幫助別人的作文初中
幫助別人是生活中最常見(jiàn)的，我們每一次伸出援手，被幫助的人的一聲謝謝，都會(huì)讓我們感受到助人為樂(lè)的真諦!下面給大家分享一些幫助別人的作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
幫助別人的作文初中1
今天我上完英語(yǔ)課后，媽媽來(lái)接了我，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天咱們坐一次公交車吧，咱們也來(lái)次綠色出行?”“好啊!”我爽快的答應(yīng)了。
我們等了一會(huì)兒，公交車就來(lái)了，車上有好多人啊，我和媽媽站了一小會(huì)兒，“等下一站，看看有沒(méi)有人下車?！眿寢寣?duì)我說(shuō)道，“每次到了下一站，下車的人就很多，咱們一定能找到座位的。”又過(guò)了一會(huì)，果然像媽媽說(shuō)的那樣，一會(huì)功夫，車上的人就所剩無(wú)幾了，我選了一個(gè)靠前的位置坐了下來(lái)，下一站的時(shí)候車上又上滿了人，就這樣坐了一會(huì)，再過(guò)幾站我就能到家了，這時(shí)有一位老爺爺上了車，看見(jiàn)老爺爺吃力的拄著拐杖，慢慢的走了上來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，馬上讓出了她的座位給老爺爺坐下，媽媽走近我的座位教導(dǎo)我說(shuō)：“以后看見(jiàn)老弱婦孺要記得讓座哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭默默記住了媽媽的話。
汽車?yán)^續(xù)往前開(kāi)著，下一站的時(shí)候上來(lái)一位老奶奶，我想了想剛剛媽媽跟我說(shuō)的話，毫不猶豫的讓出我的座位讓老奶奶坐下，老奶奶說(shuō)：“謝謝小朋友呀!”“不客氣，老奶奶，一會(huì)我也就到站了。”過(guò)了一會(huì)車上的阿姨說(shuō)道：“下一站，陽(yáng)光新園站。”我聽(tīng)到媽媽在叫我，我馬上跑了過(guò)去，可我看見(jiàn)老奶奶也起了身，于是我把媽媽叫來(lái)，媽媽讓我把老奶奶的菜籃子提好，然后媽媽自己把老奶奶扶下了車，我也學(xué)著媽媽的模樣扶起老奶奶的右手來(lái)，我們正往小區(qū)里面走，看見(jiàn)一位叔叔跑了過(guò)來(lái)，我本以為叔叔也是跑來(lái)幫忙的，一問(wèn)才知道叔叔原來(lái)是老奶奶的兒子，叔叔聽(tīng)老奶奶說(shuō)完后連忙謝謝了我和媽媽，直夸我很孝順呢。
我和媽媽回到家，雖然這一路很累但是我的心里很快樂(lè)，不僅是因?yàn)槟俏皇迨蹇洫?jiǎng)了我，還因?yàn)槲易隽艘患藶闃?lè)的好事情!
幫助別人的作文初中2
在日常生活中，我們也許都會(huì)見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景，一個(gè)老人摔倒在地，沒(méi)有一個(gè)人去扶一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。在等公交車，步履不穩(wěn)，卻沒(méi)有一個(gè)人讓座。這兩件事我都遇到過(guò)，如果是你，你會(huì)伸出援助之手嗎?
(一)
放學(xué)了，我高高興興又蹦又跳的在回家的路上，原因很簡(jiǎn)單，在這次數(shù)學(xué)考試中取得了滿分的好成績(jī)，這時(shí)我看到路邊一群人圍在那里，我便湊了湊熱鬧。我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶坐在那里腿不能動(dòng)，我想應(yīng)該是摔傷了吧，哭了一會(huì)兒，老奶奶依舊坐在那兒?？礋狒[的人看熱鬧，竟然沒(méi)有一個(gè)人去扶，我內(nèi)心糾結(jié)起來(lái)到底扶不扶呢?如果扶，那個(gè)老奶奶是騙子怎么辦?會(huì)不會(huì)是假裝摔倒在地，別人把她扶起來(lái)，然后她再借機(jī)會(huì)說(shuō)是那個(gè)人把他推倒了，騙他人的錢財(cái)，如果不扶會(huì)不會(huì)太沒(méi)愛(ài)心，我正在猶豫時(shí)不得看見(jiàn)一個(gè)中年男子飛步走來(lái)，還說(shuō)著：阿姨，你沒(méi)事吧?不如我送你到醫(yī)院。讓老奶奶搖了搖頭說(shuō)：不用。最后那個(gè)中年男子打電話，讓老奶奶的親人把她帶走。這一次，我沒(méi)有伸出自己的援助之手。
(二)
公交車門緩緩打開(kāi)，一個(gè)步履不穩(wěn)的老奶奶走了上來(lái)，車上人山人海，老奶奶也在不停的搖晃壓根站不穩(wěn)。我看見(jiàn)后想過(guò)去給那位老奶奶讓座。可是糾結(jié)起來(lái)。讓不讓座呢?如果不讓就太沒(méi)愛(ài)心了，這位老奶奶年紀(jì)這么大了;可如果讓，會(huì)不會(huì)有些不好意思呀!我真在猶豫時(shí)，一個(gè)戴著五顏六色的大耳環(huán)，頭發(fā)染得金黃的人站了起來(lái)，把位置給了老奶奶，還對(duì)老奶奶說(shuō)他很快要下車了?？墒?，直到我下車時(shí)，他還默默的站著……
這一次，我又沒(méi)有伸出自己的援助之手。
其實(shí)，幫助別人是很簡(jiǎn)單的事，就像那個(gè)青年人和中年人一樣，只要有一顆善良的心和勇氣。而我，卻沒(méi)有做到，我對(duì)這兩件事的印象非常深，它讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，如果是你，你愿意伸出援助之手嗎?
幫助別人的作文初中3
俗話說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我做過(guò)的許許多多事情早已淡忘，然而有件事至今還留在我記憶深處，久久難以忘懷。
記得那一次，我和往常一樣去上學(xué)。陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭上歡快地唱著歌，蜜蜂也在辛勤地勞動(dòng)，為人間釀造百花之蜜。伴著愉快的心情，我一路哼著小調(diào)來(lái)到學(xué)校。
上最后一節(jié)課時(shí)，天氣就像六月的天孩子的臉，說(shuō)變就變!霎時(shí)間，天空布滿了烏云，大風(fēng)也“呼呼”地刮起來(lái)了?！稗Z隆”一聲，雷聲震耳欲聾，一道閃電劃破長(zhǎng)空。放學(xué)時(shí)，豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)了。我一摸書(shū)包邊的小角落，哦!一把雨傘!我拿出雨傘，剛打開(kāi)想沖出去時(shí)，一陣大風(fēng)將我連同雨傘吹走了幾米遠(yuǎn)。
天空白茫茫一片，雨越下越大。有的家長(zhǎng)要從校門口走到教室外，這么一點(diǎn)的距離也是從頭淋到腳，瞬間成了一只“落湯雞”;有的家長(zhǎng)拿著雨傘想沖進(jìn)來(lái)，可是狂風(fēng)夾著暴雨，沒(méi)走幾步，好端端的雨傘也被折彎了腰;有的家長(zhǎng)穿著雨衣快步走進(jìn)來(lái)，盡管雨衣上有多少個(gè)扣子，風(fēng)裹著雨照樣灌入雨衣里?？吹竭@種情景，我心里想：這次是回不了家了……
“哼，哼，哼……”，我突然聽(tīng)到哭泣聲，抬頭一看，有位小弟弟因?yàn)闆](méi)帶雨傘哭了。
“你家住在哪兒?”
“就在前方，”小弟弟聲音有點(diǎn)小，“再走一段路程，就能望見(jiàn)我們村子里的一個(gè)大戲臺(tái)，我家就在戲臺(tái)旁邊?！?/p>
“我和你同路，稍后雨小了，我?guī)慊丶??！蔽逸p輕拍了一下小弟弟的肩膀，笑著說(shuō)。
“那好啊!”小弟弟破涕為笑。
一會(huì)兒，風(fēng)停了，雨也小了。我撐起雨傘，和小弟弟并肩前行。走著走著，雨又下起來(lái)了!“噼噼啪啪……”不一會(huì)兒，雨水把我們的褲腳淋濕，路上的積水淹沒(méi)了我倆的小腳丫。我把雨傘偏向小弟弟一邊，自已成了一只落湯雞。可是我倆仍然一步一步艱難地往前走。“這就是我的家!”到了戲臺(tái)邊，小弟弟指著他的家，高興地對(duì)我說(shuō)。我把小弟弟送到家里，自己頭也不回，邁開(kāi)腳步就走了。
回到家里，風(fēng)停了，雨也停了，太陽(yáng)露出了笑臉。這時(shí)候，我心里有一種說(shuō)不出的愉悅。有道是：“幫助別人，快樂(lè)自己。”雖然說(shuō)這一次我被淋成了“落湯雞”，但我不求什么回報(bào)。
我想：能幫助別人是件快樂(lè)無(wú)比的事。我們何樂(lè)而不為呢?
幫助別人的作文初中4
有句古文說(shuō)得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币馑颊f(shuō)事雖小，但一舉一動(dòng)卻透露出一個(gè)人的美德。也許有人認(rèn)為，在別人有巨大的危難時(shí)伸出援手，才是善舉。可我認(rèn)為，不管是平凡小事，還是巨大的困難，都應(yīng)該給予幫助。
記得那天剛?cè)肭?，天氣有點(diǎn)涼。我穿得少了點(diǎn)，冷風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，坐立不安。車站供人休息的凳子是鐵做的，寒氣透過(guò)我薄薄的褲子，像一把把冰冷的劍，直刺我的肌膚。我凍得打了一哆嗦，又連著打了好幾個(gè)噴嚏。這不打不要緊，要緊的是隨著噴嚏涌出來(lái)的，是令人討厭的鼻涕!這還不是最最要緊的，最最要緊的是——我沒(méi)有紙巾!我翻遍了全身的衣袋，還找了書(shū)包里每一層可能有紙巾的地方，卻連一片紙屑都找不著。我最不能容忍有鼻涕沒(méi)紙巾，這真讓人崩潰。
就在這時(shí)，公交車來(lái)了。我趕緊上了車，卻沒(méi)有座位。我只好捂著鼻子靠在欄桿上，突然，我又想打噴嚏了，我屏住呼吸，閉緊嘴巴，不讓自己打出來(lái)。可是，我忍不住了，張大嘴巴想呼吸，結(jié)果我剛張開(kāi)嘴便“啊啾”一聲打了出來(lái)。鼻涕經(jīng)這“加油鼓勁”，一下子就搖搖欲墜了。旁邊的叔叔看不下去了，但他也沒(méi)有紙巾，就索性把手中正在閱讀的晨報(bào)塞給我：“先用這個(gè)湊合?！蔽亿s緊接過(guò)報(bào)紙，接住“高空墜樓”的鼻涕。一旁的阿姨也掏出紙巾遞給我：“快擦干凈?！边€關(guān)切地問(wèn)我要不要(緊)。那個(gè)給我報(bào)紙的叔叔又讓座位給我。
我感動(dòng)極了，想向他們鞠躬，他們趕快拉住我，說(shuō)：“別啊，助人為樂(lè)，小事一樁嘛?！彪m然只是幾張紙而已，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像救命稻草一樣。自那以后，我也學(xué)習(xí)幫助別人，即使是很小的事。
幫助別人的作文初中5
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)看到一些拔刀相助、鋤強(qiáng)扶弱的人。有的人獻(xiàn)血去幫助別人，有的人捐款給食不果腹、衣食無(wú)著的乞丐，還有的人只是輕輕地一蹲，幫著需要的人系了個(gè)鞋帶。但就這悄悄地一蹲，體現(xiàn)的也是人與人之間的友好與關(guān)心。
在那個(gè)天氣晴朗的早晨，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍去操場(chǎng)做早操，誰(shuí)知在回來(lái)的路上，我們班的澤平同學(xué)一不小心摔倒了，結(jié)果腳扭了，走路一瘸一拐地，造成行動(dòng)上有很多的不便。不僅下課不能走太遠(yuǎn)，甚至要彎腰系個(gè)鞋帶都很困難。這不，剛才澤平同學(xué)的鞋帶松了，只好拖著松松散散的鞋子艱難地走去洗手間方便，這樣的情景讓同樣在洗手間里的吳宇俊同學(xué)看到了，他二話不說(shuō)就彎下腰，輕輕地蹲在地面上，伸出自己兩只細(xì)小的手，還把自己的衣服袖子挽得高高的，先把澤平的鞋帶進(jìn)行交叉，然后再變出兩個(gè)小小的問(wèn)號(hào)，開(kāi)始進(jìn)一步的綁帶計(jì)劃，綁完了左邊，綁右邊，這一系列的動(dòng)作完成得極其自然，一點(diǎn)也不扭捏牽強(qiáng)。看到了這動(dòng)人的一幕，我不禁被宇俊同學(xué)這種助人為樂(lè)的精神深深地折服了。
湊巧，我們的數(shù)學(xué)老師提前過(guò)來(lái)教室，準(zhǔn)備給我們加加“小灶”，她經(jīng)過(guò)洗手間門口時(shí)，正好也看到宇俊同學(xué)的所作所為，于是就掏出手機(jī)，拍下視頻，然后發(fā)送到我們四年二班的班級(jí)群，給所有的家長(zhǎng)和學(xué)生一睹風(fēng)采。沒(méi)想到這下我們的班級(jí)群炸開(kāi)鍋了，個(gè)個(gè)為吳宇俊同學(xué)點(diǎn)贊!人人都夸宇俊同學(xué)做得好!
這時(shí)，我不禁偷偷地想：其實(shí)英雄也存在我們的生活中，他不一定要做什么驚天動(dòng)地的大事。每個(gè)人如果能時(shí)時(shí)為他人著想，他就是英雄!
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