跳繩的作文七年級(jí)
跳繩對(duì)身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和柔韌性有促進(jìn)作用，堅(jiān)持跳繩能強(qiáng)身健體。為了想讓自己長(zhǎng)得更高，可以多跳繩。下面給大家分享一些跳繩的作文七年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
跳繩的作文七年級(jí)1
我的跳繩，一條綠的，柄也綠，還有一條條“刺人”的紋路。這是我四年級(jí)時(shí)匆忙間亂選的，不然手上是一根白的或黑的。
小時(shí)候，沒(méi)跳幾下?lián)Q根繩子，極度奢侈;現(xiàn)在忙了又有些懶，不想換。
現(xiàn)在想想，真厭惡喜新厭舊時(shí)的我。
我的繩子已有2年繩齡了，其他的繩子，活個(gè)幾個(gè)月就“死了”，它主人都將其遺忘。我的繩子，最起碼我記錄過(guò)它了。
老掉牙不老，老殘缺、老沒(méi)皮才可怕，才算老。2年繩齡的它，握著……呃：
中間的那段繩子，和地面打交道不下100萬(wàn)次，磨得變成淺綠，像是泡了幾天水。右邊的柄，摔了，碎了點(diǎn)，摸起來(lái)刺痛刺痛，厲害點(diǎn)兒，能讓你的胖手流血。
畢竟老了。
但它和我天天磨合，摸起來(lái)沒(méi)有剛從商店里買(mǎi)來(lái)時(shí)那么硬，甩起來(lái)沒(méi)有用也不太用的繩子那樣總是打結(jié)。
這根跳繩我跳著挺好，有些人跳著也覺(jué)得舒服，就是右柄有些扎手。但有些喜新厭舊，愛(ài)炫耀的人會(huì)將我和跳繩歧視在地底。
也罷，我和后者不會(huì)打交道，也不會(huì)形成借與被借;相反，我和那些“當(dāng)小草”的人一起在最不肥沃，或者不太肥沃的土地上，玩著小花們看不起眼的東西，經(jīng)常形成借與被借，不打借條。
家里人跳繩，不太拿別的跳繩跳，妹妹有時(shí)見(jiàn)繩子被拿，還會(huì)不開(kāi)心。
它老得長(zhǎng)了“黑毛”(硬硬的，豎著，短短的，像毛)，天天握，灰塵倒沒(méi)有，多少被“黑手”握過(guò)，黑乎黑乎，但家里人，同學(xué)，不會(huì)把它厭惡在腳底。
誰(shuí)把繩子厭惡在腳底，即使不表現(xiàn)，心里也會(huì)把他(她)厭惡在腳底。
雖然，天天捏把它捏黑了，但“柔弱勝剛強(qiáng)”，踩它它不裂，只要你不是厭惡它而踩它，即使是你生氣時(shí)故意的，我也不怪你，你留下了成長(zhǎng)的足跡。
它也不怪你，它不求什么。
它愿意多被你踩，被你用力捏碎，因?yàn)槟阍谔K在練習(xí)!
它知道，它要斷了，中間那部分細(xì)了，但它不過(guò)度悲傷，也不極度恐慌，它難得，活到了它的終級(jí)繩齡。
它斷的那一刻，它不會(huì)罵你的。
它舍己為人，是使命，它能完成它多少的使命?
過(guò)幾年，它又從垃圾場(chǎng)里撿出來(lái)完成其它使命?
也許上輩子，他犯了罪大惡極的錯(cuò)誤，由人變繩，下輩子，他是吃的用的，再下輩子，他知道了舍己為人，變成人了?
如果一個(gè)人總是喜新厭舊，他將一無(wú)所有。沒(méi)有一樣?xùn)|西屬于他，值得他紀(jì)念。
即使你很土豪，但你戴著價(jià)上億的項(xiàng)鏈數(shù)十年，你也會(huì)讓我覺(jué)得，你是土豪中的土豪。
我的跳繩的使命，不是讓我跳繩，而是讓我告訴大家：“如果一個(gè)人總是喜新厭舊，他將一無(wú)所有?！?/p>
它老了，讓我告訴你。
跳繩的作文七年級(jí)2
秋日一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，操場(chǎng)上傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音：“三、二、一，開(kāi)始!”頓時(shí)，五十四條橙色的繩子甩動(dòng)的聲音響徹了整個(gè)操場(chǎng)。
那是404班——我們班，每周一次的跳繩測(cè)試。
去年運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班得了個(gè)全校倒數(shù)第二。在運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我們的班主任——吳老師，給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——跳繩。于是我就開(kāi)始了跳繩之旅。
剛開(kāi)始，我堅(jiān)持不住了，會(huì)偷懶不跳，虛報(bào)成績(jī)。但每周一次的測(cè)試我很快就露餡了，我發(fā)現(xiàn)虛報(bào)成績(jī)是會(huì)出丑的。
又一次測(cè)試，我比上次退步了20個(gè)?；氐郊視r(shí)被爸媽“臭罵了一頓”。從那時(shí)起，我開(kāi)始堅(jiān)持跳繩。
一個(gè)月后的一天，我在跳繩，媽媽竟然吃著薯片看著手機(jī)!我剛跳了半分鐘，就氣得扔下繩子，跑去跟她說(shuō)我有多累，她有多爽。她聽(tīng)完我的話，放下手機(jī)，緩緩地說(shuō)：“嗯，好吧，我陪你跳?！彼玖似饋?lái)，把手機(jī)遞給我，要我?guī)退?jì)時(shí)。等她準(zhǔn)備好，我按下了“開(kāi)始”鍵?！拔?、四、三、二、一，停!”我喊。我興奮地跑過(guò)去，一看顯示器，“96”這個(gè)數(shù)字映入了我的眼簾?！肮?，才這么點(diǎn)!”我得意地想。從那時(shí)起，我就一直在堅(jiān)持，因?yàn)橛辛藗€(gè)“較弱”的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”。
隨著堅(jiān)持天數(shù)的增加，我們班的同學(xué)跳得也越來(lái)越快。晚上，我無(wú)所事事地掃看報(bào)紙，懶洋洋地翻轉(zhuǎn)著。突然，我眼前一亮，看到《麗水日?qǐng)?bào)》上的一則新聞：麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校一班級(jí)已堅(jiān)持跳繩260天。我弓著的背一下直了起來(lái)。
“我們出名了!”我興奮地叫著。我在心臟發(fā)出的怦怦聲中看完了新聞。
晚上，我躺在床上，心里默默地想著：“我一定要堅(jiān)持下去……”
運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上又要到了，我想堅(jiān)持了三百多天的跳繩，應(yīng)該不會(huì)讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)?cè)俚箶?shù)了……
跳繩的作文七年級(jí)3
生活豐富多彩，有趣的事情無(wú)處不在。我最難忘的一件趣事，就是學(xué)跳繩。這還要從我剛上一年級(jí)時(shí)說(shuō)起。
那時(shí)，每一節(jié)體育課，老師都要求我們必須帶跳繩，否則就會(huì)受處罰。但我寧愿被罰也不帶跳繩——因?yàn)槲曳置骶筒粫?huì)跳呀，帶了也白帶。
一天，我看到幾個(gè)同學(xué)又在教室旁邊的院子里跳繩。只見(jiàn)他們身輕如燕，雙手緊握著跳繩，輕輕一甩，雙腳一跳，繩子便從腳下越了過(guò)去。“真是太棒了!他們?cè)趺催@么厲害!”我一個(gè)人站在旁邊，心里可羨慕了。要是我也會(huì)跳，那該多好啊!于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)跳繩。
回到家，我拿出一直在柜子里“睡覺(jué)”的跳繩，學(xué)著跳了起來(lái)。但跳繩好像一個(gè)不聽(tīng)話的小孩，總是攔在我的腳下，讓我一個(gè)也跳不過(guò)去。是它不喜歡我嗎?我就不信，我偏要讓你喜歡上我!
我把跳繩帶到了學(xué)校，每次下課了，別人叫我去玩，我都不去，滿腦子都裝的是跳繩。我什么也顧不上，直接奔出教室來(lái)到操場(chǎng)上，興致勃勃地跳了起來(lái)?！鞍?”一不小心，繩子又纏在了腳上，我一下子摔在了地上，好疼!我哇啦哇啦地大哭起來(lái)。哭了一會(huì)兒我又想：哭也不是辦法，要想學(xué)會(huì)，還是繼續(xù)練吧。于是我擦干眼淚，爬起來(lái)接著跳……
一遍遍跌倒，又一遍遍爬起;一次次跳“死”，又一次次重跳。終于，我有點(diǎn)會(huì)了，從最初的一個(gè)、兩個(gè)，到后來(lái)的八個(gè)、十個(gè)，最后，我終于可以連續(xù)跳上三十個(gè)了!哇!太開(kāi)心啦!我越跳越多，越跳越歡，再看那跳繩，已經(jīng)從一個(gè)胡攪蠻纏的“小淘氣”，變成一個(gè)聽(tīng)話、可愛(ài)的“小公主”了。
有趣的跳繩經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：成功都是汗水換來(lái)的，不管干什么，只要我們有毅力、有恒心，堅(jiān)持不懈，就一定能取得勝利。
跳繩的作文七年級(jí)4
“不行!我就是要跳繩!”
記得那是三年前的一個(gè)夜晚，正值寒冬，哪怕是穿著厚厚的羽絨服出門(mén)，還是會(huì)冷得發(fā)顫，外面的寒風(fēng)像刀一樣在臉上一下一下地刮過(guò)。
明天的體育課要跳繩測(cè)試，老師吩咐每個(gè)同學(xué)都要帶一根跳繩去學(xué)校。不知為何，家里僅有的一根跳繩不見(jiàn)了，我暴跳如雷，朝奶奶發(fā)難。
“不行!不行!我明天要期末測(cè)試的!你馬上去給我買(mǎi)!”我急紅了眼。
“你自己看看時(shí)間，都已經(jīng)多晚了!?”
窗外，夜幕下的小區(qū)靜悄悄的，只有幾盞路燈依稀發(fā)出隱隱的亮光，不用看手表都知道已經(jīng)是多么晚了。
“可是，我——”我的話還沒(méi)說(shuō)完，便被奶奶“震”了回去，“你就是這個(gè)壞脾氣!?你什么時(shí)候能改改!已經(jīng)太晚了，趕緊先睡覺(jué)，你媽媽回來(lái)，奶奶會(huì)告訴她的。”
我又氣又急，重重地關(guān)上自己臥室的門(mén)，把自己裹在了被子里，眼里閃著淚花，不知道明天該怎么辦好。
“叮鈴鈴——”熟悉的鬧鈴聲，今天卻讓我異常惱火，可當(dāng)我推開(kāi)門(mén)，卻看到兩根嶄新的跳繩靜靜地躺在臥室門(mén)前?！斑@——”我又驚又喜，像吞了一個(gè)生雞蛋那樣說(shuō)不出話來(lái)。
“怎么樣?喜歡嗎?”媽媽側(cè)過(guò)頭來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)，“這根比較好看，但是可能會(huì)偏短;那根……”
我的耳朵怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，喉嚨里像有千萬(wàn)根鋼針在扎，哽咽著，不由地淚眼婆娑。原來(lái)媽媽夜里回家時(shí)，聽(tīng)奶奶說(shuō)我明天要跳繩考試，家里的跳繩找不到了，就立即出門(mén)去給我買(mǎi)跳繩了。
媽媽，我親愛(ài)的媽媽!千言萬(wàn)語(yǔ)，堵在心口。
跳繩的作文七年級(jí)5
跳繩，看似簡(jiǎn)單，一甩手，一抬足，繩就跳過(guò)去了?？扇绻环昼妰?nèi)跳190個(gè)算達(dá)標(biāo)，就不簡(jiǎn)單了。要不是親身經(jīng)歷跳繩的過(guò)程，還真不知道“跳繩”運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著深刻道理呢?“三，二，一，停。”手機(jī)的跳繩音樂(lè)戛然而止，我喘著粗氣，步履有些艱難地走到媽媽面前，“190個(gè)，達(dá)到了!”說(shuō)完，我的臉上露出了笑容。
這是暑假期間，我在媽媽的陪同下，在我家小區(qū)的場(chǎng)地練習(xí)跳繩，我為什么要練習(xí)跳繩呢?因?yàn)橹锌家俭w育，考試其中就有一個(gè)選項(xiàng)是跳繩。我平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)、體弱，自然就選擇了跳繩。沒(méi)想到自七年級(jí)開(kāi)始，跳繩得分開(kāi)始計(jì)入期末總成績(jī)，更出人意料的是期末成績(jī)，體育考試中的跳繩這一項(xiàng)拖了我的后腿。
從小媽媽就關(guān)心我，嚴(yán)格要求我。這次放暑假回家，當(dāng)媽媽看到我的體育考試成績(jī)不盡人意時(shí)，就立刻幫我制定訓(xùn)練計(jì)劃，讓我已失落的心重新燃起了希望，決心在假期開(kāi)始加強(qiáng)訓(xùn)練，刻苦練習(xí)跳繩。這不，才有開(kāi)頭跳繩達(dá)標(biāo)的一幕，讓人喜悅。這其中真是得力于我小學(xué)的一位同學(xué)。
剛開(kāi)始練習(xí)，我總是手忙腳亂，手和腳不能協(xié)調(diào)，不是手把繩甩快了，就是腳跨慢了，一分鐘下來(lái)，總是在150左右徘徊。跳累了，想放棄，媽媽總是跑過(guò)來(lái)，又是遞茶，又是用紙巾幫我擦汗。看著媽媽期待的眼神，我打消了放棄的念頭，強(qiáng)忍著淚水，繼續(xù)苦練，但還是不得法。
有天早上，陽(yáng)光明媚。我正在練習(xí)，突然聽(tīng)到有人叫我，我停了下來(lái)，循聲望去，是我小學(xué)的同學(xué)小乙。只見(jiàn)他跑上前來(lái)，并和我媽媽打招呼：“阿姨好!”接著就直接指出我跳繩中的不足?！拔矣^察了你一陣子，發(fā)現(xiàn)你是雙腳一起跳，這樣人累，并且效果不一定好，你改為單腳交替跳，看效果怎樣?”
在他的指導(dǎo)下，我開(kāi)始雙腳交替跳，一開(kāi)始還是有點(diǎn)不習(xí)慣，練著練著，能夠連續(xù)跳很多個(gè)，并且還不覺(jué)得累。后來(lái)幾天，我就避開(kāi)媽媽，偷偷地練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”，我最終取得了成功。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”在跳繩這件事上，我之所以能取得成功，得力于我母親的關(guān)心、同學(xué)的幫助，還有我的一份堅(jiān)持。跳繩如此，學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢?
跳繩的作文七年級(jí)相關(guān)文章：
跳繩的作文七年級(jí)
