法治作文九年級(jí)600字
法治,這是一個(gè)并不陌生的字眼,它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái),人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。以下是小編精心收集整理的法治作文九年級(jí)600字,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
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隨著社會(huì)的發(fā)展,依法治校漸漸成為受人關(guān)注的話題。
但在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,能深入思考這一問(wèn)題的人并不多。
我記得天逸子說(shuō)過(guò)一句話,但因原句與我們此時(shí)此刻討論的話題并無(wú)大多意義,所以我改動(dòng)了一個(gè)字,變?yōu)椤耙苑ň慈耍藗兌挤哪?,以法敬神,神就保佑你,以法敬天,天就?huì)相助你?!?/p>
我在昏暗的燈光下一邊思考一邊揮筆,心為之觸動(dòng),會(huì)不會(huì)太違心了點(diǎn)?
但我依然要站在一個(gè)學(xué)生的角度,說(shuō)說(shuō)自己的看法。
從小,老師就教育我們要遵紀(jì)守法,因此,背學(xué)生守則,抄學(xué)生守則,加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)教育,使學(xué)校形成一種教學(xué)秩序好、教育質(zhì)量高,師生積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌。
但我一直都想問(wèn),若這些真的起到了作用,那為什么還經(jīng)常出現(xiàn)穿校服戴?;盏娜说教幋蚣茱@威風(fēng),學(xué)生時(shí)代臟話連篇的現(xiàn)象。
哈佛大學(xué)校長(zhǎng)鮑克說(shuō)過(guò):“只有具有安全和自由保證的學(xué)者才能去探求科學(xué)真理。”這就是哈佛教育。
但在現(xiàn)實(shí)中,法律在學(xué)校往往成了擺設(shè)。我們常常因?yàn)閷?duì)法的無(wú)知而使自己囚禁在極度的不安中,沒(méi)有安全保證,校園的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得很焦慮。
哈佛知名是因它的精神。哈佛在世界上的名氣與地位是毋庸置疑的,而其最重要的是捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的自由,注重教育的獨(dú)立地位和尊嚴(yán),并堅(jiān)持了它的獨(dú)立性,拒絕將神圣的學(xué)術(shù)世俗化、庸俗化。這一切都離不開對(duì)法的遵守和實(shí)踐。
哈佛的榮譽(yù)不在于校舍和人數(shù),而在于除教條外的自由,一所真正偉大的學(xué)校,應(yīng)該有一個(gè)核心,能聚集各地的自由思想者,而這些自由思想者絕不是那種聽(tīng)盡老師父母苦口婆心的教育后還跑去打架的人。我們要恪守教育理念,不能只想著滿足自己的私欲,堅(jiān)守原則,但更要思考的是,教與不教,該教的不該教的,哪個(gè)才重要,哪個(gè)收益最大。
一個(gè)年輕的教師和一堆青春期的學(xué)生共處一個(gè)屋檐,只有融洽的相處才能使每一個(gè)人內(nèi)心溫暖,才能真正意義上做到遵紀(jì)守法。
想想那些在教育背后的呵斥聲,尖銳的問(wèn)題刺痛著現(xiàn)實(shí),讓我們不得不重新審視法的意義和價(jià)值。
依法治校本不難,難的是去實(shí)行,如何去落到實(shí)處,發(fā)揮法的作用。
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法律,在我看來(lái)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。但我對(duì)它的認(rèn)識(shí)卻很渺茫。可是我從小就立志一定要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)紅綠燈路口時(shí),經(jīng)??匆?jiàn)驚人的場(chǎng)面:在綠燈閃爍成紅燈的瞬間,無(wú)數(shù)車輛的馬達(dá)都在怒吼。一次,我來(lái)到紅綠燈路口。當(dāng)綠色的“1”呈現(xiàn)在我眼前時(shí),我下意識(shí)地剎住腳步,急切地等待綠燈的再次亮起。可我身后的一輛車子卻從我身旁飛速前進(jìn)??粗鴷r(shí)間慢慢的流逝,我漸漸感到恐懼。隨著“蹦”的一聲,闖紅燈的車子被撞飛出數(shù)十米。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紅燈才剛剛亮起。我向那輛車望去,一個(gè)血淋淋的十五、六歲青年倒在血泊里。幸好當(dāng)時(shí)很少人在場(chǎng),否則將發(fā)生不可收拾的場(chǎng)面。
一個(gè)青少年,連遵守“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則都無(wú)法做到,社會(huì)的交通秩序又怎么會(huì)安穩(wěn)呢?不知當(dāng)時(shí)那位青年是怎樣想的,不知他當(dāng)時(shí)有沒(méi)有為他的父母和親人著想。
過(guò)了幾天,我與鄰居小燃去買書。我們來(lái)到書店的附近,中間隔著一條很長(zhǎng)的綠化帶。我們?cè)霗M跨綠化帶,但我突然想起了那位血淋淋的少年,心中一驚,就堅(jiān)持繞道而行。鄰居小燃在我的堅(jiān)持下,終于和我繞道而行。來(lái)到書店前,我突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一位老奶奶跨越綠化帶。好險(xiǎn),奶奶差點(diǎn)被車輛撞倒。唉,遵守規(guī)則還是好啊!
其實(shí),在我們?nèi)粘I钪?,法紀(jì)法規(guī)無(wú)處不在。要是沒(méi)有了他們的存在,我們的生活將受到阻撓。我相信,只要我們都遵紀(jì)守法,我們的家園一定會(huì)更和諧。
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隨著社會(huì)的逐漸發(fā)展與變化,危險(xiǎn)分子的增多,現(xiàn)代的人們不得不開始“法治”行動(dòng),現(xiàn)在都開始提倡“弘揚(yáng)法治文明”、“強(qiáng)化依法治國(guó)”。當(dāng)然“法治”已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園。
前幾天老師跟我們說(shuō)了一件事:我們年級(jí)段的一個(gè)女同學(xué)回家時(shí),身后竟然跟著一個(gè)男子,這件事引發(fā)了我對(duì)校園法治的好奇心。現(xiàn)在,就讓我化身成一個(gè)“法治小偵探”去攝像頭那一探究竟吧!原來(lái)啊,那個(gè)女同學(xué)晚上放學(xué)回家時(shí),一個(gè)人漫不經(jīng)心地走在我們學(xué)校旁的麥德龍停車場(chǎng)旁,她走著走著忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有腳步聲在緩緩地向她靠近,她趁那個(gè)人不注意時(shí),悄悄往背后瞄了一眼,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)高大的黑衣男子,雖然他的帽子遮住了他的小半張臉,但依舊裝作若無(wú)其事的樣子看著手中的手機(jī),眼中還帶有幾分慌張。我們細(xì)心的女同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)他的神情不對(duì)勁,眼睛還時(shí)不時(shí)看她一眼。這時(shí)女孩心里已經(jīng)忐忑不安,再也按耐不住了,于是她加快了回家的腳步,但誰(shuí)知她的這一舉動(dòng)反倒引起了后邊男子的懷疑,男子的腳步也越來(lái)越快,就快要追上她時(shí),女孩急中生智,大喊了一聲:“媽媽!”后邊的黑衣男子趕緊往后倒退了幾部,躲在了一個(gè)建筑物的背面,但沒(méi)過(guò)多久他就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)陰謀,于是又小跑著追上了女孩,這可謂是“不到黃河不死心啊!”但幸運(yùn)的事發(fā)生了,女孩的眼中又充滿了驚喜與希望,因?yàn)椋吹搅艘呀?jīng)停在前方的媽媽的車,于是她飛快地跑向媽媽的車,坐進(jìn)了車?yán)?。而身后那個(gè)黑衣男子,依然裝作只是順路的模樣加快腳步,溜走了。
學(xué)校也通過(guò)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)了這件事,立刻調(diào)查開來(lái),又確認(rèn)了女孩的安危才停止調(diào)查。經(jīng)過(guò)調(diào)查,這個(gè)黑衣男子的確是不壞好意,企圖拐賣少女。
通過(guò)這件事,我深深地感受到,現(xiàn)在的危險(xiǎn)分子越來(lái)越多了,居然都敢明目張膽地來(lái)學(xué)校拐賣少女。幸虧她的媽媽及時(shí)出現(xiàn),不然后果肯定不堪設(shè)想??磥?lái),法治管理已經(jīng)涉及到了校園。雖然法治已經(jīng)走進(jìn)了校園,但是我們一定要加強(qiáng)自身保護(hù)意識(shí),防止一些危險(xiǎn)分子的拐騙。
法治已經(jīng)走進(jìn)校園,離不開生活,就讓讓法治充滿整個(gè)校園吧!我愛(ài)法治!
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如果世上沒(méi)有法治,社會(huì)將亂成一團(tuán),殺人、打架、吸毒、偷竊……想想都讓人直冒冷汗!古人所說(shuō)的“人之初性本善”確實(shí)很有道理,每一個(gè)人剛生下來(lái)的時(shí)候性格都很善良,而壞人都是在未成年人的時(shí)候,做一些偷雞摸狗、順手牽羊的事情,長(zhǎng)大后就習(xí)慣了,偷不到就打人、殺人或投毒!說(shuō)起投毒,前段時(shí)間,震驚社會(huì)的上海復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生林森浩投毒案有了結(jié)果,林森浩被執(zhí)行死刑。這起命案的起因是林森浩因日常瑣事對(duì)同學(xué)產(chǎn)生不滿而投毒,導(dǎo)致同學(xué)死亡!
事情發(fā)生在2013年3月31日,林森浩與被害人黃洋都是復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院2010級(jí)碩士研究生,同住一間宿舍。林森浩與黃洋平日里關(guān)系挺好,可因一些瑣事,林森浩對(duì)黃洋產(chǎn)生了不滿,最終投放毒物加害黃洋。他趁實(shí)驗(yàn)室無(wú)人之機(jī),將劇毒化學(xué)品二甲基亞硝胺原液投入實(shí)驗(yàn)室飲水機(jī)內(nèi)。當(dāng)黃洋從飲水機(jī)接水飲用后,出現(xiàn)了嘔吐等癥狀,立即送往醫(yī)院就診。數(shù)日后病情加重,急性肝壞死引起肝功能衰竭,繼發(fā)多器官功能衰竭,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
林森浩,作為一名醫(yī)學(xué)研究生,本該以專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì),尊重生命,關(guān)愛(ài)生命更是天職,卻因日常生活瑣事對(duì)他人不滿,漠視他人生命,走上不歸路。難道他不知道殺人要償命嗎?知道的,可他卻知法犯法,這值得深思啊!
社會(huì)上有許多活生生的事例教育我們要遵紀(jì)守法,我們是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,在法治的藍(lán)天下,我們將怎樣從一只羽毛還未豐滿的小鳥長(zhǎng)成一只展翅高飛的雄鷹呢?這很簡(jiǎn)單,只要我們知法、守法,做任何事情都與法治同行,才不會(huì)誤入歧途,走上犯罪之道。
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有人說(shuō):“法律是一條繃帶,時(shí)刻制約著我們,同時(shí)也為我們做貢獻(xiàn)?!倍艺f(shuō):“法律,它猶如一盞明燈,照亮我們前行的方向,只要我們心中有法,未來(lái)將是一片光明!”
守護(hù)神
法律是每個(gè)公民行使權(quán)利的武器。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí),這個(gè)武器就是我們的守護(hù)神,他能幫助我們?nèi)矶?,解決問(wèn)題。他,是公正的裁判,是正義的化身!
記得去年,外公家發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事情,烏云籠罩在每個(gè)家庭成員的臉上。“我們家新蓋不久的房子,受到鄰居打底樁的影響,主梁都裂了好幾個(gè)裂縫?!甭?tīng)著外公和媽媽的對(duì)話,我知道了事情的嚴(yán)重性,蓋房子不是小資金能夠解決的問(wèn)題,那房子身上流的是外公一家子辛勤的汗水呀!外公還了解到原來(lái)鄰居用的是高層建筑用的深沉底樁,這種底樁導(dǎo)致50米之內(nèi)所有的房子都會(huì)受影響,是違法的行為。外公家距離最近,影響也就最嚴(yán)重,一旦下大雨,房子就會(huì)進(jìn)水,這難道不成危房嗎?
當(dāng)外公找到鄰居協(xié)商,要求鄰居停止蓋房時(shí),鄰居還滿不在乎,不依不饒,我行我素。情急之中,無(wú)奈之下,外公搬出了法律條約,告知鄰居,他們這種行為屬于違法行為。再不停止蓋房方式,協(xié)商解決問(wèn)題的辦法,他們將受到法律的制裁。鄰居只好乖乖讓步,停止用那種深沉底樁,還拿錢要讓外公家維修房子問(wèn)題。
你們看,法律這位青天“包大人”,是不是法力無(wú)邊呢?沒(méi)錯(cuò),他神通廣大,無(wú)所不能,是正義的化身,也是我們的守護(hù)神!
引路人
法律是文明之花,也是我們成長(zhǎng)的引路人。我們應(yīng)與法同行,時(shí)刻審視自己的行為,做一個(gè)知法守法的好公民。
前幾年,記得在曾爺爺?shù)脑岫Y上,聚集了很多親朋好友。其中有一個(gè)比我大幾歲的哥哥——阿寬。他長(zhǎng)得又黑又瘦,眼神混濁,因年紀(jì)相仿,貪玩的我一直纏著他講故事。而媽媽則神情凝重,她像膠水一樣,緊粘著我,眼睛一直盯著我們,一刻也不肯松懈,仿佛一松手,我就會(huì)消失一樣。
后來(lái)媽媽才告訴我,原來(lái)“阿寬”哥哥是有吸毒史的,他從小因父母離異,很早就綴學(xué),交上了不良朋友,走上吸毒違法犯罪道路。他呈一時(shí)之快,毀了自己。再怎樣的躲藏,他還是沒(méi)能逃過(guò)法律的制裁,被拘捕,送戒毒所教育。希望從今以后,寬哥哥在法律正確的引導(dǎo)下,徹底改頭換面,重新做人。正所謂,浪子回頭金不換。
我們朝氣蓬勃,正處于一個(gè)充滿幻想與理想的年紀(jì),應(yīng)該去點(diǎn)燃智慧的火花,而不是去觸碰法律這條高壓線?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之。”我們要擺脫沖動(dòng)與魯莽,沉穩(wěn)理智對(duì)待生活中所發(fā)生的事情。
法律,是我們忠實(shí)的守護(hù)神,也是我們成長(zhǎng)的引路人。心中有法,與法同行,我們將走出屬于自己的精彩人生。
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