有關(guān)絢麗初一的作文
秋，在涼涼的雨中到來(lái)，無(wú)聲地悄悄走進(jìn)了樹(shù)林，走進(jìn)了田野，走進(jìn)了果園，為大地增加了幾抹絢麗的色彩。下面給大家分享一些有關(guān)絢麗初一的作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)絢麗初一的作文1
如果青春的時(shí)光在閑散中度過(guò)，那么回憶歲月將會(huì)是一場(chǎng)凄涼的悲劇?！}記
青春，一個(gè)讓多少人為之感慨的詞語(yǔ)。青春的道路布滿荊棘，或痛，或累，但正是因?yàn)檫@樣才是青春的道路絢麗多姿。
青春如火，激情而充滿斗志。一個(gè)個(gè)學(xué)子，為了將來(lái)的功成名就，在這青春的賽場(chǎng)上，如火如荼的進(jìn)行這一場(chǎng)夢(mèng)的角逐。他們努力著，拼搏著，一張張滿懷激情的面孔，那是對(duì)未來(lái)的向往。青春因激情的碰撞而擦出夢(mèng)的火花。
青春如一縷清風(fēng)，安撫著那些因年少輕狂所受的傷。誰(shuí)的青春不瘋狂，誰(shuí)的青春不受傷?瘋狂過(guò)后必留下傷痛，青春里的美好記憶便是這些傷痛最好的療傷圣藥。青春像春日里那一縷輕柔的風(fēng)，拂過(guò)人們的心靈時(shí)，帶走了那一份憂傷，留下了那一份慰藉。因此青春的風(fēng)兒安撫著每一個(gè)受傷的心靈，帶走憂傷，留下安慰，便成了它特有的風(fēng)格。
青春如一杯濃濃的咖啡，絲滑中帶著苦澀。品味青春，是一張格調(diào)。但就是你開(kāi)始品味的那一刻，你便掉進(jìn)了回憶的流年。曾經(jīng)的一幕幕畫面，那一張張笑顏是映在腦海中揮之不去的記憶，曾經(jīng)因種.種原因所受下的傷，變成了留在心中的那一絲淡淡的苦澀。絲滑的口感里攜帶著苦澀的味道，這便是青春。
青春如一枝玫瑰，嬌艷的花朵佇立在長(zhǎng)滿刺的枝干上。青春路上，一切美好的事物都好似一朵玫瑰，那樣美好那樣的嬌貴。也許是因?yàn)樗^(guò)嬌貴，所以長(zhǎng)出尖利的刺來(lái)進(jìn)行自衛(wèi)，讓人只能靜靜的觀賞，而無(wú)法再次觸及，這便成為了遺憾。正值青春的我們應(yīng)該更加珍惜眼前的一切美好，不要等到自己與青春漸行漸選的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己留下了那么多的遺憾。青春的畫面美的似一支玫瑰。
青春如泉，清澈且純潔。青春是人生歷程中的一個(gè)片段，每個(gè)人都必須去經(jīng)歷，在青春的路上，會(huì)讓人明白許多道理，讓披荊斬棘的人們，忘掉身上的痛。著一股清泉流入人心，讓執(zhí)迷不悟的人，恢復(fù)清醒;讓處于迷茫的人，找到方向;讓悲痛欲絕的人，獲得希望。這一股清泉擁有者無(wú)窮的神力，讓青春的路上多了那一份神奇。
青春如一首老歌，舒緩的音調(diào)里有著曾經(jīng)的故事。當(dāng)某天你若聽(tīng)見(jiàn)，有人在說(shuō)著些奇怪的語(yǔ)言，當(dāng)某天你若看見(jiàn)，滿街的卷子還是學(xué)樂(lè)先，這便是青春。
青春路是絢麗的，是多彩的，珍惜現(xiàn)在的青春時(shí)光，這條路等著我們走完。
日月莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。
——后記
有關(guān)絢麗初一的作文2
青春如火，壯麗而富有動(dòng)感，劇烈而不失平靜;青春如歌，悠揚(yáng)而富有溫馨，廣闊而不失深邃;青春如夢(mèng)，若隱若現(xiàn)，短暫而充滿理想，高闊而讓人羨慕。
——題記
青春搖曳的歲月中，風(fēng)華正茂的我們正在教室中苦苦奮斗，樂(lè)此不疲地讀這書，也許這就是青春的魔力。
流年的舞臺(tái)，被歲月灑滿塵埃，消失的歲月，在轉(zhuǎn)角處離開(kāi)。我們的青春，是永遠(yuǎn)的花開(kāi)不敗，吹響希望的號(hào)角拉開(kāi)新的時(shí)代。
那時(shí)候的我們總是被考試所“玩弄”的奄奄一息。媽媽總是叮囑我不論在什么時(shí)候都要細(xì)心，而我總是覺(jué)著自己什么都明白。每當(dāng)月考后，看到那一張讓人心碎的成績(jī)單，我才大徹大悟，但都是三天打魚兩天曬網(wǎng)?！半y道這就是屬于我的青春?jiǎn)?我真的是不甘心啊，還好現(xiàn)在還沒(méi)有晚，一切都還來(lái)得及”。我獨(dú)自一個(gè)人靜靜地想著。
周恩來(lái)的青春，使彷徨的我醒悟了。周恩來(lái)小時(shí)候家境很貧寒，一次在課堂上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書?”同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書?！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書?！币灿械恼f(shuō)：“為掙錢而讀書”，“為吃飯而讀書”……
周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書!”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振!他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書!”周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇!為中華之崛起而讀書!有志者當(dāng)效周生啊!哈哈哈!”。此后，周恩來(lái)在他的青春歲月中絢麗起步，不停地在為他的青春誓言所奮斗。終于有一天，他實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為了一個(gè)為國(guó)家效力的大人物。我們也應(yīng)該像周總理一樣，使自己的青春無(wú)憾。
風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息;霧再濃，不會(huì)永久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光明媚。正如我們年少青春，前路多坎坷，為有希望，向著遠(yuǎn)方的未來(lái)。
我們?cè)笍堥_(kāi)雙臂，迎接新的未來(lái)。青春，讓我們絢麗起步!
有關(guān)絢麗初一的作文3
校園里有著高高的教學(xué)樓，有著寬闊的塑膠跑道，有著古色古香的博雅書院……而在校園的圍墻邊，有一片引人注目的絢麗。尤其是那一棵大樟樹(shù)，格外引人矚目。
這是一棵有趣的樹(shù)。每天早上，它都跳著歡快的“歡迎舞”，迎接著學(xué)生和老師。大家做操時(shí)，它的枝葉也開(kāi)始有節(jié)奏地?fù)u擺起來(lái)，仿佛在打著節(jié)拍呢。一天中最熱的時(shí)間——下午兩點(diǎn)時(shí)，它就成為了一位安靜的“美男子”，張開(kāi)手臂，一動(dòng)不動(dòng)，孩子們?cè)谒臉?shù)蔭下看書、乘涼，十分愜意。上課的時(shí)候，大樟樹(shù)依然在空無(wú)一人的操場(chǎng)上筆直地站著，隨著微風(fēng)，不時(shí)晃動(dòng)樹(shù)葉，活像一位警惕的哨兵，保衛(wèi)著學(xué)校的安全。
這棵樹(shù)雖然可愛(ài)，但年齡卻不小，有些人甚至叫它“老頑童”。瞧，它的樹(shù)干，又粗又毛糙，褐色的表皮凹凸不平，就連樹(shù)枝都有一點(diǎn)扎手。但它的葉子十分新鮮，嫩綠的夾著墨綠的，新綠的圍著碧綠的，生機(jī)勃勃，連投下來(lái)的陽(yáng)光都是綠油油的。
在大樟樹(shù)旁邊，有一座坑坑洼洼的假山，仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身上已經(jīng)有了幾株頑強(qiáng)的幼苗，看上去嫩嫩的，小巧玲瓏，很可愛(ài)。過(guò)不了幾年，假山上就會(huì)爬滿翠綠的幼苗了。
看見(jiàn)右邊那一片潔白了嗎?它們就是山茶花。看見(jiàn)那一片紅艷了嗎?它們也是山茶花。它們真美啊，潔白的在陽(yáng)光的映照下，如同一個(gè)完美的玉雕品，晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，又如同一片白雪，悄無(wú)聲息地落在了枝葉之間，紅艷的在雨水的擊打下仍然昂首挺胸，努力張開(kāi)自己的花瓣，好似雨水中的烈火，怎么燃也燃不盡，任憑雨滴敲打在身上，也不退縮。
如果說(shuō)山茶花還有不夠香的缺憾，那桂花就完美了。每年八月份的時(shí)候，一朵朵米粒似的桂花就會(huì)沖出綠衣，綻開(kāi)花朵，釋放出屬于自己的迷人香氣。那時(shí)候，就算是地上的，只要不是太差，那金黃色的花朵都會(huì)被同學(xué)們拾走。
在我的校園里，還有花苞如毛筆的廣玉蘭，葉子如大鋸的鐵樹(shù)，葉邊如金絲的寬葉黃楊等好多好多植物，等著你的觀賞!
有關(guān)絢麗初一的作文4
春夜無(wú)眠，我依靠在落地窗前，燈光灑在我的衣服上，隱約的歌聲響在耳畔：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”
于是記憶延伸到前天……
語(yǔ)文老師依舊提著他從不離手的公文包從教室外走進(jìn)來(lái)，一言不發(fā)地坐在講臺(tái)的椅子上。空氣似乎凝固起來(lái)，寂靜的教室，只有翻閱的書頁(yè)聲。老師依舊不說(shuō)話，目不轉(zhuǎn)睛地看著本子。教室里的氣氛顯得有些緊張。
“你們看看這次寫的作文，都初三了，難道還不明白寫作的道理嗎?!”語(yǔ)文老師果然發(fā)威了，他拍了拍桌子上的本子說(shuō)道。
我注視著他兩顆足球般圓滾的黑眼睛：生氣的火焰里有的是對(duì)我們的期盼和失望……
看到自己作文紙上兩個(gè)紅色的大字——“重寫”，我的心猶如晴天霹靂?；叵胍郧皩?duì)待作文總是草草完事，老師的教誨也總是左耳進(jìn)右耳出，不禁心懷愧疚!老師啊，這次您真的罵醒了我，都初三了，再不努力更待何時(shí)?!
深夜了，窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光透過(guò)玻璃窗落在了我正奮筆疾書的筆尖上。我不斷地寫著，琢磨著，垃圾桶早已堆滿了我廢棄的作文稿紙……
第二天早上，我緊緊地握著作文本，站在走廊中間眺望著語(yǔ)文老師的身影。
“老師，您幫我對(duì)這篇作文做一些詳細(xì)講評(píng)?！蔽仪由卣驹谒磉?。
老師摸了摸鼻子和頭發(fā)，看了會(huì)兒：“嗯，雖然還差了些火候，但是有進(jìn)步!繼續(xù)努力!”我的眼眶竟有些濕潤(rùn)，不知是喜悅還是失望……
今夜，無(wú)眠，仰望星空深邃，耳邊依然是《真心英雄》的弦律：不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?!
有關(guān)絢麗初一的作文5
回首是春，俯首是秋，命運(yùn)的車輪無(wú)休止地轉(zhuǎn)動(dòng);日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出四季輪回，演繹出百味人生。而日久彌堅(jiān)的是勵(lì)志，皆因心中的那份堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。
人生需要?jiǎng)?lì)志，需要有堅(jiān)定的信念，支撐著每個(gè)人走向?qū)儆谧约旱某晒μ斓?。?jiān)強(qiáng)勵(lì)志，完美人生。只有筑起心中“堅(jiān)強(qiáng)”的墻，才能戰(zhàn)勝困難和挫折，取得成功。史鐵生，面對(duì)命運(yùn)無(wú)情的捉弄，迎接病魔的重重考驗(yàn)，對(duì)著地壇，以無(wú)畏的高調(diào)姿態(tài)，吟出了撼天動(dòng)地的一句話：我要活下去。雖失去了雙腿，無(wú)法奔走在綠曠原野，但他為夢(mèng)想和希望插上了翅膀，用手堅(jiān)強(qiáng)地“走”出了絢麗人生。
執(zhí)著勵(lì)志，收獲成功?！坝辛丝系禄?，生活好滋味”。這句廣告詞，想必人人皆知，“肯德基”如今已遍布全球，可誰(shuí)又能想到肯德基的創(chuàng)始人曾是個(gè)命運(yùn)多舛的人。失敗是成功之母，可往往我們失敗時(shí)，常常會(huì)遺忘這條真理。哈倫德·山德士卻用實(shí)際行動(dòng)詮釋了這條真理。從5歲到65歲的60年間，他的生活從未平靜過(guò)，喪父、參軍、結(jié)婚、工作……命運(yùn)總是和他開(kāi)玩笑，可他卻對(duì)命運(yùn)很認(rèn)真，努力地工作著，皇天不負(fù)苦心人，終于在耄耋之年，事業(yè)大獲成功。
堅(jiān)守勵(lì)志，超越自我。鄧亞萍，身材矮小，手腿粗短，但酷愛(ài)乒乓球。因身材而被拒于國(guó)家隊(duì)之外的她，并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技。不服輸?shù)男膽B(tài)，持之以恒的努力，終于夢(mèng)想的花兒開(kāi)放了——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。被譽(yù)為“乒壇魔女”，連續(xù)8年保持世界排名第一，成為歷史上保持時(shí)間最長(zhǎng)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，建立了屬于自己的乒乓球王朝。堅(jiān)守夢(mèng)想，敢于超越，才能收獲成功!
縱觀古今，每個(gè)成功人士都有著激勵(lì)自己成功的信念，堅(jiān)持、執(zhí)著、堅(jiān)守、無(wú)畏……如何踐行，勵(lì)志必不可少。人生如深邃的夜空，勵(lì)志就是夜空中的繁星點(diǎn)點(diǎn);人生如浩瀚的海洋，勵(lì)志就是海洋中的浪花朵朵;人生如玄妙的棋局，勵(lì)志就是棋局中的棋子顆顆。沒(méi)有繁星，夜空會(huì)黯淡無(wú)光;沒(méi)有浪花，海洋會(huì)缺乏生機(jī);沒(méi)有棋子，棋局也只是空想;沒(méi)有勵(lì)志，人生會(huì)怎么樣呢?人生就會(huì)失去希望。
人生因勵(lì)志而絢麗，勵(lì)志行動(dòng)，從現(xiàn)在開(kāi)始!
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