關(guān)于品質(zhì)的作文600字
關(guān)于品質(zhì)的作文600字5篇
絢麗如虹的鮮花，自會(huì)招來(lái)采摘者的目光;潔白如雪的陶瓷，自會(huì)受到買(mǎi)者的青睞。品質(zhì)就決定了不凡。唯有注重做人、做事的品質(zhì)，才會(huì)有不凡的收獲。下面給大家分享一些關(guān)于品質(zhì)的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于品質(zhì)的作文600字1
面對(duì)諸多名校，殷濤在萬(wàn)般抉擇之下讓女兒進(jìn)入自己的普通中學(xué)，人們對(duì)此眾說(shuō)紛紜。背著“對(duì)女兒學(xué)業(yè)、人生不負(fù)責(zé)任”的指責(zé)，殷濤卻認(rèn)為外來(lái)務(wù)工子弟身上“有著很多讓人感動(dòng)的品質(zhì)，讓女兒和他們一起學(xué)習(xí)很放心”。由此可見(jiàn)，殷濤在對(duì)女兒的教育上，更注重道質(zhì)而非成績(jī)，讓女兒向務(wù)工子弟學(xué)習(xí)品質(zhì)，這樣的做法讓我不禁為之點(diǎn)贊。
在物質(zhì)豐富的社會(huì)環(huán)境下，很多父母不愿讓孩子體會(huì)到生活的艱辛，于是有求必應(yīng)，事無(wú)巨細(xì)的全程安排，將孩子養(yǎng)成肩不能扛，手不能提的嬌貴少爺與小姐，缺少精神的洗禮。在這樣舉世皆醉的情況下，殷濤的行為令人振聾發(fā)聵，外來(lái)務(wù)工子弟能吃苦，更有責(zé)任感，也更懂得感恩，不正是現(xiàn)在我們的孩子所缺乏的嗎?如果一味追求成績(jī)，不去品嘗人生百味，這樣成績(jī)終究只是虛有其表。學(xué)生時(shí)代憑成績(jī)洋洋自得，終會(huì)被生活打回原形。
被譽(yù)為“神童”的孩子以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了清華大學(xué)，卻被學(xué)校勸退。不幸的背后，母親的教育方式才是最初的禍根。母親真正“詮釋”了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，兩歲起就為兒子制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家從來(lái)不許碰家務(wù)，生活的唯一內(nèi)容便是學(xué)習(xí)。然而進(jìn)入大學(xué)后，生活完全不能自理的所謂“神童”最終被學(xué)校開(kāi)除。這樣的唯成績(jī)主義的教育理論只會(huì)茶毒孩子的心靈，讓他們喪失對(duì)生活最本真的感受與領(lǐng)悟。
成績(jī)不是人生的一切，修煉內(nèi)在的品質(zhì)，提高心靈的柔韌，去感知世間的美好方不枉為人一場(chǎng)。如果孩子能嗅一片花瓣的芬芳，聽(tīng)一場(chǎng)雨的樂(lè)章，識(shí)人心的善良，恕他人的過(guò)錯(cuò)，真誠(chéng)待人，對(duì)生活充滿(mǎn)感恩，即便不能做到擁有包容宇宙蒼生的胸襟，洞穿世俗凡塵的眼力，也極為難得了。
面對(duì)當(dāng)今大多數(shù)家長(zhǎng)的包辦教育行為，甚至出現(xiàn)的大學(xué)生將穿臟了的衣服快遞回家給父母手洗的奇聞，只看重成績(jī)而忽視對(duì)孩子品質(zhì)提高的現(xiàn)象，我們要堅(jiān)決說(shuō)不。父母倘若勇敢放手，又怎知不是一片好風(fēng)光?社會(huì)需要更多像殷濤這樣的覺(jué)醒者，我相信，他的女兒定會(huì)通過(guò)在朝陽(yáng)中學(xué)與務(wù)工子弟朝夕相處中，懂得人生的艱辛與甜蜜，感恩生活所帶來(lái)的一切美好，即便不是名校，也不會(huì)阻擋她耀眼的光芒。沒(méi)有名師又何妨?她將學(xué)會(huì)名校中許多孩子所不具備的堅(jiān)韌與耐心，更能承受挫折的打擊，何愁成績(jī)不能扶搖直上?
心懷宇宙的浩瀚與沙塵的渺小，以美好的品質(zhì)為翅膀，我們的孩子定能取得優(yōu)異的成績(jī)，在人生的旅途中越飛越高。
關(guān)于品質(zhì)的作文600字2
美好的品質(zhì)總在不經(jīng)意間的細(xì)微之處流露出來(lái)。
那是一個(gè)雨天。窗外，黑壓壓的烏云將本來(lái)清澈湛藍(lán)的天空層層覆蓋，雨絲細(xì)密如簾，整個(gè)城市都有了一種壓抑的感覺(jué)。我下了車(chē)，急匆匆的跑進(jìn)教室——幸好，考試還沒(méi)開(kāi)始。
我松了一口氣，開(kāi)始一件一件地把考試所需要的文具拿出來(lái)。當(dāng)我的手觸碰到空無(wú)一物的書(shū)包底時(shí)，這才猛然驚覺(jué)——我居然沒(méi)有帶三角尺!一時(shí)間，我急得如同熱鍋上的螞蟻，“這次可是電子監(jiān)考，考試開(kāi)始后就不允許借東西了，一定要把東西帶齊特別是三角尺!”老師一遍遍的提醒叮嚀又一次回蕩在了我的耳邊，望向電子鐘上已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的開(kāi)考時(shí)間，我一時(shí)手足無(wú)措，只好硬著頭皮轉(zhuǎn)過(guò)身去：“這位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)，你有帶多余的三角尺嗎?能不能借我一副?”
坐在我后面的，是一個(gè)一襲黑衣的少年，瘦瘦高高，手里捧著一本輔導(dǎo)書(shū)，此刻正低垂著頭投入到書(shū)中，連眼鏡已經(jīng)滑到了鼻尖都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，眉眼里都寫(xiě)滿(mǎn)了專(zhuān)注。我有些慚愧，暗嘆不如，但是事到如今卻不得不打擾一下別人了。我正思量著，那少年顯然被我的打斷弄得有些吃驚，他微微抬起了眼：“啊?什么?三角尺?你沒(méi)有帶嗎?”
我有些尷尬，點(diǎn)了點(diǎn)頭。那少年放下手中捧著的書(shū)，歪頭想了一下，然后拽起了一旁地上的書(shū)包，開(kāi)始低頭翻動(dòng)起來(lái)。一陣翻找之后，卻一無(wú)所獲。他抬起頭，臉上沁出了一些細(xì)細(xì)密密的汗珠，在燈光的折射下那些汗珠仿佛都閃出了許些光芒。少年顯得有些狼狽，皺了皺眉，下意識(shí)的扶了下眼鏡，又埋頭開(kāi)始翻找：“你先拿我桌上的那副去用吧，考試快開(kāi)始了，我應(yīng)該還有一副，我再找找……”
我又轉(zhuǎn)頭看了看鐘，倒計(jì)時(shí)那欄的數(shù)字鮮紅刺眼，一瞬間仿佛帶著強(qiáng)光一般令我睜不開(kāi)眼，我心急如焚地轉(zhuǎn)過(guò)頭：“你確定你還有吧?那我就先拿去用了?”少年已經(jīng)直起身子，揩去汗珠，又恢復(fù)到了那幅波瀾不驚的模樣，他微微的笑了一笑，泰然自若拿過(guò)桌上的三角尺遞給我：“嗯當(dāng)然，你先拿去用吧?！蔽掖掖颐γΦ慕舆^(guò)，一句“謝謝”也卡在了喉嚨里，來(lái)不及說(shuō)出，更顧不上多想些什么。
考試開(kāi)始了。我筆走如飛，三角尺也在很多題目中派上了用場(chǎng)。好不容易寫(xiě)完，我在松了一口氣的同時(shí)，也對(duì)三角尺的主人生出更多些感激來(lái)。不經(jīng)意間瞥到尺子上寫(xiě)著的那個(gè)筆鋒蒼勁有力的名字，我心里默默的記了下來(lái)。
考試結(jié)束，收卷時(shí)，后面那個(gè)少年剛好是最后一個(gè)，他匆匆的站起身，一排排收著卷子，時(shí)不時(shí)整理一下讓試卷看起來(lái)更加整齊。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，想把尺子放在他的桌上，卻看到那桌上凌亂不堪仿佛經(jīng)歷的不是一場(chǎng)考試而是一場(chǎng)戰(zhàn)役。各種五花八門(mén)的文具都應(yīng)有盡有，可我唯獨(dú)沒(méi)有看到三角尺。難道……我勸自己不要多想了，這時(shí)少年剛好回到座位上，臉上露出些疲色，我還了三角尺，急匆匆的逃跑一般離開(kāi)。
成績(jī)很快就出來(lái)了，我的成績(jī)還算喜人。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，隔壁班有個(gè)學(xué)霸，素來(lái)保持著滿(mǎn)分的水平。只是這次，沒(méi)有三角尺，雖然是利用了一切可以利用的文具去代替，試卷算是勉強(qiáng)寫(xiě)完了，但是成績(jī)卻不如人意。問(wèn)了名字，似乎證實(shí)了我心中的猜想——果不其然，是他。
兩個(gè)影子在記憶中重疊，回想起那天他遞尺子時(shí)的鎮(zhèn)定和笑容，我的眼眶不經(jīng)有些發(fā)濕。估計(jì)那時(shí)他已經(jīng)對(duì)現(xiàn)狀有所預(yù)料了吧，可是他還是愿意對(duì)未曾謀面，甚至可以算是他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人伸出援手，這還僅僅只是善良嗎?不，我覺(jué)得這是一種無(wú)私的品質(zhì)。
這樣的人，著實(shí)值得我去敬佩去學(xué)習(xí)，不只是論學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，也不看事情是否轟轟烈烈，平凡的小事平凡的細(xì)節(jié)，更是對(duì)他品質(zhì)的一種展現(xiàn)。通過(guò)這些普普通通的細(xì)節(jié)，他的鎮(zhèn)定和笑容，我深深地讀懂了一份來(lái)自陌生人的無(wú)私和溫暖。
中華民族最美好的也是最無(wú)私的互助精神，奉獻(xiàn)精神，在這個(gè)成績(jī)?yōu)橄鹊臅r(shí)代里，我第一次有了這么深的領(lǐng)悟。原來(lái)，即使不相識(shí)，那種無(wú)私的互助也可以是這樣的美好，從我們做起把這份溫暖，無(wú)私和樂(lè)于助人傳承下去，勿以善小而不為，如此，甚好?
原來(lái)，細(xì)微之處見(jiàn)品質(zhì)……果真如此。
關(guān)于品質(zhì)的作文600字3
在爺爺?shù)脑洪T(mén)口，有兩堆翠綠修長(zhǎng)的竹子。爺爺把它們當(dāng)寶貝一樣侍弄，經(jīng)常澆水修枝，冬天還用棉被把它們圍起來(lái)，到了春天，再把它們打開(kāi)，它們就慢慢地又長(zhǎng)得旺盛起來(lái)，與旁邊的櫻花相映，別有一番意味?！熬G竹含新粉，紅蓮落故衣”，說(shuō)的就是這樣的竹子吧。爺爺這樣寶貝它們，我不禁也對(duì)它們好奇起來(lái)，于是上網(wǎng)查了一下：
竹，禾木目，禾本科植物。品種繁多，是多年生禾本科竹亞科植物，莖為木質(zhì)，是禾本科的一個(gè)分支。在熱帶，亞熱帶地區(qū)，東亞?wèn)|南亞和印度洋及太平洋島嶼上分布最集中，種類(lèi)最多，有的低矮似草，其桿高10至15厘米;有的高大如樹(shù)，其桿高達(dá)40米以上。生長(zhǎng)迅速，是世界上長(zhǎng)得最快的植物。
它通常通過(guò)地下匍匐的根莖成片生長(zhǎng)，也可以通過(guò)開(kāi)花結(jié)籽繁衍，種子被稱(chēng)為竹米。而且有些種類(lèi)的竹筍可以食用。竹枝干挺拔修長(zhǎng)，四季清翠，傲雪凌霜，倍受中國(guó)人喜愛(ài)，與梅、蘭、菊并稱(chēng)為四君子，與梅、松并稱(chēng)為歲寒三友。
而且竹子有很多作用：可以做竹樓、工藝品、生活用品等等。竹子經(jīng)過(guò)提煉加工還可以制成藥物，還可以鎮(zhèn)咳祛痰呢。
古今文人墨客愛(ài)竹詠竹者眾多，它稱(chēng)為中國(guó)文物標(biāo)志，也寓意著自強(qiáng)不息，頂天立地，清華其外，淡薄其中。
看看，小小的竹子還有這么多的講究呢。
關(guān)于品質(zhì)的作文600字4
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們生命的快樂(lè)之源，更是一大筆精神財(cái)富。誠(chéng)信，并不在于人的外表，而在于人的內(nèi)心，擁有它就等于擁有純潔與美。所以我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
在我讀二年級(jí)時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)快接近期考了，所以老師給我們進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。那天放學(xué)后，老師把測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)后，我翻開(kāi)試卷一看，兩個(gè)格外鮮紅的數(shù)字映入我的雙眼。我欣喜若狂，恨不得告訴所有人——我得了99分!我馬上想起了爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，只要我考得99~100分，就給我買(mǎi)象棋。想到這兒，我高興極了。
老師要求我們把試卷看一遍，把錯(cuò)題改正。我滿(mǎn)意地端詳著我的試卷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)閱讀題中有一題寫(xiě)錯(cuò)了，但老師卻沒(méi)有扣分，大概是因?yàn)楦淖鳂I(yè)太多沒(méi)注意到吧。可如果我告訴老師，我那盼望已久的象棋就沒(méi)了，怎么辦呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，放學(xué)鈴響了起來(lái)。
我懷著矛盾的心情回到家。當(dāng)爸爸問(wèn)我考得多分時(shí)，我只好把試卷交給他，爸爸看了后特別高興，立即帶我到超市買(mǎi)了象棋。出來(lái)后經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，順便給我買(mǎi)了一本《你的信義價(jià)值千金》。當(dāng)晚，我翻閱起爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我的這本書(shū)?？僧?dāng)我讀到誠(chéng)實(shí)這個(gè)詞時(shí)，我的心就有一股說(shuō)不出的刺痛。于是，第二天，我毫不猶豫地告訴了老師，老師改了我的分?jǐn)?shù)，還夸我很誠(chéng)實(shí)。雖然分?jǐn)?shù)少了，可我的心里踏實(shí)多了。
回到家后，我也把這件事告訴了爸爸。我本以為爸爸會(huì)發(fā)火，可他卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“象棋仍然獎(jiǎng)給你，你這種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>
是啊，高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直誠(chéng)實(shí)的道路，必定會(huì)有個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿?！敝挥姓\(chéng)實(shí)守信，才能得到別人的信賴(lài)。
關(guān)于品質(zhì)的作文600字5
美的含義是什么?外表美麗，衣著光鮮?不，我覺(jué)得，美，不僅僅指外表，更指心靈品質(zhì)的美好，這種美，才是流芳百世，永垂千古的，它值得我們每個(gè)人人謹(jǐn)記。
我的家住在山上，由于地理位置的原因，我們倒垃圾時(shí)需要將它提起，搬到山下的垃圾臺(tái)，再倒掉，可有時(shí)垃圾很重，許多人都不愿意去搬垃圾，于是他們便就近把將垃圾拉倒另一座山上，這樣雖然方便了很多，但是夏天到來(lái)，卻有一股異臭味。難以消除讓人叫苦不迭。
就這樣在這里住了四年多?？头繐Q了一批又一批。唯一沒(méi)有變的就是旁邊那堆垃圾。人們?nèi)淌苤愇丁s受不了垃圾的疲憊。
四年級(jí)時(shí)，我們?cè)鹤永飦?lái)了一家住戶(hù)。一位媽媽帶著一個(gè)小女孩。這個(gè)小女孩很漂亮。穿著鵝黃的連衣裙和一雙紅色的小皮鞋。大大的眼睛如天上的繁星般耀眼。
起初我也沒(méi)在意，可是我和她去倒垃圾時(shí)碰上了，她提著垃圾和我走在一起，我看她吃力的樣子，心有不忍，便對(duì)她說(shuō)：“我?guī)湍闾岚伞??！安挥昧舜蟾绺?，媽媽教我要自食其力?！蔽掖袅艘幌?，有些木納地點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，好吧。”
到了地方，我看到了那座“垃圾山”和下面空空如也的垃圾，心中想到哪里好：倒垃圾山，雖然方便，但有異味，倒垃圾臺(tái)，雖無(wú)異味，但很累呀!“還是倒山上吧!”我下定決心，暗暗地對(duì)自己說(shuō)，我正要提著垃圾向“垃圾山”上走，卻發(fā)現(xiàn)她正在一點(diǎn)一點(diǎn)地挪著垃圾，雖然她挪得十分艱難，但我從她眼中讀到了堅(jiān)定。“你去哪?”我問(wèn)她，她說(shuō)：“我去到垃圾呀!”我疑惑了，這么近的地不倒，倒下面干什么?這不是舍本逐末嗎?“這不挺近的嗎，跑那么遠(yuǎn)干什么?”我指了指“垃圾山”她抬起頭，我再一次看到了她堅(jiān)定的目光，她逐字逐句，認(rèn)真地說(shuō)：“大哥哥，我媽媽說(shuō)，地球是我們唯一的家園，如果地球被破壞了，那人類(lèi)就無(wú)法生存了，所以我們要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更加美好!”
這些話(huà)字字誅心，那堅(jiān)定的眼神，喚醒了我那沾上，封閉已九的良知，是啊，地球沒(méi)了，人類(lèi)也就沒(méi)了，到時(shí)候就追悔莫及了，于是，我也如她一樣，將垃圾提了下去。她明亮的大眼，被堅(jiān)定襯托得更加明亮了。雖然她已經(jīng)搬走了，但她的話(huà)，還留在我的腦海中，她的堅(jiān)定，她美好的心靈，她美好的愿望，是多么可愛(ài)，她身影雖小，卻如高山一般巍峨，讓我終身謹(jǐn)記。在此，我想對(duì)大家說(shuō)：“希望我們愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)我們的地球!”