有關(guān)留住什么初一作文5篇
時(shí)間最會(huì)過(guò)去，歲月終會(huì)消逝，我們唯一可以做的就是留住現(xiàn)在，白駒過(guò)隙，不變的是孜孜的追求，披星帶月，承載的是我們絢麗的夢(mèng)想，艱難跋涉，攀登的是我們一覽眾山小的豪情。下面給大家分享一些有關(guān)留住什么初一作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)留住什么初一作文1
時(shí)間總會(huì)流逝，親人、同學(xué)、朋友漸漸離去，被時(shí)間與命運(yùn)玩弄之間的我們無(wú)法掙脫它們的縛束，聽(tīng)從這一切的安排。而我想留住這一切，但并不是要定格時(shí)間，而是要留住身邊一切值得留下、不愿意離去的事物。沒(méi)有死亡，沒(méi)有離別之痛，沒(méi)有衰老，沒(méi)有失去……
假如能留住這一切，我想留住的是爸爸媽媽?zhuān)怯H人，因?yàn)槭撬麄兘o予了我生命，陪伴我走到今天，但他們始終會(huì)老去，會(huì)面臨死亡。世間還真奇怪，竟然給了人類(lèi)萬(wàn)物生命，為何又要不留情面地收回呢?每當(dāng)面臨親人死亡，有時(shí)候會(huì)忍著不哭，但心確是很痛，真希望人類(lèi)是冷血?jiǎng)游?，沒(méi)有感情的。看到這些就會(huì)想到如果有一天爸爸媽媽老了，去世了，以后便再也得不到他們的關(guān)懷，我又會(huì)何等的傷心痛苦呢?既然賦予人類(lèi)強(qiáng)烈的感情，那么就不要傷痛與逝世。假如能留住這一切該會(huì)有多好啊!
假如能留住這一切，我還想留住同學(xué)與朋友。時(shí)光匆匆，眼看著馬上就要畢業(yè)了，除了拼命地珍惜與同學(xué)、老師在一起的時(shí)光還有什么呢?多次曾想過(guò)初中升學(xué)沒(méi)分到同一個(gè)班，聽(tīng)不到原來(lái)的吵鬧、歡笑、討論聲該多不習(xí)慣，來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師會(huì)有多不適應(yīng)啊!往后不能與死黨黏在一塊，玩在一塊，走在一塊會(huì)有多么懷念往事。時(shí)間的流逝與歲月的打磨會(huì)讓我們失去同學(xué)與朋友，磨平一段美好的回憶。假如能留住這一切該會(huì)有多好啊!
時(shí)間與命運(yùn)就像一個(gè)云里霧里的迷宮，讓人在里面找不到親人、同學(xué)與朋友，但我們無(wú)法得到一盞明燈，永遠(yuǎn)不離別。假如能留住這一切該會(huì)有多好啊!
有關(guān)留住什么初一作文2
教學(xué)樓熟悉的走廊，朝夕相處的伙伴們，那溫暖的場(chǎng)景還歷歷在目，11月18日——這個(gè)對(duì)我而言特殊的日子，我收到了溫暖的禮物，這是我小學(xué)生涯中最大的驚喜。
當(dāng)我痛快將足球踢進(jìn)球門(mén)時(shí)，下午第三節(jié)的下課鈴聲拉響了。我歡快地走到樓梯口時(shí)，樂(lè)得像一個(gè)個(gè)赤腳大仙似的同學(xué)們，蒙著我的眼睛，簇?fù)碇蚁虬嗉?jí)走去。
腳剛站穩(wěn)，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們齊聲慶賀：“奧利給，巫思楷生日快樂(lè)!”眼前的手輕輕地挪開(kāi)了，四處彌漫著奶油香，講臺(tái)的桌面上擺放著一個(gè)生日大蛋糕，臺(tái)下的同學(xué)們綻開(kāi)了笑臉，如同一朵朵繽紛的花朵，溫暖的眼神朝我匯聚。再放眼瞧，我的書(shū)桌上堆滿(mǎn)了大大小小精美的禮物，我驚喜不已，感受到心臟血液流動(dòng)在加速，我的腳后退了一小步，感覺(jué)踩到了什么東西，抬腳一看，竟然是一堆粉筆頭。再抬眼看見(jiàn)黑板上面畫(huà)著一個(gè)超級(jí)大蛋糕，旁邊畫(huà)著航天飛機(jī)、火箭——那可是我的航天夢(mèng)!還有一輛輛奔馳的賽車(chē)，一個(gè)個(gè)帥氣的吉他，飛旋的足球……只有知己知彼、心心相印的伙伴才能畫(huà)出如此稱(chēng)心的禮物，如此精細(xì)的畫(huà)面，如此瑰麗的夢(mèng)想，于是，我的眼淚如涌泉般流了出來(lái)。熱烈的氣氛開(kāi)始蔓延，溫暖的大家庭為我舉辦了此生難忘的生日盛宴。
后來(lái)，我問(wèn)同學(xué)們：黑板上的圖畫(huà)畫(huà)了多久?他們回答：畫(huà)了整個(gè)下午。那一個(gè)個(gè)粉筆頭就是他們傳情的道具。黑板上的風(fēng)景是他們給我的最特殊的禮物，我把那些粉筆頭收納在一個(gè)小盒子里，放置在書(shū)桌上。每當(dāng)我看見(jiàn)那盒子，腦海便浮現(xiàn)出同學(xué)們畫(huà)禮物的身影，心里就涌動(dòng)著暖流。
小學(xué)六年的時(shí)光如同一幕幕風(fēng)景掠過(guò)，那些幸?？鞓?lè)的時(shí)刻就是最美的風(fēng)景，我想在心中留住最美的風(fēng)景，帶著愛(ài)和陽(yáng)光勇敢前行。
有關(guān)留住什么初一作文3
一樹(shù)桂花飄香，一別相思難忘。親愛(ài)的老師，同學(xué)們，當(dāng)你站在教室前的時(shí)候，是否想起了六年前的母校，記起了曾經(jīng)入學(xué)典禮時(shí)每個(gè)人臉上最燦爛的笑容與回憶。
那時(shí)的我們，天真可愛(ài)。面臨著步入新校園的時(shí)刻，內(nèi)心充滿(mǎn)了彷徨與新奇，幻想著今后在這里就將踏進(jìn)自己學(xué)習(xí)的旅程。只是時(shí)間的限制讓這段美妙的時(shí)光壓縮得太過(guò)短暫，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，它將帶著我們親自種的桂花樹(shù)的香氣，一同封鎖在我內(nèi)心最深處的地方。
還記得嗎?老師，我們第一次布置班報(bào)的時(shí)候，里面的每一篇文章，每一張獎(jiǎng)狀，都包含著所有同學(xué)的辛勤努力與期待。班報(bào)的精致，臉上溢滿(mǎn)的認(rèn)真勁兒，所有的付出都發(fā)揮得淋漓盡致;還記得嗎?老師，我們第一次拿到優(yōu)秀班級(jí)稱(chēng)號(hào)的時(shí)候，每個(gè)人都為之激動(dòng)，您臉上的快樂(lè)與自豪都在告訴我們：我們成功了!當(dāng)所有人都用感激的眼神望著您時(shí)，似乎給予了您極大的鼓舞;還記得嗎?老師，我們第一次組織活動(dòng)的時(shí)候，每個(gè)人臉上都感受到了前所未有的喜悅感，每個(gè)人表演著自己和團(tuán)隊(duì)一起歷經(jīng)幾個(gè)禮拜的排練才有的完美結(jié)果。您笑了，那一抹笑仿佛一直定格在我們心中，提醒我們一份耕耘，一份收獲。
還記得嗎?同學(xué)們，我們第一次參加撥河比賽的時(shí)候，你們的奮斗拼搏，播撒汗水，老師的鼓勵(lì)喝彩，讓你們信心倍增，漲紅了臉贏得了一個(gè)很好的名次;還記得嗎?同學(xué)們，我們第一次參加班級(jí)組織的旅游的時(shí)候，每個(gè)人臉上抑制不住的興奮與喜悅，好像是剛出生不久的嬰兒終于會(huì)扶墻走路般的歡喜，你們游山玩水，老師也很歡欣，那一張張照片鑄成了我們心中永久的回憶;還記得嗎?同學(xué)們，我們?cè)谛@種下的一棵桂花樹(shù)，它的優(yōu)美與芳華，似乎注定是我與你們、老師之間最美好的回憶，我們?cè)诠鸹?shù)下宣誓的十年之約，將是我們永遠(yuǎn)的誓言……
六年的回憶遠(yuǎn)不止這些，我們?cè)诠鸹?shù)下的開(kāi)心一晃而過(guò)，因?yàn)?，我已?jīng)將它永遠(yuǎn)珍藏，珍藏這六年中最美好的風(fēng)景。
有關(guān)留住什么初一作文4
我忘不了奶奶的田地，這塊田位于鄉(xiāng)下老家一塊寬廣的田野中，它養(yǎng)育了一代又一代人。
很久以前，奶奶和爺爺幾乎每天都到田野里種菜或是摘菜，那里也是我們的樂(lè)園。有一條蜿蜒曲折的小河穿過(guò)整個(gè)田野，河里的水清澈透明，里面有許多小魚(yú)小蝦在盡情地游玩，在日光的照耀下，河面金光閃閃。
奶奶的田地里，一顆顆大白菜、卷心菜整齊地排列著，占據(jù)了大部分面積，像是點(diǎn)綴在田野的一個(gè)個(gè)綠色音符，又像是一行行跳動(dòng)的詩(shī)句。卷心菜不像白菜那么高，矮小地貼著地面，很飽滿(mǎn)的樣子，吃起來(lái)有一種說(shuō)不出的清甜，似乎吸納了土地最甜美的滋味。田地的邊角種著種類(lèi)繁多的農(nóng)作物，有青瓜、空心菜、紅薯等，這些菜都不噴打農(nóng)藥，那鮮美的味道和市場(chǎng)上買(mǎi)的截然不同。春節(jié)回老家，我常和堂兄弟們，去奶奶的田里摘白菜，回去包白菜餃子。行走在田野的快樂(lè)，收獲白菜的喜悅，這記憶長(zhǎng)留在我心里。
爺爺不在之后，家里的人紛紛到城里工作了，勞動(dòng)力變少，只有奶奶和五叔還堅(jiān)守在這片田地。田里的雜草逐漸多了起來(lái)，與雜草共生的農(nóng)作物失去了從前的活力和生機(jī)，白菜沒(méi)有以前健壯了，卷心菜也沒(méi)有之前飽滿(mǎn)了，田地漸漸變了一個(gè)模樣，雜草悄悄占據(jù)了一席之地。
現(xiàn)在，奶奶身體不好了，從老家去到縣城和親人們居住，五叔也來(lái)到了縣城，承包了一個(gè)果園。老家曾經(jīng)繁華的田野一片寧?kù)o，只有生命力頑強(qiáng)的植物還在努力地生長(zhǎng)，其他的或是枯黃或是死去……
奶奶的田地，曾經(jīng)多么蔥蘢美麗，養(yǎng)育了一代代人，演繹著四季的風(fēng)景。如今，它和村莊一道漸漸凋零，成為我永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁。我多么想，留住最美的風(fēng)景。
有關(guān)留住什么初一作文5
留住書(shū)香，與我作伴，能留住書(shū)香，真好。
書(shū)是有香味的，是清香、幽香，更是那聞不出，看不到的香。我，要留住書(shū)香。
我很愛(ài)讀書(shū)，常常讀到有人喊我都聽(tīng)不見(jiàn);我很愛(ài)讀書(shū)，常常讀到令我癡迷;我很愛(ài)讀書(shū)，常常讀到忘記了時(shí)間，沉醉在書(shū)的海洋里。
院子里，清新淡雅的菊花靜悄悄地綻放，夕陽(yáng)的余輝柔柔地落在小屋上。遠(yuǎn)處，歸鳥(niǎo)撲動(dòng)著翅膀消失在小公園里，我跟隨著你，渴望留下書(shū)香。
“天空不曾留下小鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！保殷@嘆泰戈?duì)柕臉?lè)觀;“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，我躲在屋里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲在你的懷里”，我贊賞冰心對(duì)母親的愛(ài);“軟泥上的青荇，油油地在水底招搖;在康河的柔波里，我甘做一條水草”，我感慨徐志摩對(duì)在康橋往事的依念。我要留住書(shū)香，留住那份你我間的作伴。我多了些思考，多了點(diǎn)成熟，多了一份寧?kù)o;少了份浮躁，少了些幼稚，也少了許脆弱。能留住書(shū)香真好。
有一次，我在家里讀書(shū)，家中鍋里正在慢火煨著排骨湯，爺爺說(shuō)，他要上超市買(mǎi)一點(diǎn)東西，讓我過(guò)10分鐘把煤氣關(guān)掉就可以了。當(dāng)時(shí)我很爽快地答應(yīng)了，“行，爺爺，你說(shuō)的我一定能做到，放心吧!”
接下來(lái)，爺爺?shù)脑?，我全拋在腦后，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，我繼續(xù)聚精會(huì)神地遨游在書(shū)的海洋中。
約半個(gè)多小時(shí)，爺爺回來(lái)了，一進(jìn)家門(mén)，他就看到煤氣灶上火苗仍然在跳動(dòng)，當(dāng)爺爺掀開(kāi)鍋一看，隨即對(duì)我大叫道到：“你這孩子，怎么這樣讓人不省心，這都第幾次了，關(guān)照你的事，怎么又忘了，看得那么投入，現(xiàn)在排骨湯只剩下可憐的一點(diǎn)點(diǎn)了，像你這樣還有誰(shuí)會(huì)把任務(wù)交給你啊，”說(shuō)完拍了拍我的頭。我摸摸頭說(shuō)：“哦，忘了，哈哈，下次注意，對(duì)不起啊，排骨湯沒(méi)留住，我只想留住書(shū)香?！?/p>
啊!留住書(shū)香：
是你，帶我走入語(yǔ)文的世界!
是你，引我步入書(shū)籍的海洋!
是你，給我留住你，留住書(shū)香!
有關(guān)留住什么初一作文5篇相關(guān)文章：
有關(guān)留住什么初一作文5篇
