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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字

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讀書(shū),讓我們?cè)诳菰锏淖鳂I(yè)之外擁有了一片屬于自己的心靈空間,也讓我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里看到更多不一樣的景觀,在這里我們遇見(jiàn)自己的精神伙伴,在這里我們磨礪最好的自己。我們慢慢成長(zhǎng),也讓讀書(shū)永遠(yuǎn)相伴!下面給大家分享一些讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字,希望對(duì)大家有幫助。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字1

成長(zhǎng)的足跡踏過(guò)春秋冬夏,歷遍風(fēng)霜雨雪,一年年過(guò)去。書(shū)籍一直是我前進(jìn)的動(dòng)力,疲憊時(shí)如同清澈的泉水洗去內(nèi)心的污濁,讓我重燃前進(jìn)的希望,不懈前行。

兒時(shí),不懂世事的我結(jié)識(shí)了書(shū)籍,從此我的人生開(kāi)啟了一扇窗。古詩(shī),是我的啟蒙教師,和父母并駕并驅(qū),例如《唐詩(shī)三百首》等。那時(shí)聽(tīng)爸爸說(shuō)如果一個(gè)人肯用心的話,可以將一件事物一生銘記于心,我十分的不相信。在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下,我打算“絕知此事要躬行”。也許是我小,記憶力好,也許是真心想要記住,又或是好奇心太強(qiáng)了,《從軍行》便讓我銘記于心。自那句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的執(zhí)著精神感染下,擁有了克服困難的決心。

上了小學(xué),視野寬廣了,向往自由廣闊的天地?!独ハx(chóng)記》讓我對(duì)什么都好奇,各種各樣的昆蟲(chóng)我都愛(ài)觀察。夏日里嗡嗡鳴叫的蟬;月夜下自由飛舞的螢火蟲(chóng);團(tuán)結(jié)一心的蜜蜂,無(wú)不令我好奇。年少時(shí)不懂得其中的道理,思索并品味一下,仿佛都有生活的道理。蟬在夏日不斷鳴叫為的就是讓自己的生命活得有意義;螢火蟲(chóng)在夜里發(fā)光,為他人帶來(lái)一絲光明;蜜蜂團(tuán)結(jié)一心,孜孜不倦,為的是族群的繁衍。細(xì)細(xì)品味,生活中,處處皆學(xué)問(wèn)。

此時(shí)的我,喜歡探索未知的事物,古今中外都想了解,歷史書(shū)自然不會(huì)少。它有趣,它真實(shí),令人深思,令人神往,徜徉在歷史的長(zhǎng)河里,令我著迷?!顿Y治通鑒》便令我大飽眼福。由三家分晉開(kāi)始,到最后宋朝建立,演繹著世事的變遷、歷史的滄桑。有著極高的思想價(jià)值與文學(xué)價(jià)值,是一部偉大的史學(xué)著作。讀起來(lái),心隨時(shí)行,有時(shí)喜,有時(shí)憂,效古人之見(jiàn),以今人之事。

一路走來(lái),書(shū),與我相伴,陪我同行,予我歡笑,讓我成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字2

地理書(shū)像一架飛機(jī),它能帶我去周游世界;歷史書(shū)像一個(gè)時(shí)光穿梭機(jī),它能讓我知道過(guò)去的事情;故事書(shū)則像一臺(tái)電視機(jī),它能讓我體味人間的喜怒哀樂(lè)……

老師常說(shuō):“開(kāi)卷有益?!泵慨?dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè),沉浸在書(shū)的海洋里,我深深地感受到書(shū)在伴隨我成長(zhǎng)。

記得還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候,媽媽就陪我背誦了許多的古詩(shī),包括很長(zhǎng)的《長(zhǎng)恨歌》、《離騷》。到了一年級(jí),我的這個(gè)“特異功能”被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了,她想讓我上臺(tái)展示,可是那時(shí)的我比較內(nèi)向,覺(jué)得自己上臺(tái)會(huì)害羞,所以我拒絕了?;氐郊?,媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“讀書(shū)會(huì)催人上進(jìn),讀書(shū)也會(huì)讓人自信滿滿,你都會(huì)背高中生都背不過(guò)的詩(shī)了,為什么不上臺(tái)展示一下呢?”聽(tīng)了媽媽的話,我主動(dòng)向老師發(fā)出請(qǐng)求信號(hào),如愿以償,我被邀請(qǐng)到了五三班展示,贏得了老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的羨慕。

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng),它讓我戰(zhàn)勝了之前膽怯的自己。

還記得,學(xué)過(guò)一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》,這篇文章告訴我們:生活不是單行線,當(dāng)一條路走不通時(shí),你可以選擇轉(zhuǎn)彎。讀完這篇文章,頓時(shí)茅塞頓開(kāi),因?yàn)槲移匠>褪且粋€(gè)愛(ài)走極端的人,只要我認(rèn)準(zhǔn)的事,就絕不輕易地放棄,雖然我知道這樣不是很好,但是很難改變。作者的經(jīng)歷告訴我:適時(shí)改變一下,就會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的驚喜,我何苦要鉆牛角尖呢。

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng),它讓我戰(zhàn)勝了固執(zhí)的自己。

“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?!弊x書(shū)讓我站在了巨人的肩膀上,俯瞰大千世界的多姿多彩。讀書(shū)一直伴隨我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字3

一見(jiàn)如故,眉眼成書(shū)

泰戈?duì)柦o予我書(shū)里的四季,那是一條字里行間鮮活的生命。

書(shū)是夏,總是毫不收斂的釋放著自己的熱情,是一團(tuán)不熄的火焰,燒焦我最后的防備,瘋狂地燃燒我冰點(diǎn)的心臟,而我被書(shū)“麻痹”,完全沒(méi)有刺痛的感覺(jué)。我不掙脫這夏對(duì)我的禁錮,我感謝相遇。夏里驕傲的雨,就跟書(shū)的性格是一樣的,不可能安放卻總能歸屬。藍(lán)天是最澄澈的經(jīng)典,我在那里種下了一片竹林,剪去我半生年華,只剩一壺濃烈的酒,但那足以醉我不復(fù)憂,給我以波瀾不驚的靈魂。書(shū)香伴我詩(shī)酒年華。

書(shū)是冬,是用力的揪心,是撕扯,是撕心裂肺。我不感覺(jué)冷,那是凜冬之怒。寒風(fēng)插足樹(shù),葉的猶豫,最終它們互相遺棄,卻帶不走真正的寂寞。也幸好我和冬天也互相忘記,是任意流浪者。我掉眼淚了,不是心酸,而是書(shū)里的冬季寒冷了我。書(shū)香伴我流浪整個(gè)凜冬。

書(shū)是秋,是一位夜里的寡婦,坐落,停留夜的最深處,欲言又止。她沒(méi)有花枝招展,她身上是夜里金色的凄美。落葉搖搖欲墜,瑟瑟發(fā)抖,卻也不肯落下,是它不喜歡風(fēng)嗎?沒(méi)有特別的秘密,因?yàn)樗恢肋h(yuǎn)方是哪里,它帶著明天的恐懼,所以它連今天也活不過(guò)去。世界都被秋天染成金色了,只有天還是褪不去一身的驕傲。搖椅被一陣涼風(fēng)席卷,發(fā)出歲月的呻吟,黃葉早已落滿,我棲息在這深厚的秋。書(shū)香伴我猶豫了一個(gè)秋。

書(shū)是春,深邃清澈的眼眸。它不瘟不火,好似我平靜的青春。平平淡淡的季節(jié),總落著一個(gè)不平凡的人生,那是真正的初心。我是黃昏歸巢的鳥(niǎo),站在枝頭,渴望葉的包裹。春總有不盡人意的地方,春寒料峭,比冬天生猛。它是一盞清茶,也許品不出歲月忽已晚,一片片茶葉就像一枚故事,淡盡。書(shū)香伴我品味了一個(gè)春。

揮筆我與《生如夏花》的一見(jiàn)鐘情“生如璀璨的夏日之花,不凋不敗妖冶如火”。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字4

都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”,閱讀,是十分重要的。閱讀,是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén),閱讀是船帆的指南針,閱讀是黑暗中的明燈……從小到大,我們一直在不斷向前,閱讀,伴著我成長(zhǎng)。

小時(shí),閱讀伴我成長(zhǎng)。那個(gè)時(shí)候,閱讀是一頁(yè)頁(yè)有趣的繪本,是一張張美麗的圖畫(huà),是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,是童年的一大樂(lè)趣,為了我們之后的學(xué)習(xí)鋪墊。

小學(xué)時(shí),閱讀伴我成長(zhǎng)。這時(shí),閱讀是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物,是一句句優(yōu)美的語(yǔ)句,是一種.種鮮明的形象與性格,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)后的一種放松,讓人浸入書(shū)的海洋中,一會(huì)兒便忘了時(shí)間。

初中,閱讀伴我成長(zhǎng)。現(xiàn)在,閱讀是《水滸傳》中個(gè)性鮮明的梁山好漢,是《三國(guó)演義》中的歷史的縮影,是《西游記》中歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而不畏限險(xiǎn),不放棄的精神,是《紅樓夢(mèng)》中對(duì)舊社會(huì)的諷刺、批判。

不論在生命的哪一個(gè)階斷,閱讀一直伴著我的成長(zhǎng)。同一本書(shū),不同階段,不同心情,不同經(jīng)歷,可以讀出其中不同的涵義。小學(xué)五年級(jí)時(shí),初讀《朝花夕拾》,只是覺(jué)得故事十分的有趣、好玩。六年級(jí)時(shí),再讀這書(shū),我讀出了魯迅先生對(duì)自己美好童年,美好生活的懷念。初一時(shí),再次拿起這本書(shū),細(xì)細(xì)地再次品讀,魯迅先生的童年似乎又不是那么美好了?!冻ㄏκ啊繁砻嫔现皇菍?xiě)魯迅先生的童年生活,但其實(shí)又從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣,充滿了諷刺與批判。

閱讀伴我成長(zhǎng),在閱讀中,仿佛自己便是那個(gè)主人公,在閱讀中,找到自己的縮影,我喜愛(ài)閱讀。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字5

從孩提時(shí)代,我就特別喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是我形影不離的伙伴,更是我的良師益友。

小學(xué)期間,我只要一有空,就拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物來(lái)看。從書(shū)中我知道了為什么貓愛(ài)吃魚(yú)?為什么貓狗是死對(duì)頭?為什么兔子的眼睛是紅色的等等科學(xué)知識(shí),知道了許許多多我以前不知道的事情。有一次,在科學(xué)課上,老師問(wèn)我們?yōu)槭裁簇垚?ài)吃魚(yú),我興奮得把手高高地舉起,老師抽了我,我回答說(shuō):“因?yàn)樨埧梢詮聂~(yú)肉中得到營(yíng)養(yǎng),從而增強(qiáng)夜視能力……”我的回答得到大家的贊許。從那以后,我更加喜愛(ài)讀書(shū)了,讀書(shū)擴(kuò)大了我的知識(shí)面。

隨著年齡增長(zhǎng),我所讀的書(shū)的種類也逐漸豐富起來(lái)。書(shū)中的世界使我陶醉沉迷,游記散文引人入勝,美食類文章讓我饞涎欲滴。讀書(shū)讓我感受到生活的豐富多彩!我非常喜歡讀《魯賓遜漂流記》這本書(shū),這本書(shū)中寫(xiě)了魯濱遜經(jīng)歷了種.種困難,終于回到家人身邊的故事。魯濱遜驚人的毅力和堅(jiān)持不懈的精神,深深地印在我的記憶里,鼓舞著我。讀書(shū)讓我找到戰(zhàn)勝困難的力量!

唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!蔽迥昙?jí)時(shí),有一次作文課,我把我所讀過(guò)的作文書(shū)的各種收獲整理了一下,就開(kāi)始寫(xiě)作文了。不一會(huì)兒,我的作文就寫(xiě)好了。第二天,老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我的作文寫(xiě)得好,并讀了一遍,我自豪極了!這,都是讀書(shū)的收獲。

漢代學(xué)者劉向曾說(shuō):“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚。”我從書(shū)中感受世界,汲取營(yíng)養(yǎng),提高思想修養(yǎng)。冰心前輩說(shuō)“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”是的,書(shū)就是我身邊的良師益友,讀書(shū)使我健康幸福的成長(zhǎng)!


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