老人的作文八年級
老人，指的是上年紀了的人或較老的人;或者上了年紀的父母或祖父母;我國實行健康檔案以來對老人的定義是大于或等于65歲老人，實行老年人特殊管理。下面給大家分享一些老人的作文八年級，希望對大家有幫助。
老人的作文八年級1
有一次我們去春游，去光榮院孝敬老人。
我飛快的跑到學校，同學們帶的有的是八寶粥，有的是罐頭，有的是牛奶，有的是面包，我?guī)У氖前藢氈唷Ｎ覀冊诮淌依锏却霭l(fā)，個個面容嚴肅，個個人都迫不及待。過了一會兒老師還沒來，我們就說起話來了。正說的熱火朝天的時候，老師突然“降臨”，我們立刻抬頭挺胸，個個人坐的端端正正的，都等著老師發(fā)話呢，忽然學校的廣播鈴響了，我們去吃早飯。都吃完了后，我們出發(fā)了，在我們前面的是501班。在走的過程中發(fā)現(xiàn)地上有許多的甲蟲，我一走就踩死幾只，那種甲蟲很可怕。到了公路的時候有個車想過去，看到王主任手舉著一個五星紅旗，車子就立刻停住了，乖乖的讓我們先走過去，這時候都太熱了，有的同學邊走邊竊竊私語，有的在吃東西，有的在玩兒，很快我們就到了光榮院。
我一跨進光榮院就看到上面寫了三個金黃色的字——“光榮院”。首先，我們進去到了客廳，看到了一幅畫，畫的是牛郎和七仙女，老師給我們講他們的故事。有一天，牛郎去采藥看到了七仙女，心里就喜歡她，他們回家時牛朗的父親去世了，牛郎非常傷心。……我們被分配到各個房間，我看到了一位老人，我剝開香蕉喂給老人吃，老人笑了，黃倩會跳舞，黃倩跳舞給老人看。然后我們把學過的詩詞都背給老人聽，把帶來的吃的都給老人吃。然后我們到了一個健身的地方，就各自玩兒了，我們都玩得很開心。我們該集合了，按照來這兒的順序一個班一個班地走回了學校，這時已經是下午四點多鐘了，就各回各家了。
這一次我孝敬了老人，不是我的家人，而是別人，以后我還要孝敬我家的老人，我的父母，我家的老人，比如奶奶、爺爺、姥姥等，我都要孝敬他們。
老人的作文八年級2
略微清冷的秋風拂過我的臉頰，枯黃的落葉盤旋在空中，悄無聲息的落下，我又不禁想起了我的奶奶。
那個一生倔強執(zhí)著的老人。她今年已65歲，臉上刻畫著歲月的痕跡。額頭上流淌過的是歲月的長河。暗黃的皮膚是無數(shù)個黃昏時夕陽的余暉。微微下凹的眼眶里，一雙渾濁的深褐色的眼眸，正悄悄地訴說著歲月的滄桑。被雪染過的銀發(fā)，安靜的披散在她的肩頭。
這個老人，一生倔強面對人生。
那是我幼時的記憶。炎熱的夏天，奶奶冒著酷暑帶我去賣桃子，滾熱的地面有些灼腳，人少而又少。可那位老人，硬生生的呆了幾個小時，卻依然面色平靜。
后來，生活質量變好了。她，卻不幸患了心臟病。那個印象中，陪我睡覺、給我講故事、教我畫畫的老人，住進了那個充滿西藥氣息的地方，醫(yī)院。
幼小的我卻并不知道醫(yī)院是個多么殘酷的地方。手術前，我天真地拿著一百元錢，一臉認真的跟奶奶說：“奶奶，等會兒給你下去買好吃的好不好?”清脆稚嫩的童音。奶奶笑得一臉慈祥道：“好啊，奶奶馬上就好了，就能陪你天天玩了?！?/p>
那時的我，卻不知道這個手術要忍受多么巨大的痛苦，卻不知道奶奶每天要掛多少點滴，也不知道，那個身上有著孩童般氣息的奶奶以后每天與藥為伴。
小時候啊，奶奶就是我的靠山，每次被父母追打的時候奶奶就會把我護在身后。長大后，我成了奶奶的“小拐杖”，一步一步，我們倆慢慢地走著，走在這條隨時都會到頭的人生路。
后來，那個老人，走在人生路盡頭的老人，那樣孤獨、蒼寂的背影。就那樣一瘸一拐的走著，那個“小拐杖”不見了，她長大了，變了。
我走在人生成長路上，遺失了我最重要的人。那個老人，你在哪兒?你在時間的哪個角落又走丟了?
天黑了，回來吧。我怕時間會無情的把你帶走。知道了時間的殘酷，我才更會珍惜你的一顰一笑。
老人的作文八年級3
大風呼嘯而過，巨浪滔天，烏云蓋頂，吞噬了我輕飄飄的身體。迷霧間現(xiàn)出了一抹身影，她手里的鈴鐺叮鈴叮鈴召喚著我到她的面前。
老人風燭殘年，眼窩深陷，但眼角卻依然光芒萬丈，眼角散發(fā)出的光好像有我現(xiàn)在的身影。她的背微微彎曲，眼神迷離，卻又堅定地領著我到一處殿堂。殿堂外富麗堂皇，殿堂內卻簡陋萬分，唯一的特別之處在于堆積如山的書籍。
我好奇地問老人：“這些書從何而來?”
老人沒有立即回答，帶著我往殿堂的更深處走出。越往里走我感覺越熟悉，好像我在哪里見過這樣的書籍，又好像我在哪里看過、摸過這樣的書籍。
老人終于停了下來，從萬千的書籍中抽出一本，我驚喜萬分，這不是我最近正在讀的《朝花夕拾》嗎?
老人終于開口說話了，她的聲音與我大為相同，唯一不同的是她的聲音有些沙啞。她說：“這些書是我這一生累積下來的，你看到的是有形的書籍，還有你看不到的無形的書籍。你現(xiàn)在再仔細看看，殿堂內你還覺得簡陋嗎?”
我環(huán)視了一圈，發(fā)現(xiàn)殿堂內出現(xiàn)了很多別致的東西。墻壁上浮現(xiàn)了很多有趣的壁畫，上面畫滿了各朝各代的歷史，歷史的精粹與糟糠道出了時代的變化。原本光禿禿的頂梁柱也變得奇妙無比，似乎在昭示著新時代的科技與文明。還有各式各樣的燈飾，將烏黑一片點亮，眼前立馬就浮現(xiàn)了平時看不見摸不著的精神文明。
當我回過頭要找老人時，老人已消失不見，留下我在殿堂里久久欣賞不肯離去。
后來我慢慢地也就發(fā)現(xiàn)，我與老人應該是同一個人，老人與我也應是同一個人。
老人的作文八年級4
我想起了一位老人，一位久遠的，卻是歲月煙塵無法淹沒的老人。
他的面容在我的記憶中已經模糊，只記起他皮膚黝黑，頭發(fā)稀疏，黑白參半，個子矮小，但身體壯實。他的肩上扛著一根扁擔，扁擔兩頭各掛著一個用藤條編成的筐子。扁擔前端用繩子系著一疊白色塑料袋，后端鉤著一頂草帽，想來是怕太陽太毒辣而準備的。
老人是我的童年中像看見糖果一樣開心的存在。每當放學后，跟著奶奶走回家時，我最最盼望的，就是在回家的路上見著他。每當看見了老人挑著筐在街上叫賣，我都會轉頭望著奶奶，奶奶疼我，每一次都把我領到老人面前。這時我便瞧見了他筐里的美味：鹵雞翅、鹵牛肚、鹵花生……老人掀開蒙在鹵味上的白布，一陣撲鼻的咸香便鉆入我的鼻子，我被勾得咽了口口水，老人抽出兩根長長的木頭筷子，抬頭問：“還是要牛肚吧?”得到回答后，他便夾起一大塊牛肚，放在從另一個筐子拿出的砧板上，又摸出一把刀：“要多少?”“二十塊的”。老人便從那一大塊牛肚上切下一塊，剩下的重新放入筐中。又將砧板上的牛肚仔仔細細地切成一片片，扯下一個塑料袋，用刀趕著將牛肚裝入了袋中，手指靈巧地一翻，打了個活結，遞給奶奶。
那牛肚是偏黃色的那種，未入口便能讓我饞得不行。拈起一塊放入口，有牛肚特有的緊實感，又不失軟糯，很有嚼勁，好吃到讓人想把舌頭都吞進去。
我是老人攤子的?？?，老人對我很和藹，笑出了一臉的皺紋。他有時將牛肚裝入塑料袋后，會用筷子給我夾一對雞翅，又或是一堆鹵花生，放入我的手心里，悄悄地對我笑一下。我向他揮揮手以示告別。走了兩步，又回頭看一眼。夕陽下，老人收拾好東西，又將扁擔挑起，走街串巷地叫賣著，背影有些單薄。
不知從哪一刻起，老人出現(xiàn)的頻率越來越少，我有時一個月才能見到他一次。后來……連見都見不到了，我漸漸長大，可對牛肚的興趣卻一直未減，也嘗試過很多店的牛肚。但無論是干凈整潔的鹵味店中的，還是街邊小販盤子中的牛肚，都好像少了那么一絲恰到好處的味道。
不知何時，才能再見，那半竿落日下挑擔叫賣的身影，穿過歲月的煙塵，再次停留在，那熟悉的路邊。
老人的作文八年級5
我有一個奇怪的鄰居，他是一位六十多歲的老人。矮矮的，胖胖的，走起路來搖搖晃晃。
聽我奶奶說，這位老人姓曾，得了腦血栓，半身癱瘓。這還不是最吸引我的地方。聽說，老人養(yǎng)了三只鵝，其中一只最通人性，與老人寸步不離，就連走路也是一搖一擺，與老人如出一轍。這可是個稀罕事兒!我只知道貓通人性，狗通人性，卻不知道鵝竟然也通人性!這是一只怎樣的鵝呢?這只鵝在我心里披上了神秘的面紗。
那是一個普通的冬日，我和奶奶正曬著太陽，在新橋散步。忽然，我瞥見了一抹藍色身影，又矮又胖，還跛著腳，這不是我的鄰居嗎?老人身旁那胖嘟嘟的小東西，不正是那只被傳得沸沸揚揚的鵝嗎?一身潔白的羽毛，長長的脖子，大大的鵝頭，扁而闊的紅喙，前額還有紅色肉瘤。我失望透頂，這只鵝并沒有什么與眾不同的地方呀!為什么大家都認為它通人性呢?我很是疑惑。這時，老人與鵝向我們走過來。老人與奶奶交談著，我就與鵝互相打量。我專心致志地盯著它，它似乎是不想認輸，一搖一晃地走到我跟前，瞪大了眼睛和我對視，我們一時之間還難分伯仲。我的疑惑有了答案。忽然，耳邊隱隱約約傳來了老人的聲音，我放棄了激烈的“戰(zhàn)斗”，帶著好奇心側耳細聽，原來老人在說：“我家養(yǎng)了三只鵝，就老大聽我的話，老二老三可懶了!家里來了陌生人，老大就要大聲喊叫，去啄那人，把他趕出去。我讓它住手，它就停下來，等待我的命令。我走到哪里，它就跟到哪里，與我形影不離。我都覺得我養(yǎng)的不是鵝，而是狗。”老人的話語更讓我肯定了心中的答案。
夕陽西下，我們都得回家了。看著那兩條搖搖晃晃，好像渡了層金光的身影，我心里感慨不已。
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