描寫(xiě)童心作文七年級(jí)
有人會(huì)問(wèn)，什么是童心?童心是最美好的。它，像生機(jī)勃勃的春天，有精彩的世界;它，浩瀚的宇宙，有無(wú)窮的奧妙;它，像枝頭的花兒，輕輕微笑，讓人感覺(jué)到生命的美好;它像無(wú)邊無(wú)際的海洋，擁有寬廣的胸懷。以下是小編精心收集整理的描寫(xiě)童心作文七年級(jí)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
描寫(xiě)童心作文七年級(jí)1
窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
微風(fēng)起，秋千蕩，獨(dú)自蕩漾……
望著那座橙色的秋千，許多記憶浮現(xiàn)在眼前，但隱約有些模糊了。好久沒(méi)蕩秋千了，已經(jīng)記不起上次蕩秋千的時(shí)間了。我安靜地站在一邊，視線(xiàn)隨著秋千移動(dòng)。等啊等，過(guò)了好久，秋千上的男孩才下來(lái)了，把位置讓給了我。
終于輪到我了!坐在秋千上，我感到心在飛翔，讓我忘記了一切事情，只隨著陣陣春風(fēng)蕩漾……
我握緊秋千兩邊的鐵鏈，雙腳盡量往后蹬，大腿上的肌肉用力，然后松開(kāi)腳，就蕩了起來(lái)。向前時(shí)，手腳都向前，腳尖時(shí)不時(shí)地觸碰地面，利用慣性來(lái)增加速度和幅度，利用腳的力量來(lái)保持速度。
閉上眼睛，身子好像輕輕地飄了起來(lái)，忽前忽后，天空和地面隨著晃動(dòng)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，周?chē)氖挛镒兊媚：磺辶?。我感到頭有些暈，就閉上了眼睛，一上一下，一上一下，仿佛童話(huà)故事里神奇的月亮船，在空中遨游……心忽上忽下，隨著“月亮船”游蕩，仿佛回到了兒時(shí)那些自由自在日子。
秋千“吱呀吱呀”地?fù)u晃，隨之蕩漾的，還有那顆久違的童心。真是愜意啊，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出一句句歌詞：“我和你蕩秋千，蕩到那天外天，看著那牛郎織女相會(huì)在那銀河邊……”
突然，我感覺(jué)秋千蕩得更高了，睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是小伙伴用力推了我一把。我?guī)缀躏h蕩在空中，那忽上忽下、又高又遠(yuǎn)的刺激，讓我有些害怕，連忙停了下來(lái)。
在不知不覺(jué)間，天空中出現(xiàn)了許多云霞，變化無(wú)窮，像彩虹姑娘走過(guò)的路……
迎著晚霞，我心滿(mǎn)意足地回了家，因?yàn)椋艺业搅四穷w遺失的童心。
描寫(xiě)童心作文七年級(jí)2
我們每個(gè)人的心中都住著童心。我們?cè)P(guān)切螞蟻王國(guó)的命運(yùn)、猜想浩瀚的宇宙的奧秘、癡想水邊沙灘的歷史……只要用眼睛去看，用耳朵聽(tīng)，童心可以裝下整個(gè)世界。
童心是善良的。
走在小路上，只見(jiàn)一個(gè)小女孩手里拿著個(gè)透明的罐子，里面似乎還裝了幾只蝸牛。我來(lái)到小女孩的身邊問(wèn)：“你在干什么呢?”小女孩回過(guò)頭看到了我便說(shuō)：“我們今天上了一節(jié)關(guān)于蝸牛的科學(xué)課，需要抓蝸牛，課已經(jīng)上完了，但這些蝸牛不能放在自己那兒養(yǎng)，它們都還那么小，養(yǎng)起來(lái)會(huì)死的，所以我來(lái)放生，讓它們回歸大自然?！蔽铱洫?jiǎng)了那個(gè)小女孩，年紀(jì)還那么小就已經(jīng)懂得要將抓起來(lái)的小生物放回大自然。她是一個(gè)善良，熱愛(ài)大自然的小女孩，她擁有一顆善良的童心。
童心是純潔的。
一個(gè)個(gè)小男孩和小女孩排成一列隊(duì)伍去郊游。忽然，一個(gè)年邁的老爺爺?shù)乖诼愤?，揉著膝蓋，極其痛苦，孩子們?nèi)紱_向老爺爺，把老爺爺扶起，請(qǐng)他坐在長(zhǎng)凳上，他們不會(huì)擔(dān)心老爺爺是所謂的“碰瓷”，毫不猶猶豫的沖向老爺爺，向他伸出援助之手，而不是若無(wú)其事的走過(guò)。他們都擁有一顆純潔、純真的童心。
童心是熱情樂(lè)觀的。
初次來(lái)到孤兒院做義工的我有些緊張，但是孩子們都跑過(guò)來(lái)?yè)肀?，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是患有一些先天的疾病，他們從小就缺少父母的關(guān)愛(ài)，但他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活著，他們擁有一顆熱情的、樂(lè)觀的、堅(jiān)強(qiáng)的童心。
童心是善良的、純潔的、熱情的、樂(lè)觀的、堅(jiān)強(qiáng)的，如果我們能擁有一顆真摯的童心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)花兒在枝頭匿笑，蟋蟀在墻角歡唱，世界也會(huì)變得更加美好!
描寫(xiě)童心作文七年級(jí)3
少年的心里住著童心，在這里充滿(mǎn)童真的世界里，一切都是可能的。花兒在枝頭匿笑，小草在跳著優(yōu)美的舞蹈，而甲蟲(chóng)呢，卻躲在樹(shù)蔭地下呼呼大睡呢!我也有童心，我可以在任何事物中找到歡樂(lè)，比如昆蟲(chóng)王國(guó)的盛宴被我遇上了——
說(shuō)來(lái)也有些令人發(fā)笑，那天本來(lái)在門(mén)前的花壇邊上玩得好好的，忽然想起有東西落在了家中，于是便起身去開(kāi)門(mén)。到了這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一直放在口袋中的鑰匙不見(jiàn)了。這可怎么辦?只能等到下午爸媽回來(lái)了再開(kāi)門(mén)了。我心情低落地回到花壇邊，一屁股坐在了旁邊的草叢中，坐下的那一刻，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有許多小昆蟲(chóng)在忙碌著：該搬東西的搬東西，該指揮的指揮;對(duì)了，還有一支樂(lè)隊(duì)在那兒呢!我走近一看，鼓手是只可愛(ài)的斑蝥，蟋蟀是主唱;油蛉和蚱蜢是吉他手和貝斯手。這樣的幾種昆蟲(chóng)在一起，竟會(huì)合成如此動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲?我低落的心情一下子消釋了，興致庸上心頭，開(kāi)始尋覓著其他有趣的事物。
走著走著，又碰上了一群黑乎乎的螞蟻在享用下午茶。他們的動(dòng)作很優(yōu)雅，慢慢地，一絲不茍地吃著。最大的那只也許是國(guó)王，或者是將軍。他有時(shí)會(huì)把食物搶過(guò)來(lái)，自己獨(dú)享;但有時(shí)又把自己的食物分給百姓們品嘗;這樣兩種完全相反的舉動(dòng)，我真的不知道用什么詞來(lái)形容他。是蠻橫無(wú)理?還是……與螞蟻們共享美食的是三兩只草鈴蟲(chóng)。他們可不那么紳士啦。左手夾著甜食，右手又舉著什么好吃的。我在想，要是螞蟻們不吃快點(diǎn)的話(huà)，會(huì)不會(huì)被草鈴蟲(chóng)吃光食物然后自己餓肚子?晚上，回到家中，我迫不及待地把今天的“盛宴”寫(xiě)成了一篇短小的童話(huà)故事。主角是誰(shuí)?國(guó)王?草鈴?不不不，每個(gè)人都是主角。
只要你發(fā)現(xiàn)了童心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)全世界的樂(lè)趣，到時(shí)候你就會(huì)擁有童心中的整個(gè)世界
描寫(xiě)童心作文七年級(jí)4
青春，一個(gè)華華麗麗的舞臺(tái)，深色的幕布漸漸拉開(kāi)，兩個(gè)演員登上舞臺(tái)，一個(gè)叫“老成”，一個(gè)叫“童心”。舞步交織著，變換著，在地面劃著美麗的弧線(xiàn)，他們相遇了，不斷交替展現(xiàn)著自己。
在電視里，聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“你知道成年人和孩子之間最大的區(qū)別是什么嗎?就是成年人得自己收拾爛攤子?！笔前。?，我們都有著一顆童心，無(wú)拘無(wú)束地玩耍，即使偶爾犯錯(cuò)也只是被家長(zhǎng)批評(píng)一頓，流點(diǎn)不爭(zhēng)氣的眼淚，而第二天陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上時(shí)，昨日的烏云陰霾早已無(wú)影無(wú)蹤。而成年人，卻截然不同，他們有一顆老成的心，他們?cè)谏鐣?huì)上摸爬滾打，小心翼翼地生活著。
而當(dāng)老成遭遇童心，那便是青春年華。我們?cè)谛『⑴c成年人之間不斷得切換著，烙下生命的片刻。
每次路過(guò)那些玩具店，總是會(huì)放慢腳步，看著那一個(gè)個(gè)軟軟的、可愛(ài)的玩偶，總是想去捏他們一下，再抱他們一下，然后挑一個(gè)小小的央求著父母替我買(mǎi)單。而心里，卻還有另一個(gè)聲音說(shuō)著：“都這么大了，還買(mǎi)這些，真是幼稚!”老成與童心交織著，于是，便總有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的猶豫。
每次夜里睡不著時(shí)，一邊想著去找媽媽聊聊天，一邊又想著我難道連睡不著都沒(méi)有辦法自己解決嗎?于是總是掙扎著，閉著眼睛數(shù)著數(shù)字，又有時(shí)爬起來(lái)看些無(wú)聊的書(shū)籍，當(dāng)然也無(wú)法阻止那走向媽媽的房間的腳步。
而當(dāng)犯了錯(cuò)時(shí)，心里便更加矛盾。想著勇敢地去“自首”承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，然一邁出一步，卻又立馬變成小孩子“要不就暫時(shí)瞞一瞞，說(shuō)不定時(shí)間長(zhǎng)了，也就忘卻了?！庇谑桥腔仓肟?，久久不定。
當(dāng)老成遭遇童心，那是青春，炫麗的青春。我們?cè)诶铣膳c童心之間切換著，演繹著人生的舞臺(tái)劇。
在被重?fù)?dān)壓得喘不過(guò)氣時(shí)，保持著那一點(diǎn)點(diǎn)童心，在被光彩包圍時(shí)，保持著一點(diǎn)點(diǎn)老成，邁著步伐，劃下人生的精彩。
描寫(xiě)童心作文七年級(jí)5
村里的那口老井，因竹葉的遮蓋，井口處的光線(xiàn)頗淡。似神秘幽靜的殿堂?？v是驕陽(yáng)高照的麗日，也只是點(diǎn)點(diǎn)的碎光浮動(dòng)。
——題記
撫摸童年。幼稚
撫摸童年，我們不敢輕易挪動(dòng)手臂，生怕弄疼每一個(gè)簡(jiǎn)潔的景象或每一個(gè)粗糙的老繭。眼前的景象，浮現(xiàn)開(kāi)來(lái)?！?/p>
坐在老井旁，我們幾個(gè)小屁孩兒吵吵鬧鬧的。嚷著要去摸摸這個(gè)美麗的地方。于是乎，整個(gè)村莊都充斥著我們的笑聲“快來(lái)呀!我抓到了!”
“巧了，我也是!”竹片和蜘蛛絲構(gòu)成的網(wǎng)被我們高高的托在手里。歡快的奔跑，一只蜻蜓跌落網(wǎng)上，停止了飛翔，當(dāng)他正享受著日光浴，卻不料被早已埋伏好的我們拿著網(wǎng)子用力一揮，上鉤了!我驕傲的捏著蜻蜓，雙手一叉，笑著“哈哈哈，厲害吧!”其他小伙伴投以羨慕的目光。
幻想童年。大膽
我的童年大部分都是坐在老井旁，與幾位小伙伴一起幻想：老井底下有沒(méi)有小動(dòng)物，天上會(huì)不會(huì)飛著老虎，有沒(méi)有可能怪物披著人的外皮潛入村子……
有一天我躺在草坪上，又幻想著螞蟻王國(guó)該是什么樣子。我變成一只螞蟻進(jìn)入螞蟻王國(guó)，蜈蚣變成了王國(guó)列車(chē)搭載螞蟻們出行，螢火蟲(chóng)的職務(wù)是當(dāng)好紅綠燈。螞蟻王國(guó)一點(diǎn)兒也不比人們的差，甚至比人類(lèi)社會(huì)繁華得多。螞蟻們一大早就開(kāi)始自己的工作，到晚上按時(shí)回家，并與家人分享這一天的所見(jiàn)所聞，一家人其樂(lè)融融，好不快活。
我也漸漸反應(yīng)回來(lái)，奶奶在等我回家吃飯呢。便匆匆與小伙伴告別，屁顛屁顛的跑回家了。
樂(lè)趣童年。無(wú)憂(yōu)
依然是在老井旁，我與伙伴們有太多有趣的游戲，什么跳方格子啦、翻花繩啦、躲貓貓啦比比皆是。到現(xiàn)在回到村子里，腦海中還是會(huì)回蕩起幾個(gè)孩子幼稚的童聲“馬蘭開(kāi)花二十一、二三二五六、二四二五七……這些聲音似乎一直都在，似乎在那口老井守候，讓我回憶起童年。
春來(lái)花開(kāi)，花落春去，流年似水，往事如煙。歲月流去我們的童年，漸長(zhǎng)的我們告別了老井的樂(lè)園，尋找自己的路。老井的水卻依舊蓄得滿(mǎn)而不溢，深不見(jiàn)底。似一座禪僧捂著世間種.種的因果恩怨。老井守著我的童年，也守著我那流逝的童心……
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