有關(guān)沉醉初二作文
愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)永恒的話(huà)題。當(dāng)人類(lèi)同情弱者的不幸時(shí)，當(dāng)人們震驚戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的創(chuàng)傷時(shí)，我們內(nèi)心只能發(fā)出這樣的呼喊：讓世界沉醉在愛(ài)中吧!下面給大家分享一些有關(guān)沉醉初二作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)沉醉初二作文1
我說(shuō)，你是我心中的太陽(yáng)，
你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的光芒。
——題記
唯漢字有色，艷比西子;唯漢字有華，秀于百卉。我最希望能有書(shū)香滿(mǎn)屋，一片寧?kù)o。
為了幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我的父母專(zhuān)門(mén)給我設(shè)了一間書(shū)屋。在這個(gè)小小的書(shū)屋里，雖然沒(méi)有藏書(shū)成千上萬(wàn)，但是也有一櫥一柜一箱，浪漫滿(mǎn)屋，書(shū)香滿(mǎn)屋，足矣!
清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地?cái)D滿(mǎn)屋子，在曉風(fēng)吹拂下，隨王之渙遠(yuǎn)上黃河，與王昌齡漫步塞外，與崔顥攜手登高，看江水悠悠，白云悠悠。那些奇異的文字，把一個(gè)個(gè)歷史畫(huà)面挪移到你的面前，讓你神通古今，其樂(lè)無(wú)窮，這漢字讓我沉醉。
午后，世界一片令人窒息的寧?kù)o，驕陽(yáng)之下，連蟬兒也不再鳴叫。這時(shí)，約會(huì)曹雪芹，拜訪(fǎng)羅貫中，聆聽(tīng)魯迅的教誨，與書(shū)中的情節(jié)共浮沉，與漢字所描述的人物同歡笑，這漢字讓我沉醉。
黃昏，最后一縷陽(yáng)光即將從墻角隱去。趴在桌子上，攤開(kāi)一幅歷史長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)時(shí)代脈搏，咀嚼人生甘苦。在文字與現(xiàn)實(shí)中激情碰撞，享受青春的酣暢淋漓。這漢字讓我沉醉。
夜晚，月亮退出天空，星星登上熒屏。這時(shí)候，擰開(kāi)臺(tái)燈，借昏黃的光線(xiàn)，與保爾一起戰(zhàn)斗，一起成長(zhǎng)，經(jīng)歷那血與火的洗禮?；蛘咦哌M(jìn)安徒生的童話(huà)世界，欣賞美人魚(yú)的癡情，感傷丑小鴨的艱辛。我欣賞著這舞動(dòng)的漢字，自己也就沉醉于其中了。
房間里雖然沒(méi)有華貴的裝飾，但書(shū)籍中的漢字是我最好的朋友。房間里不必放置清香劑，因?yàn)闀?shū)香就能沁人心脾?！奥也宦?，惟吾德馨”，我的房間也因?yàn)橛辛藵h字而令人陶醉。抱書(shū)而睡，枕書(shū)而眠，一次次與書(shū)中的漢字親密接觸，不求顔如玉，不求黃金屋，只求有書(shū)中的漢字相伴，馨香滿(mǎn)庭院。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)中的漢字是益友;憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)中的漢字是敞開(kāi)的窗戶(hù);陰霾時(shí)，書(shū)中的漢字是燦爛的陽(yáng)光……無(wú)論何時(shí)，打開(kāi)書(shū)本，看著那無(wú)比美麗的漢字散發(fā)脈脈書(shū)香，就會(huì)催開(kāi)潔白的心蓮。有漢字相伴，我的生活更加精彩。漢字，你讓我沉醉!
有關(guān)沉醉初二作文2
總喜歡戴上耳機(jī)，輕闔雙眼，一個(gè)人靜聽(tīng)音樂(lè)。
獨(dú)賞音樂(lè)時(shí)，總覺(jué)世界變得寥寂。心中的某一根弦被樂(lè)聲觸動(dòng)，喧囂與雜然棄之而退。過(guò)往煙云似一個(gè)個(gè)顫音飛舞。
總是如此，第一次聽(tīng)這首歌是什么時(shí)候，往后再重播，思緒便再一次游離在那個(gè)季節(jié)、那個(gè)溫度、那個(gè)畫(huà)面、那個(gè)瞬間。一幕幕猶在眼前、刻在心田。就如有一首歌，第一次感受它的旋律是在某一個(gè)冬季。當(dāng)耳機(jī)里再一次回旋時(shí)，觸指仿佛是冰冷的寒，但心卻忍不住追溯到這首歌賦予的情景中。所以我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)用一個(gè)個(gè)音符去記錄一段時(shí)光一個(gè)瞬間。當(dāng)事過(guò)再回憶起時(shí)，便不只是一首單調(diào)的曲，而是承載了一份情，一段意。
每次，我都會(huì)情不自禁地躲藏在音樂(lè)的世界里。無(wú)數(shù)首樂(lè)曲在腦海中踏過(guò)。我相信，音樂(lè)總是能給我慰藉的。不管是煙雨樓臺(tái)中江南女子從芊芊細(xì)指間流淌出來(lái)的宮商角徵羽，還是現(xiàn)代歐洲的西洋樂(lè)師坐在琴凳上風(fēng)流倜儻地讓黑白交錯(cuò)。時(shí)代的變遷與歷史的交融，在音樂(lè)中淋漓盡致地體現(xiàn)。
當(dāng)音樂(lè)響起，不管何時(shí)何地，總能有一絲熟悉的感覺(jué)。歌聲悠悠地盤(pán)旋在上空，熨帖著層層疊疊的思緒。不管是在泛舟山水間或是月下彳亍時(shí)，我都愿意用音樂(lè)去詮釋?zhuān)ハ硎芤魳?lè)賦予的獨(dú)一無(wú)二的唯美與感動(dòng)。即使是在冰天雪地，也可以用樂(lè)聲收獲溫暖;即使是在炎炎夏日，也可以用音符汲取沁涼。
記憶敲擊的碎片，時(shí)間湮滅的灰燼。毫無(wú)保留地被音樂(lè)記錄。當(dāng)心情與音樂(lè)撞個(gè)滿(mǎn)懷時(shí)，溢出的是超凡脫俗之后的釋然和灑脫不羈般的放浪形骸。似乎每一絲空氣中，都氤氳著幽婉凄涼的煙氣，攜帶著飄飄渺渺的回憶。面對(duì)音樂(lè)，我愿意緘默無(wú)言。只是靜靜地聆聽(tīng)去感受細(xì)膩悠揚(yáng)的旋律。即使世事更替、滄海桑田，感慨著那些物是人非不能盡人所愿。有那么一些歌去記載去描繪，那那些逝去的年華與沉浮的煙雨也便赫然心田。
所以就讓我沉醉迷失其間，把心去放逐，讓心去釋?xiě)?。即使深深不能自拔，那我也心甘情愿，不再醒?lái)。
有關(guān)沉醉初二作文3
“晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”每當(dāng)我讀到這里時(shí)，總會(huì)想起小時(shí)爺爺教我朗讀詩(shī)詞的情景。
小時(shí)候爺爺總在夏夜閑時(shí)坐在屋前教我朗讀詩(shī)詞。印象中，爺爺總喜歡讀《桃花源記》，我好奇地問(wèn)爺爺：“爺爺，這講的什么故事呀?”爺爺不厭其煩地回答道：“這是一個(gè)關(guān)于桃源鄉(xiāng)的故事?！泵慨?dāng)這時(shí)，爺爺眼中總閃爍著奇異的光芒，現(xiàn)在想來(lái)，爺爺一生辛勞，應(yīng)該是對(duì)那桃源鄉(xiāng)有無(wú)限的憧憬和向往吧。爺爺雖然文化水平不高，但卻熱衷于詩(shī)詞。因此，若是有人在夏夜時(shí)從爺爺家屋前經(jīng)過(guò)，便能聽(tīng)到一個(gè)深沉蒼老的聲音正帶著一個(gè)稚嫩的聲音朗誦詩(shī)詞，悠揚(yáng)悅耳。
也許是爺爺?shù)挠绊懀乙蚕矚g上了詩(shī)詞。詩(shī)詞中有我最喜歡的風(fēng)景。
“春冬之時(shí)，則素湍綠譚，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！狈路鹱屛疑砼R其境地看到了草木茂盛，景物繁多的三峽，聽(tīng)到凄厲的猿鳴，感受到了秋天三峽凄涼蕭瑟的氣氛。“層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無(wú)地。”仿佛讓我看到了王勃眼中遠(yuǎn)眺滕王閣的情景，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦?！狈路鹱屛铱吹搅俗噪蹰w上遠(yuǎn)眺，由近及遠(yuǎn)的山原川澤盡收眼底。讓我感受到王勃所勾勒出的無(wú)比浩渺的空間?！安菽韭L(zhǎng)，春山可望，輕鰷出水”仿佛讓我看到了王維想象中生機(jī)勃勃的春景，“白歐矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊”仿佛讓我看到王維想象中白青交映色彩艷麗，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼熱鬧非凡的春天。讓我想要像王維友人裴迪一樣前往藍(lán)田與王維一起游覽春景。
如今的我已經(jīng)讀過(guò)很多詩(shī)了，數(shù)量早已超過(guò)了爺爺?？擅慨?dāng)我讀到一首新詩(shī)時(shí)，我總覺(jué)得自己依然依偎在爺爺?shù)膽牙?，?tīng)爺爺帶著我一字一字認(rèn)，一句一句讀。仿佛仍然置身于夏夜的院子里，靜謐歡樂(lè)，舒暢心安。
“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”將是我對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)的態(tài)度。
有關(guān)沉醉初二作文4
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
——題記
在記憶的長(zhǎng)河中，最為閃耀的一顆星便是詩(shī)詞。打小姑姑便一字一句教我讀詩(shī)，那時(shí)最快樂(lè)的事就是讀詩(shī)背詩(shī)。長(zhǎng)大后，總是一人捧一本納蘭詞坐在窗前一遍又一遍的吟誦。詩(shī)與我有生來(lái)的緣分。
曾與李白一起，沉醉于他的世界。感受他那份“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子思鄉(xiāng)之情，感受那豪情壯志的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝难?，珍惜那份“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。他總是喝酒，以至于我喜歡上了那份酒后作詩(shī)的豪情壯志。他長(zhǎng)嘆著“行路難，行路難，多歧路今安在?！钡乱幻肓⒖塘⑾潞姥蚤L(zhǎng)風(fēng)破浪要濟(jì)滄海。于是，我學(xué)會(huì)了這份樂(lè)觀(guān)，志氣。
曾與柳宗元一起，陶醉于他筆下的小石潭。“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之?！彼聵I(yè)不順，索性寄情于山水，借山水之口，表達(dá)己心?！扒鄻?shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！边@樣的美景卻不是心中所想的?？粗疤吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上?！毙闹芯褂幸唤z喜悅之情，似乎游魚(yú)在和自己嬉鬧?？催@景，有誰(shuí)會(huì)想到是一位被貶詩(shī)人所寫(xiě)呢?于是，我學(xué)會(huì)了豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，也因此更沉醉于詩(shī)詞的世界。
曾與李清照一起，看一朝滅亡，看自己的家鄉(xiāng)消失，只剩下家破人亡。那時(shí)還是少女的她，也同李白一樣愛(ài)喝酒，總是不醉不歸。“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”還有那位女詞人會(huì)同她一樣呢?恐別無(wú)二人吧!“自恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！彼鎸?duì)丈夫的離去悲痛至極，于是，愁在筆下有了重量，連一只小舟都無(wú)法載起。讀到這里，我的心也為她有一絲愁。因?yàn)?，我早已沉醉于李清照的世界?/p>
曾與杜甫一起，吟誦著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！备惺苤欠莺缐阎?，讀著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！毙蕾p著他那寧愿自己凍死也盼望天下有志之士都溫暖的舍己為人。于是，我學(xué)會(huì)了立下遠(yuǎn)大抱負(fù)，舍己為人。
詩(shī)詞真的很美。以至于我興盡晚回舟，誤入詩(shī)海深處，欣喜，欣喜，沉醉無(wú)法自拔。
有關(guān)沉醉初二作文5
伊人倚門(mén)，煙花易冷;紅妝傾城，墨盒香猶存?！}記
笑問(wèn)何為美，我說(shuō)生命因文字而多彩，生命因閱讀精彩。行走在文字砌成的書(shū)香里，我感到生活的萬(wàn)般美好，精神萬(wàn)分愉悅。
在最焦躁的時(shí)候，是一片《荷塘月色》走進(jìn)我的夏至，冷卻了我青春的煩惱與躁動(dòng)。在最迷惘時(shí)，是張曉風(fēng)的文字理平了我凌亂迷惑的鬢角。怎能不說(shuō)散文是一把為我理順“三千煩惱絲”的骨梳呢?那一句句“哀而不傷”的美好，精致、細(xì)膩，如四月的春雨潤(rùn)澤著我的性靈的文字仿佛帶我走進(jìn)了文字所編織的鄉(xiāng)間秘居，讓我在喧囂的俗世中尋得一處寧?kù)o。談?wù)劚?，讀讀余秋雨，品品張小嫻……行走在散文所營(yíng)造的靈性世界，梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界，頭頂以智慧與愜靜為飾的整齊發(fā)髻吧，如此，寧?kù)o的我更灑脫。散文，讓我寧?kù)o。
我愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)朗讀古詩(shī)。沉醉于詩(shī)歌的朗讀，讓老師和同學(xué)見(jiàn)證了我臉龐上最?lèi)芤獾男θ?。想起“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，凜然的劍眉無(wú)疑是眉筆所無(wú)法勾勒的;讀讀顧城——那黑夜之子般的眼眸，又怎是庸脂俗粉所能及?我凝望著那述出自己希望，以殘損的手掌摸索著天空的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動(dòng)人的色彩。沉醉在這些詩(shī)歌的意境中，我用聲音表達(dá)出詩(shī)人的意志，而我沉醉在詩(shī)歌中，顧盼神飛。
在我眼里，每本小說(shuō)都有它獨(dú)一無(wú)二的香氣?；蛟S是曹文軒筆下的秸稈味，或許是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香……這些都讓我癡迷。若說(shuō)散文與詩(shī)都是畫(huà)幅，也就只有小說(shuō)是散發(fā)香氣的香囊了?？匆槐拘≌f(shuō)，隨著書(shū)頁(yè)里的清香、濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾染了這墨香。偶遇有緣之人聊上共同喜歡的故事，共樂(lè)之，豈不達(dá)到香囊招人喜愛(ài)的功效?我愿捧一本小說(shuō)，用心尋那一縷芳香……
美者，與文字相伴也;樂(lè)者，能整天沉醉于文字的天地。青春終將逝去，但生命的妝容卻可長(zhǎng)存。行走在文字砌成的世界里，去贏得那一份歲月與智慧沉淀下來(lái)的長(zhǎng)存的美麗吧。
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