有關(guān)醒悟作文初中
人生總會(huì)有一段經(jīng)歷帶給你很多東西，也許當(dāng)下你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，但多年后或許會(huì)突然醒悟。下面給大家分享一些有關(guān)醒悟作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)醒悟作文初中1
又是一個(gè)夏日的夜晚。我端坐書(shū)桌前，聽(tīng)窗外河流與田野里傳來(lái)的蟬鳴蛙叫，看著眼下的文言文閱讀，奮筆疾書(shū)?？照{(diào)正對(duì)著我背后，吹得我的背脊涼嗖嗖。
忽然，房門似乎被人輕輕地推動(dòng)了。我回頭一看，又是他，我把頭轉(zhuǎn)回去。每天晚上他都會(huì)這樣打擾我不下3次。他徑直向我走來(lái)，在我背后站了一會(huì)兒。所以，沒(méi)有一秒鐘我是有心思寫作業(yè)的。于是，我放下筆，冷冷地問(wèn)道：“你來(lái)干嘛?”
我每次這樣問(wèn)他，他要不看看就走，要不就叮囑一句不痛不癢的話：“你看你的書(shū)桌這么亂，要自己整理一下?！彼f(shuō)。我不耐煩地敷衍了一句。然后，他終于向門口走去。走到門口，他又轉(zhuǎn)身叮囑一句：“空調(diào)對(duì)著吹對(duì)身體不好?！蔽翌^也沒(méi)回地隨口說(shuō)了一句：“好了，知道了?！彪S后，便聽(tīng)到一聲關(guān)門聲。
“終于走了?！蔽倚睦锼闪艘豢跉?。每次都只會(huì)和我說(shuō)這樣的話，我挑燈夜讀容易嗎?那還有時(shí)間收拾書(shū)桌。不過(guò)，我抬頭一看，我的書(shū)桌確實(shí)挺亂：左邊幾本課本隨意地疊放著，七八本練習(xí)冊(cè)和資料書(shū)幾乎是像垃圾一樣被“丟”在角落，草稿本和筆記本零七落八地散在右邊。只有臺(tái)燈下前才有僅能放下一本練習(xí)冊(cè)的地方。不過(guò)，書(shū)這樣放著又不會(huì)丟，有什么好收拾的。
洗漱完，我躺在床上，閉上眼睛，安詳?shù)厝胨？稍陔[約之中，我聽(tīng)見(jiàn)了門開(kāi)的聲音，同時(shí)還有一縷微弱的燈光落進(jìn)我的眼縫。朦朧中，我勉強(qiáng)睜開(kāi)睡眼。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小心翼翼的目光正在注視著我。我對(duì)這打擾感到心煩，便把頭一轉(zhuǎn)，側(cè)著身子，背對(duì)著門睡。那目光似乎察覺(jué)到了什么，輕輕地關(guān)上了門，邁著我熟悉的腳步離開(kāi)了……
次日中午，上完一上午的課回來(lái)的我，早已筋疲力竭。剛進(jìn)家門，我就迫不及待地邁著大步，跑進(jìn)我的房間，關(guān)上門，想要享受空調(diào)的快感。我把書(shū)包一甩，走到床頭，拿起空調(diào)遙控器，對(duì)準(zhǔn)空調(diào)。忽然，看見(jiàn)空調(diào)上多了一個(gè)擋風(fēng)屏，棕色的，還有兩只可愛(ài)的小狗圖案。
他走了進(jìn)來(lái)，似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)空調(diào)上多了這么一個(gè)東西。他幫我把書(shū)包從角落里撿起來(lái)，放到陽(yáng)臺(tái)上，同時(shí)把里邊喝完的礦泉水瓶拿了出來(lái)。進(jìn)行完日常的詢問(wèn)之后，他便轉(zhuǎn)身走了出去，手里是幾個(gè)空瓶子。不用說(shuō)，這擋風(fēng)屏肯定是他裝的，看著墻角里的那個(gè)快遞包裝盒，我心里升起了無(wú)名的感動(dòng)。他是如何裝到離地2米多的空調(diào)上去的啊!他現(xiàn)在正腿疼。我沒(méi)有去問(wèn)。
想著這，我慢慢地坐到椅子上，忽而眼前一亮——課本與輔導(dǎo)書(shū)整整齊齊地疊在書(shū)桌的左邊，上面是我的筆袋;練習(xí)冊(cè)也由大到小，由厚到薄，有條不紊地排列在陽(yáng)臺(tái)和書(shū)桌角落里;沒(méi)用的草稿紙也不見(jiàn)了;筆記本則統(tǒng)一放在臺(tái)燈旁?？粗@一幕，我感到一陣不安和感激。
房間里馬上涼了起來(lái)，我的背卻不再?zèng)鲟侧?，心里正流淌著一股暖流，帶著晚間的問(wèn)候與那親切的目光。
有關(guān)醒悟作文初中2
一行行板書(shū)，一句句教誨。一份PPT，竟是讓我感到了許久才有的溫暖。
可能是偶然，又可能是個(gè)必然。那一課，講的是我閱讀千百遍的文字。看著一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，我強(qiáng)行把走神和睡覺(jué)的思想壓了下去?！按蠹易x完了嗎?”這位小老師聲音響起后，我才緩緩抬起頭，打了個(gè)哈欠。卻也無(wú)意間看到了他人的表現(xiàn)，有不耐煩的，交頭接耳的，有玩兒的，甚至有做睡覺(jué)準(zhǔn)備的，我心里不禁嘆了一口氣，她們的壓力還真是……大呀。
我本來(lái)是看著室外的，可后來(lái)有重新扭回來(lái)頭來(lái)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這一課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，看著身邊的同學(xué)們，又不知她們是何等壓力下，又怎能講得出正常的話，呼出一口氣，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)聽(tīng)講。趁著兩位小老師板書(shū)時(shí)，我再次看向四周，嘈鬧聲變小了，取而代之的是認(rèn)真聽(tīng)講的人，和我沙沙的記筆記的聲音。反倒有些安靜了，我輕輕挑眉，低下頭來(lái)奮筆疾書(shū)了。
兩位小老師問(wèn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，引入了那一個(gè)個(gè)他們定好的地點(diǎn)。那地方有山，有水，有月光，有花，有歌曲，我們仿佛又感受到了那姑娘的平靜。那個(gè)只有炙熱地心中的飛船，狹小而酷熱。我們身臨其境又不禁被玄幻的情節(jié)而吸引。那如同一片星空，浩瀚無(wú)邊，明知揪心，卻越是深入去了解，卻觸動(dòng)了內(nèi)心中最柔軟的部分。讓人想要呵護(hù)，平靜而神秘。心一次次地鎖緊又松開(kāi)，恍惚間，我看到她們背后張開(kāi)了雙翼。
一切都是起點(diǎn)，一切都將會(huì)過(guò)去。我正用新的眼光去看待那些曾經(jīng)擁有過(guò)的東西，且傾聽(tīng)且珍惜。
有關(guān)醒悟作文初中3
太陽(yáng)給操場(chǎng)披上了一層金紗，一根粉色的大繩舞動(dòng)著，同學(xué)們都興奮地圍在那兒，歡叫著，跳躍著，望著這景象，二年級(jí)剛學(xué)習(xí)長(zhǎng)繩的景象浮現(xiàn)在了我眼前。
同學(xué)們排著隊(duì)，踮起腳尖伸長(zhǎng)脖子張望著，而排得近的，都盯著長(zhǎng)繩，做好了起跳的架勢(shì)?！翱欤白甙?”后面的同學(xué)捅了我一下，才如夢(mèng)初醒，膽戰(zhàn)地觀望四周，小步挪移著，在躍躍欲試的人群中，分外顯眼。那時(shí)，我還不會(huì)跳長(zhǎng)繩，長(zhǎng)繩快速旋轉(zhuǎn)著，沒(méi)一會(huì)兒功夫，就繞了好幾圈了。再加上緊凌的“嗒嗒”聲，真是讓人眼花繚亂，不知從何下“腳”了。
“哇!終于到我了!”這些歡呼聲陣陣，但我也越加緊張了，心口就像被一塊大石堵住了，喘不上氣兒，握緊的手心也冒出了汗。
前面的同學(xué)沖了進(jìn)去，這時(shí)我的身子似乎都僵住了?！昂?，到你了?！睋u繩的同學(xué)提醒道。這時(shí)，漂亮的粉色長(zhǎng)繩在我眼里就像無(wú)情的鞭子一般。“快點(diǎn)兒呀!”后面的耐不住了，催促道：“要不你先吧?！蔽野押竺娴耐屏松锨?，這還真是個(gè)好辦法，于是我就不斷地往后退?！澳愫孟襁€沒(méi)跳過(guò)吧?”唉，還是被發(fā)現(xiàn)了!
我無(wú)奈地走了進(jìn)去。站在中間，長(zhǎng)繩似乎更粗了，搖繩的同學(xué)明明平時(shí)活潑開(kāi)朗，但在我眼中也似乎笑容邪惡。雖然心中默數(shù)，深深呼吸了口氣，但也無(wú)法平靜，雙手緊緊貼著身子，幾乎動(dòng)彈不得，搖繩的同學(xué)揚(yáng)起了手，喊著：“一、二、三……”我嚇得急忙閉上了眼。彎曲了膝蓋，拼進(jìn)全力蹦了起來(lái)，感到有什么從腳底掠過(guò)，砸到了地上。
驟然間，我腳落到了地上?！昂昧司统鋈グ?”被一催促，我才慢慢睜開(kāi)了眼，這就結(jié)束了?似乎也沒(méi)什么難的嘛!要不再試一次?我思索著，走向了“長(zhǎng)龍””未尾。
“嘿，想什么呢?到你了!”我沖了進(jìn)去，彎腿、起跳，有節(jié)奏的“嗒答”聲在耳邊響起，那節(jié)二年級(jí)的體音課也沉在回憶的海洋中了。
有關(guān)醒悟作文初中4
在一節(jié)體育課上，我因?yàn)樯《诎嗬飳懽鳂I(yè)。忽然，一陣肚子疼迫使我跑進(jìn)衛(wèi)生間，當(dāng)我返回教室時(shí)，聽(tīng)到班里有動(dòng)靜，便躲在門后窺探著班里是誰(shuí)，咦?這不是大名鼎鼎的“淘氣王”嗎?
只見(jiàn)他躡手躡腳地走到-位女同學(xué)桌前，環(huán)視了四周后，便迅速往桌屜里塞了一個(gè)東西，然后逃之天天，連躲在門后的我都沒(méi)看到。想必這家伙又在搞惡作劇了，我走到那位女同學(xué)桌前，往里一瞧，三只毛毛蟲(chóng)正悠然地爬著，我把它們撥到一個(gè)盒子里后，便隨手扔進(jìn)了垃圾桶。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我注意到他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那位女同學(xué)，只見(jiàn)她把手伸進(jìn)了桌屜里，"淘氣王”的臉上立刻露出得意的笑容，還帶著幾分期盼?？赡俏慌瑢W(xué)撥弄好陣，才抽出一本書(shū)來(lái)，并沒(méi)有看到毛毛蟲(chóng)，“淘氣王”的臉上立刻失望起來(lái)，還帶著幾分不甘。可能在想：該死的毛毛蟲(chóng)不知爬到哪里去了。
下課后，我把“淘氣王”叫到一邊，對(duì)他說(shuō)：“你是不是在體育課上搞惡作劇了?"他先是一怔，然后矢口否認(rèn)。我又說(shuō)：“我之所以沒(méi)告訴老師，是因?yàn)榕履阍诎嗌蟻G臉，搞惡作劇這種損人不利己的事可不是好事?！彼?tīng)了，羞愧地低下了頭，他告訴我，他之所以搞惡作劇，是為了讓人注意他，跟他玩，他剛轉(zhuǎn)來(lái)不久，和同學(xué)不熟，才出此下策。我聽(tīng)了說(shuō)：“如果你能痛改前非，我就可以與你做朋友。”他聽(tīng)了，下定決心改變自己。
那一刻，我知道他醒悟了。
有關(guān)醒悟作文初中5
“生活的艱辛，讓我知道了一切的來(lái)之不易，讓我懂得去珍惜，去感恩。”當(dāng)年那個(gè)藏在紙箱中的女嬰高思恩說(shuō)道。
她是一個(gè)平凡人，卻有著我們難以想象的坎坷命運(yùn)，面對(duì)命運(yùn)的不公，她沒(méi)有絲毫的怨天尤人，而是以感恩的方式笑對(duì)一切。從小到大，高思恩與收養(yǎng)她的奶奶相依為命，她曾眼巴巴的看著別的小朋友去上學(xué)，而自己因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因無(wú)法坐在教室聽(tīng)課。在奶奶的多方求助下，在好心人的幫助下，高思恩終于也能像別的孩子那樣坐在教室里聽(tīng)課了。她倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，她也始終記得奶奶的話——“只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能立足”“只要你自立自強(qiáng)，別人就不敢小看你?！薄澳阋酶卸?，感恩幫助過(guò)你的所有好心人!”
她從不講究吃穿，學(xué)習(xí)是她唯一的賽場(chǎng)。她從不為成績(jī)擔(dān)心，但學(xué)費(fèi)卻幾乎成了她的夢(mèng)魘。所以，每次交學(xué)費(fèi)她總是最后一個(gè)。即使在寒冷的冬天，家里沒(méi)電了，她也會(huì)在路燈下把作業(yè)寫完。她說(shuō)，那些廢紙、廢塑料瓶在她眼里要算是寶，因?yàn)檫@些寶貝可以讓奶奶少一些辛苦。于是，在課余時(shí)間，思恩就撿起了校園里的廢品……家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，但為了節(jié)省錢，高思恩總是跑著去再跑著回來(lái)，她喜歡風(fēng)雨中前進(jìn)的自己，喜歡向著遠(yuǎn)方奔跑。長(zhǎng)時(shí)間跑步下來(lái)，她成了班中唯一一個(gè)體考滿分的學(xué)生，也曾多次在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得獎(jiǎng)牌。如今的高思恩名滿中華!
再看看現(xiàn)在的我們，生活學(xué)習(xí)條件比高思恩不知要好多少倍，我們卻不懂珍惜。就如此刻，我們的祖國(guó)在投入大量的人力物力財(cái)力，全國(guó)人民眾志成城共抗傳染性肺炎的艱難時(shí)刻，為了響應(yīng)教育部發(fā)出了“停課不停學(xué)”的通知，各地教育部門嚴(yán)格執(zhí)行，精心部署安排了直播上課的全新模式。難道我們不應(yīng)該更加珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?此刻，有多少奮戰(zhàn)在疫情前線的醫(yī)生護(hù)士，他們?cè)谝惶靸H僅休息一兩個(gè)小時(shí)的情況下，冒著生命危險(xiǎn)在救助患者，同時(shí)又形成一道防護(hù)墻保護(hù)著祖國(guó)人民。難道我們不應(yīng)該用努力學(xué)習(xí)的方式為祖國(guó)加油助威嗎?此刻，有多少根本沒(méi)有直播經(jīng)驗(yàn)的老師，為了讓學(xué)生們能夠正常學(xué)習(xí)，他們從零開(kāi)始自己摸索學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐后終于能夠順利地給孩子們上課了。難道我們就如此冷漠，沒(méi)有絲毫的感恩之心嗎?
同學(xué)們，誰(shuí)也沒(méi)有不努力的資格，只有在風(fēng)雨中奔跑，才會(huì)有戰(zhàn)士收刀入鞘的魄力。就如高思恩，如同她的名字一樣，她用感恩之心揮灑愛(ài)的汗水跑出了時(shí)代速度，她把自己變成了一束光，照亮了自己，照亮了像我一樣的懵懂無(wú)知的中學(xué)生。
高思恩，你讓我醒悟，讓我明白珍惜并懂得感恩!
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