有關(guān)徜徉的初三作文
有人喜歡夕陽西下時(shí)，輕輕揮灑的晚霞，溫婉而讓人充滿遐想。而我卻向往星輝漫天時(shí)的那份寧靜與安詳，徜徉于夜色中的回憶與時(shí)光，飄蕩起歷史沉淀的芬芳。下面給大家分享一些有關(guān)徜徉的初三作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)徜徉的初三作文1
愛，一個(gè)瞬間就能勾起我很多回憶的字眼。而在我愛的記憶中，至今令我無法忘懷的仍是那尋常卻又載滿我童年回憶的橘子。
一天，當(dāng)我如往常般回到家中時(shí)，媽媽面帶微笑地向我說道：“萌萌，你不是最喜歡那家的橘子嗎!今天我剛好路過給你買了些，就在桌子上，你快嘗嘗看。”我歡喜的走過去剝開了一個(gè)，頓時(shí)，甜蜜的汁水包裹住了我的整個(gè)口腔，隨之，我的記憶也回到了我的童年時(shí)代……
小時(shí)候，因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵]時(shí)間照料我，所以將我送到曾奶奶家由她照顧。有一次聽到鄰居在談?wù)撝僮?，我就心想：什么好吃的橘子能讓那些大人們談?wù)撃敲淳谩Ｓ谑?，在貪吃和在好奇心的?qū)使下，我向鄰居家走去，鄰居阿姨看著我那饞涎欲滴的樣子，便給了我一個(gè)。我剝開它那橘黃色的皮，掰了一片放進(jìn)嘴里。一口咬下去，那飽滿的汁水便“爆發(fā)”出來，酸中帶著甜，直至回到家中那橘子香甜的口感還縈繞在我的口中。
第二天，我與曾奶奶在黃昏時(shí)出去散步，她大手牽著我小手。我們走著走著，突然間我便看到了那家橘子店。我掙脫了曾奶奶的手，向那家店跑去。瞬間就剩下她的大手了，她就迅速轉(zhuǎn)身尋找我。我站在那家店門口喊著：“曾奶奶，快來啊?！痹棠搪牭轿业穆曇簦杆俚内s過來。(我不知道為什么，曾奶奶在這時(shí)候的耳朵那么靈敏，別人同她講話都要扯著嗓子的。有時(shí)別人還要重復(fù)好多遍曾奶奶才能聽清楚，而我同她講話只需一遍她便知曉，一直都是如此)曾奶奶站在我旁邊對(duì)我說：“原來你昨天睡覺時(shí)流口水是想吃橘子啊?！庇谑俏覀冞M(jìn)入店中買了橘子，在結(jié)賬時(shí)營業(yè)員說道：“15元一斤，一共36元?！边@時(shí)曾奶奶低下頭望著我，而我的眼神中滿是渴望與期待，隨后她從口袋中拿出那張50元，緊緊地捏著遞給了營業(yè)員。最后，我抱著那袋橘子跑跑跳跳離開了商店，曾奶奶在后面說著：“慢點(diǎn)，小心摔倒”。在夕陽下，有我們倆的身影與歡笑聲，一高一矮、一老一小……
在曾奶奶家中，我最喜歡的就是那座夜晚中的庭院。喜歡在那里鋪著席子、吹著微風(fēng)、仰著頭望著滿天的星、靠著曾奶奶的肩膀、聽著那溫柔中帶著沙啞的聲音講著有關(guān)星星的故事。聽著故事便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
隨著年齡的增長我與那座房子的距離也就越來越遠(yuǎn)了。
我去曾奶奶家中的次數(shù)也越來越少了，從之前的每周一次到每月一次。即使去了，談?wù)摰拇螖?shù)也是少之又少。雖然我不在像幼年時(shí)那樣依戀著她，粘著她，但她對(duì)于我的愛卻絲毫不減。她記得我喜愛吃那家的橘子，于是她會(huì)去買那家的橘子，托爸爸帶給我。有時(shí)她遇到，我喜愛的食物，也會(huì)一直留著，一直，一直，直到腐爛。她記得我所有的喜好，而我對(duì)于她的印象只剩下那一道道爬上她臉龐的皺紋，和那無論何時(shí)始終都向我揚(yáng)起充滿慈愛的笑容……
遺憾的是，還沒有輪到我關(guān)心她，替她著想時(shí)，她就……
愿您在那里一切安好。
謝謝您，讓我在愛的長河里徜徉，在愛的陽光下成長。
有關(guān)徜徉的初三作文2
人中有君子，花中也有君子，今天讓我們一起徜徉在它們的世界中……
梅
“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”聽著聽著，我眼前浮現(xiàn)了這樣一幅畫面：冬臨大地，北風(fēng)呼嘯，池水結(jié)了一層厚厚的冰。然而在這冰天雪地當(dāng)中，一枝梅卻傲然開放，那淡墨色的花瓣，煞是美麗，散發(fā)出淡淡的清香，充溢著一方天地。
梅，你那一身傲骨，讓我肅然起敬。
蘭
“婀娜花枝碧葉長，風(fēng)來難隱谷中香。不因紉取堪為佩，縱使無人亦自芳。”那一株蘭花婀娜多姿，碧綠的花葉修長美麗，清風(fēng)吹來，幽靜的山谷中，散發(fā)出濃郁的清香。它的姿態(tài)是那么優(yōu)美，但卻無人欣賞，然而它依舊清香宜人。
蘭，你的清高淡雅，讓我難以忘懷。
竹
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@棵竹子在堅(jiān)硬的巖石中頑強(qiáng)地生長著，根緊緊地抓著巖石。風(fēng)如刀刃刮著它，炎熱的日光照射著它，瓢潑大雨淋著它，大雪覆蓋著它。但它仍笑對(duì)一切，不屈不撓，展示著自己的風(fēng)采。
竹，你的堅(jiān)韌不屈，讓我怦然心動(dòng)。
菊
“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！蔽曳路鹂吹搅艘恢痪栈ㄔ诎倩ǖ袈浜?，在稀疏的籬笆的一隅，迎著蕭瑟的秋風(fēng)怒放，清香襲人。北風(fēng)呼嘯，它寧可枝頭抱香而死，也絕不愿被北風(fēng)吹落。
菊，你的高潔固守，讓我為之一顫。
徜徉在君子們的世界里，我明白了一個(gè)個(gè)人生哲理，知道了自己應(yīng)該成為什么樣的人，并為此而努力……
有關(guān)徜徉的初三作文3
音樂是情感的表達(dá)，是心靈的語言，一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂曲猶如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤著人們的心田。
閉上眼，心靈在音樂中徜徉。
走進(jìn)我國古典民族音樂的圣地，讓心靈徜徉于高山流水之間，琴聲悠揚(yáng)，樂聲裊裊，旋律跌宕起伏，讓人心潮澎湃;漫步于十面埋伏之邊，曲風(fēng)高亢激昂，大氣磅礴，我仿佛看到了西楚霸王被韓信率重兵圍困時(shí)走投無路之無奈，聽到了劉項(xiàng)決戰(zhàn)前夜楚營四周凄涼的悲歌;聽《渝樵問答》，我讀出了隱逸之士對(duì)漁樵生活的向往與熱愛，以及對(duì)世俗的不屑，對(duì)隱居生活的企盼，千載得失是非，盡付漁樵一話中……
回味完了我國的古典樂曲，我又將目光投向了現(xiàn)代樂曲：靜下心傾聽一曲《楓葉城》，琴聲婉轉(zhuǎn)久絕，優(yōu)美動(dòng)聽，我仿佛來到中國楓葉之都——遼寧本溪，看到了城內(nèi)秋季層林盡染的壯闊美景，體會(huì)到了作者楊昊昆先生對(duì)家鄉(xiāng)的懷念與熱愛。
寫完作文之余撫琴彈奏一曲《無題》，我看到了人從出生到老去的輪回歷程，曲風(fēng)復(fù)雜多變而又玄妙詭譎，讓人回味無窮。
午后，陽光散滿書桌，欣賞一曲《太陽花》，我沐浴在暖陽之下，看秋之枯黃，想起冬天的凜冽與夏天熾熱的朝陽，讓心靈在音樂中徜徉。
走出民族音樂的圣地，我又走進(jìn)歐洲古典樂曲的殿堂，一曲《阿斯圖里亞斯的傳說》帶我走進(jìn)了西班牙光復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期戰(zhàn)火紛飛，千軍萬馬來往沖殺的古戰(zhàn)場，樂曲仿佛在唱誦阿斯圖里亞斯市古老的歷史。旋律從最開始如夢幻般的空靈，再到中間的舒緩寧靜，再到結(jié)尾的優(yōu)美抒情，我看到了桀驁不馴的西班牙人反抗阿拉伯人英勇而頑強(qiáng)的斗爭和取得的輝煌勝利，我默默坐在城市街頭，神魂出竅，游蕩千載，內(nèi)心中滄海桑田瞬息萬變。
《櫻花主題變奏曲》又將我?guī)У搅诉h(yuǎn)處富士山白雪皚皚，近處櫻花盛開的美麗景象，第一部分的琵琶音展示了櫻花如雨般紛紛飄落之美景，曲中的人工泛音旋律晶瑩剔透，我看到了身著和服的日本少女在富士山腳下的櫻花樹翩翩起舞，末段輪指纏綿動(dòng)人的旋律再一次展現(xiàn)并升華了櫻花之美麗。曲終，我的心靈受到了清水洗滌，變得干凈而無雜質(zhì)，櫻花那優(yōu)美動(dòng)人的旋律還在我心中徜徉，久久揮之不去……
音樂可以陶冶人的情操，也可以洗滌人的心靈，閉上眼睛，靜心傾聽，讓心靈在音樂中徜徉。
有關(guān)徜徉的初三作文4
冰雪消融，樹枝變得柔軟，刺骨的寒風(fēng)開始變得柔和。厚厚的衣物開始一點(diǎn)點(diǎn)變薄。高高的太陽開始耀眼時(shí)，我們便曉得：春天來了，它來的不緊不慢，先是修剪了枝條，小樹萌發(fā)了新芽。緊接著冬眠的小動(dòng)物也被喚醒。漸漸地天空也開闊明亮了，充滿了無限活力。任由白云在碧藍(lán)的天空飄蕩，任由陽光鋪滿大地。我靜靜地徜徉在這溫暖的春光里。
我喜歡徜徉在春雨中，天空灰蒙蒙的，不知何時(shí)，雨淅淅瀝瀝地落下，滴落在枝芽上，擊打在窗戶上，滴落在臉上、身上，那一份清涼便一點(diǎn)點(diǎn)的在皮膚上散開，似流水一般，漸漸溢滿胸膛。清新的泥土的氣息，也漸漸充滿肺部，格外清爽。
我喜歡徜徉在春天的花朵里，最先和春天打招呼的，便是桃花。一夜春風(fēng)吹過，朵朵飽滿的花骨朵兒競相開放。來到校園，那些原不起眼的桃樹變成了校園中最引人注目的風(fēng)景。清幽的花香乘著風(fēng)到達(dá)很遠(yuǎn)的地方，鉆入我的鼻腔，隨即便能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見大片的淡粉色、黃白色如繁星般點(diǎn)綴著枝條，微風(fēng)拂過，便形成了桃花雨。捧一朵桃花，細(xì)數(shù)精致的紋理，我仿佛看到了春在花朵上的層層渲染，感受它的生機(jī)勃勃。
我喜歡徜徉在春風(fēng)中，讓混著花香和泥土的春風(fēng)。環(huán)繞在我身旁，輕拂著我的臉頰，環(huán)繞在手心，穿梭于指尖。它不像寒風(fēng)那般的刺骨，不像熱浪那般炎熱，總是那樣的清爽與清涼。
我喜歡徜徉在春天，悠然的走著，靜靜的暢想著，感受春雨的涼爽宜人，花兒的婀娜多姿，春風(fēng)的清悠和煦。
有關(guān)徜徉的初三作文5
研墨，沁一縷書香入眉間。
揮毫，引一縷詩情到碧霄。
——題記
夜深，人靜，花落，生香，喜歡一個(gè)人獨(dú)自站在窗前，呷一杯綠茶，攜一本詩書。撫摸留有余溫的紙張，靜靜地品味其中精彩的內(nèi)容。
小的時(shí)候，為了改變我貪玩的性格，媽媽決定帶我去圖書館。一走入圖書館，看到館中書籍浩如煙海。我頓時(shí)變呆住了，半晌才緩過勁兒來，瘋跑過去，隨手抽出一本書，讀著上面精美的文字。我的腳步變邁不開了。從此，我便愛上了文字，迷上了書籍。從一開始的《安徒生童話》、《格林童話》到四大名著……在文字中，我暢游千山萬水，品味古今中外，在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。
讀到文章中精妙之處，我會(huì)拍案而起，大聲疾呼：“此乃人間精品，文化食糧!”遇到令人憤慨處，我會(huì)緊縮眉頭，認(rèn)真審視分析，造成人物命運(yùn)如此曲折的原因。
書籍，讓我我感悟許多，在《鋼鐵是怎樣練成的》一書中，我感受到保爾的堅(jiān)強(qiáng)意志;在《老人與海》中，我感受到倔老頭永不言敗堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣的可貴;在《悲慘世界》中，我明白了磨難這一筆精神財(cái)富，愛可以創(chuàng)造奇跡的道理。
后來在老師的引領(lǐng)下，我又走進(jìn)了詩詞的小徑。有時(shí)，我會(huì)在客廳中朗誦精悍的詩詞，再仔細(xì)的了解其創(chuàng)作背景。特別是在讀山水游記之時(shí)，我自己也仿佛置身于作者們描繪的那山、那水、那人間仙境中。一切人間的美景，都融入到我的腦海當(dāng)中，讓我心之向往。
在文字中，我看到詩人們高歌初唐金戈鐵馬，輕吟晚清雁落平沙，清唱和煦明媚的陽光，歌頌碩果累累。在文字中，我為李太白‘’長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海‘’的豪情所折服;我為辛棄疾‘’贏得身前身后名?？蓱z白發(fā)生‘’的壯志難酬所惋惜;在《小石潭記》中，我為柳宗元能在挫折中隨遇而安而感到驚嘆;在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中我為杜甫，身處陋室，還關(guān)心同情民生疾苦而感到崇敬。
用文字砌成的小徑，四季都會(huì)芬芳多姿。我忘情地徜徉其中，用心靈去觸摸每一個(gè)芬芳的文字，讓自己的靈魂受到啟迪，讓自己的腳步變得更加充盈，并在這靈動(dòng)文字的引領(lǐng)下勵(lì)志揚(yáng)帆，尋到一個(gè)更好的自己。
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