八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)于我們?nèi)祟愵H為重要。讀書(shū)的滋味是怎樣的呢?是令人身心愉快的。以下是小編精心收集整理的八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味1
讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是快樂(lè)的，是人世間最快樂(lè)的事情，也許你不是這么認(rèn)為的，但我是深有體會(huì)的
細(xì)數(shù)一下，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)十幾本名著了。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等，這些名著讓我看后欲罷不能，簡(jiǎn)直還想再重復(fù)一次在書(shū)中的旅游，書(shū)在我看來(lái)是人類最好的精神食糧。
看書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)，還能陶冶情操，給人以心靈的滋潤(rùn)，讀書(shū)可以讓我們知曉一個(gè)又一個(gè)奇特的故事，進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不同的人物內(nèi)心世界，去感悟許許多多的道理。有利于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，每當(dāng)我們從書(shū)中感悟到道理的時(shí)候，我們就會(huì)感到無(wú)比的愉悅和自豪，這大概是愛(ài)讀書(shū)人的共性吧!
我對(duì)讀書(shū)是充滿渴望的，每當(dāng)我讀到書(shū)中的文字的時(shí)候，就像一個(gè)在廣闊無(wú)際的大沙漠里迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內(nèi)心是高興的，通過(guò)閱讀不同時(shí)期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心，我能從書(shū)中，人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。例如：從駱駝祥子的身上，我能看到一個(gè)淳樸，樸實(shí)品質(zhì)的人;從司馬遷的身上我能看到，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的絕不罷休的品質(zhì);從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到，如何面對(duì)挫折，去勇敢面對(duì)的品質(zhì)……書(shū)讀得多了，就會(huì)比別人學(xué)得多，學(xué)得比別人多，也就比別人更容易成功，這更能說(shuō)明讀書(shū)的好處。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”說(shuō)明讀書(shū)會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平，當(dāng)我們閱讀到越來(lái)越多的書(shū)籍的時(shí)候，心情的愉悅是不言而喻的。
所以書(shū)籍吧!書(shū)籍能幫助我們的生活;可以做我們貼心的好朋友;可以讓我們?cè)谘刍潄y的世界中理出頭緒;可以教會(huì)我們?nèi)ト绾巫鹬厮?，也尊重自?還可以使我們從中獲得無(wú)比的快樂(lè)與自豪。
同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧!一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè)滋味吧!
八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味2
讀書(shū)，是一個(gè)人與這個(gè)世界的邂逅，也是認(rèn)知這個(gè)世界的最好途徑。
一個(gè)人如果口口聲聲說(shuō)自己看過(guò)很多書(shū)，卻又總是夸大其詞的。那人，定是未曾懂過(guò)書(shū)的真諦。讀書(shū)人是從不會(huì)虛榮做事的，因?yàn)樗?，讀書(shū)人的平靜心靈。自從讀了第一本“真”書(shū)后，就從此明亮而透徹了。
我最早開(kāi)始從書(shū)中獲取知識(shí)是4歲，那時(shí)，咿呀學(xué)語(yǔ)，手捧一本最初級(jí)的拼音書(shū)，讓母親用手指著，一音一頓地讀，大概是這樣的細(xì)微情節(jié)，現(xiàn)已有些記不清了。
懂書(shū)時(shí)是五六歲的樣子，臥在床上，兩手舉一本故事書(shū)抑或是一本圖冊(cè)，只覺(jué)得書(shū)里有一種難以說(shuō)出的香味，芳香馥郁，氤氳著一種文墨的香味。有時(shí)也學(xué)著大人的樣子，挺直身子，雙臂也伸得很直，常逗得父親哈哈大笑。
剛?cè)胄W(xué)，老師就吩咐讓讀書(shū)。書(shū)是讀了很多，卻不見(jiàn)當(dāng)年那種香甜滋味了，只是像作業(yè)般完成了，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，我對(duì)讀書(shū)的興趣頓時(shí)跌落谷底。那是二年級(jí)的第一個(gè)大長(zhǎng)假，母親買(mǎi)了很多書(shū)。起初，我不愿問(wèn)津那一時(shí)令我干嘔的書(shū)籍，但不過(guò)四五天，我的心和手就被饞得發(fā)癢，每到早上五點(diǎn)，就自己起床，點(diǎn)一巴掌大小的臺(tái)燈，偷偷地讀著書(shū)，抱著一本書(shū)，就似抱著一個(gè)蜜罐，貪婪地閱讀文字，那時(shí)讀書(shū)，真是有些癡迷，有些瘋狂了。
小升初，讀書(shū)，有些是逼迫，有些是自愿。每天早上坐校車，手里捧著一本似板磚的《水滸傳》。讀著，讀著，讀到水滸的豪邁，讀到了水滸的忠義，也讀到了水滸慘烈的悲劇收尾，讀著讀著，就讀到了如今。
讀書(shū)的滋味，或苦旅或樂(lè)游，但讀到的，都是心情，都是心態(tài)。
八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味3
從小，我的性格有些孤僻，不愿意與他人來(lái)往，總喜歡縮在角落或躺在樹(shù)上，羨慕地看著小伙伴在河里嬉戲。后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我嘗到了讀書(shū)的滋味，也扭轉(zhuǎn)了我一生的性格……
那天，我正在路上閑逛，不經(jīng)意間瞄到一家書(shū)店，古色古香。我好奇地走進(jìn)去，拿起一本書(shū)慢慢地翻閱。我的目光漸漸變得驚喜。那是我第一次讀書(shū)的滋味。書(shū)內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)比奶奶做的東坡肉還美味：書(shū)中說(shuō)要愛(ài)上這個(gè)世界，不要永遠(yuǎn)將自己封閉在一個(gè)黑暗的空間。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)是使人進(jìn)步的階梯，能豐富你的閱歷，開(kāi)闊你的視野，即使沒(méi)去過(guò)極地，也能感受它的寒冷;即使沒(méi)去過(guò)森林，也能感受它的生機(jī)。漫步在茫茫書(shū)海，怎不令人心曠神怡?
由于難忘那讀書(shū)的滋味，我隔三差五便去“拜訪”書(shū)店。我的心情漸漸隨著人物的情節(jié)，起起伏伏，我的心情時(shí)而揪得老高，時(shí)而又有一股暖流涌上心頭。讀書(shū)的滋味有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)辣，有時(shí)咸，我喜歡那五味帶給我的觸感，那令我驚喜不已。
“哎喲，小丫頭又來(lái)了!”
“大伯，中午好!”
“現(xiàn)在像你這樣愛(ài)讀書(shū)的孩子不多了?！?/p>
因?yàn)槲叶啻蔚摹暗情T(mén)拜訪”，書(shū)店的老伯已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，我每次到來(lái)，也都會(huì)把書(shū)笑瞇瞇地遞給我。在那段沒(méi)有伙伴陪伴的日子里，書(shū)填滿了我的寂寞與空虛。遨游在知識(shí)的海洋，我便感覺(jué)身心輕松。
讀書(shū)的滋味，使我認(rèn)為自己找到了真摯，忠誠(chéng)的好朋友……讀書(shū)的滋味，我也不知大概，但它令我感到快樂(lè)，感到安心，感到幸福。我認(rèn)為，是讀書(shū)的滋味，讓我學(xué)會(huì)社交，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)愛(ài)上這個(gè)世界。
我現(xiàn)在的朋友總會(huì)問(wèn)我：
“你是怎么學(xué)會(huì)社交的?”
“讀書(shū)?！?/p>
“你是怎么走出黑暗的?”
“讀書(shū)?！?/p>
是的，每次我都會(huì)回答這兩個(gè)字，是讀書(shū)的滋味引領(lǐng)我走出那黑暗狹小的空間，帶向那閃耀廣闊的未來(lái)!
八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味4
我經(jīng)常在妹妹家里寫(xiě)作業(yè)或玩。
這次，我們不是玩游戲，也不是寫(xiě)作業(yè)，而是看書(shū)。一開(kāi)始，我們不想寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)沒(méi)意思，所以我們就玩游戲，可是，沒(méi)想到，竟被發(fā)現(xiàn)了，后來(lái)，才選擇了看書(shū)。我們一人拿了一本自己喜歡看的書(shū)，回到屋里，我們鎖住門(mén)，靜悄悄的看著書(shū)，當(dāng)我們開(kāi)始看的時(shí)候，我們就說(shuō)好了看完一張就寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，可是當(dāng)我們看完一張之后，覺(jué)得特別特別好看，就想繼續(xù)看，可是之前說(shuō)好的。我說(shuō)：“那我們?cè)倏匆粡埌桑凑粫?huì)被人發(fā)現(xiàn)，我們就多看一會(huì)兒也沒(méi)什么事兒啊!”說(shuō)完，我們就繼續(xù)看。當(dāng)我們看完第二頁(yè)的時(shí)候，我們還想往下看，妹妹就說(shuō)：“姐姐，我們?cè)诳匆粡埌?，反正?xiě)作業(yè)的時(shí)間很多，不用這么著急，就算開(kāi)學(xué)寫(xiě)不完，我們也能到學(xué)校補(bǔ)啊，所以說(shuō)，我們?cè)倏匆粫?huì)兒吧?！闭f(shuō)完，我們又看了起來(lái)。突然“當(dāng)當(dāng)當(dāng)?！薄澳銈儗?xiě)完作業(yè)了嗎?”這種聲音響來(lái)，我們急忙說(shuō)：“快寫(xiě)完了，正在寫(xiě)呢?”說(shuō)完，我們立刻把書(shū)藏在枕頭底下。然后把門(mén)打開(kāi)，姨就走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了桌面上的作業(yè)，一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，然后，就說(shuō)：“這么半天，你們一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)，都干嘛呢?”說(shuō)完，我們一聲不吭，姨就翻開(kāi)枕頭，找著了一本書(shū)，就這翻開(kāi)第二個(gè)枕頭，有找著了一本書(shū)。姨說(shuō)：“兩本書(shū)全部沒(méi)收?！闭f(shuō)完，走了出去。我們很難過(guò)，因?yàn)槲覀儧](méi)有書(shū)看了。后來(lái)，我們想到了一個(gè)辦法，就是偷偷摸摸的把書(shū)偷回來(lái)。妹妹去她媽媽的房間里，拖住她媽媽，然后，我在客廳找了起來(lái)。一會(huì)兒，我找著了，就趕緊藏到屋里的抽屜里，然后把妹妹叫回來(lái)，我們就鎖住門(mén)，繼續(xù)看書(shū)。
書(shū)就是我們生命中的一部分，是不可缺少的。
八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味5
從小到大，我也經(jīng)歷過(guò)不少的事，每件事后我都有新的收獲。但細(xì)想吧，唯有讀書(shū)讓我有說(shuō)不出卻又忘不掉的滋味。
記得小時(shí)候，夏夜的夜晚十分靜，十分美：每一個(gè)晚上，星星都會(huì)露面，有的閃爍耀眼;有的則“獨(dú)占一方”，若隱若現(xiàn)。月亮更是占盡了風(fēng)采，有時(shí)如小船般，有時(shí)似玉盤(pán)。每當(dāng)它悄悄地爬上樹(shù)梢，每當(dāng)它灑下皎潔的光輝，我便會(huì)在院子里誦讀唐詩(shī)：李白的《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！泵虾迫坏摹兜屈S鶴樓》，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”還有杜甫的《絕句》，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！蹦菚r(shí)，我經(jīng)常讀到七八點(diǎn)鐘，經(jīng)常到了星星快失去“光芒”的時(shí)刻。因?yàn)檫€小，所以便從簡(jiǎn)單的唐詩(shī)學(xué)起。這是我在漸漸長(zhǎng)大中的懵懂，但那時(shí)，讀書(shū)讓我體會(huì)到了一種求知欲渴又激動(dòng)萬(wàn)分的滋味。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，媽媽便交我讀《格林童話》。在好奇中學(xué)著，也可以算是囫圇吞棗吧?？烧f(shuō)真的，這本書(shū)真的很“有趣”，從剛開(kāi)始讀，我便被一個(gè)個(gè)感人的故事吸引了：善良的白雪公主經(jīng)過(guò)小矮人的幫助最終遇見(jiàn)了王子;科聯(lián)的灰姑娘忍受著屈辱的痛苦卻憑著堅(jiān)強(qiáng)、善心、純凈美好的心找到了自己心愛(ài)的王子，這是美好的。當(dāng)然，一些悲傷也是必不可少的：美人魚(yú)為了王子堅(jiān)決忍受那刀劈般連心的疼痛，卻因愛(ài)與善良犧牲自己換來(lái)了王子的幸福。他們有的讓我情不自禁的笑，有的卻讓我因感動(dòng)而潸然淚下。也就在這時(shí)，我懂得了愛(ài)心是多么重要，也學(xué)會(huì)了真、善、美。《格林童話》中生動(dòng)的故事情節(jié)讓我好像被控制似的“啃”完了一本書(shū)，那也是我成長(zhǎng)的腳印。記得那時(shí)，我是好學(xué)的，也是天真的，讀書(shū)讓我有種好奇又說(shuō)不出來(lái)的滋味。
再大些后，我認(rèn)識(shí)更多的字了，便開(kāi)始讀更長(zhǎng)的名著：《小王子》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《苦兒漂流記》……那時(shí)我的感覺(jué)是自豪的，驕傲的!心里不禁佩服起文中堅(jiān)毅的主人公，佩服起寫(xiě)那些書(shū)的作家，也佩服起讀完它們的我自己。這時(shí)，讀書(shū)的滋味便像一只蜜蜂在努力地吸允花蜜了，甜甜的。
林海英說(shuō)：“我是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”我亦是這樣認(rèn)為的。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)讓我更加優(yōu)秀，更加自信。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，也在讀書(shū)中感悟。讀書(shū)也有讀書(shū)的滋味，別有一番的滋味!我們一起讀書(shū)吧!
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