以美好為題的作文600字初中
生活總是那么美好，就好像陽(yáng)光總是那么燦爛。那么什么叫美好的生活呢?其實(shí)，每一天都很美好，就等著你去發(fā)現(xiàn)它。下面給大家分享一些以美好為題的作文600字初中，希望對(duì)大家有幫助。
以美好為題的作文600字初中1
陽(yáng)光散落在桌角，清風(fēng)溫柔地勾起女孩的發(fā)尾，拂過(guò)男孩的臉龐，我們互相嬉笑打鬧著，肆意享受屬于我們無(wú)與倫比的青蔥時(shí)光。唯有他，獨(dú)坐在教室的一偶，托著下巴望向窗外，偶爾轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望著從身旁閃過(guò)的同學(xué)。他似乎很想融入進(jìn)來(lái)，卻始終被隔離在外。也許是滿臉的青春痘奪去了他的自信，也許是每回考試的名落孫山折了他的自信，也許是不善言辭的性格搶走了他的友誼。我總是望見(jiàn)，他高高胖胖的身子馱著背坐在課桌椅上，望著追逐著風(fēng)、追逐著快樂(lè)的我們癡笑。這份笑容是孤獨(dú)的、渴望的、羨慕的。
的確，他存在著許多令人不悅的缺點(diǎn)，班里的同學(xué)大多說(shuō)不出他有什么優(yōu)點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有部分同學(xué)就開始譏諷他、嘲笑他。人言可畏，三人成虎，當(dāng)他被貼上“標(biāo)簽”后，漸漸不再有人愿意同他做朋友，他的身邊出現(xiàn)了各類異樣的目光。他被這個(gè)號(hào)稱著“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的班集體孤立起來(lái)。盡管大部分同學(xué)表面平靜，心中的冷漠卻成了暗流，我也不例外。
那天歷史課前，我作為課代表去老師辦公室?guī)屠蠋煱釙铱匆?jiàn)他站在老師的辦公桌前，我想當(dāng)然地認(rèn)為是他的功課做的不好過(guò)去挨批罷了。我從他身邊走過(guò)，徑直來(lái)到歷史老師的辦公桌前，正準(zhǔn)備蹲下，誰(shuí)知，他突然站到了我面前，和我同時(shí)蹲了下來(lái)，我習(xí)慣性地往后退了一步，他略顯拘謹(jǐn)?shù)赝宋乙谎壅f(shuō)：“我?guī)湍惆?，很重?！彪S即他將這摞沉重的練習(xí)冊(cè)搬回教室。走在身后的我突然發(fā)現(xiàn)他竟然有一米八幾的個(gè)，脊背挺得筆直。自那天后我才忽而發(fā)覺(jué)，他的臉上始終掛著那恒久不變的微笑，衛(wèi)生大掃除時(shí)滿頭大汗的是他，放學(xué)后最后離開教室關(guān)好門窗的是他，幫下課在外瘋玩同學(xué)撿拾散落文具的是他，他默默地做著這這一切，無(wú)私地為班級(jí)付出自己的時(shí)間和精力，他不說(shuō)，我們不知。
是那一瞬我忽爾發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)很善良、很陽(yáng)光、很真誠(chéng)?？晌覀儏s戴上了有色眼鏡，他的缺點(diǎn)被我們無(wú)限放大，不經(jīng)意間忽視了他的好。我們總是用一次次不善意的眼光甚至言語(yǔ)去攻擊他，可他依然愿意對(duì)世間報(bào)之以美好、報(bào)之以陽(yáng)光，報(bào)之以微笑。我是否做錯(cuò)了什么?為什么不可以嘗試去接納他，同他成為朋友呢?
每個(gè)人都有屬于自己的一束光，每一個(gè)好人都值得我們善待。我試著改變，不再對(duì)他議論紛紛，不再用異樣眼光看他，也試著像對(duì)待普通朋友一樣對(duì)待他，以彌補(bǔ)自己曾經(jīng)對(duì)于他的偏執(zhí)。與他一樣，報(bào)世間以美好。希望他也融入我們這份青蔥時(shí)光，這份永遠(yuǎn)疼痛、永遠(yuǎn)美好的歲月。
以美好為題的作文600字初中2
在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都向往著美好的生活，但如果想過(guò)上幸福美好的生活，就必須要用行動(dòng)去證明，不然的話，我們生活的環(huán)境就會(huì)被破壞。“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，只有做到這一點(diǎn)，我們才能向美好的生活一步步接近，然而這都是我們努力過(guò)后的成果。
過(guò)上了美好的生活，心情自然也就變得好多了，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是很有幫助的。比如：當(dāng)你感到煩惱、無(wú)聊的時(shí)候，你可以去想一想你的未來(lái)是有多么美好，這樣你的煩惱和憂愁就會(huì)煙消云散了。其實(shí)世界上有很多東西是我們想得到而得不到的，但是，只要你追求上進(jìn)，有那個(gè)決心，用自己的雙手去創(chuàng)造，去勞作，你就一定能得到。然而這都是你值得擁有的。繼續(xù)努力，美好的生活就在明天等你。
美好的生活就像一杯香噴噴的奶茶，散發(fā)出誘人的香味，像是在指引我方向。是它鼓勵(lì)我要充滿自信，向往明天，要相信一天比一天更加美好。如果半途而廢，離你本該只有短短的一步之差，卻會(huì)又與你相隔萬(wàn)里，這會(huì)使你悲憤不已。難道你會(huì)這樣就甘心嗎?不會(huì)，我反而會(huì)更加的不認(rèn)輸，更加自信。我會(huì)對(duì)著藍(lán)天告白：“美好生活，我來(lái)了!”因?yàn)檫@樣可以激發(fā)人的意志，使我重新回到正軌。
美好的生活像一股清澈的小溪，它時(shí)不時(shí)發(fā)出滴答滴答地聲音，像是在提醒我不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)。它每發(fā)出這個(gè)聲音時(shí)，我都會(huì)陶醉其中，靜靜地想我未來(lái)的生活會(huì)是什么樣子。有了它的提醒，我就會(huì)變得更加勤奮;有了它的提醒，我就會(huì)變得更加刻苦;有了它的提醒，我就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄我對(duì)美好生活的追求和向往。
過(guò)上幸福美好的生活，是每個(gè)人都渴望的。如果你很貪婪、懶惰，那你注定和美好生活無(wú)緣;但是你努力了、刻苦了、認(rèn)真了，你就能終生獲得幸福!
以美好為題的作文600字初中3
成長(zhǎng)的歲月中，每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)很多觸人心弦的美好瞬間，我也不例外!
自出生以來(lái)，父母帶給我的溫暖是數(shù)不盡的。很多時(shí)候，都是他們?cè)诎葜遥ば牡恼疹櫯惆橹?。讀到朱自清的文章《背影》時(shí)，我感觸頗深，在無(wú)數(shù)個(gè)周日下午，每當(dāng)我向窗外望去，都是父親駕車離去的背影，那微躬的后背，惹人淚目!周五回到家中，父母的一句問(wèn)候，仿佛抹去了路途的勞累，一桌熱氣騰騰的飯菜，飽含他們的愛(ài)，他們給我?guī)?lái)的美好瞬間是無(wú)法數(shù)盡的。
在學(xué)校里，老師們給我?guī)?lái)的美好也有許多，他們與我們沒(méi)有任何血緣關(guān)系，本該是路人的我們，因?yàn)橐凰鶎W(xué)校而聯(lián)系在了一起。是他們把我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童教育成了一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的青少年，手持粉筆的他們站在講臺(tái)上為我們筑起了通向夢(mèng)想的道路，為我們照亮前方的路，他們?nèi)找剐燎诘母挪シN，讓我們胸中有了墨水，腦海中構(gòu)建了一副美好的藍(lán)圖。然而，他們不僅在學(xué)習(xí)上給我們諸多幫助，在生活中同樣如此。猶記得初中時(shí)，有一場(chǎng)威力迅猛的臺(tái)風(fēng)來(lái)勢(shì)洶洶，校方讓學(xué)生留校，因此，我們的一日三餐，是各年級(jí)的教師們冒著風(fēng)雨給我們送到宿舍的。臺(tái)風(fēng)過(guò)后學(xué)校把老師們穿梭風(fēng)雨的照片展出來(lái)，那些老師們?cè)陲Z風(fēng)下顯得嬌小的身影，仿佛充滿了力量
曾看到過(guò)這樣一張照片：一位女老師坐在樓梯間幫自己班的學(xué)生縫補(bǔ)衣服，面容慈祥溫和。這張照片使我深深地意識(shí)到，在老師們心中，我們每一個(gè)學(xué)生都是他們的孩子。是他們，給我們搭建起了夢(mèng)的翅膀，因?yàn)橛兴麄?，我們才能飛得更高!
同學(xué)間也有許多美好的記憶，不一樣的瞬間，他們給我的幫助也是巨大的，在校園學(xué)習(xí)和生活中，我若是遇到了一些困難，他們也都會(huì)很熱心的幫助我。在我筆沒(méi)水時(shí)，他們會(huì)給我遞支筆，在我身體不舒服時(shí)，他們會(huì)扶我去找老師……
這數(shù)不盡的瞬間，會(huì)伴著我，在我的心底沉淀成美好!
以美好為題的作文600字初中4
宇宙浩瀚，星際渺茫，小小星球守在自己的軌道，安分守己，各司其職。若是它們不甘心于此，脫離軌道，相互撞擊，妄圖以此榮耀自己，那么宇宙就只是碰撞與爆炸的火海。
美麗嗎?那只是勾心斗角的罌粟罷了……
時(shí)光荏苒，世紀(jì)已逝，人們不再簡(jiǎn)單地滿足于飽腹足食，而趨向于另一個(gè)層面，似乎是一種更高的“境界”。
他們開始為此而謀劃心計(jì)，傷害別人，卻不一定利于自己。年輕的人們開始攀比，或在學(xué)校，或在聚餐，凡是可以展現(xiàn)自己“高價(jià)值”之處，他們都不遺余力。名牌的服飾、昂貴的鞋子、精致的首飾，或是汽車接送：寶馬、奧迪、路虎……
那些接受到羨慕目光的人們總沾沾自喜，“昂首挺胸”，一副孔雀模樣。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，自己在這場(chǎng)勾心斗角中略勝一籌。而沒(méi)有物質(zhì)支持的人們總是頷首低眉，似乎自己低人一等。那么，在這場(chǎng)勾心斗角中，誰(shuí)是勝者，誰(shuí)又是敗者呢?沒(méi)有。沒(méi)有人獲得真正意義上的勝利。人與人的擦肩而過(guò)仿佛隔了一道海溝，隔著重重迷霧，望向?qū)Ψ?，誰(shuí)也看不透誰(shuí)的心，誰(shuí)也摸不準(zhǔn)誰(shuí)的意。仿佛永遠(yuǎn)都不知道，下一刻，對(duì)方會(huì)拉住懸崖邊的你，還是狠狠地推上一把。誰(shuí)會(huì)給予自己的真誠(chéng)?
曾看過(guò)一部小短片，巨石人將阻路的巨石搬至山頂安置，因一時(shí)失誤，石頭翻滾著向山腳下奔去。巨石人迫切地飛奔，去阻止石塊下落。它氣喘吁吁，但它很慶幸它趕上了，阻止了巨石壓碎山腳的小城。然而當(dāng)他努力將巨石阻止下來(lái)之時(shí)，不小心觸碎了小城的碉堡。突然間，城里的人們架起炮臺(tái)，將碎石投向巨石人?；蛟S他們只是長(zhǎng)期處于勾心斗角之中，而漠視了他人的真心。但只因自己的勾心斗角，想在世俗中博得名利、地位、財(cái)富，而在下意識(shí)臆測(cè)他人之時(shí)，傷害了他人的心。
或許社會(huì)上不僅只有勾心斗角與傷害，還有一片赤誠(chéng)的真心。但在那勾心斗角的冰冷社會(huì)之中，終有一天，真心也會(huì)結(jié)冰。
所以，讓社會(huì)赤誠(chéng)起來(lái)，摒棄勾心斗角的敗質(zhì)，以一片真心體察他人，消融人與人之間的隔膜。
讓真心、信任可以被還予一片美好!
以美好為題的作文600字初中5
南方的晚春已經(jīng)褪去，只留幾點(diǎn)落花。蟬鳴的時(shí)候，廣場(chǎng)東便是避暑的圣地。
幾棵大樹依次站著并不整齊的隊(duì)列，人來(lái)人往帶來(lái)了煙火氣息。幾位老人聊著各家的小事，東家長(zhǎng)，西家短，一股腦兒地吐出來(lái)，匯集到每家?guī)?lái)的水果中，變化成發(fā)自肺腑的笑。
孩子們精神十足，三個(gè)一組，五個(gè)一群，無(wú)論捉迷藏，還是跳房子，總能找到樂(lè)子。樹上的葉上也似乎染了快樂(lè)的光芒，在夏風(fēng)中不斷搖曳著，翻滾著，發(fā)出陣陣清香，這香味，像稻禾抽穗，似小草返青。
螞蟻和蜜蜂不停腳步和翅膀，東忙忙，西忙忙，為自己建房子、找食物，釀甜蜜。只有飛向天空的鳥兒總被大樹吸引著，迷了神，迷了魂，留下一串細(xì)碎的腳印，印著來(lái)自天空的心情日記。
或許蟬真的在地下呆久了，大聲地展示歌喉?？梢砸?jiàn)到一兩個(gè)蟬蛻，卻不見(jiàn)它們的蹤影。這里，沒(méi)有冬天的蕭索，沒(méi)有秋日的金黃，只有夏日獨(dú)家的清新。
幾家小店開在廣場(chǎng)對(duì)面，店里店外繁忙一片。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，年輕人匆匆走來(lái)，簡(jiǎn)單吃點(diǎn)東西，匆匆離去。在洗刷碗筷的聲音中，或許行人的低語(yǔ)可以忽略不計(jì)。
幾只小狗爭(zhēng)著，吵著，卷著尾巴轉(zhuǎn)著圈，而欄桿上蹲著的老貓卻對(duì)此沒(méi)有興趣。淺粉的山茶從手里輾轉(zhuǎn)到了愛(ài)人的發(fā)間，剛買下房子的小兩口處于人生中最幸福的時(shí)刻，山茶花的香好像混上了他們的愛(ài)意，矮矮的小樹都帶上了“粉色的濾鏡”。鳥孵著剛下的蛋，期待新生命快點(diǎn)來(lái)臨。
花兒凝聚了日月的精華，搭上時(shí)序的快車，漸次盛放。廣場(chǎng)邊的池塘里，蓮花白粉相間，縷縷幽香撲鼻而來(lái)。樹枝間敲打著熱浪，生活的美好在夏天孕育出殼，小小的聲音回蕩在空氣間。大樹看了春去夏至，是否也會(huì)結(jié)出美麗的果實(shí)?仿佛樹下遺留的笑語(yǔ)不斷敲打著人們的心房。
春去春來(lái)，總有光陰值得記憶。夏至冬至，總有一份美好等你遇見(jiàn)。