肉強食的自然界中生存的能力。被人類馴化的猛獸即使再次回到森林,也無力再去搶奪食物,最后落得凄慘的下場。
萬物有靈,我們帶走了動物的靈性,卻只是滿足自己的虛榮與低級趣味,破壞了自然法則。
人類,你是否愿意被動物馴服?若不愿,就請多一份尊重!
有關(guān)停留初三作文3
這是一個不同凡響的季節(jié)——夏季。
夏,它包含了我們對學生時代的特殊情緒。在夏季炙熱的六月里,我們有著對未來的憧憬;有著對過去的告別;有著不舍的情緒。
畢業(yè)了,我們就要離別了,就要說“再見”了,同學們各自分發(fā)著自己的同學錄,想想,三年的美好時光已經(jīng)悄悄地溜走了,來不及我們留住它。最后,就只能用它來記錄我們之間的情感,就這樣,一張一張普通的紙結(jié)束了我們彼此之間的友情。十年后,也許只有它才會記著我。
三年的光陰里,我們還是有很多美好的回憶:還記得,我們帶著青澀的懵懂進入校園的第一個晚上嗎?還記得我們參加第一個運動會上一起加油的場景嗎?那時候,我們可有勁了,大家團結(jié)一致,最后獲得了第一。這是我印象最深的一次運動會了,因為他讓我明白了團結(jié)的力量。
課堂上,我們同樣充滿了朝氣,老師認真的講述著,我們也認真的聽講著,這時候的我們與老師就是一對親密的合作伙伴。課后,我請教著老師問題,老師慈祥的眼神總會讓我覺得很親切,這時我們的談論就像是朋友一樣。在這個學校,在三年里,老師給我的影響太深了,與老師之間的相處成為了我最美好的回憶。畢業(yè)了,我也同樣要對老師說“再見了”。多么希望,我還能繼續(xù)做您的學生啊!
陽光下,碎片一般的回憶將永遠刻印在腦海里,就讓這陽光下最溫暖的回憶記錄下來,記錄下我們之間的笑臉,讓溫馨的畢業(yè)相冊記錄我們在校園中快樂的時光,我們彼此最真摯的祝福吧!
所有的愛,所有大雨里潮濕的回憶,所有鼓勵和擁抱,所有刻骨銘心的回憶,所有精彩生動的課堂,所有朝氣熱情的青春年華。就在今夏,時間的沙漏暗暗的狠心結(jié)束了一切回憶。
沙漏,有什么能夠?qū)⒛愣陆刈?沙漏,有什么能夠?qū)⒛闾顫M;沙漏,有什么能夠讓你停留。那就這樣吧!讓你在這炙熱的夏中停留吧!既然無法填補,那就好好珍惜吧!讓一滴一滴不復返的時間為這個夏天而停留。
有關(guān)停留初三作文4
作為青少年的我們,既沒有童年的稚氣,又不具備成年的沉穩(wěn),我們擁有的,只有對童年的回憶?!}記
帶著幾分懵懂,幾分好奇,我們不知不覺的跨入了青少年的行列,“童年”這個詞變得越來越陌生。童年,幸福得讓人不愿長大,絢爛的讓人深深地沉醉。
小時候,總愛住在外婆家,外婆愛干凈所以總是把我打扮的干干凈凈。穿著一件紅色碎花上衣,梳著兩個麻花辮,一蹦一跳地跑出去跟小伙伴們玩。那時,村子里有一個大祠堂,前面有一棵高大的樹,這樹下便是我們的樂園,撅著屁股看螞蟻,捉蛐蛐兒,捉蝴蝶,拔根草過家家……這里成了游戲的天堂。而我,最大的樂趣就是——捏泥人。自己一個人蹲在一片空曠的土地上,挖出來一堆泥,再去旁邊的小河里捧一些水把泥土弄濕,使捏出來的小人可以定型,首先,捏一個小球作為它的頭,再捏一個稍微大的球作為他的身體,讓后再捏它的胳膊,整個過程小人的胳膊最難捏,捏大了放不上去,捏粗了不好看,捏細了又怕斷……總之就一個字:難。忙活了一下午,太陽要落山了,最后一縷余暉照在這片空曠的地上,照在我捏的小人上,美麗極了。天漸漸黑了,記得外婆說:“天黑的時候,山里有大怪獸吃人?!蔽乙欢哙拢闷鹦∪粟s快往回跑,途中只顧跑沒有看路,結(jié)果摔了一跤,臉上,身上都是泥,小人也丟了。顧不了那么多了,起來就跑,到家后第一件事就是撲在外婆懷里。外婆問我怎么了,淚水瞬間就流了下來。外婆笑我說真是個不勇敢的小花貓。雖然泥人丟了,一下午努力白費了,但心里卻是快樂的。
童年,像流水一樣稍縱即逝,可它卻帶著我許多美好的記憶。童年,那是一個無憂無慮的世界,那時的我們很天真,很開心……
有關(guān)停留初三作文5
窗外雨潺潺。一道雨幕,阻隔了我和外面的世界。天空也如我的心情,灰蒙蒙地,不見一絲光亮。
老師在講臺上宣讀著政治競賽的獲獎名單。同學們歡快的奔上講臺領(lǐng)獎,臉上洋溢著笑容。我波瀾不驚的表象下心急如焚:最后該是一等獎了,肯定有我的名字。"這些就是我們班全部的獲獎名單,……"什么?居然沒有我?向來成績名列前茅的我居然名落孫山了?熱切的心情隨著老師的結(jié)語迅速的墜入了極寒的萬丈深淵,講臺上手捧獲獎證書的同學們臉上的笑容此時是如此的刺眼,眼睛逐漸模糊了……
下課鈴終于響了,雨也不知何時停了。同學們飛奔出教室,吵鬧著,叫嚷著。我站在喧囂的操場上,呆呆的望著他們,手腳冰涼。那一刻,熱鬧是他們的,我什么也沒有。
幾朵陰云飄來,天又暗下來,雨點無情的打在我身上,更顯失魂落魄。我不禁啞然失笑,不會連老天爺也來嘲弄我吧?
我飛奔到廊檐下避雨。正神思恍惚間,低頭瞥見廊檐外磚縫里一棵孤零零的小草,頭頂一朵潔白的小花。雨無情的鞭撻在它的身體上,花瓣像雨傘樣不屈的向天空張開著。終于它再也承受不住雨點的打擊,花瓣被雨水殘忍的壓了下去,然而,它抖了抖身子,又倔強的彈了回來。一陣風過,它在風中凌亂,身軀幾乎貼到了地面,倏爾又堅強的站直了軀干。
我緊張的注視著它,生怕它禁受不住風雨的摧殘。它一次次在風雨中低頭,又一次次在風雨中頑強的昂起頭……
雨過天晴,太陽毫不吝嗇的灑下一片柔和的金黃。那株野花挺直了腰板,花瓣上的水珠也在陽光下散發(fā)出七彩的柔光。
花兒笑了,我也笑了。
腦海中回響起一首老歌:風雨中,這點痛,算什么……
我的目光久久的停留在那,因那一朵頑強的小花而停留。
有關(guān)停留初三作文5篇相關(guān)文章:
★ 停留作文
有關(guān)停留初三作文5篇
上一篇:有關(guān)停留初一作文5篇
下一篇:有關(guān)停留初二作文5篇